感恩老師作文13篇【精品】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。
感恩老師作文 篇1
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展，中學生作文《感恩老師的作文》。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的'前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
感恩老師作文 篇2
有人說：老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的春蠶，是甘為人梯的;還有人說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的 “高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索， 去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的.愛，染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個您!鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我們心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我們怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意!
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
老師，不論我生活還是學習遇到了什么困難，都是老師您在關心照顧我!老師，我真誠的說一聲：謝謝您對我的關心!
感恩老師作文 篇3
龍老師平時對我們要求很嚴格，上課的時候，她發(fā)現(xiàn)誰在講小話、搞小動作等，她就會把說話的同學分開坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰寫字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長在上面簽字，誰不做或忘記帶來學校，就要再抄一遍。盡管龍老師對我們要求這么嚴格，但我們還是很喜歡她，因為我們都知道，她這樣做是為我們好。
學校要舉行“心系祖國，健康成長”講故事比賽，每個班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準備，但卻沒有信心能去參加比賽，因為我一向很膽小，平時上課回答問題時聲音很小，有很多時候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學校的比賽，我都有點兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯的同學，為什么她就要選我呢？我擔心自己到臺上不敢說話怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習了一遍又一遍，并在講故事時加上一些動作，并及時地糾正我的表情、語氣、動作……，使故事講得更加生動，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進步很快，膽量逐漸增大了，上臺也不擔心講不出話了，我對自己充滿了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎，但這卻是我第一次在全校同學面前講話，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來，也敢舉手回答問題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機會，教會了我如
何戰(zhàn)勝困難，改掉自己的不足，增強了自信。
“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的.語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎么辦�。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應。。。應該是。。�！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹碓酱舐�，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師".
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
感恩老師作文 篇4
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我的心房,每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流在心中激蕩……”
李彩弟李老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。
李老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。李老師負責教我們班的語文課,每一堂課她總是認真引導我們對課文進行閱讀和思考,讓我們在知識的海洋里遨游,鼓勵我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。每當我發(fā)言的時候,李老師那水晶般明亮的大眼睛,總是讓我有無窮的力量。無論發(fā)言是對是錯,您都會認真仔細地點評,讓我明白更深的道理。
李老師講課不僅語言豐富,而且能讓我們學會享受和吸取經(jīng)驗,讓學習充滿了歡樂。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課,李老師都會把教材精心準備好,每次主頁都會留一個背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師認真地講課以外,最重要的是您讓我們有了一顆好學的心,讓大家勇于在課堂上展現(xiàn)自己的想法和智慧。李老師講課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,猶如幾十株花兒在靜靜地接受著園丁辛勤地澆灌。
老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次,我身體不適住醫(yī)院半月沒來上課,當時看見您來醫(yī)院看我鼻子一酸,不知說什么好,老師很溫柔語氣跟我說:“一定要把身體養(yǎng)好了在回去讀書�！边�幫我領把書本回來,當我去上課時候,還不能做劇烈運動,您叫同學不要碰我,叫同學幫我拿東西,您利用課余的時間幫我補習功課,甚至還把其他科目課也幫我補上去。
還有一次,我發(fā)高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上,所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了,老師走了進來,環(huán)視了同學們一遍,打開課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭說:“舒翔,你生病了。”我點了點頭,李老師把我叫到辦公室,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了,這時,李老師把藥粉倒進我的嘴里,叫我把水喝了才不會那么苦。這時一股暖流涌上我的心頭,老師您把我原本抱著的毯子輕輕地蓋回我身上。
平時對我不止是學習上的照顧,生活上也一樣關心。我親愛的李老師,是您讓我學會了堅強,懂得了堅持。有時,我坐在位子上發(fā)呆,腦�？偰芨‖F(xiàn)你慈祥的面孔,就像媽媽一樣。李老師您總是嘔心瀝血,給我們灌輸知識,是您給我們開拓了一條光明的大道,指引我們前進。讓我們一步一個腳印,腳踏實地走向前方。
您像蠟燭,燃燒自己,點燃別人的希望;您如園丁般辛勤的`付出,呵護幼苗的成長。您是燈塔,照亮我們前進的路;您是舵手,指引我們前進的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是肥沃的土壤,我們在您的懷抱里茁壯成長。
我正享受著這幸福美好的教育,美好的人生離不開老師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師,感謝李老師傳授了我們豐富的知識,給了我們前進的力量,使我們在知識的海洋中乘風破浪地向前沖!
感恩老師作文 篇5
感恩的作文，感謝有你，伴我一生，花開花落？星星散落，此生不變，每當我提起這些舊事，我就會心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩，就有花開的時節(jié)，就有花落的歌聲，此刻，我將這些關于老師的作文記在了作文里，它也給我了一種教育發(fā)展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。
我4歲的時候，媽媽帶我去了幼兒園報名，此時，我瞧瞧地發(fā)抖了一下，那陌生的幼兒園令我害羞，那高高的層層樓梯令我緊張，到了班級，那位女老師笑瞇瞇地看著我，因此，我很害羞，二話不說我悄悄躲在媽媽身后，那位女老師開口說話了；班級里的每個小朋友都是這樣，我小時候也是這樣，沒關系，也許等你熟悉就不會害怕了�！畫寢寧易吡�，我緊張極了，跑到媽媽身前，好奇地問；’媽媽，難道每個小朋友第一次來也會緊張害怕嗎？’媽媽肯定地說：‘那是自然的，媽媽小時候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園，你要乖點哦！“從我第一次來到這是，就哭了一下，第二天來到這幼兒園就沒哭了，而是感到有點熟悉了。
從我8歲的時候，我上了一年級，那時雖陌生，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我說；’這一天可是很重要，一年級可是要考試的.�！尹c點頭說：”知道了�！诙煸绯�，我高高興興放學，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級開始我是不知道同學叫什么，但是過久了卻已經(jīng)知道了，上課時，班主任對我們說：“這位同學的字還真好，沒想到是對我說的，我露出了笑容，但凡是不可驕傲。從我四歲時候就被幼兒園老師表揚過，我跑到了辦公室，老師找我，她叫我介紹自己，我完完整整說了起來，她笑了。
然后，我漸漸又上了二年級，那時我已經(jīng)9歲了，老師還是以前的，因為我心里一直在感恩她，又一次，她帶了我們?nèi)ゲ賵�，原來幫體育老師給叫來了，他叫我們跑1圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，于是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過了此番，我衣服都快濕透了一樣，因為我沒什么力氣，老師看到了我全身無力一樣，對我說：”你沒事吧，你干嗎竭盡全力啊？“我把我心里全說的話都說了給班主任老師，她說；”原來你不想放棄，我支持你哦！‘走回了教室，看見兩位同學吵架了，我說；‘你們要聽老師的話才對，同學之間別吵架了�！�
三年級時，我10歲了，但是有一次，老師走來，說：”你最近成績不太好，你必須加油�！奥犃诉@句話，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終于開口，我吞吞吐吐地說：‘老師…老師…對不起，我…我會加油…我會加油的……我不知不覺留下了一顆眼淚，老師沒說，只是擁抱了我，在她心里一定會是知道我會加油的。
從三年級下冊，11歲時，我便編了一首，心里想給老師的一種詩：
感恩的老師，
感恩的作文，
花開花落我會珍惜。
感恩的老師，
您不是我的親人，
但是您是我的教育。
老師，您給我的力量和珍惜，我會藏在手里，花開花落，我會守護著您，
老師，不管您在哪里，我在別的地方就在看著您，看著您微笑。
老師，您不僅給我微笑，也就像給了我一種教育的愛。
老師，您是大海，我是小魚，您給我需要的東西，希望您能懂我的這想法，還有我的感受。
您給我教育的愛
給了我感恩是如何感受愛的一種滋味
感恩老師作文 篇6
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？
是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？
是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？
是我們敬愛的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識，訓練我們各種技能，告訴我們?nèi)绾巫鋈�，培養(yǎng)我們的品格。不久，我們就要小學畢業(yè)了。我們在您的呵護下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年，我們的畢業(yè)季就是豐收季！在這個唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
老師，是您教會了我遇亂不慌，直面挑戰(zhàn)。我是一個內(nèi)向的女孩，每當同學們把小手高高舉起，爭著發(fā)言的時候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語文課上，您讓我們準備《祖國在我心中》的演講稿，要上臺演講。以前，我們從未經(jīng)歷過，我們緊張極了。您說“人生有很多第一次，有時我們需要挑戰(zhàn)一下自己�！笨粗覀兂蠲季o鎖的樣子，您又鼓勵我們：“挑戰(zhàn)自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過這道坎，后面的路就寬了�！蹦�要為我們拍攝下來，之后您又在大屏幕播放出來讓我們看，并讓我們互相評價及自己評價自己，我看到了自己的優(yōu)點，也看到了自己的不足之處；聽到了老師同學對我的評價，也學會了評價別人。自從那次演講過后，我不再害怕登臺演講，也不會害怕面對相機，我學會了直面壓力，直面挑戰(zhàn)。后來，中心小學組織文藝匯演，要求每一個完小都要排練節(jié)目參賽。我們杞木完小參演的節(jié)目是童話劇《白雪公主與七個小矮人》，我扮演了一個我最喜愛的角色-----白雪公主。我站在舞臺上，望著臺下十三所完小的代表及老師，還有評委及家長，心里還是有壓力的。這時，我又想起了您說過的話：“就算挑戰(zhàn)失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮(zhèn)靜下來。音樂響起來了，我依然保持著微笑，輕松地按平時訓練的要求完成了表演。面對壓力，我又一次戰(zhàn)勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學校圖書室借到了我最喜愛的《格林童話選》，就如饑似渴地讀起來，上課鈴響了也舍不得放下，我一邊上課一邊看課外書，還和同桌悄悄地說著故事情節(jié)。后來，您發(fā)現(xiàn)了，就看了看我們，示意我們要參與到學習活動中，您并沒有當著全班同學的面嚴厲批評我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后，我以為沒事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊，敬愛的老師！您像慈母一般地培育我們，我們在您的.呵護下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個個不懂事的孩子，變成了一個個知書達理的陽光少年。在這個唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
感謝您“蠟燭”般的奉獻，為您點贊！
感謝您“園丁”般的辛勤，為您點贊！
感謝您“船夫”般的擺渡與守望，為您點贊！
感恩老師作文 篇7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。 當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！� 當我做錯事的'時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。 當我……
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
感恩老師作文 篇8
我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，他們的關心、鼓勵和支持讓你感到了生活的溫暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧，他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。 有這樣一個故事：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常可以見到一些不停埋怨的人。好像這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己弄得煩躁，把別人搞得不安。 其實有些事情是無力改變的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。 同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭!”有人說：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的`。
感恩大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光，感恩路人投來的每一個微笑，每一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好;我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活帶來的挫折與磨難，更應該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然，覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，我要說，你錯了，錯的一塌糊涂。我們應該感謝父母帶給我們的們生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當你真正懷揣著感恩的心去生活，你會發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽光和雨露，感謝老師教會了你知識，甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心，投入沸騰的生活，可以消除煩惱，使生活變得美好。如果說，明礬是水的凈化劑，那么感恩的心，便是生活的凈化劑。
學會感恩。冬天就不再寒冷，學會感恩，黑夜就不再漫長，學會感恩，幸福快樂就時刻與你我相伴。
感恩老師作文 篇9
除了父母之外，對于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨摼褪抢蠋熈�，老師給了我們最起碼的啟蒙教育，他們教給了我們最起碼的認知，他們給了我們解決問題的一切源頭。
他們是領航的海燕，引領我們到達目的地。時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了他們的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
他們是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說他們塑造了這個世界一點都不夸張。
他們是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
他們是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當!試想，是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的`愛是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因為有了您，迷茫之中，才會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進的對手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!
感恩老師作文 篇10
執(zhí)著的故事不老，感恩的心永恒。
清晨的第一縷陽光從窗邊灑了進來，床頭的鬧鐘滴答滴答作響，把我從睡夢中叫醒，我便慢慢睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，開始了一天充滿感恩的生活。
首先我要感謝我的父母，把我?guī)У竭@個世界上，教會我如何做人，帶給我無窮的快樂。我要感謝我的同學，帶給我的幫助我要感謝……但我最應該感謝的是教過我的老師，是老師把我從無知變成有知，是老師一片愛心的澆灌一份耕耘的辛勞，才有今天的我。
幼兒園時，我的啟蒙老師是耿老師。因為我當時長得非常小，她總是更加細心的照顧我，教我識字算數(shù)，畫畫，娛樂時，還教我唱歌跳舞，給我講故事，在我吃飯的時候，他總是要一口一口喂我，然后自己再去吃飯，還教我應該怎樣保護眼睛，愛護牙齒……在耿老師的愛心滋潤下，我順利完成了幼兒園的學業(yè)，升入小學。我要感恩，感恩老師的愛心！
上小學時，我的班主任有兩位，第一位是周老師，她是一位嚴厲的老師，對待工作嚴謹，她教會我要團結(jié)友愛，對待學習絲毫不能馬虎。在她的諄諄教誨之下，我的學習成績一直是全班前三名，就在我剛剛學會感恩的時候，她卻不辭而別的離開，當時我特別傷心，心里也對她產(chǎn)生了不滿的情緒。后來才知道她是因為她的'嗓子不能大聲說話，才不教我們的，我對她產(chǎn)生了敬仰之情。于是我遇見了我第二位的小學老師是張老師，她是一位50多歲經(jīng)驗豐富的老師，她對人溫柔和善，她就好像是伯樂一樣，挖掘出我的演講天賦。讓我一次又一次的參加演講比賽，鍛煉自己，當我一次又一次走向頒獎臺的時候，我心里無比自豪，在這自豪之中，我順利的升入初中。我要感恩，感恩老師的賞識！
初中可以說是我改變最大的三年吧！我幸運的分進了夫妻班，他們教會我什么是先苦后甜。我們的兩位老師是個急性子，青春期的我們常常把他們氣得不知如何是好，他們會經(jīng)常在一起討論讓我們進步的學習方法，小組競賽，提問搶答……我們的班主任是個男數(shù)學老師，但是他每天早晨都會考我們英語單詞，語文字詞，化學方程式，物理公式，寫錯會有相應的懲罰，這些懲罰讓我也哭過，當時也是很不理解。在中考的時候，為了讓我們有良好的學習環(huán)境，特地給我們種花，讓我們調(diào)節(jié)心態(tài)，中考臨近，我們與他們分別。通過中考也讓我順利考入高中，我要感恩，感恩老師的理解！
他們都說高中是最黑暗的三年，而我的高中生活充滿陽光，是因為我遇到了一位享受生活，享受快樂的好老師，她可說是上知天文下知地理，什么都懂，從開學的“三凈”到“一屋不掃，何掃天下”的道理，再到世界這么大，你憑什么去看看的現(xiàn)實生活描述。讓我們在迷茫中找尋人生的方向，使我們不走下坡路。我要感恩，感恩她的教育！
這18年來，我可以說是很幸運，遇到的老師都是為人師表的好老師。我要感恩，感恩老師對我的付出，老師像一位辛勤園丁，為我修枝剪葉，從早忙到晚，老師就像一支支燃燒的蠟燭，為我默默的奉獻，點燃了我心中的火炬，照亮了我前進的道路，老師教會我知識，感悟人生，老師值得我感恩！
感恩老師作文 篇11
昨天早上，孩子們讀過英語開始吃飯。
很隨意的，給孩子們提學過的單詞和知識點。孩子們的表現(xiàn)和以前簡直判若兩人。不僅積極性高，而且還脫口而出、對答如流。一向喜歡英語的女兒更加出色，而以前不喜歡英語、學英語要逼迫著學的兒子也絲毫不遜于女兒。聯(lián)想起孩子們上六年級以后的表現(xiàn)，感慨萬千。
開學第一天，孩子放學回家就考我："媽媽，猜猜我們今年的英語老師換了沒有。"當時早已經(jīng)在學校的教研會上知道孩子的英語老師換成宋芳老師，但是我知道，在我們學校換英語老師是很經(jīng)常的事情，沒有什么值得特別注意。而孩子之所以很正式提起剛換的英語老師，一定是有原因的。所以就故意說：“沒有吧！”孩子很得意說：“換了，我們現(xiàn)在的英語老師是宋芳老師。媽媽，您認識她嗎？”這我當然認識，同一個單位的同事嘛！孩子驚奇地睜大眼睛，說：“媽媽，您真的認識嗎？她上課可有趣了！”言外之意就是說我能夠認識這樣一位老師多了不起啊！呵呵。 從那以后，孩子的日記當中，言談當中就經(jīng)常出現(xiàn)一些有趣的小笑話、外國趣聞等等，而這些都是宋芳老師在課堂上告訴他們的。由此，我也了解了很多孩子們英語課堂的情況。宋芳老師特別喜歡和孩子們拉家常、聊天。常常在課堂上講一些小笑話引得孩子們哈哈大笑，喜歡在課堂中插一些外國的趣聞。比如英國人為什么都比較胖，因為他們的正餐是在晚上，而晚上正是身體需要休息的時候，所以就成了積累脂肪的好時候。比如在招聘現(xiàn)場，主考官讓求職者介紹自己的情況。求職者說我叫XXX，今年22歲，體重58公斤……主考官提醒說請說重點。于是求職者說我叫XXX，今年28歲，體重78公斤…… 這些笑話和趣聞有如一個目光和注意力的牽引器，把上課從不抬頭、不注意聽講的兒子的目光和注意力牽引過去，腦子本就不笨的`兒子，很快掌握老師所講的知識，與老師形成良性互動，于是對英語發(fā)生了興趣。這幾天早上讀英語，孩子的狀態(tài)就比以前有了很大的改觀。原來原因就在這里。
宋芳老師還有一個值得借鑒的做法就是每周都給家長發(fā)短信溝通。那些在英語課堂上表現(xiàn)比較好的學生，老師都在短信里點名表揚。女兒常常名列其中，但兒子的名字卻不見蹤影。
以前這樣的情況，和孩子溝通，孩子嬉皮笑臉，根本就無動于衷，說和不說一個樣。而這次和孩子溝通，孩子觸動挺大的。不好意思地低下頭，很慚愧的樣子。后來又和宋芳老師溝通。宋芳老師說了孩子的情況，讓我恍然大悟。原來，一直以來，自己總是在孩子旁邊充當一個錯誤提醒機的角色。孩子一有錯，自己的眼神和聲音就出來了，于是孩子馬上改。這樣表面上看孩子似乎全部掌握了，其實并不是百分百掌握。一旦用的時候還是有很多的錯誤出現(xiàn)。這也正是自己覺得孩子英語不錯，而一旦考試或者運用的時候孩子一直出錯的原因。
找到了原因所在，實施起來就容易了。這以后的學習中，對癥施治，雖然孩子有點不習慣，但是因為方法對頭，孩子并不抵觸，很認真地完成自己的作業(yè)。
周二，收到老師發(fā)給家長的短信。在本周模塊四的所有單詞和知識點測驗中，100分的學生有張軒源、張軒境…… 孩子們和我發(fā)自內(nèi)心地歡呼……
感恩老師作文 篇12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師“這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的'道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信“的“天空“中，帶進了浩瀚的“海洋“里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進了上進的“流水“中，也帶進了自強不息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么您都會與我一同面對.老師在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您"感恩您我的老師感恩您為我所做的一切!"那么什么是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性是一個人不可磨滅的良知也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木學會感恩是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上一道堅定的目光一個輕輕的點頭證明了你的全身心地投入你在專心地聽課這便是感恩;
下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的"老師好"這也是感恩。
感恩老師作文 篇13
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔;高山感恩大地，是因為大地讓它高聳。在我心中，我最感恩的是老師，“老師”，多么了不起的字眼，我打心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們心里;老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。
老師，您就像一支無私奉獻的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;您交給了我們知識，卻耗費了自己的青春年華，以您的知識可以自己創(chuàng)業(yè)，過上安逸的生活，可您卻放棄了這大好的前程來當老師，甘受清貧，這是多么可貴!
從咿呀學語的孩童到懵懂初開的小學生;從求知苦渴的少年到展翅高飛的成人;從門外漢到專業(yè)人才;從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明的進程中 。老師的愛，叫做師生情，這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受懲罰時教導我的是老師;當我遇到難題而淚流浹背的時候，為我細心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到父母之外的另一種親情。
有一位教師曾經(jīng)說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡 ‘老師’這兩個字�！边@些質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的淳淳教導，然而再多贊美的辭藻，也比不上我們用愛和行動感恩老師。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑的心帶到了題中，帶進了舉一反三的`解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的給我講做人的道理，您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心迎接成功時，您善意的提醒給我敲響“謙受益，滿招損”的警鐘，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里你是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切。 “感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知;“感恩”是一種對恩惠存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，學會感恩，是為了喚醒蒙塵的心而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心的投入，你在專心的聽課，這便是感恩。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。
老師!我永遠記得您!永遠感謝您!
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