感恩老師作文精華(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重道是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福，老師從事著天底下最光輝的事業(yè)，培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)，老師是燭光，照亮了每個(gè)學(xué)生的心靈。
我的老師也是天底下最美的老師，我是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，我的老師沒(méi)有因?yàn)榈牡恼{(diào)皮而放棄我，反而對(duì)我特別的'關(guān)心！這種關(guān)心就好像是媽媽般的！我要把老師給我的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真上好老師的那一節(jié)課。
最后祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，平安幸福！
感恩老師作文2
老師不但是辛勤的園丁，更是我們的第二任父母。教師節(jié)讓我想起了我小學(xué)的第一個(gè)班主任——沈老師。她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且還在生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得有一次，我因?yàn)榇蝾A(yù)防針而錯(cuò)過(guò)了第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)。沈老師就利用做操的時(shí)間來(lái)給我聽(tīng)寫(xiě)，這才沒(méi)耽誤語(yǔ)文的課程。雖然錯(cuò)了幾個(gè)單詞，但是經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)后，我才理解詞語(yǔ)的意思，真的.從內(nèi)心里感激老師！
我還清晰記得放暑假前的那次期末考試，天氣特別炎熱。中午的時(shí)候，我突然惡心嘔吐，不知道是什么原因，肚子疼得要打滾，并且連續(xù)吐了好幾次。沈老師一看我臉色不對(duì)，連忙通知了我媽媽，并在身旁不斷地安慰我，讓我非常感動(dòng)！
感恩沈老師，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
感恩老師作文3
老師，是清晨的雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；老師，是夜晚的指明燈，帶領(lǐng)我們走向光明；老師，是知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的`大門(mén)。
感恩老師吧！他解答了我們不懂的問(wèn)題。
感恩老師吧！他撫平了我們心靈的創(chuàng)傷。
感恩老師吧！他告訴了我們?nèi)松恼芾怼?/p>
老師，如一位老者，博覽群書(shū)。
老師，如一位母親，善解人意。
老師，如一把雨傘，遮風(fēng)擋雨。
老師，絕不是我們?nèi)松倪^(guò)客，而是我們畢生的親人和朋友。
老師啊，我愿為您唱響一曲園丁之歌！
感恩老師作文4
我們是白紙，老師是一支筆，老師在白紙上描出了色彩，為我們指引人生的道路。
有一次我們?cè)诎嗌蠈?xiě)《同步寫(xiě)字》時(shí)，老師叫我們好好寫(xiě)字，郭老師說(shuō)語(yǔ)文最重要的就是字。我馬上明白了，寫(xiě)什么字就是什么樣的人。寫(xiě)的特別好的字的人，就是特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人。寫(xiě)的不好看的人，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，在班上混的人。那時(shí)我就想，郭老師是多么有學(xué)問(wèn)呀，我以后一定要寫(xiě)很好的字，成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
我的老師不曾批評(píng)過(guò)我，因?yàn)槲液苈?tīng)話，在課堂上，老師講課的時(shí)候，我都不說(shuō)話。老師講課講到重點(diǎn)的.時(shí)候，我都會(huì)用筆在語(yǔ)文書(shū)上記下來(lái)。我語(yǔ)文之所以學(xué)的很好就是我認(rèn)真聽(tīng)講。
還有的是，每次我們只要聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，或者拼音生字錯(cuò)了的話，老師都會(huì)罰我們罰寫(xiě)，一絲不茍的對(duì)待我們，但我們有時(shí)候有些生氣，為什么老師這樣對(duì)待我們？我們以前的老師都沒(méi)有罰寫(xiě)，為什么現(xiàn)在就有了呢？但最后我們都明白，這是對(duì)我們好。
老師，我感恩您的培養(yǎng)。
感恩老師作文5
是誰(shuí)每天耐心地教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)在我們“摔倒”時(shí)鼓勵(lì)我們？是誰(shuí)在我受傷時(shí)一句一句地親切地問(wèn)我：“好些了嗎？好些了嗎？孩子�！庇质钦l(shuí)在我們成功時(shí)露出會(huì)心的笑容……她就是我們溫柔體貼的趙老師。
可是，她今天感冒了，臉色不太好，但她仍然堅(jiān)持給我們上課。老師的嗓子越來(lái)越沙啞，這時(shí)候我多想倒一杯熱水送給她。同學(xué)們也像約好了似的，平時(shí)搞小動(dòng)作的.明顯減少，就連經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的那幾位今天也坐得很端正，有的還時(shí)不時(shí)地舉手回答問(wèn)題。趙老師那開(kāi)心的笑容又露出來(lái)了，仿佛沒(méi)有感冒的樣子。
記得上一次，我們?nèi)嗫嫉枚疾缓�，大部分同學(xué)都出于馬虎，趙老師很生氣地訓(xùn)斥了我們一頓，可過(guò)了一會(huì)兒，又好像心軟了，回過(guò)頭來(lái)又鼓勵(lì)我們，教育我們……
此時(shí)，我多想對(duì)趙老師說(shuō)“您辛苦了！”
感恩老師作文6
老師——一個(gè)神秘又親切的稱謂。如果說(shuō)孩子是幼苗，那老師就是辛勤勞動(dòng)的園丁。她用汗水和堅(jiān)持讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢舉手，但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，開(kāi)始上課了，今天上的這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的`內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答，但是我又不敢舉手。“別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。”聽(tīng)完老師的鼓勵(lì)之后，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確也很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次......回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"!
感恩老師作文7
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬。季節(jié)在反復(fù)交替，生命在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)?是老師。
老師，您如一根蠟燭。正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光在您臉上留下痕跡，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!
老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
我們的快樂(lè)和悲傷都少不了您的'相伴。我們的童年，您陪我們一路走過(guò)。我們的青春，有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去，還有那清風(fēng)與明月緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
感恩老師作文8
我有一位關(guān)心我的老師，老師講課不但講的娓娓動(dòng)聽(tīng)、妙語(yǔ)連珠，而且和藹可親。
記得有一次在寫(xiě)字課時(shí)，老師在看每一位同學(xué)寫(xiě)的字，我在認(rèn)真地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，老師走到了我這里，老師仔細(xì)的看了看我寫(xiě)的字，對(duì)我說(shuō)：“你的字寫(xiě)歪了”。我看了看，確實(shí)有點(diǎn)歪，老師問(wèn)我：“你看看你為什么把字寫(xiě)外了呢”？我想：我的.身子也不歪，我的本子也不歪，為什么我的字就歪了呢？為什么？為什么？老師和藹的跟我說(shuō)：“你的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了，你看看是那個(gè)筆畫(huà)�！蔽铱戳丝�，沒(méi)有想出來(lái)是哪一個(gè)比劃寫(xiě)歪了。老師見(jiàn)我想不出來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“你的橫寫(xiě)歪了。”老師有在我的本子上寫(xiě)了兩個(gè)字，并對(duì)我說(shuō)：“在字里有橫的一定要寫(xiě)平，不要寫(xiě)歪，如果橫寫(xiě)歪了你這個(gè)字就寫(xiě)歪了。”我看了一下，覺(jué)得很有道理。
老師，您真是和藹可親，您這一次教導(dǎo)讓我寫(xiě)字時(shí)提醒著自己，讓字不再寫(xiě)歪。
感恩老師作文9
教師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)園林中辛勤的園丁。老師，你真棒！雖然我的老師是一個(gè)普通的老師，但是她是我心中最美的！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是天空，我是白云，在你溫暖的懷抱中長(zhǎng)大�！崩蠋�，我想對(duì)你說(shuō)：“你是海洋，我是小魚(yú)，在你爽朗的笑聲中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)你說(shuō)：“你是一片森林，我是一只小鳥(niǎo)，在你那令人愉悅的天堂里成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是樂(lè)譜，我是音符，在你銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)你說(shuō)：“你是一片柔軟的`土地，我是一粒種子，在你細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)�！�
記得有一次，下課后，我們?cè)谕饷嫱�，偶然看到你認(rèn)真?zhèn)湔n，心想：老師真辛苦！
老師，轉(zhuǎn)眼間，不知不覺(jué)四年過(guò)去了。你已經(jīng)為我們?cè)谀愕奶?yáng)穴上長(zhǎng)出了白發(fā)；你為我們爬上了皺紋；你已經(jīng)為我們心碎了。老師，您辛苦了！我一定要用好成績(jī)報(bào)答你的教育！
感恩老師作文10
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的`電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。
象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
感恩老師作文11
今天我來(lái)為大家介紹我的老師：仲老師。在我的記憶中，有很多事情我都記不太清了�？申P(guān)于仲老師的我仍記得很清楚。
記得有一次，臨近期中考試，可是仲老師嗓子啞了。為了讓我們復(fù)習(xí)，于是仲老師就把我們所需要復(fù)習(xí)的`知識(shí)點(diǎn)全部寫(xiě)在了黑板上。還有一次，距離期末考試只剩一個(gè)月了，我們的課還沒(méi)有講完。仲老師又生病了，可仲老師硬撐著給我們講課、帶我們復(fù)習(xí)。我記得，那些日子里，課堂上鴉雀無(wú)聲。那些老是上課說(shuō)話的同學(xué)，也不說(shuō)話了。
假如我是一朵鮮花，那仲老師就是一位辛勤的園丁給我澆水。假如我是一只小鳥(niǎo)，那么仲老師就是那水汪汪的藍(lán)天來(lái)保護(hù)我。假如我是一條蚯蚓，那仲老師就是那濕潤(rùn)的泥土來(lái)保護(hù)我。
我要感恩我的老師：仲老師。有她在，多好！
感恩老師作文12
每年的九月一日是教師節(jié)，到那一天時(shí)，我要感謝老師這幾個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我的照顧。
比如在期中考試或期末考試之前，老師都要反復(fù)叮囑我們要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)功課，還不厭其煩的一遍又一遍地給我們講題，我心里很心疼我們的老師。因?yàn)槔蠋煴緛?lái)就非常辛苦的給我們講課，但是有的東西我們還是沒(méi)學(xué)好，她還是很認(rèn)真的給我們講解。天氣很熱，她講的口干舌燥，也不嫌煩。而且，在我們考完試以后還為我們講錯(cuò)過(guò)的題，題是怎么要求的`，我們錯(cuò)在了哪里，都明確在給我們指出。
我特別感謝老師對(duì)我們付出的愛(ài)，我感謝老師這幾年對(duì)我們的嚴(yán)格要求，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給于了我們母親一般的溫暖和教育。老師我愛(ài)你。
感恩老師作文13
生活中，我們有許多需要感謝的人比如父母朋友哥哥姐姐當(dāng)然還有我們的老師。
每個(gè)星期天我都要去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。有一次，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我偷偷帶上了剛買的玩具。上課的時(shí)候，忍不住拿出來(lái)，低著頭偷偷地玩。正玩的高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到桌子上傳來(lái)“嘭嘭”的聲音，我急忙抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師不知何時(shí)已來(lái)到我的'身旁。不過(guò)老師并沒(méi)有看我而是拿著書(shū)正在一句一句的領(lǐng)讀單詞。我的臉一下子紅了，趕緊丟下玩具拿起課本專心地讀了起來(lái)。下課后老師把我留下來(lái)，我想壞了，老師一定是要批評(píng)我。不料老師只是讓我跟著她把我拉下的單詞讀了幾遍，讓我感到很內(nèi)咎。我一定要改掉換毛病，好好學(xué)習(xí)！
感恩老師作文14
記得有一句話是這樣說(shuō)的：有了綠葉的襯托，才有花兒的鮮艷。老師就是綠葉，我們就是花兒。有了老師的襯托，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)周圍的一切都不熟悉，上課的時(shí)候不敢舉手回答問(wèn)題。有一次，老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，似乎全班同學(xué)都舉手了，就我沒(méi)有舉手，可是老師就像看透了我的'心思似的，偏偏叫起了我。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了正確答案，老師夸獎(jiǎng)了我，鼓勵(lì)了我，從那之后，我再也不怕舉手回答問(wèn)題了，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師總是不厭其煩地指導(dǎo)我們，一直到我們都明白為止。
老師，您是一根蠟燭，照亮了我們幼小的心靈；您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些小草。是您的修剪，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
謝謝老師，是您使我們懂得人生的道理，使我們學(xué)到許多知識(shí)，使我們成為國(guó)之棟梁。
感恩老師作文15
老師，你還記得嗎？有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，但是我由于緊張，而回答的吞吞吐吐的，在這關(guān)鍵的`時(shí)刻是您那充滿愛(ài)的眼神鼓勵(lì)了我；當(dāng)有同學(xué)在體育課上摔倒了時(shí)，你細(xì)心的幫他擦藥，送他回家；當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯《湎铝斯φn時(shí)，您每天晚上都幫她補(bǔ)習(xí)……
老師，如果我們是小樹(shù)苗，那您就是陽(yáng)光，雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是迷路的小羔羊，那您就是指南針，為我們指引前方的道路；如果我們是一直小船，那您就是溫暖的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨……老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
老師，是你的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人，在辛苦中架起一座橋梁，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
老師，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的，等到我們都成為祖國(guó)的棟梁的時(shí)候，我們會(huì)再次歡聚母校，一起向您道一聲--我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望。
謝謝您，老師。
點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)人從具體事件、從細(xì)節(jié)中入手，能取得比較好的效果。
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