感恩的作文5篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感恩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心······”
這是我們第十課學(xué)的，霍金正是懷著一顆感恩的心，使人們被他偉大的人格魅力折服。如果世界上的每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，是不是會(huì)使世界變得更加美好？
今天是感恩節(jié)，這一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，這一天，離家再遠(yuǎn)的孩子都要趕回到家與自己的父母團(tuán)聚。感恩這個(gè)詞并不陌生，但是我們真的'感恩過(guò)嗎？不說(shuō)多大的，就說(shuō)父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己，我們往往認(rèn)為父母給我們的愛(ài)，是理所當(dāng)然的，便很容易忘記或者忽略，父母對(duì)我們的愛(ài)往往都是細(xì)小瑣碎的，本就不善于發(fā)現(xiàn)，一旦忘記就像一粒沙子被埋在了沙漠中。我們有時(shí)甚至不能去理解父母對(duì)我們的愛(ài)。
今天我和母親又鬧僵了，原因是我不喜歡吃她燒的菜，但我忽然后悔了，因?yàn)槭澜缟弦仓挥懈改笗?huì)任勞任怨的給我煮菜。母親總是忍不住對(duì)我嘮叨：“不要看課外書(shū)了，趕緊寫(xiě)作業(yè)去；太晚了，快睡吧，明天早晨等會(huì)起不來(lái)又要遲到。”仔細(xì)回想起來(lái)，母親嘮叨過(guò)的一切，都牽動(dòng)著一顆愛(ài)女之心，嘮叨竟是母愛(ài)的表達(dá)。有的時(shí)候總要求父母來(lái)理解我們，卻發(fā)現(xiàn)自己還不理解父母；有的時(shí)候總覺(jué)得父母對(duì)我們不好，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父母的愛(ài)并沒(méi)有多少，有的時(shí)候認(rèn)為父母對(duì)自己總惡聲惡氣的，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)父母的態(tài)度也不夠好。默默回想，我走到廚房和母親說(shuō)了句問(wèn)候的話，這場(chǎng)冷戰(zhàn)結(jié)束了，母親也和我和好了，使這個(gè)被凍僵的冬日的晚上融化了。感恩節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心去換取別人的愛(ài)心。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。
感恩是一份美好的情感，健康的心態(tài)，就像一片心靈水晶，有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，會(huì)使那片心靈水晶閃爍著純凈的光芒，擁有一顆感恩之心，才會(huì)使人對(duì)世間的看法有所不同，讓人少一些怨天尤人，懂的索取也需要付出。
感恩的作文 篇2
魯迅有言：“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人�！笔堑�，我們也應(yīng)該像魯迅先生一樣，伴著一顆感恩的心出發(fā)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切要感謝的人。
當(dāng)知道月考成績(jī)時(shí)，澆滅了我沖刺重點(diǎn)中學(xué)的滿腔熱情，讓我不知前方該如何走，就如在大海里航行的船迷失了方向。心情沉重的我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，變得不像我曾經(jīng)憧憬的那樣平靜，那般美麗。老師、同學(xué)安慰我說(shuō)，一次失誤很正常，絕不要灰心喪氣，關(guān)鍵在于要繼續(xù)努力下去。媽媽也這樣安慰我，孩子，咱下次考好就行，媽陪你！媽媽的一句話給我近乎麻木的心以極大的慰藉，我心中溢滿了對(duì)媽媽的感激！
今年念初三了，面臨中考，各科的'作業(yè)練習(xí)，常常忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，但我沒(méi)有半點(diǎn)怨言，總是懷著對(duì)媽媽的感激向目標(biāo)出發(fā)，攻克學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)。
曾記得，那是期中考考前的晚上，正在復(fù)習(xí)的我接到媽媽來(lái)自千里之外的電話，媽媽在電話里對(duì)我說(shuō)，孩子，明天就要期中考了，你準(zhǔn)備好了嗎？媽媽知道你現(xiàn)在一定正在復(fù)習(xí)，本不想打擾你復(fù)習(xí)，但最后還是決定打個(gè)電話給你。媽媽看得出來(lái)，上次月考對(duì)你打擊很大，但你很快就調(diào)整好了心態(tài)，繼續(xù)向前。自那以后，你比以前更加努力了。如今一個(gè)月過(guò)去了，期中考來(lái)了，你一定十分在意這場(chǎng)考試。但我依然希望你不要給自己太大壓力，雖然不知道明天的考試會(huì)怎樣，但你一定要記住，媽媽一直陪地你的身邊。
那一刻，孟郊的《游子吟》在我的腦際浮現(xiàn)，我的心里充滿了感激和深深的愧疚，我痛悔自己曾留下的遺憾，痛恨自己讓母親始終為我這個(gè)兒子操勞！伴著電燈的亮光，那不爭(zhēng)氣的淚水流了下來(lái)，淚眼朦朧中，又見(jiàn)媽媽那張辛勞憔悴的臉！
那一刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)，放心吧，媽媽，兒子在您的陪伴下，會(huì)帶著一顆感恩媽媽的心出發(fā)，以百倍的信心考好這次考試，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)您一路陪伴兒子的報(bào)答！
感恩的作文 篇3
“你今天就呆在家哪也不許去！”媽媽嚴(yán)肅地告誡我：“外面有野豬，野狼，野人……還有兇惡的獵人。抓到你就無(wú)處可逃了！"媽媽說(shuō)完便走了出去。我看著洞外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好天氣，便情不自禁地沖出了門(mén)。
正當(dāng)我沐浴著陽(yáng)光時(shí)，突然天氣大變，風(fēng)呼呼的怒吼著，雪如一匹白花花的鋪天蓋地般落了下來(lái)。才出生，不過(guò)幾天的剛會(huì)走路的我，頓時(shí)被凍得的發(fā)起抖來(lái)。
"吼吼……"一陣野豬咆哮的聲音傳入我耳朵，雖然我與他對(duì)著白花花的雪，但還是清楚地看見(jiàn)了他的容顏，只見(jiàn)他咆哮著向我奔來(lái)。我嚇得不輕，呆立在原地，不知所措。
一聲槍響，把我喚醒了，我看著倒在血泊中的`豬，正要上前踹幾腳。但突然從樹(shù)林里走出一位獵人，他有著一雙老得已無(wú)神的眼睛，高挺的鼻梁，一張嘴唇易干裂的嘴巴。身這一身牛仔服，十分神氣。他背著槍口還在冒煙的槍，把我裹在了溫暖的衣服中。
回到了家，老爺爺生起了火，又把他的稀飯喂給我吃，我滿意地在草墊上睡著了。
一天，村子里的人叫老爺爺把我賣(mài)掉。說(shuō)賣(mài)了可以賺許多錢(qián)。我一聽(tīng)，心中有無(wú)數(shù)個(gè)不情愿我要和爺爺生活在一起，我要聽(tīng)爺爺?shù)脑�，不能走。爺爺抽著煙斗猶豫極了，過(guò)了許久對(duì)我說(shuō)：“你在這兒太委屈了，天天挨餓受凍。再說(shuō)你的野性難改，萬(wàn)一哪天跑上山了怎么辦？”我著急極了，向爺爺承諾：“爺爺，不會(huì)的，我不怕委屈，不怕挨餓受凍，只求和您在一起。您是個(gè)好爺爺！”
爺爺渾濁的眼中閃著幾滴晶瑩的淚珠。他摟著我，撫摸起了我的頭。
一天晚上，一陣風(fēng)吹來(lái)，把燈吹滅了，把火也吹滅了。屋子頓時(shí)又黑又冷。
我緊緊依偎著老爺爺，只為讓它更暖和一點(diǎn)。
半夜，我突然從狐貍變成了全身發(fā)光的火狐貍。老爺爺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)后，高興極了。把我抱得更緊。
第二天早晨我往炭火中吹了一口氣，火就燃燒起來(lái)了。我把鍋放在火上，將鍋中倒了一些水，又放了些飯。一鍋香噴噴的米飯就做成了。
老爺爺正好看見(jiàn)這一幕，他夸了我，說(shuō)：“謝謝你，你真能干！”我更開(kāi)心呢！
全村人聽(tīng)說(shuō)后，便全都跑來(lái)看我，我真高興。可以給全村人送去溫暖，是件多好的事啊！
有一天城中的動(dòng)物園聽(tīng)說(shuō)我后，便派人來(lái)找老爺爺，想買(mǎi)走我。
老爺爺直視著那人，堅(jiān)定的擺了擺手，說(shuō)：“不行，我舍不得！”
全村的鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)后，也來(lái)到爺爺家，異口同聲地說(shuō)：“不行，我們也舍不得！”
我看著這一幕心中暗想：真是人間自有真情啊！太謝謝你們了，我以后一定多給你們一些溫暖。同時(shí)我又吧嗒吧嗒掉下了淚。
感恩的作文 篇4
老師是辛勤的園丁，是老師哺育了祖國(guó)的花朵，傳授給他們知識(shí)與做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的`，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我與李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫(xiě)好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我與李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋(píng)果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫(huà)板上添了輝煌的一筆！
感恩的作文 篇5
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的'陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。
所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
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