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（優(yōu)秀）欣賞的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
在我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些讓我們很欣賞的人，這些人有可能是一位很不起眼的人，但是她們所做的事，卻會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們由衷的感到敬佩并且欣賞！
那是在我上小學(xué)的時(shí)候。有一天中午，媽媽去接我放學(xué)，在回來的路上，媽媽看到路邊有一位老奶奶在賣青菜，菜色還是蠻不錯(cuò)的。于是，我們就停下來，開始挑選青菜。等選好之后，到付錢了，媽媽才發(fā)現(xiàn)，原來自己不但沒帶錢，就連手機(jī)也沒帶。當(dāng)時(shí)媽媽十分尷尬，很難為情的說：“阿姨，不好意思，我出來的急，我錢和手機(jī)都沒帶，要不就先不買了吧！”那位奶奶聽后連忙笑著說：“沒事，先拿去吃吧，下次來的時(shí)候給也行。”媽媽說：“那多不好意思啊！”奶奶說：“孩子沒事的，拿去吃吧。”媽媽懷著感激的`心情說：“那好吧，我吃完飯送孩子的時(shí)候給你帶過來！”奶奶說：“不著急”。我忽然感覺，這位奶奶真的讓我敬佩，沒想到對(duì)一個(gè)陌生人都可以這么大度。
就這樣我和媽媽回家了，用剛買來的青菜，做的青菜雞蛋面，不知怎么的，感覺今天中午的青菜格外的好吃！我一下子吃了一大碗，吃的飽飽的。
下午媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，特意把錢包和手機(jī)帶上，媽媽說路過那里順便把青菜錢給那位奶奶，我們到那里的時(shí)候，那位奶奶不在，沒辦法，我們就先走了。接下來的幾天，在那里路過都沒有看到那位奶奶。
一天，無意之間，在另外一個(gè)地方，終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)賣菜的奶奶，媽媽連忙停下來，過去把錢給那位奶奶。奶奶剛開始一愣，不知道是怎么回事，后來媽媽把那天的事情，給那位奶奶講了一遍，奶奶忽然笑著說：“這么久了，我都不記得了，你還記得，真是一個(gè)守信的人！”媽媽笑著說：“你不記得，我記著就可以了�！�
這時(shí)，我看著她們臉上洋溢著甜美的笑容，忽然感覺人與人之間都多了一份美好。雖然這是一件很不起眼的小事，但是，我卻很欣賞媽媽和那位奶奶的行為，她們都是很守信的善良人，無形中給生活又增添了一份溫暖！
雖然時(shí)隔幾年過去了，但是每當(dāng)我從那里經(jīng)過時(shí)，都會(huì)看一眼那位奶奶，我打心底里欣賞她！
欣賞的作文 篇2
今天上午，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，內(nèi)容很有趣，講得是長(zhǎng)方形與正方形。后面有許多老師和校長(zhǎng)，我好激動(dòng)，但因?yàn)樘猛鎯毫�，所以很快就忘記了后面的老師和校長(zhǎng)。一開始，汪老師給我們出了個(gè)難題：“長(zhǎng)方形和正方形有什么關(guān)系”同學(xué)們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個(gè)問題：“用什么辦法可以測(cè)量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學(xué)到上面來表演一下”有的同學(xué)是用直尺或三角板的方式側(cè)量的，還有的同學(xué)是用折紙的方式測(cè)量的，汪老師還給我們提了個(gè)問題：“在我們生活中，哪些物品時(shí)長(zhǎng)方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學(xué)說：“大屏幕是長(zhǎng)方形的”有的.同學(xué)說：“電燈的開關(guān)是正方形的”還有的同學(xué)說：“門上的安全出口也是長(zhǎng)方形的”然后，老師讓我們?cè)跁袭嬕粋�(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，并且要快，我們很快就畫完了。
最后，老師讓我們小組討論，每一個(gè)小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時(shí)候是吵鬧的，不過，那可不是同學(xué)們的喧鬧聲，而是同學(xué)們的精彩發(fā)言以及小組的討論哦！一節(jié)課很快就要結(jié)束了，可我覺得好像還沒有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)公開課呀！
欣賞的作文 篇3
馬上就要讀六年級(jí)了，我必須要學(xué)會(huì)縫扣子了。今天，奶奶就來教我縫扣子。
我覺得縫扣子很容易，因?yàn)槲页３Ｔ谀棠躺磉吙此p扣子，也不就是拿根線，穿過針孔，在兩根線末尾大個(gè)結(jié)，然后在扣子的孔里扭來扭去穿幾針就好了嘛！那么簡(jiǎn)單�？墒�，今天奶奶就親自來教我縫扣子。
“首先是把線穿進(jìn)針孔�！蹦棠陶f道。這個(gè)我當(dāng)然知道，拿了一枚最大的針，然后，奶奶給我一根線，線很細(xì)，針孔很大，我隨便一穿，就穿進(jìn)去了，我以為能夠得到奶奶的表?xiàng)�，誰知道奶奶卻說：“這個(gè)針孔太大了，連閉著眼睛都可以穿進(jìn)去，換一個(gè)小一點(diǎn)的針，再練習(xí)�！闭f著，便遞給我一個(gè)不大不小的針。我把線從大針里抽出來，然后拿起那枚不大不小的針，慢慢地、小心翼翼地穿了過去。歐耶！穿過去了！奶奶說：“嗯，很好，接下來我們就來試試這枚最小的針�！蔽医舆^這枚又細(xì)又小，像一條線一樣的針。天哪！我連針孔都很難看見，還要把線穿過去，這簡(jiǎn)直比登天還難��！我瞄準(zhǔn)了，慢慢穿過去，可是，線和大針孔比起來是很細(xì)很小的，但是和這個(gè)小得都快看不見的針孔比起來，明顯是這根線大了許多。奶奶說：“你慢慢穿，一定要靜下心來�！蔽掖┝艘淮�、兩次、三次……終于在我也不知道第幾次的時(shí)候穿進(jìn)去了。接下來，就是給繩子打結(jié)。這個(gè)很簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。然后，是要縫扣子了。奶奶先給我示范，只見她用手按住扣子和衣服，然后再把針繞到衣服里面，再把針從下到上穿過衣服和扣子的孔，在上面露出了頭，接下來就上下來回地從扣子的.一個(gè)空鉆到另一個(gè)孔。我看明白了，也試著在衣服上縫扣子。我照著奶奶的樣子，往孔里鉆，“哎呀！”我不小心把針戳進(jìn)手指頭的肉里了，我忍著痛把血擠出來繼續(xù)縫。過了一會(huì)兒，總算是大功告成，終于縫好了。
看著這顆扣子縫得很牢固，奶奶表揚(yáng)了我，我也笑了，我學(xué)會(huì)縫扣子！
欣賞的作文 篇4
說起蝸牛，可是無人不知，無人不曉。有人說它膽小怕事，一有動(dòng)靜就縮進(jìn)殼里；有人說它拖三落四，爬起來不緊不慢……但是，我不這么認(rèn)為，蝸牛的品質(zhì)究竟是什么呢？是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
那是發(fā)生在“五一”節(jié)的事了。
那天，我在看電視，看了很長(zhǎng)時(shí)間，感到眼睛疲勞，便出門走走。突然，我的目光落在了花壇，花壇中的葡萄葉上有一條小蟲，定睛一看，原來是一只蝸牛。它正順著莖往上爬，不過速度太慢，我想幫它一把，用手把它用力向上推。誰知，在這時(shí)，它以為有危險(xiǎn)忙縮進(jìn)殼里，掉了下來。我以為他不會(huì)再爬了，可出乎我的意料，一會(huì)兒，它又“東山再起”，努力地向上爬。
我想它會(huì)失敗的，因?yàn)椋?dāng)它爬到一半時(shí)，刮了一陣風(fēng)，把它吹了下來。堅(jiān)強(qiáng)不屈的`它，又開始爬。
過了很長(zhǎng)時(shí)間，它終于爬到比較高的地方了，我想，如果這時(shí)來一陣風(fēng)，這蝸牛不摔的粉身碎骨才怪呢。它就這樣爬，一步一步的爬，從不著急，也許它知道，心急吃不了熱豆腐吧。老天也好像被感動(dòng)了，不吹一絲風(fēng)，不下一滴雨。
又過了很久，它爬到了頂端，靠它堅(jiān)強(qiáng)的毅力爬到了頂端。此時(shí)，我突然明白，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不正需要這種精神嗎？
所以，同學(xué)們，努力吧！這只蝸牛永遠(yuǎn)成為我們的榜樣，它要告訴我們：堅(jiān)持就是勝利！
欣賞的作文 篇5
南京，被明太祖朱元璋稱為虎踞龍盤的地方，曾是六朝古都的地方，被屠殺洗禮的地方，也是我生活了如此之久的地方。
它的名字叫南京，南，京。
既是京，那它就必然是一座繁華更勝異地的城。
不知從幾千幾百年前起，它就成了南方重鎮(zhèn)。
說是南方，也只是相對(duì)于北方而言，實(shí)際在中國(guó)的版圖上這里應(yīng)該處于南北交界地帶。
獨(dú)特的地理位置賦予了這里獨(dú)特的意義，不論從哪個(gè)領(lǐng)域講，南京都是一個(gè)特殊的地方。
這里有太多聞名遐邇的旅游景點(diǎn)，有的是自然名勝，有的是人文古跡。
在歷史的沉淀中，南京這四四方方的兩個(gè)字漸漸變成了今天邊線漫長(zhǎng)、極不規(guī)則的模樣，昔日的城外也變成了城內(nèi)，它早已與從前大不相同。
猶記多年前，我騎著小自行車，行在半新半舊的水泥路上，向后倒退的景致是斑駁的磚墻，笑呵呵的煎餅阿姨，愛聊天的油條公公和老實(shí)厚道的豆伯伯。
那是早晨日出之時(shí)，我將自行車停在路旁，靠在一旁不知多少歲的桑樹樹干上，慢條斯理地吃著早餐，身前初升的太陽配合著火車極富節(jié)奏感的鏗鏘之聲抖開最艷麗的絲綢，晃得我眼中只剩下了燦爛……我驚異于這一情景竟在我的腦中如此清晰，可惜，那只是一幅畫，多年前的一幅。
墻上大大的“×”如此觸目驚心，已被翻修一新的門面房前不見了和藹的笑臉。
自行車壞了，我只好徒步走向熟悉的地方。
老桑樹處只剩下了一個(gè)被挖得亂七八糟的土堆，聽說前一陣子它被移到了哪個(gè)公園。
鐵軌前已設(shè)置了欄桿，雖然火車此時(shí)并未經(jīng)過。
城市中高樓林立，我已多年沒有看到過未被切割得支離破碎的朝陽，可惜現(xiàn)在已是傍晚。
鐵軌那邊原先一望無際的田野四周都豎起了圍墻，“某某房產(chǎn)”的字樣大得恨不得全世界都看見。
我閉眼側(cè)首，土地不甘被擠壓在冰冷混凝土下的'聲音近在耳畔。
南京近年來發(fā)展得飛快，幾乎處處都有在建的工程項(xiàng)目。
建設(shè)必然需要大量的地，于是我看到了什么呢?城郊大片肥沃的土地被蠶食，遠(yuǎn)處的空中總是冒出滾滾黑煙，連長(zhǎng)江水都越來越渾濁。
媒體頻頻報(bào)道南京的空氣質(zhì)量十分糟糕，每當(dāng)我看到天上高高掛著的太陽時(shí)都會(huì)聽到它無奈的嘆息——沒有人幫它洗凈身上厚厚的塵埃。
可是，我又能怎么辦呢?
因?yàn)樗靥幐火埖拈L(zhǎng)江中下游平原，因?yàn)樗兄峭话愕牡匚�，因�(yàn)樗怨啪腿私艿仂`，因?yàn)樗沁B接著中國(guó)與世界的紐帶，所以它必須走在一切的前沿，對(duì)嗎?
只可惜了那萬畝良田。
從前，它是一座城;現(xiàn)在，它是一座城;將來……它還將是一座城，永遠(yuǎn)是一座城。
南京這座城。
欣賞的作文 篇6
時(shí)光荏苒，歲月無痕，當(dāng)我驀然回首，發(fā)現(xiàn)賞蓮已有幾年，由于大腦愚鈍，我的春天就來得遲，現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，人過半百了。春天才來到了我的心里，近幾年通過賞蓮而領(lǐng)悟人生，使我有了春天的氣息，感受到了和煦的陽光。
我喜歡淡淡的青蓮，這是因?yàn)榍嗌彺砬啻�，表達(dá)一種活力，是蓮花初現(xiàn)羞澀和淳樸的體現(xiàn)，如果褪去了青的顏色，顯露出彩色的斑斕，那就張揚(yáng)的讓人眼花繚亂。
青蓮淡淡的味道透著溫柔，謙卑，雅靜，簡(jiǎn)單，真實(shí)自然，清雅脫俗。我喜歡青蓮的氣韻，縱有荷的清香，總是婉約淡雅，安靜從容，不濃不淡，從而美得脫俗。
可是，水天總是那么寬，春夢(mèng)總是這么窄，時(shí)光在藍(lán)天下飛逝，我遲鈍的'大腦總是慢了很多，春光還沒抓牢，就有了瑟瑟秋風(fēng)。
走在秋雨的塘邊，看到滿塘蓮蓬和微黃打卷的荷葉，只有那些匆匆逝去的賞蓮舊事，在時(shí)光隧道里流淌著，成了我永遠(yuǎn)的記憶和眷戀。
在瀝瀝的秋雨中，在別樣的心情里，想著賞蓮時(shí)節(jié)水面上亭亭而立的青蓮。帶著一絲憂傷的在一片翠綠中遺世而立，而現(xiàn)在你卻不是我的青蓮，變作滿池的花瓣和褪去斑斕的蓮蓬，微風(fēng)將你的芬芳送到我的身邊，我卻牽不住你潤(rùn)滑的絲發(fā)，與你擦肩而過。滿塘秋水再?zèng)]有青蓮，淡淡的青蓮于我無緣。
我站在岸邊心靜如水面，在這漣漪中細(xì)細(xì)地打量著搖曳在風(fēng)中的蓮蓬—那曾經(jīng)是青蓮，用盡全部力氣綻放你的生命，水面中你的倒影是那么疲倦。蕭瑟中，你憔悴的飄晃著你的枝干向我訴說著亙古的格言：“問蓮根，有絲多少，問蓮子，心為誰苦”，我只欣賞到了你的清雅脫俗，其實(shí)心里的苦才是你的真實(shí)。每一朵蓮，都有無言的心事，孤單著自己的孤單，思念著自己的思念，從不抱怨。
微風(fēng)佛過水面蕩起圈圈漣漪，看到蓮蓬在生命的氣息飄落的那一刻也絕不愿被這濁世沾染點(diǎn)滴。我憐惜你的癡情，凝望你寂寞的身影，任憑心中浪濤奔涌，我淚流滿面祈求留住春天、留住你的清香，不愿你凋零在我的凝望中，不愿你遺留于我疲憊的心湖。
此時(shí)我又記起在《蓮的思念》里的描述：“那些無法割舍的情愫，就像花開花落，總能在歲月里發(fā)出嫩芽�！蔽倚牡撞刂欢淝嗌�，花瓣把心思緊裹在里面，與你相遇一生珍惜。
……
欣賞的作文 篇7
“同學(xué)們，大家把書本翻到第7頁，今天我們來學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文�！蔽乙宦�，挺了挺身子，更專注了�！澳銈冎馈恫荽杓愤@篇課文是選自我國(guó)哪大名著？它的作者是誰？”哈哈，正好我昨天預(yù)習(xí)了這篇課文，還查了有關(guān)資料，今天老師問的我全知道。我正想舉手，可想起過去的種種，我心中又泛起一陣酸楚。
我是一個(gè)差生，老師從來不注意我——
記得有一次，期中考試即將來臨，為了能讓老師改變對(duì)我的印象，我拼命地復(fù)習(xí)。美味的飯菜不再有魅力，往日的寵兒——電視機(jī)也被我“拋棄”。激動(dòng)的時(shí)刻終于來了——老師要公布成績(jī)了，“xxx第一名，96分！xxx第二名，94。5分！方雯嵐——93？我高興極了，但還沒等我反應(yīng)過來，老師又說：“不可能。方雯嵐，你是作弊的吧！下課到辦公室來！……”后面的話我一個(gè)字也沒有聽見，不爭(zhēng)氣的淚水充滿了我的眼眶，不解，氣憤，難過，一齊涌上我的心頭。為什么？為什么？老師，您可知道，這93分是我花了多少努力才得來的？您可知道，您這么做有多傷我的自尊心嗎？”
還有一次，我終于鼓起勇氣拿著書本，走上講臺(tái)，“老師，這道題怎么……？我話還沒說完，您就把手一揮，“下去！”然后，又微笑地招呼：“xxx來，這張?jiān)嚲砟闳プ鲎鲈囋嚕惺裁磫栴}盡管問我……”老師您可知道，我那求知的火苗燃起來多么不容易呀！可是它，它卻被您那不屑一顧的'目光，無情地澆滅了。雖然我是一個(gè)差生，可是差生就注定被人踩下，就注定沒有上進(jìn)心，甘愿一輩子當(dāng)差生嗎？……
因此，我不想，更不敢舉手，害怕被您無情地拒絕，害怕自己的淚水又一次不爭(zhēng)氣地奪眶而出！
“xxx，來，你來回答！”這如雷貫耳的名字，又在我們的教室里回蕩�！斑@篇課文選自《三國(guó)演義》，它的作者是羅貫中！”她流利地回答出了初中，老師笑了，笑得那么甜；我也笑了，但是這笑是苦苦的……
啊，老師，我多么渴望有一天也能被您的“陽光”溫暖，渴望能沐浴在您欣賞肯定的微笑之中呀！
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