實(shí)用的感恩的作文（匯編3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的感恩的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
偶然聽到了那么一首歌《感恩的心》，音樂是那么美妙。似乎要觸動我去做些什么，說些什么。哦！我想，那是一顆鮮紅的小小的卻對他人感恩耀眼的心！
感恩父母，是他們給了我生活的`入場券，是他們讓我看到了這個世界，小時候他們扯著我一步步邁過了春夏秋冬，他們又把我送進(jìn)了知識的殿堂。感謝父母，是他們讓我懂得了愛和希望。
不知道你是否讀過《凡事感激》這首小詩？
‘感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕娜�，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的意志，感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧，感激蔑視你的人，因?yàn)樗磷砹四愕淖宰�，感激速棄你的人，因�(yàn)樗虝四阕粤�，凡事感激，學(xué)會感激，感激一些使你成長的人�！�
其實(shí)，只要你細(xì)心去體會，就會發(fā)現(xiàn)身邊有太多的人，事，物都讓我們心存感恩，當(dāng)你真正懂得了感恩你就會發(fā)現(xiàn)自己很幸福。
感恩的作文 篇2
什么是感恩，感恩就是對他人，社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。
在當(dāng)今社會，已經(jīng)快要成為獨(dú)生子女主導(dǎo)的時代，由于部分家庭對獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了他們一切活動以自我為中心，在家中是小皇帝，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己。一部分同學(xué)已失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任，不懂得感恩了。在家里，吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享，遙控器他一人主宰，時不時還給父母臉色，不知感恩父母;在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，生活在花園式的校園，不知感恩社會。在課堂上，打瞌睡，講話，傳紙條，老師苦口婆心的規(guī)勸，被視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。據(jù)報道，四川一位84歲的.老人捐資助學(xué)，但在他生病時沒有一個人來看他。張家口的一位67歲的趙老先生在北京某大學(xué)門口拉小提琴，為在北京讀書的兒子籌集學(xué)費(fèi)，老頭在街頭賣藝三年，兒子卻在大學(xué)玩瀟灑，進(jìn)舞廳，到高檔酒吧。而這些行為已嚴(yán)重踐踏了我們社會道德準(zhǔn)則，讓社會，家長，學(xué)校痛心萬分。感恩是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不可能懂得體諒，關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會。
不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢。一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚品德的人呢�？鬃釉唬收邜廴�，只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人;只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負(fù)責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩的作文 篇3
彩虹的美麗是為了報答春雨的洗禮，小草的蓬勃是為了報答土壤的滋養(yǎng)，鳥兒的歌唱是為了報答大樹的庇護(hù)，世界萬物皆有感恩之情，付出的皆有回報，讓我們抱著感恩的心去看待周圍的一切吧。
我走在感恩的小路上，天空變得更藍(lán)了，水兒變得更清澈了，鳥兒的叫聲更愉悅，周圍的一切變得更美了。
咦！那個扶著老奶奶的'少年是誰？哦，原來他是馬鵬飛，他是一個平凡的人，卻做了不平凡的事，15歲，當(dāng)我們在盡情地享受父母親人的關(guān)愛與呵護(hù)時，他用自己稚嫩的臂膀撐起了照顧奶奶的重任，九年如一日，他抱著一顆感恩的心，每日奔波在家與學(xué)校之間，不辭辛苦，這難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
哎呀，那邊有個人摔倒了，一位叔叔把她扶了起來，幫她打掉了身上的雪，那個女孩兒剛要說什么，那位叔叔已經(jīng)走了，我繼續(xù)往前走，這不是剛才那個女孩兒嗎？這是她正在幫一個小妹妹打著身上的雪，這就是感恩的心，那個女孩兒懷著感恩的心溫暖了另一個人，她臉上的笑容仿佛雪天里的一株火苗，給人們帶來了溫暖。
我繼續(xù)走走著，感覺腳下一群晃動，這是一幅畫面出現(xiàn)在我眼前。是以為老師，他用自己的臂膀護(hù)住了四個學(xué)生，那是祖國的未來，是未開放的花朵，他用自己的生命保護(hù)了祖國的未來。他這樣的行為不正是因?yàn)橛幸活w感恩的心嗎？
走在感恩的小路上，我回想著剛剛的一幕幕，有感動的、有溫暖的、有震撼的。我望著這條小路，他沒有盡頭，我也將沿著這條感恩的小路一只走下去。
成長中，我多了一份成熟。
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