【熱門(mén)】感恩作文錦集4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩作文 篇1
我要感恩我偉大的媽媽?zhuān)瑸槭裁匆f(shuō)偉大呢？就讓我來(lái)告訴你們吧！
昨天晚上，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽明天我不用您送我了，我自己可以個(gè)人坐公交車(chē)去上學(xué)。”媽媽說(shuō):“好的，那你明天自己坐公交車(chē)去吧。”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我高興的跳了兩丈來(lái)高，然后二話(huà)不說(shuō)地走進(jìn)房間里，躺在床上不會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早，我早早地起了床，刷完牙吃完早飯跟媽媽再見(jiàn)之后就出發(fā)了。我走到站臺(tái)下，看了下站牌耐心的`等待著38路公車(chē)。過(guò)了會(huì)，38路車(chē)終于來(lái)了，我排著隊(duì)按秩序的上了車(chē)。剛開(kāi)始我仔細(xì)地聽(tīng)著廣播，怕坐錯(cuò)了站，我聽(tīng)著聽(tīng)著就想起昨天老師給我們講的知識(shí)，突然我聽(tīng)到最后站到了，當(dāng)我下車(chē)的時(shí)候突然聽(tīng)到媽媽的聲音，她推著電瓶車(chē)對(duì)我看看說(shuō)：“兒子你怎么在這，你的學(xué)校不是在后面嗎？”我臉紅紅的說(shuō)道：“是的媽媽?zhuān)易e(cuò)站了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺磿?huì)在這里”。媽媽說(shuō)：“我買(mǎi)菜正好經(jīng)過(guò)這里。你坐我的車(chē)去學(xué)校吧”。我說(shuō)：“好的”，說(shuō)完我就上了車(chē)。
其實(shí)我知道，媽媽直騎著車(chē)在我后面，就怕我這個(gè)小馬虎做錯(cuò)站。我愛(ài)我的媽媽。
感恩作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話(huà)題作文的立意、選材角度，掌握一些寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫(xiě)出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語(yǔ)錄和圖片
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入
�。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》）
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心
�。◣煱鍟�(shū)：學(xué)會(huì)感恩）
�。ǘ┙忸}，理解感恩
師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片
�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說(shuō)明他有一顆感恩的心……
�。ㄈ�(gòu)思與技法
師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰(shuí)呢？
生：父母，老師，同學(xué)……
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……
（邊出示課件邊講解）
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過(guò)去的母親節(jié)和即將到來(lái)的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸�，關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫(xiě)出你的妙計(jì)。
生：幫父母做些力所能及的事情，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教誨，自覺(jué)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
�。ㄉ鷷乘裕蓪W(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽(tīng)后幫忙修改，提出意見(jiàn)。）
�。úシ耪n件后小結(jié)）
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過(guò)很多這一類(lèi)的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……
師：看來(lái)大家對(duì)過(guò)去的課文記得還挺牢的，接下來(lái)老師請(qǐng)大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生：側(cè)重于小女孩說(shuō)話(huà)時(shí)的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時(shí)的反應(yīng)作對(duì)比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗昧λ芗暗钠椒彩赂袆?dòng)在場(chǎng)的老師同學(xué)……
師：由此可見(jiàn)，感恩應(yīng)該是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫(xiě)出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來(lái)體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫(xiě)一寫(xiě)提綱。
生：（1）寫(xiě)我最想感恩的人是父母（略）
�。�2）寫(xiě)我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母（詳）
�。�3）寫(xiě)出我對(duì)感恩的理解（略）
�。◣熃o予點(diǎn)評(píng)并板書(shū)）：
�。�1）寫(xiě)出要感恩的人或事（略）——選材
�。�2）寫(xiě)出感恩的過(guò)程（詳）——立意
�。�3）寫(xiě)出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾
�。ㄋ模┏鍪咀魑囊螅贾米鳂I(yè)
1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰(shuí)？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫(xiě)出感恩的過(guò)程。請(qǐng)以“感恩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語(yǔ)：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的'，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評(píng)：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話(huà)題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話(huà)課寫(xiě)，有情可表。
同時(shí)，通過(guò)系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中 ，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰(shuí)、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
感恩作文 篇3
“感恩”，一個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的詞，可是它卻含有深刻的意思。而我卻不能充分理解。在我眼中，“感恩”，就是報(bào)答的意思吧！
從前有一個(gè)小男孩，他家徒四壁，十分貧窮，在沒(méi)有辦法之后，他只好上街去乞討。在一個(gè)大雪紛飛的寒冬，他無(wú)可奈何，又要在這寒氣襲人的天氣去乞討。他路過(guò)許多人家，可是卻被一一拒絕了。在寒風(fēng)中的他，忍不住饑餓而倒下。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩打開(kāi)了希望之門(mén)，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后，那個(gè)曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見(jiàn)的病，巨額的醫(yī)療費(fèi)他根本付不起，當(dāng)她去取醫(yī)療費(fèi)單的時(shí)候，她都不敢打開(kāi)。最后，她還是鼓起勇氣打開(kāi)了醫(yī)療單，一排小字引起了她的.注意；“醫(yī)藥費(fèi)已付。——一杯熱牛奶�！�
她忽然明白，那位為她治療的醫(yī)生正是多年前曾經(jīng)向她乞討的小男孩！
這是什么？這就是感恩，當(dāng)你給予其他人幫助時(shí)，其他人也會(huì)在你有困難時(shí)幫只你，它在我們之間無(wú)處不在。
一個(gè)小男孩，名叫高振和，他出生1天睜開(kāi)雙眼看世界，出生9天，走到生命盡頭。這個(gè)小男孩五官端正，尤其是那一雙大眼睛，水汪汪的。但美中不足的是，小振和，不能吃，連一滴水都不能喝，因?yàn)楹⒆拥昧四c梗阻。到了第三天，小振和的病情急劇惡化，而坐在門(mén)外的父親沉默不語(yǔ)，他想：“孩子雖然不能留住，但卻能給別人帶來(lái)光明，他決定就捐獻(xiàn)孩子的眼角膜……”20xx年3月3日，孩子的骨灰開(kāi)始安葬。“天堂之上，你是最純潔的天使，你沒(méi)來(lái)得及喝一滴奶水，便又匆匆離去。生命如流星般劃過(guò)，留取光明在人間……”
鳥(niǎo)兒感謝天空，能讓它自由飛翔；
小草感謝大地，能讓它努力生長(zhǎng)；
……
我感謝為我付出的爸爸，是他教會(huì)了我做人的道理；
我感謝為我付出的媽媽?zhuān)撬o了我生命，哺育了我；
我感謝為我付出的老師，是老師教會(huì)了我知識(shí)；
我感謝為我付出的同學(xué)，是他們告訴了我什么是真正的友誼，團(tuán)結(jié)互助……
讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧！
感恩作文 篇4
風(fēng)聲、雨聲、演講聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。
—— 題記
期中考試了。
“記住，作答時(shí)要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶起來(lái)；另外，千萬(wàn)不要忘記填寫(xiě)姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊??” “哎呀，媽?zhuān)头判陌�！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場(chǎng)了??” “當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”開(kāi)考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進(jìn)了中考考場(chǎng)。
考場(chǎng)里一片安靜，四十個(gè)人從容不迫地迎接一次重要考驗(yàn)，面對(duì)黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗，仿佛覺(jué)得自己即將要開(kāi)創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺(jué)油然而生。
為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時(shí)的我，心情十分激動(dòng)，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。
幼兒時(shí)期，我們孿生姐妹因?yàn)轶w質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個(gè)走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時(shí)一日兩趟三趟。
上小學(xué)以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時(shí)期父母走得最多的便是到老師家的路。
上了中學(xué)，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。
父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí)，提示我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理零散的知識(shí)點(diǎn)，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。
這一切，都讓我堅(jiān)定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。
“媽媽?zhuān)职郑覑?ài)您！”這句話(huà)已經(jīng)深深地藏在我的'心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會(huì)，我要痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來(lái)您們對(duì)我們的愛(ài)！
有時(shí)，我也會(huì)自己?jiǎn)栕约海弘y道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎？
同樣的問(wèn)題我也問(wèn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)熬G葉奉獻(xiàn)給了大地，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了萬(wàn)物�！闭f(shuō)著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說(shuō)：“爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀，小傻瓜！”
這使我想到孟郊的一句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運(yùn)轉(zhuǎn)——
為了那顆感恩的心，我要交出一份滿(mǎn)意的答卷??
【感恩作文】相關(guān)文章：
感恩，感恩作文01-21
關(guān)于感恩的作文：感恩父母-收獲-感恩作文01-25
感恩媽媽感恩作文12-12
感恩的作文：感恩親情04-26
感恩作文：學(xué)會(huì)感恩，讓感恩更美好04-25
感恩節(jié)感恩作文07-17
有關(guān)感恩的作文：感恩爸爸04-26
感恩的心，心的感恩作文11-19