實(shí)用的感恩的作文范例【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的感恩的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的作文 篇1
課堂上，老師教了我們一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸輝。”這是一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，同時(shí)也告訴我們不要忘了母親對(duì)我們的養(yǎng)育之情！
從牙牙學(xué)語(yǔ)、姍姍學(xué)步，在媽媽的精心呵護(hù)下，我一天天成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，我慢慢地懂得了，什么叫愛(ài)。
春天，媽媽會(huì)帶我去公園，讓我認(rèn)識(shí)各種植物，她告訴我春天是一年里最美的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)，而且，春天更是播種“希望”的季節(jié)！
夏天，天氣炎熱，媽媽早早給我買來(lái)了驅(qū)蚊的藥水，每次外出的時(shí)候都會(huì)幫我灑一些在身上；寫作業(yè)、睡覺(jué)時(shí)，媽媽輕輕地扇著扇子，幫我趕走蚊蟲。
秋天，葉子黃了，而果實(shí)也豐收了，媽媽告訴我，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才有今天的`成果，凡事想要獲得成功，都必須付出努力。
冬天，天氣寒冷，媽媽給我買了一個(gè)溫暖的電熱“大腳丫”暖袋，晚上寫作業(yè)時(shí)，我把小腳伸進(jìn)“大腳丫”里，就一點(diǎn)都不冷了；媽媽總是時(shí)刻溫暖著我，不讓我感到一絲寒冷。
……
媽媽，你就象那溫暖的陽(yáng)光，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽，謝謝你的愛(ài)！
感恩的作文 篇2
鮮花感激沃土，才有了最美的綻放；小溪感激大海，才有了叮咚的希望；鳥兒感激藍(lán)天，才有了繽紛的翅膀。亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔，充滿著生機(jī)的大自然，到處彌漫著感恩的淡淡芬芳……
感恩，一個(gè)圣潔而又平凡的名詞，滿載著多少年輕人的夢(mèng)想。曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉， 對(duì)母親說(shuō)：“我要攜著歌聲去浪跡天涯�！迸H只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思的望著那飛在天空的白色的蒲公英。母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，天上最遠(yuǎn)的那顆星永遠(yuǎn)是我追求的歸宿。她說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心深處只是朦朧的感到母親對(duì)我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒(méi)有察覺(jué)到母親說(shuō)話時(shí)的那份 不舍與憐惜。
時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，長(zhǎng)大的我又重新審視了母親的一切：當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，母親背著農(nóng)具急速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當(dāng)行斗漫天，我和同學(xué)在月下追逐嬉戲時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一線的鉆進(jìn)我的毛衣里；當(dāng)嚴(yán)寒冬日，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服……
于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重的'打擊了，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠(yuǎn)方嗎？我還能坦然地?cái)y著歌聲去浪跡天涯嗎？
“感恩”,理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應(yīng)該廝守在母親身邊，讓她享天倫之樂(lè)？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，有是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀，如何報(bào)恩？你沒(méi)有生存的能力，何敢言報(bào)恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情……”我仍不能釋懷，為年幼時(shí)的不懂報(bào)恩而慚愧更為現(xiàn)在懂得了報(bào)恩卻不知如何報(bào)恩而迷惘。、
此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄造一雙堅(jiān)硬的翅膀，造就一身獨(dú)闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是他最大的欣慰。她說(shuō)她會(huì)為我守一片平靜的港灣，那里有一股長(zhǎng)流的愛(ài)的暖流，無(wú)論何時(shí)，我都是她永久的牽掛。
我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵(lì)著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì)攜著生命去獨(dú)創(chuàng)未來(lái)，像遠(yuǎn)飛的蒲公英種子，載著母親的愛(ài)與恩情，向天空的盡頭，落地，生根，發(fā)芽，開(kāi)花。那時(shí)，我會(huì)含著淚水捧給母親一片新天地，她定會(huì)露出最動(dòng)人的笑容。
窗外的石頭縫里長(zhǎng)出了一株小草，那是因?yàn)楦卸麝?yáng)光……
感恩的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然，會(huì)珍惜……”《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)？
大榕樹(shù)下，還有著學(xué)生在嬉戲玩耍；操場(chǎng)上，依然有著為學(xué)校努力拼搏的校隊(duì)；教室里，書聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習(xí)著知識(shí)。但是，我們畢業(yè)生呢？考完過(guò)后，我們又該何去何從呢？是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢？我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫下了多少次作業(yè)、通告？那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行？多少話語(yǔ)能概括我們對(duì)母校的愛(ài)？
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)？寫一篇優(yōu)秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深！開(kāi)始懷念起老師的`教導(dǎo)，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，六年級(jí)的我，轉(zhuǎn)眼間也要離開(kāi)母校了。不知我一年級(jí)時(shí)，也有無(wú)數(shù)六年級(jí)生也在煩惱著？猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮！我的學(xué)校，是多么美麗！慈祥的老師教導(dǎo)著我們；良好的設(shè)施資助著我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導(dǎo)著我們的母校，不是嗎？
我們?cè)谀感W(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習(xí)一首首古詩(shī)，學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們?cè)谀感Ｒ徊讲降爻砷L(zhǎng)。大榕樹(shù)做見(jiàn)證人，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家！
母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過(guò)。母校情深，終身難忘。別了，母校！
感恩的作文 篇4
母愛(ài)如陽(yáng)光，照耀我內(nèi)心的黑暗；母愛(ài)如雨霖，澆灌我成長(zhǎng)的種苗；母愛(ài)如藍(lán)天，包容我的驕傲放縱；母愛(ài)似大地，容忍我的肆意妄為，母愛(ài)無(wú)私......
憶童年，那是一個(gè)夏天的晚上，蟬鳴陣陣，太陽(yáng)遲遲不肯下山，你正在洗澡，而我卻趴在樓梯的扶手上，一層一層的從上面跑下，不久，隨著“嘭”的一聲，你著急地跑出，看見(jiàn)我躺在地上哭，可你卻先將我扶起，再將我罵了一通，你生氣的眼神令我恐懼，讓當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得你很冷酷，便變本加厲地哭著，不久，我的哭聲引來(lái)了奶奶，奶奶看著我，轉(zhuǎn)頭就開(kāi)始罵你，我裝作很委屈的樣子跟奶奶走了，而你一個(gè)人默默地回了房，一個(gè)人為我流著眼淚，你在房里反省自己，當(dāng)時(shí)小小的我站在門口，看著你，我不禁為我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)感到慚愧。
現(xiàn)在，我開(kāi)始慢慢地走入叛逆期，脾氣也變得越來(lái)越差，常常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事生你的.氣，而你卻一直忍讓著我，在我晚上還在挑燈夜讀時(shí)為我送上一杯牛奶；在我為一道數(shù)學(xué)題煩惱時(shí)為我送上鼓勵(lì)；在我考得好時(shí)提醒我不能驕傲，你的話語(yǔ)在我耳邊回蕩一遍又一遍，讓我在你的海洋里自由自在地肆意玩鬧，這讓我明白長(zhǎng)大之后要懂得回報(bào)。
母愛(ài)如水，孕育株株含苞待放的花朵；母愛(ài)如燈，照亮失去方向的我，母愛(ài)無(wú)私，奉獻(xiàn)給她的一生所愛(ài)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”感恩有你，給予我最好的一切，給我最好的愛(ài)。
感恩的作文 篇5
曾經(jīng)有這么一雙手，在我學(xué)步時(shí)，像天使的翅膀一樣保護(hù)著我；曾經(jīng)有這么一雙手，在我困惑迷茫時(shí)，如同北斗星一般引領(lǐng)著我；曾經(jīng)還有這么一雙手，在我失落灰心時(shí)，好似鏗鏘戰(zhàn)鼓，激勵(lì)著我。兩棵相同的樹(shù)苗，其中的一棵被一雙拿著鐵絲的手束縛起來(lái)，結(jié)果成為盆栽中的精品；另一棵被一雙提著水壺的手澆灌著，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。回憶往昔，咿呀學(xué)語(yǔ)的我們不都像這樹(shù)苗一樣嗎？曾經(jīng)都有一雙手在栽培著我們。
你是否還依稀記得曾有一雙纖纖的手在你摔倒時(shí)撫著你的臉頰，擦拭著你的眼淚？悠悠歲月奪取了她嬌美的容顏，在微笑的臉上留下一道道的皺紋；昔日炯炯有神的雙目如今已陷成眼窩。她的奉獻(xiàn)鑄就了子女的輝煌，孟子的母親為了給兒子找到一個(gè)好的環(huán)境三次搬遷；岳飛的母親在兒子背上刺下精忠報(bào)國(guó)四字……這是母親的雙手，柔弱卻能夠?yàn)槟阒鹨黄炜杖文惆肯琛?/p>
你是否還依稀記得曾有雙粗壯的手為我們掃開(kāi)路中央的絆腳石；在你我因調(diào)皮做錯(cuò)事時(shí)，在臉上留下紅紅的巴掌�。窟@雙手上留這傷疤，留著繭子，這是歷經(jīng)滄海桑田的痕跡，這是為我們嘔心瀝血的證據(jù)。喬治·華盛頓的'父親曾教育他要誠(chéng)實(shí)，有一次華盛頓為了做一把玩具槍把父親最喜歡的櫻桃樹(shù)給砍了，父親回來(lái)之后非常生氣質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)做了，小華盛頓從角落里出來(lái)承認(rèn)是他做的，父親問(wèn)他：“你把我的櫻桃樹(shù)給砍了難道你不怕我會(huì)揍你嗎？”華盛頓說(shuō)：“爸爸你曾說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是最重要的，我沒(méi)有撒謊�！甭�(tīng)兒子這么一說(shuō)，父親很有感觸。他意識(shí)到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì)，要比自己心愛(ài)的櫻桃樹(shù)還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說(shuō)：“爸爸原諒你，孩子。承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值�！边@是父親的雙手，強(qiáng)壯卻飽含智慧和柔情。
這雙手好似一個(gè)工匠為我們的未來(lái)鑄下基石；這雙手又如同一塊盾牌為我們抵擋邪惡的誘惑；這雙手在我們身后蛻變?yōu)橐粚?duì)羽翼，賜予我們飛翔的力量讓我們借著他展翅翱翔。這雙手畫上的也許不是那點(diǎn)睛之筆但卻是襯托在牡丹周圍的綠葉。我們長(zhǎng)大后，或許這雙手已然無(wú)力，無(wú)力支持我們沉重的負(fù)擔(dān)，但這雙手卻在我們生命的長(zhǎng)徑中留下聲聲鳥語(yǔ)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，屢屢花香……
牽著這雙手，擁抱這些人。
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