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實(shí)用的欣賞作文600字匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的欣賞作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文600字 篇1
初夏，蒲葵扇的撲打聲噪醒了寧靜的氛圍，嘰喳的鳥叫聲喧嚷著季節(jié)的盛宴。遠(yuǎn)處，浮起的炊煙里搖動著股股充實(shí)的勞累，夕陽余下，一群尚小的孩童撅著屁股，團(tuán)團(tuán)圍攻，用細(xì)小的草根，為自己的黑大帥，不敗將加油打氣，蛐蛐的爭斗外面是奶奶慈祥的面孔與笑不動的嘴角。
“蒽娘，我畫畫得到老師表揚(yáng)嘞，還獎了小紅花，您瞧我畫的……”這是我，大概上2年級的時候吧。奶奶遞過畫，捏捏眼睛，然后放下蒲葵山，彎弓著腰，細(xì)細(xì)的看著圖片上的每一個細(xì)節(jié)，這里面有我有奶奶有蒲葵山，還有柳樹有小花，有小鳥，半晌，豎起大不拇指，說：“阿拉妞妞毛聰明嘞，以后成為大畫家……”我開心而滿足的笑了，心想奶奶一定是覺得這幅畫好看，一定是打心里的佩服。
不久，奶奶的視力每況愈下，可她還是每天豆捧著孫女的'畫，憑我的的直覺，我想，她應(yīng)該看不清這幅畫了，可每每拿起那幅畫，她就會樂滋滋的笑，每一笑又總會說，我們的大畫家呀，我的乖孫女哦。我想，這歪歪斜斜的線條里面，一定還有什么，幸運(yùn)的奶奶找到了吧。
就這樣，我的畫，被奶奶的目光修飾的越來越有價值，它仿佛是奶奶的快樂藥劑，又好像一部電影似的，奶奶總會從里面找到許多歡樂。
如今，那張畫還是保留在奶奶身邊，即使粗糙的紙被折折疊疊的不再有精神，即使奶奶的眼睛再也看不到自己孫女可愛的模樣，可她依舊會欣賞呵護(hù)，就像呵護(hù)她的孫女一樣。漸漸的我才發(fā)現(xiàn)，有一雙愛的眼睛，正散發(fā)著蓬勃的生命力，在奶奶內(nèi)心熠熠閃光。
奶奶愛欣賞，特別是這幅我畫的畫，即使她再也看不清我的模樣……
欣賞作文600字 篇2
在浪漫的KTV里，我學(xué)會了欣賞，從一個常常自鳴得意的人變成一個學(xué)會品味別人的歌聲的人。
今天我們一群人都高高興興地一起去唱卡拉OK，唱之前，我心里想：我的歌聲可是第一流，讓谷雨川看看我張一瑞的水平！谷雨川也一付躊躇滿志的樣子，我們一直在車上商量唱什么歌。谷雨川連燒烤都不想吃了，迫不及待地“闖”入歌廳。
一進(jìn)來，我們就一起合唱了一首《月亮之上》，果不其然，我唱得略占上風(fēng)。結(jié)果接下來，谷雨川來了一首高難度的，在谷雨川唱《天路》的一瞬間，我目瞪口呆，我覺得他的歌聲太美了，這胖胖高高的人也能唱出黃鶯一般的聲音，唱得真和韓紅一模一樣，完全讓我陶醉了。
他站起來象一個鐵塔，把他渾厚美妙的聲音從他的嘴巴里發(fā)出，我終于知道“余音繞梁”的意思了，他唱得比我好多了，現(xiàn)在我才明白了“天外有天，人外有人”的意思了。和他比起來，我的歌聲簡直差太多了，我以前引以為豪的大嗓門現(xiàn)在有了對手，我的嗓音顯得格外單薄和瘦弱無力，和谷雨川這樣的“珍珠”相比，我的歌技就象沙灘里的一顆沙子，簡直就是微不足道，我無力抵抗，只有靜靜地傾聽，越聽越覺得他的歌聲美，歌聲一字不漏地灌入我的.耳朵里。
我以前覺得只有站在舞臺上的人才是幸福的，下面的人只能呼呼大睡，或盼望著有自己上臺的機(jī)會，現(xiàn)在我才知道坐在臺下的人也是幸福的，甚至比臺上的人更幸福，只要他學(xué)會了欣賞別人。
我也覺得很奇怪，我看到別人比我做的好為什么沒有生氣嫉妒，而且為谷雨川是我的同學(xué)而自豪，這時我的心情就象他的媽媽一樣，充滿自豪地，欣賞地看著他。
我想我可能進(jìn)入了另一個境界，我收獲了欣賞的喜悅。
欣賞作文600字 篇3
在這物欲橫流的年代，紛繁復(fù)雜的事物總是縈繞在每個人的身旁。而怎樣去面對這些或好或壞的事物，成為了人們心頭難解的問號。
學(xué)會欣賞便是要人們以清醒的頭腦去分辨，在事物中發(fā)現(xiàn)真善美，擯棄假惡丑。進(jìn)入花園的兩個姐妹回到媽媽的身邊時，一個說“這里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一個說“這里的玫瑰花真漂亮，太好了”，我們不難理解，兩個女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一個只看到了枝桿上的利刺，持批評態(tài)度;一個看到了花兒的美麗，持贊美態(tài)度。其實(shí)，她們各自也只看到了事物的一面，而忽視了另一面。在生活中，我們要注意全面地，科學(xué)地欣賞。就如帶刺的'玫瑰，我們既要看到它的嬌艷美麗，也要看到它花桿上的刺，欣賞它的美麗芬芳，也要防刺扎手。
學(xué)會欣賞就多了一種感官，學(xué)會欣賞就要盡可能把一個事物看全面。理智地去分析它，正確地去對待它。從事物中去學(xué)會提煉有助于自己的信息便是欣賞的意義所在了。老人說：“你要尋找什么，你就會找到什么�！边@句話不無道理。因?yàn)樯钪�，我們多�?shù)人常憑自己的主觀去觀察事物，難免出現(xiàn)偏頗。如我們高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力很大，常常要不分晝夜地苦讀，弄得疲憊不堪，一個個怨聲不斷，整天喊著“悲哀”。殊不知生活并非如此單調(diào)乏味，難道你就不能感受到高三的生活正如農(nóng)民們在繁忙的秋天，有一種收獲的喜悅?難道你不為在高三能獲取如此豐富的知識而自豪?生活中有許多人陷入了極端而走進(jìn)誤區(qū)。有的人因一時不順心而一蹶不振，有的人因一次成功而洋洋自得。往往不能用平靜而輕松的心態(tài)來對待事物。
學(xué)會欣賞，就要對待事物不偏不倚，拋棄絕對，把握尺度;學(xué)會欣賞就要遇事不慌，頭腦清醒，不以感情用事;學(xué)會欣賞就要平心靜氣，寵辱不驚。不因一時之失而毀掉心中的夢想之城，不因暫時的成功而迷失前進(jìn)的方向。用睿智去發(fā)現(xiàn)事物的美麗，用理智去對待事物的不足。
欣賞作文600字 篇4
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動人畫卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝禾�，大自然用神來之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”夏天，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過。沁人心脾，帶走整個夏日炎炎，那是一種寧靜優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上，便引詩情到碧霄�！鼻锾�，大自然里的云鶴的騰空而過，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！倍斓腵大自然白雪皚皚。梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠(yuǎn)嗎？”
其實(shí)，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂趣。
欣賞作文600字 篇5
上下五千年多年的歷史，總會出現(xiàn)幾個你最愛的、最欣賞的人物：壯志豪情的浪漫詩人李白，一代女皇武則天，科學(xué)家袁隆平……一個個偉大的人物影響了我們世世代代，有誰不向往他們別樣的人生呢？
我欣賞的苦難中仍為他人著想的杜甫，欣賞他年輕“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負(fù)。在國家走向衰亡之時仍有“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的廣闊胸襟。我希望，在我的人生旅途中也有如此的抱負(fù)。
我欣賞在痛苦中彈奏生命之歌的貝多芬。在苦痛的人生旅途即將到達(dá)終點(diǎn)時，創(chuàng)作出了不朽的《歡樂頌》。把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人民，使他們在音樂中得到了勇氣與希望。
我希望，在我人生的`旅途中，也有這般奉獻(xiàn)精神。
我欣賞在農(nóng)田里干活做實(shí)驗(yàn)而不是在辦公室里搞科研的袁隆平。夢見自己種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，和朋友坐在稻穗下乘涼。最終研究了能養(yǎng)活世界六十億人口的雜交水稻。我希望，在我的人生旅途中也有這么遠(yuǎn)大的理想。
人生只有一次，總要把它演得比舞臺劇一樣精彩，讓它沒有一個遺憾的落幕，那么，我們就應(yīng)該和那些人一樣懷有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想。欣賞別人多彩人生，才能像他們一樣擁有驚鴻般美好的人生。
相信吧，欣賞別樣人生，才會懂得生活的意義。才能明白花兒為什么要開的那么紅，綠葉為什么總要襯著紅花，白云為什么要成為藍(lán)天的裝飾品。欣賞別樣的人生，世界會因你而美麗，生活會因此而多姿多彩。
欣賞作文600字 篇6
在數(shù)學(xué)的世界中，充滿著許多理性與智慧的美。但在這些美中，我最欣賞的卻是那最簡單的數(shù)學(xué)符號。
“+”
加號在數(shù)學(xué)中可謂是最常見的。它的作用就是把兩個數(shù)字相結(jié)合，得到新的數(shù)字。在生活中，加號可代表著一個人對周圍事物的包容與接納。只有生活擁有了“+”，才會充滿和平。記得曾有一次，看到門外有只流浪狗，路過鄰居家門前時蹲坐了一會，結(jié)果就被鄰居家的奶奶看見了，不但沒有把它趕走，反而給了它自家的剩菜剩飯。這件事令我很感動。后來這條狗對奶奶家很友好，還時常在樓下守著門。這是“+”的，但試想如果當(dāng)初沒有那個奶奶的包容，又會是怎樣?
“+”號，海納百川的包容!
“-”
減號在算式里起著分離的作用，也就是從一個數(shù)字里面分出去一部分，得到剩下的。在生活中，減號可代表著一個人面對舍與得之間的智慧。有時，想要“得”之前就不要害怕“失”。有些人患得患失，反而一無所有。記得有一次，學(xué)校因天氣原因難得地放起長假來，因?yàn)槠匠Ｊ虑楹芏�，很多想干的事情都在了一起，好不容易放假了，我就邊寫作業(yè)邊想自己要干的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時間都不夠用。于是我便每件事只安排了一丁點(diǎn)的.時間。最后我卻哪件事都沒干成，假期也過得十分不快樂。但如果當(dāng)時我只選擇幾件事去做而不選擇那么多的話，說不定我還可以玩得很開心�？上М�(dāng)時沒有明白這“-”號的重要性。
“-”號，有得有失的智慧!
“=”
“=”號在數(shù)學(xué)世界中扮演法官的角色。在它左右兩邊的數(shù)學(xué)都是相等的。在生活中，“=”號可代表著公平公正。我們每個人，只有公平地面對是非對錯，才能形成自己的理念、品行。
“=”號，公正公平的力量。
我最欣賞的數(shù)學(xué)符號，因?yàn)樗鼈兠恳粋�都代表著一種為人處事的風(fēng)度。這種為人處事是每一個人都著實(shí)需要學(xué)會欣賞與學(xué)習(xí)的。
欣賞作文600字 篇7
生活在社會這個大家庭里，每一個人都必須懷有一顆善良的心。但總有一些人會讓我們拋開了所有的陰霾以及丑惡，最后走向了光明和成功。所以，我們生活中也應(yīng)該懷有一顆感恩之心，來回報他們。
從我們呱呱落地那一天起，父母就無時無刻地照顧我們。小時候，當(dāng)我們依偎在父母的懷里，高興地喊著爸爸媽媽的時候，他們是那么欣慰，那么感動。生病時，是他們在床邊無時無刻地守著我們。晚上，是他們陪我們在床邊一起看故事書，還給我們講好多有趣的故事。當(dāng)我們會說話時，是他們教會了我們讀第一個漢字，是他們教會了我們唱第一支歌。他們，就是我們的爸爸媽媽，給了我們生命的人，我們有何理由不去感恩他們?
過完了第七個生日，我們走進(jìn)了校園，來享受這個大家庭的溫暖，來體味老師給予我們這深沉的愛。小學(xué)，我們從幼兒園那個幼稚的寶寶，變成了少先隊(duì)員。是小學(xué)的老師帶領(lǐng)我們，慢慢走向了學(xué)習(xí)這條路。
六年后，我們升入了初中，還沒有適應(yīng)這個階段，是老師給我嗎指引了方向，把我們引向了成熟。當(dāng)我們迷惘時，是老師向我們投來贊許的目光，給予我們向上的力量。犯錯時，不要怪老師的批評，其實(shí)，他們都是恨鐵不成鋼。有哪一個老師不希望自己的學(xué)生未來是一片輝煌，又有哪一個老師希望自己的學(xué)生長大后會沿街乞討。當(dāng)他們登上了三尺講臺的那一刻，肯定會把知識毫無保留的傳授給我們，當(dāng)我們還在為一丁點(diǎn)不如意，而頂撞老師時，請想一想老師的辛勞。老師，我們怎能不去感謝您?
感恩的`心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己父母的愛，感動一生。老師的教導(dǎo)，一生受益。他們是我們生命的源泉，生命的力量。我只能再說一句：感謝您，我的爸爸媽媽，感謝您，我的老師。將來我無論成為美麗的鮮花還是平凡的小草，我都將以生命的綠色來回報你們!
欣賞作文600字 篇8
古人云：“仁者樂山，智者樂水，何其云爾？又言，仁者見仁，智者見智�！薄}記
我欣賞智者笑看“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的廣闊胸襟；我欣賞智者寫出“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；我更欣賞智者就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的水一般透明，不帶雜質(zhì)。
智者平淡如水，沒有花的顏色，沒有果的香味，沒有樹的招搖。水從山間漫過，不帶走任何一撮雜土；水從綠地漫過，不帶走任何一棵小草；水從石縫漫過，不帶走任何一塊碎石�！奥浠ㄓ幸猓魉疅o情”，其實(shí)不是他無情，而是因?yàn)樗安灰晕锵玻灰约罕�，因�(yàn)樗恰傍S飛戾天者，望峰息心”的智者。
智者柔韌如水，“抽刀斷水水更流”，有誰比如水智者更柔韌？如果不是智者，有誰會有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的`曠達(dá)；如果不是智者，有誰能有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；如果不是智者，有誰可以有“斯是陋室，惟吾德馨”的開朗？如果不是柔韌如水的智者，有誰能毫發(fā)無傷地走出困境？
智者執(zhí)著如水，身上的游動的魚兒阻擋不住他們東流的步伐�！包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，海是如水智者的追求，他們執(zhí)著，不放棄。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。他們看破紛繁塵世，它們阻止不了智者的希望�！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”智者不悲傷。“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”迷惑不了智者。流水向著海就像智者向著希望。智者的希望是什么？或許是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。智者的希望究竟是什么，我無從知曉，僅是希望自己能像如水智者一般有追求。
欣賞智者，更欣賞如水智者。
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