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一堂感恩課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的一堂感恩課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂感恩課作文1
今天，與孩子共同上了一堂“感恩”課，受益良多，相信我的孩子也得益不少。感恩的教育其實(shí)應(yīng)該每時(shí)每刻都存在，而且社會(huì)各屆要極其重視，只有這樣，民族才會(huì)越來(lái)越興旺，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。連最起碼的感恩之心都沒(méi)有的人，無(wú)論他以后能賺多少錢，或者成為什么大富豪，我相信他的感情生活一定會(huì)很空虛，很寂寞，他并不會(huì)感到幸福。父母“給”孩子，是一種義不容辭的'責(zé)任，也是一種義務(wù)。因此我們“給”還是要有個(gè)度，不可以一味地縱容，滿足，而是有所“給”予。
而孩子“受”也要有度，不是要父母無(wú)條件地付出。雖然我們做父母的不求回報(bào)，但我們還是要教育孩子知道感恩回報(bào)，擁有一顆感恩的心。平時(shí)，我們應(yīng)該要注重家庭教育，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子極大部份都是獨(dú)生子女，父母給他們的每一樣?xùn)|西，他們都認(rèn)為是理所當(dāng)然，反而有時(shí)候有些事父母未能滿足時(shí)就會(huì)覺(jué)得父母欠了他們，這樣發(fā)展下去，有孩子就等于沒(méi)有孩子。我會(huì)努力去提供優(yōu)越的環(huán)境讓她成長(zhǎng)，但我絕不會(huì)溺愛(ài)，因?yàn)槲抑馈按饶付鄶骸�，我不能走這條路。我不強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)第一，盡力就好;我不強(qiáng)求她將來(lái)一定要成為名人，但求她能開(kāi)心就好，我不強(qiáng)求她一定要出人頭地，但一定要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂得感恩、懂得寬恕的人。
一堂感恩課作文2
星期五那天，我班從廣州來(lái)了一位有名的老師，她就是史老師，她來(lái)給我們上了一堂深刻的課。
那天，史老師穿著藍(lán)色的衣服，像古代人的衣服。上課前，我們學(xué)著老師拜孔子爺爺，一拜、二拜、三拜，拜完以后我們開(kāi)始上課。首先學(xué)《弟子規(guī)》的“孝”是什么意思，一開(kāi)始老師讓我們反背書(shū)包，隨時(shí)都要帶著書(shū)包，上到中間的時(shí)候，老師讓我們扮爸爸媽媽，媽媽她們來(lái)當(dāng)孩子，第一幅場(chǎng)景：早上，叫孩子起床，“起床了，起床了，上學(xué)要遲到了�！卑缪莺⒆拥膵寢屨f(shuō)：“不要，不要，再睡5分鐘�！卑缪輯寢尩膶W(xué)生感受到了媽媽的不易。
第二幅場(chǎng)景，叫孩子吃飯了，當(dāng)爸爸的'小M說(shuō)道：“吃飯了，吃飯了�！碑�(dāng)孩子的媽媽說(shuō)：“不要，不要，我不要吃飯。”當(dāng)爸爸的小M也感受到了爸爸的不易。
第三幅場(chǎng)景，叫孩子不要看電視，當(dāng)爸爸的小B說(shuō)：“不要看電視了”。當(dāng)孩子的媽媽說(shuō)：“等等，看完這一點(diǎn)點(diǎn)。”當(dāng)爸爸的小B感覺(jué)：很生氣！
為什么要反背書(shū)包呢？因?yàn)橐w驗(yàn)孩子在媽媽肚子里媽媽的感受。
百行以孝為先，我們要孝順爸爸媽媽，因?yàn)�，是他們把我們養(yǎng)大的，我們要感恩爸爸媽媽為我們付出的心血。
一堂感恩課作文3
生活是一本大大的書(shū)，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，而感恩，則是其中不可缺少的第一頁(yè)，有了她，生活的書(shū)卷才能一一開(kāi)啟……
那是我在幼兒園的最后一堂課，那似乎也是我記憶中的第一堂感恩課。
幼兒園畢業(yè)典禮馬上就要舉行了，大家興奮的像一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，話聲不斷，老師把我們召進(jìn)教室，說(shuō)：“小朋友們，三年過(guò)去了，你們也要離開(kāi)幼兒園了。一會(huì)兒我要分給大家三朵不同的花，畢業(yè)典禮快結(jié)束的時(shí)候，你們把這三朵花分別送給三位老師，以表達(dá)對(duì)老師三年來(lái)的感謝，好嗎?�！�
“好——!”我們大家習(xí)慣性地異口同聲地扯著嗓子喊到，在我們眼里，這不過(guò)像平時(shí)收玩具疊被子一樣，僅僅是完成老師的指令而已。然而，當(dāng)我手捧著火紅的玫瑰、粉紅的康乃馨和嬌黃的菊花時(shí)，我卻不知道該送給誰(shuí)�；▋涸谑种�，在心里，漸漸地沉了起來(lái)……
看著火紅的玫瑰，腦海里不禁想到了班主任莊老師，經(jīng)常穿著紅裙子，很高很漂亮，她教我們唱歌跳舞，陪我們做操運(yùn)動(dòng)，像玫瑰花一樣熱情如火，這花送她最合適;看著粉紅的.康乃馨，我又想到了魏老師，脾氣好得不得了，陪我們畫(huà)畫(huà)過(guò)家家，幫我們系上沒(méi)對(duì)整齊的扣子，還經(jīng)常愛(ài)摸我們的小腦袋，那粉紅的康乃馨就應(yīng)該送給像媽媽一樣慈祥的魏老師;菊花不怕秋霜，傲然開(kāi)放，就像我們班的陳阿姨，不怕臟，不怕累，總是幫我們收拾碗筷、打掃地面，菊花就應(yīng)該送給陳阿姨。
主意已定，我把三朵花分別塞到了莊老師、魏老師和陳阿姨的懷里，她們彎下腰收到花時(shí)，笑了。
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