感恩老師作文15篇【通用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的感恩老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩老師作文1
如果我是小草,那么老師就是在旁邊陪伴的大樹(shù)。如果我是路人,那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們?nèi)松凶钪匾牟糠郑瑓s是伴著我們成長(zhǎng)的人。
我的老師可能不是很完美,也不是最溫柔的,但是她內(nèi)熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過(guò)度,手上早有了老繭。坐在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí),我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷,作為班主任的老師總是第一個(gè)站出來(lái)關(guān)心學(xué)生,焦急的在醫(yī)護(hù)室外等著,手中拿著手機(jī),想要撥打著學(xué)生家長(zhǎng)的電話。還記得老師上課時(shí)嚴(yán)肅的表情,對(duì)待同學(xué)的發(fā)言總給予表?yè)P(yáng),我想老師也不愿意看見(jiàn)學(xué)生難過(guò)的.表情。還記得學(xué)生考試考的不好時(shí),你總是生氣又無(wú)奈,靜下心來(lái)繼續(xù)為我們?cè)u(píng)講試卷。
都說(shuō)“古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊,道尊然后篤敬!弊怨艊(yán)師出高徒。老師們的嚴(yán)厲都是為了我們好。話雖如此,還是有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)他們自己的故事,不希望我們走彎路,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我看到老師忙到三更半夜,第二天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時(shí)候老師看著試卷,總是不由自主的說(shuō)道:“這道題我和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)。”可是每次結(jié)果總是差強(qiáng)人意。他們的辛苦,換來(lái)的不僅是我們的成長(zhǎng),也將會(huì)換來(lái)我們的回報(bào)。
感恩老師,那就要寫(xiě)下一張張滿意的試卷,這不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)老師的回應(yīng)。您是另一個(gè)母親,您在我們身上付出的心血,不比自己的兒女少。您為我們付出了青春,付出了心血。您從不求回報(bào),還把我們視作寶石。我們不會(huì)忘了您對(duì)我們的教導(dǎo),也希望最后的答卷,是對(duì)您最大的回報(bào)!
身正為范,為人師表。老師就是我們的影子,我們?cè)诶蠋煹谋幼o(hù)下成長(zhǎng),也終將離開(kāi)老師。但他們受益的知識(shí),將銘記一生。感恩教師,感謝他們,才有了現(xiàn)在的我們,讓我們展翅飛翔,充滿希望!
感恩老師作文2
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義:“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確,老師,一個(gè)平凡的名詞,但背后卻蘊(yùn)含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō):“老師像蠟燭一樣”,一直照亮別人,奉獻(xiàn)自己但她從來(lái)不流淚,有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級(jí)演出,因?yàn)橐浺,必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來(lái)。果不出我所料,次日,大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我們:“同學(xué)們,大家已經(jīng)走到這個(gè)地步,都十分不容易,不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會(huì)兒接著說(shuō):“周其旭同學(xué)”,此時(shí),我的心提到了噪子眼,“聲音,氣勢(shì)十分不錯(cuò)”。這時(shí),我的心升到了天堂,再看其它人,垂頭喪氣。“但是,個(gè)子太高,站上舞臺(tái)上會(huì)跟其它主持人不協(xié)調(diào),所以你先走吧!”此時(shí),我的心從天堂摔到了十八層地獄,摔得支離破碎。
那一天,我十分傷心,在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎?”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見(jiàn)我那紅腫的眼睛便問(wèn):“孩子,怎么啦?怎么哭啦?”我把今天發(fā)生的事一五一十的.告訴了老師。老師聽(tīng)后撫摸著我的頭:“孩子,失敗是成功之母,人的一生難免會(huì)有失敗,在失敗已經(jīng)定局后,你應(yīng)該想下次怎樣成功,而且面對(duì)失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),人這一生如果輕易向失敗低頭,那他永遠(yuǎn)不會(huì)成功,所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽(tīng)了老師的話,我明白,失敗不是錯(cuò),而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會(huì)我怎樣面對(duì)失敗,怎樣豁然開(kāi)朗,一路上有恩師的相伴,我的心里溢滿信心。師恩如海,讓我由衷地說(shuō)一聲:老師,謝謝您!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩老師,因(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師,幫助我汲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。
感恩老師作文3
老師是園丁,老師是紅燭,老師是春風(fēng),這話一點(diǎn)都不假,因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦?ài)心的澆灌,辛勞的耕耘,才會(huì)有我們光榮的成就。
我的小學(xué)老師汪老師,她陪伴了我六年,所以她給我的印象最深,她個(gè)子矮矮的,微胖,臉上總是掛著微笑,讓你感覺(jué)心里暖暖的,而且和我現(xiàn)在的思品老師一樣,很會(huì)打扮,雖然呢,她教的不是最好的,但她教的都很全面,不像隔壁班老師,講課和趕集一樣,一節(jié)課就了事,而且上課和上墳一樣難受,不知道其他人是什么感覺(jué),我的感覺(jué)就是這樣,老師太兇,動(dòng)都不敢動(dòng)一下,而且就想打瞌睡,不過(guò)質(zhì)量還是挺好的,隔壁班的語(yǔ)文成績(jī)比我們班的好呢,但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧,嚴(yán)厲是不錯(cuò),嚴(yán)師出高徒嘛,但太嚴(yán)厲,早晚適得其反,我的`語(yǔ)文老師呢,該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),該松的時(shí)候就松松,寫(xiě)語(yǔ)文成績(jī)呢,不關(guān)老師的事,同是一個(gè)老師教的,有的好,有的壞,所以這就是學(xué)生自己的問(wèn)題了。
我的汪老師,也很會(huì)關(guān)心學(xué)生,記得有一次,一個(gè)學(xué)生生病了,老師親自把他帶到診所看病,那個(gè)診所并不遠(yuǎn),就在學(xué)校門口,完全可以學(xué)生帶他去,可汪老師親自送過(guò)去,還把他送回家,恐怕是怕家長(zhǎng)來(lái)的晚,怕耽誤了,或者是不想讓家長(zhǎng)擔(dān)心。還記得有一次我肚子疼,老師陪了我半天,照顧了我半天,最后晚上還打個(gè)電話來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況,連我父母都夸她感謝她呢。
當(dāng)然,老師也有兇的時(shí)候,我的班上有一個(gè)很調(diào)皮的男生,而且他脾氣不好,經(jīng)常惹老師生氣,也挨了老師不少打,老師終歸是脾氣好,打人輕飄飄的,不像我現(xiàn)在的班主任,那個(gè)男生當(dāng)然是打不怕,把老師當(dāng)軟柿子一樣欺負(fù)。
親愛(ài)的老師,在我的心中,您是最嚴(yán)厲的父親,也是最慈祥的母親,您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方,您的兩鬢有一天會(huì)斑白,您的青春卻百年不衰。
感恩老師作文4
教師節(jié)快到了,我們?cè)谶@里為我們努力工作的園丁送上我最真摯的祝福。希望老師們工作順利,身體健康。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了700字感謝老師:向老師致敬,希望大家閱讀愉快。
題主充滿敬意,讓人覺(jué)得好親切。有人將教師比作“人類靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”;也有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法深刻體現(xiàn)的。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友情更純潔。你,老師的愛(ài),是世界上最偉大最純潔的。
為了提高我們的寫(xiě)作水平,老師在作文課上詳細(xì)講解了寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞句。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的'印象,我們還會(huì)邀請(qǐng)大白兔等實(shí)物進(jìn)入課堂,以表演等形式拓展我們的想象力。這樣一來(lái),雖然以前寫(xiě)的作文只有幾句話,可就不一樣了,但在老師的百般指導(dǎo)下,也能寫(xiě)出像樣的文章。老師還會(huì)要求我們把部分作文發(fā)到她的郵箱,留出休息時(shí)間,給我們具體指導(dǎo)修改作文。兩個(gè)學(xué)期后,我們班的紀(jì)律性一天比一天好,同學(xué)們的成績(jī)也一天天提高。尤其是我,原來(lái)我最害怕寫(xiě)作。現(xiàn)在終于可以寫(xiě)點(diǎn)小成績(jī)了,三度獲得學(xué)校征文比賽證書(shū)。一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者專欄。這個(gè)小小的進(jìn)步是老師辛勤努力的結(jié)果。
放假期間,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她設(shè)定了時(shí)間通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況,問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題……老師對(duì)我們的關(guān)懷比父母更深。
生病的時(shí)候老師更像媽媽像這樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛,但我不知道是什么,我只是以為是胃痛。老師小心地問(wèn)我哪里疼?怎么疼?然后我吃餅干喝熱水,真的消除了疼痛。
師愛(ài)感動(dòng)一生;老師的教誨終生受益。它是我們?nèi)松缆飞仙Φ脑慈蜕牧α俊N抑荒芏嗾f(shuō)一句:謝謝!老師!未來(lái),無(wú)論我成為天上的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都會(huì)用生命的翠綠祝福你!向我的老師致敬!
感恩老師作文5
我們是孩子,老師就是氧氣;我們是花兒,老師就是陽(yáng)光;我們是航船,老師就是燈塔;我們是種子,老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們,讓我們懂得了做人的道理,讓我們學(xué)會(huì)感恩。
在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風(fēng)扇,而您則在風(fēng)扇吹不到的酷熱的講臺(tái)上,連續(xù)給我們講了一兩節(jié)的課,下課時(shí)我們看到您們的身上和臉上到處是汗時(shí),不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來(lái)堅(jiān)持給我們上完這堂課。您們生病了從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假依然準(zhǔn)時(shí)到校給我們上課!就是這樣您們從來(lái)也沒(méi)有一句怨言也不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的為我們效勞古今中外,有許多人都贊揚(yáng)老師,發(fā)揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)偉大的精神!
老師為我們付出了很多心血,但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣,讓老師不知道怎么辦好。記得有一次,上課時(shí)有人做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話,老師聽(tīng)到了說(shuō):“誰(shuí)在說(shuō)話?”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好,老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)并肆無(wú)忌憚地聊了起來(lái),教室里又響起了嘰嘰咕咕的'說(shuō)話聲。李老師眼很“尖”,那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了,就瞟了他們一眼,那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué),還繼續(xù)說(shuō)話。這回,老師可真生氣了,在班上大發(fā)雷霆:“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲不見(jiàn)了,那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了,老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們幾個(gè)上課說(shuō)話,即影響別人,也影響自己,還影響老師。小事做不好,長(zhǎng)大了就不能成人、成才,如果你們改掉壞毛病,未來(lái)就會(huì)充滿陽(yáng)光。瞧,李老師就是這樣“刀子嘴,豆腐心”,一心只為我們好。
教師節(jié)即將到來(lái),我在此祝全天下的老師們:教師節(jié)快樂(lè)!您們辛苦了,謝謝您們的付出。
感恩老師作文6
有人說(shuō),感恩如酒,經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō),感恩似茶,那味淡而不濃,但使人沁進(jìn)心脾,令人久久難以忘懷。
曾記否,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,是誰(shuí)教給我們受益終身的人生哲理,是老師;曾記否,當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭的時(shí)候,是誰(shuí)寄來(lái)了飽含深情的賀卡,是老師;曾記否,在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天,是誰(shuí)為我們蓋上溫暖的被子,是老師;曾記否,當(dāng)我們苦思冥想也解不出難題的時(shí)候,是誰(shuí)耐心地教我們答案,是老師;曾記否……此時(shí)此刻,我們?cè)趺磿?huì)感受到比那桃花流水還深千尺的.真情呢?
感恩不僅是一種報(bào)答真情的方式,而且是一種智慧。
真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問(wèn)候,親人之間多一份關(guān)心,老師之間多一份友情。比如:媽媽生病時(shí),幫她多蓋一些被子,倒一杯開(kāi)水給她喝,陪她去醫(yī)院看病。遇到朋友時(shí),打一聲招呼,了解一下對(duì)方現(xiàn)在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩,重視于對(duì)方的深情厚誼,而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。
朋友,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)會(huì)感恩哺護(hù)你成長(zhǎng)的親人,學(xué)會(huì)感恩與你情同手足的朋友,學(xué)會(huì)感恩教你走進(jìn)知識(shí)淵源的老師,學(xué)會(huì)感恩發(fā)人深思的生活,學(xué)會(huì)感恩激勵(lì)一生的青春歲月,學(xué)會(huì)感恩自己所經(jīng)歷的命運(yùn)……
朋友,如果你現(xiàn)在還不會(huì)感恩,就去讀《感恩老師》這本書(shū)吧!書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人、悲歡離合的故事,會(huì)使你學(xué)會(huì)感恩。
正是因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn),鮮花才會(huì)含苞欲放,正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的廣闊,蒼鷹才會(huì)翱翔在空中,正是因?yàn)橛辛藛?wèn)候、關(guān)愛(ài)和笑容才會(huì)有感恩。
真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶,歲月愈久,味兒愈香;真正的感恩是一杯清香淡雅的茶,日子越久,余味越長(zhǎng)。
感恩老師作文7
教師節(jié),我給范老師寫(xiě)賀卡。賀卡上有花朵,有小草,有樹(shù)……我在花朵旁邊寫(xiě)上“感恩老師”。這一刻,我眼前仿佛又出現(xiàn)了范老師那張慈祥的臉,嘴角掛著微笑。
二年級(jí)剛開(kāi)始接觸作文的時(shí)候,媽媽對(duì)我的作文總是各種不滿意,可她也不知道怎么教我,于是只得給范老師打微信視頻,請(qǐng)教范老師。范老師很忙,在學(xué)校里要備課上課,在家要照看孩子,可她無(wú)論多么忙多么累,都會(huì)在微信視頻里給我重新講解作文的要點(diǎn)。在視頻中,我清晰地看見(jiàn)范老師的.臉上有疲憊的神色,可她還是耐心地幫我分析思路。我十分感動(dòng)。
總是微信視頻溝通顯得太麻煩了,有時(shí)還會(huì)黑屏,范老師就想著換一種方式,每次我寫(xiě)作遇到困難時(shí),她就會(huì)要求我到她的辦公室里改作文。放學(xué)后的校園十分寂靜,辦公室里鴉雀無(wú)聲。范老師在備課,我安靜地改作文,每當(dāng)遇到難題時(shí),就可以隨時(shí)請(qǐng)教她。范老師的辦公桌上堆著許多作業(yè)本,她要做的事情太多太多了?晌乙坏┯袉(wèn)題要問(wèn),她就會(huì)停下耐心地教我寫(xiě)作文,耐心地跟我說(shuō)話!跋劝岩獙(xiě)的事情從頭到尾想一遍,做到心中有數(shù)……”簡(jiǎn)單的幾句話,就如同一把鑰匙,打開(kāi)了我寫(xiě)作文的大門。
漸漸的,范老師發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得雜亂的原因,竟然是因?yàn)槲铱戳撕芏嚯s書(shū)。什么童話故事書(shū),歷史書(shū),漫畫(huà)書(shū),科技書(shū)……稍微有趣點(diǎn)的書(shū),我都會(huì)去看。雖然說(shuō)“開(kāi)卷有益”,可是我看的書(shū)太多太雜,作文的思路就容易亂。為了讓我的作文能夠做到思路清晰,范老師在期末休業(yè)式典禮之后,送我一套世界名著,對(duì)我說(shuō):“童話類的書(shū)你看了不少了,嘗試著看看這套書(shū)吧,希望你喜歡。”自從有了這一套新書(shū),我就一頭扎進(jìn)名著的海洋,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),作文水平也慢慢地提升了。
感恩范老師。感謝范老師對(duì)我付出了那么多,每當(dāng)我提起筆寫(xiě)作文,我的耳朵邊仿佛傳來(lái)了范老師的說(shuō)話聲,我的心里就感到非常溫暖。
感恩老師作文8
老師這個(gè)稱呼對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),那是在熟悉不過(guò)了。老師就是白天在學(xué)校里陪著學(xué)生學(xué)習(xí)的人;老師就是人類靈魂的藝術(shù)家;老師就是辛勤的園丁……
每天早上,當(dāng)你還舒舒服服地賴在被窩里時(shí),你可否知道,我們的老師早已在溫習(xí)備課。當(dāng)你還懶洋洋地咬著面包,喝著牛奶,我們的老師早就跨上摩托車,迎著早晨的陽(yáng)光和清鮮的空氣,踏上上班之路。當(dāng)你急匆匆的走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)老師已在講臺(tái)前,你在想什么,老師又在想什么?
大家都說(shuō)老師就像辛勤的園丁,我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
不管是哪位老師,都是用知識(shí)的雨露,用智慧的甘霖哺育我們,滋潤(rùn)著我們。老師嘔心瀝血,把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,我們的心里都是受益匪淺的。
無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí),卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮著。那燈火下的背影不是別人,而是日日陪伴著自己的老師!到了夜深人靜的.時(shí)候,遠(yuǎn)處那盞燈依然亮著,燈光下的背影也依然久久不離去,耳朵仿佛還能聽(tīng)到一陣細(xì)微的“沙沙”聲,那正是老師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)啊……第二天,老師又比我們?cè)缙。看到此情此景,感恩之情頓時(shí)從我心里油然而生了!
老師是我們的再生父母,老師是我們的恩人,他們用豐富的知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,他們哺育了人類的靈魂,他們培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)人才,他們養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女……
在我們的日常生活中,要感恩許多人。感恩父母,感恩親人,感恩朋友,感恩對(duì)手……但更該感恩的是老師,因?yàn)樗麄冊(cè)敢飧冻,卻不求對(duì)自己的回報(bào)。
老師,謝謝你!
感恩老師作文9
時(shí)光荏苒,如今,我們已經(jīng)在初中的校園成長(zhǎng)、生活了一年,接觸到了不少新的老師、同學(xué)。老師們或嚴(yán)厲或幽默,卻都和藹可親,同學(xué)們之間也產(chǎn)生了深刻的友誼。但是大家心底依然惦記這小學(xué)的老師、同學(xué),時(shí)常想念他們,如同我一樣。
我的記憶里有這樣一位老師,她個(gè)子不高,中等身材,總是面帶微笑。她,就是我的小學(xué)班主任,沈老師。
沈老師是教語(yǔ)文的,六年來(lái)她一直都教我們,我們的一點(diǎn)一滴她都記在心里,平時(shí)喜歡和我們聊一聊我們的夢(mèng)想。
有一天下課,他問(wèn)到我:你的夢(mèng)想是什么?我說(shuō):我想像您一樣當(dāng)一位老師。那時(shí)我才一年級(jí),總覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師笑了,笑得很溫柔,給我一種溫暖的感覺(jué)。好,那你就朝著這個(gè)方向好好努力吧!嗯!我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,當(dāng)我們已六年級(jí),對(duì)老師有了一個(gè)深刻的印象之后,我對(duì)沈老師就不再是那種單純的尊敬了。她上課幽默風(fēng)趣,講得不快,卻從不拖泥帶水,上完了一節(jié)課,無(wú)論她有多忙,總會(huì)向我們問(wèn)一些小問(wèn)題,并不局限對(duì)課本上知識(shí)的`提問(wèn),而是問(wèn)一些關(guān)于我們生活中的一些常識(shí)。我印象最深的是,他有一次問(wèn)我們:誰(shuí)知道老師的含義嗎?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,大家七嘴八舌,一個(gè)平常有一些調(diào)皮的學(xué)生說(shuō):老師是一個(gè)管人的職業(yè)!一個(gè)學(xué)生成績(jī)非常好,他說(shuō):老師是一個(gè)教給人知識(shí)的職業(yè)。沈老師笑著搖搖頭:老師并不像你們所想的那樣,不應(yīng)該是凌駕于你們之上的神圣的職業(yè),老師是你們的朋友,也是你們的親人,是和你們平等的,你們?cè)诶蠋熋媲斑^(guò)于緊張,每次和老師交流都像個(gè)木頭人,以后你們和老師交流時(shí)要把自己內(nèi)心想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),老師不會(huì)怪你們的。
哦,原來(lái)老師也不可怕,我們對(duì)老師的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從此,我們有話就說(shuō),班集體更加團(tuán)結(jié)了。
校園里的銀杏樹(shù)又一次落葉,但我們卻無(wú)法親眼看到這一景象,記憶中的校園,記憶中的老師,仍舊站在那里,等待著我們長(zhǎng)大成人、成才的消息。老師的教育之恩,我永生難忘。
感恩老師作文10
多多老師不姓多,她是我的英語(yǔ)老師,也是帶了我兩年的班主任。她個(gè)頭不高,一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭,再配上一條花裙子,可飄逸了。每當(dāng)她走過(guò),總會(huì)留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏,但我總喜歡親切地稱呼她為多多老師。
魏老師常常給我們意料之外的驚喜。那天,體育老師有事,不能來(lái)上課,生龍活虎的同伴頓時(shí)蔫了。最傷心的要數(shù)我了,為了參加互聯(lián)網(wǎng)大賽,我已近一連錯(cuò)過(guò)了好幾節(jié),面對(duì)講臺(tái)上的班主任,我真是欲哭無(wú)淚。一抬頭,碰巧迎上了魏老師探詢的目光,她從左掃到右,踱著步子從講臺(tái)前走到我身邊,俯下身子輕輕地拍拍我的`肩膀:“這節(jié)課,你做主!薄拔易鲋?”,猛地一抬頭,看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講臺(tái),清了清嗓子:“這節(jié)課,大家聽(tīng)從班長(zhǎng)的安排!蓖瑢W(xué)們先是一愣,緊跟著歡呼起來(lái)。操場(chǎng)上又多了一群脫韁的野馬,我們盡情奔跑,自由呼吸,我留意到同學(xué)們中間多了一個(gè)飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。
一過(guò)五一,我們就有了一年一度的午睡課,雖說(shuō)中午有了休息的時(shí)間,可坐著睡還真是有苦難言。同學(xué)們有的剛睡著就下課了,有的睡著了醒不過(guò)來(lái),有的腰酸背痛腿抽筋,全班都有了“午睡后遺癥”。一天,我午睡課沒(méi)睡醒渾身不自在,聽(tīng)到鈴響,正準(zhǔn)備伸個(gè)大懶腰,忽然耳畔響起了熟悉的旋律,這不是TFB0YS的《大夢(mèng)想家》嗎?我直了直腰,定睛一瞧,大屏幕上播放著歌曲的MV,一旁的魏老師早已入迷,跟著音樂(lè)舞動(dòng)。同學(xué)們也陸續(xù)醒來(lái),你看看我,我看看你,不知所措。沒(méi)多久,在魏老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們有的唱,有的跳,有的哼,一曲完畢還意猶未盡。魏老師打開(kāi)了話匣:“這是我們的《每周一歌》,歌曲由‘每周一星’選定!蓖瑢W(xué)們一致鼓掌,表示通過(guò)。兩個(gè)月后,我們學(xué)會(huì)了7、8首歌,“午睡后遺癥”也不治而愈。你說(shuō),魏老師的點(diǎn)子多不多?
這就是我喜歡的班主任——魏老師,我親切地稱呼她多多老師。
感恩老師作文11
水清草秀的廣場(chǎng),遇見(jiàn)了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容,二十多年了吧,老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì),那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持,逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光,怎能忘?”老師真正啟蒙了我,而我,卻沒(méi)有成為老師出色的'弟子!
桃李天下芳香四散的弟子中,我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師,真的無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去,看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋,想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成,真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎?!一眨眼,還是一瞬間?心底想起那句熟悉的高亢的老歌,“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈,歸來(lái)卻——空空的行囊”,沒(méi)有正真的刻苦努力開(kāi)始,沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出,空有年少的豪情萬(wàn)丈,哪里來(lái)的累累歸來(lái)?!好想能夠回去那時(shí),那年,坐在老師的講臺(tái)下,貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前,細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書(shū)中紅顏。好想好想,老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打?!趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念?!
生活在天天變化的世界里的我們,總是感到成熟的太晚太晚!生活在焦慮茫然城市中的我們,總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安!只是有時(shí),會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何?!頭腦里的聲音真的太多太亂了,以致我們一直無(wú)法體會(huì)安靜?無(wú)法靜下心來(lái)看清自我?!無(wú)法正確去審視思考明天!
看著老師神采奕奕的眼睛,尋著老師怡情自然的追求,老師,找一處相看兩不厭的風(fēng)景,行一座山重水復(fù),柳暗花明的寂靜山林,笑看風(fēng)起云疊星如雨,是您的指引嗎?
感恩老師作文12
新學(xué)期開(kāi)始了,我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了,我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的,下面就讓我來(lái)介紹一下他吧!
他的臉胖胖的,眼睛小得像一顆小小的黃豆,他還戴著一副大大的眼鏡,因?yàn)楸橇翰粔蚋,所以眼鏡總是滑下來(lái),上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的,既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧!
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做,在我們快做完的時(shí)候,翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)——陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái),拿起粉筆,我在想:“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來(lái)的.,真替老師擔(dān)心。 毙£愖鐾旰,我們一看黑板,天啊,他在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)一通。老師一看,發(fā)怒了,他的臉鼓得通紅通紅的,眼睛瞪得大大的,嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆,走到小陳面前,用手指著他,咬牙切齒地說(shuō):“下次如果你還再這樣,看我怎么修理你!”小陳一聽(tīng),動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇,其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次,他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題,小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后,老師就講解題目了。講到小薛寫(xiě)得那道題時(shí),老師就打了一個(gè)小小的叉,同學(xué)們立刻在下面議論紛紛,有的在說(shuō):“真差勁!”;有的在說(shuō):“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)!”;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺(jué)得很委屈,而翟老師卻溫柔地對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,來(lái),我教你吧!”便耐心地教懂了小薛,真的很溫柔喔!
你看,這就是我們的兩面老師,我還是喜歡他溫柔的一面,你呢?
感恩老師作文13
一個(gè)人必不可少的是什么,是良心,是誠(chéng)信,是一顆感恩之心。做人要講誠(chéng)信,做人更要有感恩之心,知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。
在三年級(jí)時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語(yǔ)文老師,也是班主任。我原來(lái)是在農(nóng)村校讀的,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很不理想,來(lái)到新班級(jí)當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣,每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫(xiě),是袁老師的用心讓我度過(guò)了這道難關(guān)。原來(lái)一提到寫(xiě),我的腦袋瓜總是空空如也,不知從何寫(xiě)起。盡管我絞盡腦汁,但一個(gè)字也蹦不出來(lái),是袁老師手把手教我寫(xiě)。記得我寫(xiě)的那篇《我長(zhǎng)大了》的,從的構(gòu)思,題材的選擇,到列寫(xiě)提綱,都是袁老師耐心地一一講解:怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)校的新班級(jí)的適應(yīng),和同學(xué)怎樣相處,以及學(xué)會(huì)獨(dú)立從而突出我長(zhǎng)大了更懂得怎樣自立自強(qiáng),追求自己的理想。我的這篇寫(xiě)的是自己的親身經(jīng)歷,寫(xiě)出了真情實(shí)感,經(jīng)過(guò)老師的修改編輯后,還在“小企鵝俱樂(lè)部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后,我的寫(xiě)作干勁越來(lái)越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫(xiě)了一篇《狗狗走失記》,再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷,更激起我寫(xiě)的自信心。從此,我再也不害怕寫(xiě)了。在每周一篇的'輪回寫(xiě)時(shí),我都能得心應(yīng)手,完成的每一篇都會(huì)得到老師的充分肯定。從此以后,我愛(ài)上了寫(xiě)。很難想象如果沒(méi)有袁老師的指導(dǎo),我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢!還有我的性格很不好,經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣,袁老師也就開(kāi)始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí),我就會(huì)想起老師那雙炯炯有神的眼睛,想起老師對(duì)我說(shuō)的話:記住生氣是你的敵人,你不要被敵人給拿住了,F(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了,懂得和同學(xué)和睦相處了。
人的一生中都會(huì)遇到好人,遇到貴人,袁老師是我遇到的最好的老師,我要感謝她,感謝她對(duì)我的幫助,對(duì)我的照顧,對(duì)我的教誨。謝謝你,袁老師。
感恩老師作文14
在我的生活中,我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。
每當(dāng)我哭時(shí)你(您)回(會(huì))來(lái)安慰我,你(您)是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)(父母)那么久,而不哭的人。(要用逗號(hào))是你(您)讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。(總述。表達(dá)自己的所感所思,引出要說(shuō)的故事。)
那是一個(gè)酷熱的夏天,爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班,我被分到了你(您)這一(的)班(上)。
在我的生活中,我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。
每當(dāng)我哭時(shí)你回來(lái)安慰我,你是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)那么久,而不哭的人。是你讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的.四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。
那是一個(gè)酷熱的夏天,爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班,我被分到了你這一班。當(dāng)爸爸要把我投到你(您)的懷抱里時(shí),我立刻號(hào)啕大哭,我死死抓住爸爸的肩膀不放,但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手,回家了。見(jiàn)爸爸走了,我的哭聲又大了許多,此時(shí),老師(您)臉上沒(méi)有驚慌失措的表情,老師(而是)親了(親)我的額頭,用自己的手(親切地)撫摩著我的頭。此時(shí)此刻我感受到你(您)好似我的母親,哇哇大哭的我有(又)變得安靜了,老師(您)把我抱到小床里,輕輕的(地)拍著我,過(guò)了一會(huì)兒我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)快要放學(xué)了,老師見(jiàn)了,(您)便把我領(lǐng)到下面玩,我一直玩著滑滑梯,而且怎么玩也玩不膩,此時(shí),老師(您的)臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。
現(xiàn)在,回想起這件事時(shí),我心里油然而生出一種想法:一定要考上北京大學(xué),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答(您—我的好)老師。
感恩老師作文15
落葉在空中盤(pán)旋,那是它對(duì)大地的感恩,社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn),挫折使你成熟,成功叫你奮起……心懷感激,使我愈挫愈勇!——題記
“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我一個(gè)人!比咧v臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是哪個(gè)?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí),我十分害怕,有那樣多老師,有那樣多同學(xué)在下面看著我,假如說(shuō)錯(cuò)如何解決?假如沒(méi)說(shuō)好如何解決?我的心就像一團(tuán)亂麻。這個(gè)時(shí)候你看著我,眼中充滿著一定與鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候我好像聽(tīng)到你在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了4、,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這個(gè)時(shí)候你的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝你的目光。
臨近考試的那天,我到你家去送腰鼓比賽職員花名冊(cè),你陪我一塊選人數(shù),這個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知曉那是你對(duì)我的操勞的見(jiàn)證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,由于除去期末成績(jī),我沒(méi)能力去回報(bào)你,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目的——回報(bào)恩師。老師,你放心,我定會(huì)考出理想的成績(jī)。
我要飛翔,是你給我插上了翅膀;我要奮斗,是你為我刷新起跑線;大家要超越,是你為大家點(diǎn)燃斗志,你為大家傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是你;在無(wú)盡的`黑暗中引大家走向黎明的人是你;在成功背后默默付出的是你;你就是大家的另一位媽媽。沒(méi)哪一位媽媽不是真心愛(ài)著我們的小孩,你也一樣,為了大家寧可付源于己的青春,你把大家視為寶石,大家把你視為媽媽。一句話語(yǔ),一份答題……無(wú)不體現(xiàn)著大家對(duì)媽媽的回報(bào)。古人不忘感恩,大家又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩,終身難忘!
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