（推薦）感恩作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的感恩作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩作文 篇1
天高云淡，秋風(fēng)送爽。
早晨，學(xué)校大門(mén)剛打開(kāi)，我們班的王安琪、魏一豪、李灝等幾個(gè)小朋友就進(jìn)了班。我手把手地分別教會(huì)他們擦窗臺(tái)和粉筆槽，教會(huì)他們掃地和檢查桌斗衛(wèi)生。我首先把教室中間挨著的兩行桌子分開(kāi)，然后又把教室、走廊的地拖了拖�？粗懊鲙變舻慕淌�，舒服極了。
感動(dòng)的滋味很甜
打預(yù)備前，我們班文雅恬靜的樂(lè)樂(lè)來(lái)了。我的心放肚子里了。因?yàn)�，昨天下午課間時(shí)，她到講臺(tái)上提醒老師給他們第五組加上一面小黃旗（紀(jì)律、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)的），轉(zhuǎn)身下講臺(tái)時(shí)，一只腳踩空，就從講臺(tái)上摔了下來(lái)，下巴磕傷了。在班上的老師立刻采用了措施：貼創(chuàng)可貼，給家長(zhǎng)打電話，到報(bào)告廳找我等。
家長(zhǎng)感動(dòng)了我
我把樂(lè)樂(lè)領(lǐng)到辦公室，趕快給她媽媽打電話。樂(lè)樂(lè)見(jiàn)流血了，被嚇壞了，小聲地一邊哭，一邊說(shuō)：“我不縫針，我不打針”……我緊緊地抱著她，懂事的樂(lè)樂(lè)漸漸不哭了。不一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)的媽媽就來(lái)到了學(xué)校，她見(jiàn)到我的第一句話就是：“不好意思，孩子讓您緊張了。沒(méi)事，沒(méi)事。”多好的家長(zhǎng)啊，雖然自己的孩子磕傷了，心很疼，但是首先想到的是老師，這不是一般素養(yǎng)的人能做到的��！她了解老師的苦衷，她理解老師的勞動(dòng)，她把老師視為可敬佩的人，她把老師當(dāng)做朋友……我被樂(lè)樂(lè)媽媽的話語(yǔ)深深地感動(dòng)了，心頭涌出滿滿的幸福。
學(xué)生感動(dòng)了我
樂(lè)樂(lè)沒(méi)有因?yàn)橄掳涂膫闭n，今天她滿面春風(fēng)地來(lái)到了班上。聽(tīng)她媽媽講，樂(lè)樂(lè)下巴頦還縫了幾針呢。樂(lè)樂(lè)縫針時(shí)也沒(méi)有哭，而是告慰媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)也惶邸寢專(zhuān)椰F(xiàn)在不怕了，不哭。媽媽?zhuān)摇鄙险n時(shí)，她依然坐如松，站如鐘；依然積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。下課時(shí)，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排著隊(duì)上學(xué)、放學(xué)。一點(diǎn)兒也不嬌氣的樂(lè)樂(lè)，懂事的樂(lè)樂(lè)，勇敢的樂(lè)樂(lè)，活潑可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，您感動(dòng)了我。
課堂教學(xué)與反思
魏一豪令我刮目相看
今天，我們正式開(kāi)課。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了“入學(xué)教育。”我揭示課題以后，就讓學(xué)生帶著問(wèn)題“這是什么地方？圖上都有哪些人？他們?cè)诟尚┦裁�？說(shuō)些什么？”來(lái)認(rèn)真、仔細(xì)地觀察第一幅圖（課本第2、3頁(yè)）。班級(jí)交流時(shí)，孩子們都知道舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“這是學(xué)校，有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。”有的說(shuō)：“這校園里有紅旗，還有小朋友掃地、澆花、做游戲。”……當(dāng)魏一豪站起來(lái)發(fā)言時(shí)，那水平真不是一般的高。他說(shuō)：“我看懂了兩個(gè)方面，一是學(xué)校很漂亮，老師很親切；二是要有禮貌�！蔽伊ⅠR夸獎(jiǎng)他，說(shuō)：“他不僅看懂了圖畫(huà)內(nèi)容，而且也看到了圖畫(huà)所要傳達(dá)的深刻含義�！蔽曳Q(chēng)他為小老師，并熱情地把他抱在懷里。課下，我問(wèn)他是不是在學(xué)前班或者幼兒園學(xué)過(guò)，他說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。這魏一豪一邊看圖，一邊思考的好習(xí)慣是不可多得的啊！很是令人欣慰��！
圖畫(huà)觀察所得交流之后，我聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際情況，講解道：“我們小朋友，會(huì)按照學(xué)校的規(guī)定，在指定的接送地點(diǎn)排隊(duì)上、放學(xué)，我們比圖畫(huà)中的小同學(xué)更能干。我們要像畫(huà)面中的小同學(xué)一樣，與長(zhǎng)輩分別時(shí)要說(shuō)：“再見(jiàn)！”走進(jìn)教室時(shí)要向老師問(wèn)好�！�
孩子們的握筆姿勢(shì)令我擔(dān)憂
“入學(xué)教育”的后兩幅圖，一個(gè)是讀書(shū)的姿勢(shì)，一個(gè)是書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。正確的握筆姿勢(shì)是：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。我檢查發(fā)現(xiàn)，好多孩子的握筆姿勢(shì)都不正確。握筆姿勢(shì)不正確，最容易導(dǎo)致孩子視力下降。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意糾正孩子的握筆姿勢(shì)�？傊�，讀書(shū)寫(xiě)字都要做到頭正、肩平、背直，身體自然放松，保持“三個(gè)一”：眼離書(shū)本保持一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。
巧用情境圖
下午的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了“漢語(yǔ)拼音1——ɑoe”。今天，我主要是讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，想想圖畫(huà)與拼音字母的關(guān)系。我把這幅情境圖編成故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，孩子們感覺(jué)十分有趣，并紛紛仿效編故事。這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)效率就會(huì)隨之高。
另外，還把拼音字母的四聲練習(xí)，與詞語(yǔ)搭配起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣，有助于孩子們對(duì)音準(zhǔn)的掌握，為說(shuō)好普通話做準(zhǔn)備。如，ā，阿姨的阿，é，大白鵝的鵝。
學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范
今天，我們還認(rèn)識(shí)了拼音格——四線三格。學(xué)生先看我示范，后書(shū)空，最后再在本上練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了孩子們書(shū)寫(xiě)時(shí)存在的問(wèn)題有四：一是ɑ的第一筆左半圓不夠豐滿，寫(xiě)出來(lái)的ɑ像是餡很少的餃子；二是ɑ的第二筆“豎右彎”有的學(xué)生寫(xiě)成了“捺”；三是o不圓或者不頂滿中格；四是e從里面起筆，學(xué)生起筆不居中，不平，導(dǎo)致上下半圓不均勻。
一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)字不在于多，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要有提筆即練字的意識(shí)。所以，我在學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生靜下心來(lái)，看準(zhǔn)了再提筆書(shū)寫(xiě)，希望家長(zhǎng)朋友也如此要求哦！
故事傳遞·感恩教育
日有所誦·星
今天，由于開(kāi)學(xué)初的瑣碎事較多，日有所誦的內(nèi)容就挑選了一個(gè)特別簡(jiǎn)單的，孩子們兩遍就會(huì)。
滿天星，
亮晶晶，
好像青石板上釘銅釘。
班級(jí)共讀·《給狗熊奶奶讀信》
今天，我們?cè)诎嗌戏窒淼氖菑埱锷男“驼仆挕督o狗熊奶奶讀信》。故事的主要內(nèi)容是郵遞員鴕鳥(niǎo)阿姨給狗熊奶奶送來(lái)了一封小孫子寫(xiě)給她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就請(qǐng)河馬先生幫她念信，河馬張開(kāi)大嘴，粗聲粗氣地念著信，狗熊奶奶感覺(jué)孫子既沒(méi)禮貌，又咄咄逼人，越聽(tīng)越氣，步履蹣跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜鶯姑娘，她又請(qǐng)夜鶯幫忙讀信。這次，狗熊奶奶聽(tīng)著聽(tīng)著眼眶濕潤(rùn)了，感覺(jué)孫子既愛(ài)她，又有良心，并樂(lè)呵呵地回家為孫子做甜餅去。
分享這個(gè)故事后，我提問(wèn)孩子們：“聽(tīng)了河馬讀信，狗熊奶奶怎樣了？”“聽(tīng)了夜鶯讀信，狗熊奶奶怎樣了？”我又追問(wèn)，“一封信，為什么不同的人來(lái)讀，狗熊奶奶的反應(yīng)會(huì)截然不同呢？”孩子們回答，說(shuō)：“河馬粗聲粗氣，夜鶯很溫柔�！薄昂玉R大聲讀，聽(tīng)著像吵架；夜鶯輕聲讀，聽(tīng)著很舒服�！蔽医o孩子們講解道：“夜鶯是把自己當(dāng)做狗熊奶奶的小孫子來(lái)讀信的，她想著奶奶怎樣照顧她，怎樣喜愛(ài)她，所以讀的時(shí)候就會(huì)有感情。有感情地讀故事才能感動(dòng)人�！�
最后，我又讓孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)該怎樣對(duì)待疼愛(ài)自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等長(zhǎng)輩？孩子們很懂事，有的說(shuō)：“不能命令爸爸媽媽�！保ㄟ@是故事中有的詞語(yǔ)“命令”）有的說(shuō)：“對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要溫柔，要幫助長(zhǎng)輩做家務(wù)。”有的說(shuō)：“要給爸爸端茶，給媽媽捶背�！边�有的說(shuō)：“……”我放學(xué)前留給孩子們的作業(yè)是：今天回家，要擁抱爸媽?zhuān)o爸爸端茶，給媽媽捶背。
秋風(fēng)送爽，我期盼著丹桂飄香……
感恩作文 篇2
感恩是什么呢？這一赤裸裸的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，在昨天，我依舊不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。
直到今天，站在家鄉(xiāng)的一座無(wú)名山上時(shí)，我幡然醒悟。
在山上，我一眼望去，首先映入眼簾的是一群農(nóng)民伯伯在干農(nóng)活。有的在種菜，有的在澆水，有的在鋤地……我見(jiàn)他們干得熱火朝天，心里不禁泛起一絲敬佩之情。我感恩他們辛勤的勞作，讓我們的糧食足夠食用，不至于挨餓，我感恩他們努力掙錢(qián)，讓我們貧窮的小山村日益走向繁榮富貴。我感恩他們不辭辛苦，努力讓我們共同的家園變得更加溫馨。我繼續(xù)望著，心里繼續(xù)感慨著。有一瞬間，我腦子里浮現(xiàn)出爸爸媽媽整天辛苦上班的情景。想起他們?yōu)槲覀兘⒘艘粋�(gè)避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨，想起他們?yōu)槲夷軌蚩鞓?lè)成長(zhǎng)，每天盡管工作辛苦，也堅(jiān)持抽出時(shí)間陪我玩耍。就憑他們?yōu)槲覀冏龅倪@些，還不足以讓我們感恩嗎？
我踮腳一望，隱約望見(jiàn)了我的學(xué)校。那里有盡責(zé)老師，那里有幽默的同伴，那里有成熟的學(xué)哥學(xué)姐，那里有可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。這些都是讓我快樂(lè)的因素，都是能為我制造美好生活的因素，難道這些不值得我感恩嗎？心里一邊激動(dòng)，一邊浮現(xiàn)出過(guò)去與他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。有老師半夜在燈光下批改作業(yè)，時(shí)而搖搖頭，時(shí)而笑一笑，時(shí)而表情凝重；有我與同學(xué)在雖不大但足以玩樂(lè)的操場(chǎng)上盡情地追逐，盡情地打鬧，盡情地嬉戲；還有那轉(zhuǎn)角處，幾位好朋友正在安慰傷心的我；以及那辦公室里被老師叫去正在指導(dǎo)作業(yè)的我。這所有的一切都值得我感恩。
后退一步，家鄉(xiāng)的風(fēng)景全都映入眼簾。以前我們這個(gè)地方各方面比較落后，現(xiàn)在，變化最大的是家鄉(xiāng)的道路了。過(guò)去，大多都是泥土路，路面到處是黃泥，坑坑洼洼的.。每逢雨天，路面就積滿了水，人們走在上面，稍不留神就會(huì)摔倒，泥水飛濺。晴天，車(chē)輛經(jīng)過(guò)，塵土飛揚(yáng)，嗆鼻子。村里的房屋都是瓦房，屋頂上全是破破爛爛的瓦片。
現(xiàn)在，在政府的重視下，已經(jīng)把道路重新修建，修成了一條條寬敞平坦的水泥路。道路兩旁，每隔一定的距離，就有形狀不同的花壇，花壇里種著各種各樣的花草，把街道裝飾得更加美麗動(dòng)人。道路兩旁的商店，門(mén)面進(jìn)行統(tǒng)一的裝修，建筑風(fēng)格獨(dú)特，古色古香，美麗極了。這一切，都來(lái)源于國(guó)家的好政策。因此我們更應(yīng)該感恩國(guó)家與社會(huì)�？吹窖矍暗囊磺�，更堅(jiān)定了我要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的信念。
因?yàn)橛懈卸�，所以有�?mèng)想，感恩在我心中，夢(mèng)想在我身邊。
感恩作文 篇3
秋葉在空中盤(pán)旋飛舞，那是表達(dá)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在天空飄蕩，那是流露對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸�，和諧的社會(huì)多了份理解，因?yàn)楦卸�，讓我們懂得了生命的真諦!
時(shí)光隨著記憶的齒輪回到了三年前，我和你的故事從此發(fā)生。平時(shí)學(xué)習(xí)努力的我，對(duì)那次考試充滿了信心，但在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難。于是日子一天天過(guò)去，像溫水煮青蛙般無(wú)聊，我的心也隨之浮躁起來(lái)。然而，你的出現(xiàn)，讓我不再彷徨，好的狀態(tài)一直持續(xù)到了考試。記得在一個(gè)課間，你把我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，臉漲得通紅，你一開(kāi)始讓我拿著課本和習(xí)題，隨后你針對(duì)我的情況開(kāi)始輔導(dǎo)我，每到一處，你都會(huì)細(xì)心的問(wèn)我，讓我自己找課本，獨(dú)立思考，并在最后讓我做帶去的.習(xí)題。我經(jīng)歷了這些后，明顯的感覺(jué)自己提高了很多，信心也增加了不少，時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)上課鈴響起后，我匆忙地向你說(shuō)聲“謝謝”后依依不舍地離開(kāi)了辦公室，此時(shí)此刻，我的心依舊停留在你為我悉心輔導(dǎo)中。以后的每個(gè)課間，你都把我叫到辦公室去輔導(dǎo)我，每次你輔導(dǎo)完我后，我的內(nèi)心都有一種說(shuō)不出的充實(shí)，也夾雜著對(duì)你的感激，臨近考試，你每天都面帶笑容的看著我，送我?guī)拙浼?lì)的話語(yǔ)，因此我信心十足，你常對(duì)我說(shuō):“未來(lái)屬于你自己，一定要對(duì)自己充滿信心，勇往直前，不要被暫時(shí)的失敗所打倒。”這句話一直讓我記在心間，并不斷激勵(lì)著我向前!
時(shí)光匆匆，歲月亦如歌。載著夢(mèng)的翅膀，我迎接充滿挑戰(zhàn)和激情的期末考試，考試那天，我面帶笑容地走向考場(chǎng)，內(nèi)心很平靜，片刻后，鈴聲響起，老師開(kāi)始發(fā)試卷，我拿到試卷后認(rèn)真審題。因?yàn)槲沂冀K記得老師曾給我說(shuō)的那句話，所以不到一會(huì)兒的功夫把題都做完了，并在最后把試卷認(rèn)真檢查了一遍，待到鈴聲響后，我把試卷交了上去，那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，但在興奮之余，我心里想:謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
窗外的風(fēng)輕輕的吹著，拂在臉上，感覺(jué)像春風(fēng)般溫暖，我抬頭仰望那一方屬于我的天空，是那么藍(lán)，藍(lán)的透明，澄澈。
過(guò)了幾天，我夢(mèng)寐以求的成績(jī)下來(lái)了，當(dāng)老師說(shuō):“安夢(mèng)鷺，第三名”時(shí)，我心里是異常高興，像喝了蜜一樣甜，一股暖流在心中涌動(dòng)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。
老師讀完成績(jī)后，我立刻去了辦公室，看到他滿臉倦容，我急忙給他倒了一杯水，并深情地對(duì)他說(shuō):“老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心�！闭f(shuō)完后我潸然淚下。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。人生道路上，讓我們靜看花開(kāi)花謝，笑看云卷風(fēng)舒，讓感恩之樹(shù)長(zhǎng)青!莫忘感恩!
感恩作文 篇4
感恩，這已是一個(gè)老生常談的話題了。一提到感恩人們總是會(huì)和父母、老師、朋友等等聯(lián)系起來(lái)。但我認(rèn)為這種想法是將感恩的定義給限制了，其實(shí)在我們生活中有很多人和事又或許是物都有值得我們感恩的。
當(dāng)我看到九寨幽美的風(fēng)景時(shí)，頓時(shí)心曠聲怡，油然而生的對(duì)大自然產(chǎn)生無(wú)限的敬佩，感恩大自然，能讓我們目睹九寨的風(fēng)光。當(dāng)我走在干凈整潔、綠樹(shù)成蔭的`街道上時(shí)，也會(huì)感到神清氣爽、輕松愉悅，這時(shí)我們應(yīng)該感謝辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，有了他們我們的市區(qū)才更加清新。當(dāng)看到祖國(guó)步步壯大、發(fā)展我們應(yīng)該感恩黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民積極配合。這些我們平時(shí)都會(huì)有所感受但是在心里我們卻不曾想過(guò)，這就是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有讓感恩成為一種習(xí)慣。
其實(shí)感恩是一種好習(xí)慣。因?yàn)楦卸魅藗儾艜?huì)更加珍惜現(xiàn)有的一切。就如你走在寬敞整潔的街道上看著環(huán)衛(wèi)工人正面朝大地背頂烈日地辛苦工作是你怎會(huì)忍心亂扔垃圾？你生活在和平繁榮的國(guó)家中，你又怎會(huì)埋怨又怎會(huì)崇洋媚外？當(dāng)你觀賞著如畫(huà)般的風(fēng)景時(shí)別說(shuō)破壞了你一定會(huì)主動(dòng)保護(hù)它。所以我們應(yīng)該讓感恩成為一種習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：“人往高處走，水往低處流�！比藗兛偸窍蛲鶐p峰的，向往高度的，但是當(dāng)你到達(dá)巔峰時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)巔峰只是一到剛好可以立足的狹地。在這時(shí)你不能橫行，不能直走，上已無(wú)路可走，這時(shí)你就會(huì)感到孤獨(dú)，你不妨冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)回想在這成功的路上是哪些人在默默地幫助和支持你，而這些人就是值得你感恩的。就好比馬云，在他年輕時(shí)因?yàn)闆](méi)錢(qián)，無(wú)法上學(xué)、創(chuàng)業(yè)，在這時(shí)有一對(duì)夫婦捐錢(qián)給他，幫助他，最終他成功了。但不同于其他成功者，在他成功后他沒(méi)有忘記原來(lái)的自己，主動(dòng)捐錢(qián)來(lái)成立了一個(gè)扶困基金會(huì)來(lái)幫助那些同他以前一樣貧困的孩子。這個(gè)例子也告訴了我們要懂得感恩，理解吃水不忘挖井人的含義。
在我們生活中其實(shí)還有很多這樣的例子，還有很多值得我們注意的，要知道“再小的個(gè)子也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，再小的人物也能讓歷史吐出重重的嘆息”。感恩常在心中，責(zé)任始于足下！讓我們一起將感恩養(yǎng)成一種習(xí)慣吧！
感恩作文 篇5
朋友，值得大家感謝。
孫永浩——一個(gè)值得我感謝的朋友。那天，我正和他在池塘里游泳，正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，孫永浩說(shuō)：“游泳不能時(shí)間太長(zhǎng)了，時(shí)間太長(zhǎng)了腿會(huì)抽筋的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，我不怕。”孫永浩怎么說(shuō)我也不在乎，他沒(méi)辦法，只好自己先上岸了。
我在水里快樂(lè)地游著，突然我發(fā)現(xiàn)我的.腿抽筋了，我在水里大聲呼救。孫永浩立刻不顧一切的跳了下去，費(fèi)了九牛二虎之力終于把我救了上來(lái)。
孫永浩，你是我最好的朋友。
感恩作文 篇6
花兒知道沒(méi)有打的就沒(méi)有他的艷麗，所以他開(kāi)過(guò)之后便將花朵或是回給大地，他知道感恩。等當(dāng)來(lái)年，大地再將花要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?
面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧，你是否想過(guò)要感恩？面對(duì)老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)要感恩？或許我們愛(ài)與關(guān)心中生活的太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該做的。試間，如果這些都是應(yīng)該的，那還有什么不應(yīng)該，其實(shí)感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是在父母說(shuō)話時(shí)你能看著他們而不是一味的頂撞，可是我們連這一點(diǎn)也做不到，這只是個(gè)連感恩也算不上的要求，連這個(gè)都做不到還何談感恩這個(gè)詞？
讓我們學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)，感恩父母，感恩老師，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人和幫助過(guò)別人的人。感恩父母，父母是世界上最偉大的人，他們把我們帶到了這個(gè)世界，精心的撫育我們，那是多么的不容易��！
學(xué)會(huì)感恩，讓生命可以輕裝，未來(lái)才會(huì)陽(yáng)光。所以，我們以后要用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用所能及的力量來(lái)報(bào)答一切。
感恩的'心，感謝命運(yùn)······”在這世界上有許多人值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)。父母，老師，親人······或許他們教過(guò)你，或許他們養(yǎng)育過(guò)你······
而父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，是我們最應(yīng)該感謝的人。他們對(duì)我們的恩情比山高比海深。從我們呱呱落地的那一刻，就注定要讓父母操心，讓父母勞累。但我們的出生也給父母，給家庭帶來(lái)了歡樂(lè)。父母辛辛苦苦把我們拉扯的這么大，還不是為了我們將來(lái)能有出息能出人頭地。難道連他們這小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)嗎？他們?yōu)榱宋覀儾恢芰硕嗌倏�，多少委屈，而我們有時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事回到家還要向他們發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng) 。
以前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是說(shuō)一個(gè)母親和女兒，女兒為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵架，女兒便離家出走。在路上那個(gè)女孩碰到了一個(gè)老婆婆，老婆婆給她吃了幾頓飯，還給她買(mǎi)衣服。老婆婆便問(wèn)她：“我對(duì)你好嗎？”那個(gè)女孩感激地說(shuō)：“當(dāng)然好了，你給我吃飯，還給我買(mǎi)衣服，怎么不好呢？”老婆婆就說(shuō)：“那你想想你的媽媽從小到大給你吃了無(wú)數(shù)頓飯，買(mǎi)了無(wú)數(shù)件衣服，你準(zhǔn)備怎么感激她呢？”女孩想了想，立刻跑回家去，向媽媽認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)故事形象的告訴了我們，在母女之間沒(méi)有怨恨可言，只有濃濃的親情。
如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要回報(bào)父母的恩情，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓我們把這首歌送給父母，“感恩的心，感謝命運(yùn) …… ”
感恩作文 篇7
感恩是一種美德，是一種修養(yǎng)也更是一種行為。感恩是我們生活中必不可少的部分，學(xué)會(huì)了感恩，才是學(xué)會(huì)了做人。
我們要感恩父母，感恩父母哺育了我們；我們要感恩社會(huì)，感恩社會(huì)給了我們優(yōu)越的生活條件；我們還要感恩老師，感恩老師教給我們知識(shí)。而今天的我，卻要感恩四季。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！贝禾斓氖拐咴诖髽�(shù)上你擁我擠，報(bào)告著春天到來(lái)的好消息。春天到了，樹(shù)木悄悄地抽出新芽來(lái)，小草偷偷地鉆出土來(lái)，河水輕輕地奏起音樂(lè)來(lái)。青草味兒，新翻的泥土氣息，還有各種花香，都使人心曠神怡。所以，我要感恩春天，感恩春天使我心情舒暢，感恩春天給了大自然新的生命。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！辈恢挥X(jué)中，夏天的腳步近了。夏天是炎熱的，夏天是沉悶的.，可夏天有時(shí)又是可人的。這時(shí)的樹(shù)木長(zhǎng)得正旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)大草屋，看起來(lái)十分養(yǎng)眼。走到樹(shù)下，經(jīng)常地和父母、朋友下下棋，聊聊天，談?wù)勑�，何�?lè)不為呢？所以，我要感恩夏天，感謝夏天帶給我與朋友，父母促膝談心的機(jī)會(huì)，感恩夏天帶給我的美好時(shí)光。
“殘暑蟬催盡，新秋雁帶來(lái)”，此刻，帶給我們的滿是喜悅與快樂(lè)。秋姑娘穿著金色的長(zhǎng)紗裙來(lái)了，來(lái)的輕盈，走的自然，留下的卻是成熟。果實(shí)成熟了，莊稼收獲，中秋節(jié)也來(lái)到了，仿佛所有的喜事都準(zhǔn)備在秋天開(kāi)會(huì)似的。嗨！拾棒子（玉米）嘍！這時(shí)，爺爺奶奶的笑臉就綻放了，年輕了好幾十歲似的！所以，我要感恩秋天，感恩秋天讓爺爺奶奶笑逐顏開(kāi)，感恩秋天讓天下人合家團(tuán)圓！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边祝慷牌攀鞘裁磿r(shí)候來(lái)的呀！窗外飄起了雪花，一樹(shù)梅花開(kāi)了，開(kāi)得那樣艷麗；一樹(shù)竹子屹立在那皚皚白雪之間，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)；一棵松樹(shù)傲然挺立在風(fēng)雪中，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)貞不屈。這些景象，都似乎在啟示著什么，又好像在磨煉著什么。所以，我感恩冬婆婆，感恩她給我的啟迪，感恩她使我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
春夏秋冬，周而復(fù)始，都在對(duì)我們饋贈(zèng)著，我們是不是應(yīng)該感恩四季呢？
感恩作文 篇8
“感恩”這詞并不陌生，卻難得理解。大多的年輕人，以為給予父母物質(zhì)上的幫助，便是感恩。我卻總是做一些力所能及的事情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，讓父母欣慰，認(rèn)為這才是真正的感恩。
可不，上周六就是媽媽的生日，一番準(zhǔn)備，讓媽媽驚喜。
正是種貝母的時(shí)節(jié)，媽媽在田野里忙碌，我則悄無(wú)聲息地在家里忙碌著。
先是用節(jié)余下的'零花錢(qián)跑到鎮(zhèn)上買(mǎi)個(gè)蛋糕，放在房間不起眼的角落里；接著用笨拙的雙手燒了一桌平常卻包含我濃濃愛(ài)意的菜；然后將碗筷齊整地放在桌上，只等父母干活歸來(lái)。
果真如心中所想，媽媽一進(jìn)家門(mén)，就有些大驚小怪了，“曉微，是你燒的嗎？”
“嗯。”我很是自豪。
“味道不錯(cuò)。”媽媽開(kāi)心地嘗了一口，投來(lái)贊許的眼光。
一家人各就各位坐下，開(kāi)始了晚餐。
“媽?zhuān)�有禮物要送給你�！蔽疫呎f(shuō)邊從房間角落拿出蛋糕。
“��？蛋糕？曉微，媽媽真謝謝你。”明明見(jiàn)媽媽的眼角有了些淚花，該是感動(dòng)的了。
“哦，今天媽媽生日，媽媽自己都忘了，謝謝你，曉微”。媽媽連聲謝謝。
想來(lái)，父母并不需要我們的什么大作為，只要用心，雖小小的一件事也可以令他們心動(dòng)不已。
在家的日子，幫父母掃掃地，整理整理房間，刷刷碗，陪父母聊聊天，這便是我們感恩父母最好的方式。
是啊，感恩，是考驗(yàn)?zāi)愕男⑿暮蛯?duì)父母的愛(ài)；感恩，不一定有華麗的晚餐，但卻是溫馨和平凡的家人團(tuán)聚；感恩，不一定要富有，但需要幸福。感恩，從小事做起，從身邊做起。
感恩作文 篇9
秋風(fēng)微涼，層層堆積的枯葉輕巧地在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，宛若靜謐的蝶緩緩地落至地面。
秋意，愈濃了。
小小的我，仔細(xì)地?fù)炱鸬厣系穆淙~，握著那片精心挑選的梧桐葉，等待著你的到來(lái)。
你微笑著用寬厚的大手包裹著我的小手，一路上我們相互分享著有趣的事，惹得對(duì)方哈哈大笑。
可現(xiàn)在，爸爸你還記得這些嗎？
青春的步入，我似乎不再懂得與你歡笑，而你，臉上的笑容仿佛被時(shí)光吞噬一般。我們漸行漸遠(yuǎn)。
但一個(gè)回眸，定格了我們漸行漸遠(yuǎn)的心。
又一次送我上學(xué)，我輕輕打開(kāi)車(chē)門(mén)，又聽(tīng)到了你那早已念過(guò)千遍萬(wàn)遍的話，“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)��！”我依舊那樣無(wú)力地答應(yīng)了一聲，“嗯�！�
當(dāng)我背著沉重的書(shū)包，踏入學(xué)校大門(mén)口時(shí)，不知什么促使我回頭。我看到了你，你已打開(kāi)車(chē)窗，正遙遙地望著我，悠長(zhǎng)的目光一直追隨我的腳步。
我就這樣傻傻地立在那里，直到你朝我揮揮手，我才木訥地轉(zhuǎn)過(guò)身，你卻依然凝視著，直到我的背影從你的視線淡出，淡出……
泛黃的枯葉搖醒了秋日的'天空，你的凝視搖醒了沉睡已久的我。我，是多么的無(wú)知，再次浮現(xiàn)你那被歲月鞭打日益蒼老的臉，愧疚與失敗感襲來(lái)。
作為你的女兒，平時(shí)連一句問(wèn)候都被忽略了，更別提父親節(jié)的一聲祝福。
你為我付出物質(zhì)及精神上的一切，我又何嘗懂得感恩？我又何嘗說(shuō)聲謝謝。
感恩的心應(yīng)當(dāng)與那熾熱的青春相結(jié)合，又或是沉默的青春。從而孕育出更加偉大卻也不失平凡的親情。
爸爸，我的感恩不再是童年的那片落葉，而是化成更加成熟的方式，會(huì)在歲月的沉淀下，變得愈加濃烈、熾熱。
爸爸，你輕踩的細(xì)碎的時(shí)光，無(wú)論嚴(yán)寒、酷暑，帶著融合四季瑕疵的愛(ài)，像塵世里的溫暖與貼心藏進(jìn)我的心里，勾勒著花開(kāi)花落的美好時(shí)光。
同樣，我會(huì)用相同的愛(ài)與關(guān)懷感恩你賜予我的一切。
花開(kāi)花落，感恩不逝。
感恩作文 篇10
百花齊放，春柳拂綠，那是它們感恩于天降雨露，沐浴暖陽(yáng)；落紅殘泥，萬(wàn)葉歸根，那是它們感恩于樹(shù)的慈愛(ài)滋養(yǎng)；笑意橫生，用愛(ài)待人對(duì)物，那是我感恩于這生活，這社會(huì)的點(diǎn)滴之處，動(dòng)心于此。
暖心牛奶
尚是走讀的冬日，有陣子腸胃不好，醫(yī)生叮囑說(shuō)切忌生冷食物，母親牽著我的手點(diǎn)頭默記下了。
一如既往地起早上學(xué)，而自那以后母親總是叫住將要出門(mén)的我，拿著一杯暖暖的牛奶遞給我，笑著說(shuō)：“天冷，喝些熱的暖身子�！泵棵块_(kāi)口詢問(wèn)母親這可口牛奶怎么溫度適宜時(shí)，她的笑便又加深了，推脫著讓我別問(wèn)那么多快去學(xué)校別遲到了。
一天清晨，偶然的起早了點(diǎn)，看見(jiàn)母親在三寸廚房忙碌的身影，才醒悟過(guò)來(lái)，那揉碎了的愛(ài)意一直藏身于這小杯牛奶的暖人溫度里……
次日，調(diào)好鬧鐘，躡手躡腳的我自己開(kāi)始工作，兩杯冒著熱氣的牛奶端放在小方桌上，香味飄滿了房間，微微一笑，留下一紙便條，轉(zhuǎn)身走向?qū)W校。
相信他們走近牛奶時(shí)，笑得會(huì)更舒心吧！便條上寫(xiě)著：感恩牛奶，暖心依舊！
微笑咖啡
坐在閑適的一間咖啡館，我埋頭演算著一道數(shù)學(xué)難題，時(shí)不時(shí)瞟幾眼窗內(nèi)窗外，哼著小調(diào)，悠然自樂(lè)。
一位服務(wù)員低頭賣(mài)力地工作著，打掃地面，清潔桌面，過(guò)及我身旁時(shí)，我本想打個(gè)招呼，一時(shí)沒(méi)留神，手就這樣碰著了桌沿上的燙咖啡壺，一個(gè)條件反射的縮手打翻了杯子，紫褐色的咖啡不偏不倚正潑灑在她潔白的工作制服上，尷尬、羞愧，我遲遲不知如何開(kāi)口賠禮，只好傻傻地笑，以示歉意，緩和緊張氣氛，只企盼著她不要過(guò)分羞辱……
一秒，兩秒……抬頭！此時(shí)，她正以優(yōu)雅的姿態(tài)，轉(zhuǎn)身面向我，臉上滿是慌亂的笑意：“不好意思，不好意思，都怪我太不小心……如果可以，請(qǐng)讓我為您再換一杯咖啡，好嗎？”
我一時(shí)愣住了，瞬間舒爾一笑，道：“不用了，姐姐的微笑比這一杯咖啡更舒服�！�
二人對(duì)視，互相會(huì)意，這簡(jiǎn)單的笑，是她于我的寬容，我給予她的感恩與敬意。下午茶，最美不過(guò)這微笑咖啡沁人心脾��！
生活如歌，少不了感恩的'動(dòng)聽(tīng)音符；生活似夜，少不了感恩的燦爛星海；生活像船，少不了感恩的堅(jiān)實(shí)風(fēng)帆！
常懷一顆感恩之心，奏響這歌，點(diǎn)亮這夜，駕駛這船，相信這世界因感恩而愈加美妙動(dòng)人！
這是一堂主題班會(huì)。課堂上的氣氛十分活躍，大家都在談?wù)摗案卸鞯男摹边@個(gè)話題。有的同學(xué)訴說(shuō)自己感念著親恩，有的同學(xué)表達(dá)老師對(duì)自己的關(guān)懷，還有的同學(xué)講述著網(wǎng)友對(duì)自己的鼓勵(lì)——而我，癡癡地望向窗外，陽(yáng)光正明媚，那棵樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在歡叫，一下子把我的思緒引向了初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。
對(duì)于我這個(gè)第一次進(jìn)入寄宿學(xué)校的小女孩來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是陌生的，更別說(shuō)主動(dòng)與他人交流，一遇到不開(kāi)心的事就憋在心里，寫(xiě)在日記里。一轉(zhuǎn)眼，在清實(shí)的日子有一個(gè)月了，我的心事積累起來(lái)，心情日益沉重，臉上的神情更是“烏云密布”。直到有一天——我的同桌對(duì)我說(shuō)：“今天中午一起吃飯吧！”
我的臉“刷”一下紅了，說(shuō)：“好……好啊�！蔽业男那槿缧÷箒y撞一般，既興奮，又害怕。到了中午，我跟她走在一起，我不敢說(shuō)話，氣氛又靜得奇怪。還是她打破了沉默：“你為什么整天都悶悶不樂(lè)的樣子呢？不快樂(lè)就說(shuō)出來(lái)吧，憋在心里怪難受的�！�
我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有啊。”慌忙強(qiáng)擠出一絲笑容面對(duì)著她，又不好意思地低下了頭。
她拉起我的手，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)出來(lái)吧，我?guī)湍阋黄鹈鎸?duì)�！彼奈⑿Κq如冬日的陽(yáng)光，照亮了我的心房。我使勁地朝她點(diǎn)點(diǎn)了頭，一起走向食堂。
吃飯的時(shí)候，我覺(jué)得今天的胃口特別好，邊吃邊說(shuō)邊笑，我終于鼓起勇氣把所有的不快都向她傾訴。在她的幫助下，我不僅變得快樂(lè)了，也變得陽(yáng)光了，開(kāi)朗了。
我感謝我的第一個(gè)同桌，是她把我?guī)С龊诎底呦蚬饷�。我還感謝她，在我生活中給予了我姐妹般的溫暖和關(guān)心。
那是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜得只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)扇的聲音，在我看來(lái)，顯得更為沉重。我無(wú)力地趴在座子上，渾身像被火炙烤一樣。同桌說(shuō)：“走，必須得去辦公室請(qǐng)假。怎么能拖呢？病壞了怎么辦呢？”我無(wú)奈地點(diǎn)了一下頭。她攙扶我到辦公室打電話，沒(méi)想到父母都出去外地了。我坐在辦公室里，眼淚似乎就要掉出來(lái)，一想到在這里沒(méi)人照顧和關(guān)心，什么都要靠自己心里覺(jué)得委屈、無(wú)助�？删驮谖颐悦院�，聽(tīng)到了同桌說(shuō)：“老師，她這么嚴(yán)重，怎能熬住呢？不如讓我陪她去醫(yī)務(wù)室先拿點(diǎn)退燒藥，然后回宿舍休息吧！”老師批準(zhǔn)了，還特意交待有什么事及時(shí)匯報(bào)。
她走過(guò)來(lái)，慢慢將我扶起�；氐剿奚�，我立即倒在了床上睡著了。只記得她吃力地把我扶起，喂我吃藥。還忙碌著打水為我敷毛巾……模糊中只看見(jiàn)她踱來(lái)踱去的身影，我的眼里充滿了淚水。
老師點(diǎn)了我的名字，我才回過(guò)神來(lái)，眼前的陽(yáng)光也模糊了。我拭了拭眼角，站起來(lái)大聲說(shuō)：“我不僅感謝我的家人和老師，我還感謝陪伴我成長(zhǎng)的同桌，感謝她們一直陪我身旁替我排憂解難，關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，待我猶如姐妹一樣，我感激她，在這里衷心地說(shuō)一聲謝謝！”熱烈的掌聲頓時(shí)響起，傳出了教室，驚飛了那只歡唱的小鳥(niǎo)。它怎么知道我們的快樂(lè)呢？
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