實(shí)用的欣賞的作文合集(6篇)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　螞蟻是非常有力量的小動(dòng)物它們可以舉起比自身重好幾倍的東西，而且它們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就算有大蟲(chóng)子闖入它們的領(lǐng)地也算不了什么。

　　然而就是這樣一群充滿了力量和團(tuán)結(jié)精神的小生命中有一只小螞蟻萌發(fā)出了一種要使用工具的想法。

　　“既然人類可以使用工具那么我們也可以制作出工具，哪怕只是簡(jiǎn)單的小推車或是一個(gè)小輪子。”小螞蟻對(duì)著大家說(shuō)出了自己的想法而這個(gè)想法獲得了其他螞蟻以及蟻后的贊成，從那之后他們勤奮的工作努力的開(kāi)發(fā)新的工具直到有一天他們想要飛上天空到更遠(yuǎn)的地方去遨游。

　　螞蟻們的.飛天夢(mèng)就此誕生，他們憑借自身的力量和團(tuán)結(jié)的精神在一代又一代的努力下終于制作出了一座小小的飛機(jī)，他們選出了飛行員參加試飛在一群螞蟻跟在后面推著飛機(jī)從屋頂上用力推下隨著一陣猛烈的風(fēng)聲飛機(jī)飛上了天空。

　　地上的螞蟻們開(kāi)心的歡呼起來(lái)，它們相信奇跡相信自己和伙伴們的能力，只要肯堅(jiān)持不懈的努力下去夢(mèng)想一定會(huì)成功哪怕它只是一個(gè)小小的螞蟻的夢(mèng)想。

欣賞的作文 篇2

　　為自己喜歡的事情而活著

　　張信哲還在讀大二的時(shí)候，就已經(jīng)因歌聲而小有名氣了，為自己喜歡的事情而活著。那時(shí)的他整天癡癡迷迷地揣摸著演唱技巧，拼命地練唱功，寫(xiě)歌詞，研究音樂(lè)教材，提高音樂(lè)修養(yǎng)。相比之下，反而對(duì)自己的專業(yè)付出甚少。有一天，李宗盛找到他，問(wèn)道：“你緣何對(duì)音樂(lè)如何此情有獨(dú)鐘？”張信哲對(duì)這一問(wèn)題頗不以為然地脫口而出：“因?yàn)槲蚁矚g。”正是這句話，促使了李宗盛對(duì)張信哲的信心，加速了他們的合作與張信哲的成名。

　　原來(lái)，喜歡竟然是成功的階梯和內(nèi)在動(dòng)力。

　　美國(guó)一位著名的教育家說(shuō)過(guò)：“你可以把一匹馬領(lǐng)到河邊，卻不能讓它喝水。”學(xué)習(xí)也是如此，老師的作用只不過(guò)是把你領(lǐng)到一桌豐盛的宴席前，告訴你這道菜營(yíng)養(yǎng)豐富，如何去吃，吃與不吃，吃多吃少，最終還要看學(xué)生的愛(ài)好與喜歡程度了。有一次記者問(wèn)愛(ài)因斯坦“你的成功是否是因?yàn)槟愕奶熨x”時(shí)，愛(ài)因斯坦風(fēng)趣地說(shuō)：“有天賦的人很多，而成功與否關(guān)鍵看你對(duì)從事的事業(yè)的熱愛(ài)與勤奮�！睙釔�(ài)者，喜歡的另一種表達(dá)而已。

　　喜歡，也是幸福的`源泉。

　　有這么一個(gè)故事：兩個(gè)老朋友在公園里散步，一個(gè)是州長(zhǎng)，一個(gè)是億萬(wàn)富翁。州長(zhǎng)向老朋友抱怨說(shuō)他被政務(wù)攪得心煩意亂，經(jīng)常失眠，并慨嘆當(dāng)初要是他當(dāng)作家的理想不被生活改變，該有多好。而億萬(wàn)富翁則向老朋友訴說(shuō)金錢使他失去了自由，并對(duì)當(dāng)年一個(gè)人坐在海邊看潮漲潮落、晚霞翻飛的愜意念念不忘。這時(shí)他們看到大哲學(xué)家羅爾帶著孫女在草地上放風(fēng)箏的愉快場(chǎng)景，異口同聲道：“他們真幸福!”于是，州長(zhǎng)和億萬(wàn)富翁走上前求教羅爾：“幸福是如何獲得的？”羅爾看了看他們說(shuō)：“做你喜歡做的事！”說(shuō)完，又放起了風(fēng)箏。

　　你可能貧窮也可能富有，你可能平凡也可能偉大，你可能失敗也可能成功，而所有這些都不是幸福的真正源泉。換句話說(shuō)，不管你是腰纏萬(wàn)貫還是勉強(qiáng)糊口，不管你是達(dá)官顯貴還是一介草民，只要你找準(zhǔn)了自己的位置，只要你所做的是你所喜歡的，你就會(huì)全身心地投入，你就會(huì)體悟到其中的樂(lè)趣，從而不僅會(huì)使你走向成功，還會(huì)使你獲得幸福。

　　人生苦短，來(lái)去匆匆，我們要想在短暫的生命之旅中有意義地存活，就必須淡泊名利，忘卻世俗，腳踏實(shí)地地去做你喜歡做的事，為喜歡而活著。

欣賞的作文 篇3

　　記得讀中學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人面向東，一個(gè)人面向西，他們中間至少要放幾面鏡子才能互相看到對(duì)方的臉？

　　大家開(kāi)動(dòng)腦筋想呀想呀，有的伸手在頭頂比劃，有的拿筆在紙上畫(huà)圖，大家的答案很不相同，有說(shuō)2面的，有說(shuō)4面的……但老師全都搖頭，說(shuō)：不對(duì)。正確的答案是：零。一面鏡子也不要。

　　我們?nèi)�都大惑不解，不要鏡子怎么能看到呢？

　　“問(wèn)題本來(lái)很簡(jiǎn)單�！崩蠋熣f(shuō)，“現(xiàn)在我是面向東，同學(xué)們是面向西，我們不是互相看到了對(duì)方的臉嗎？”

　　大家恍然大悟，原來(lái)“一個(gè)人面向東，一個(gè)人面向西”是可以有“面對(duì)面”和“背對(duì)背”兩種情況的啊，可我們?yōu)槭裁炊疾患s而同地在“背對(duì)背”上動(dòng)腦筋呢？

　　原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)椤懊鎸?duì)面”太簡(jiǎn)單了。

　　人們常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，把一些原本很簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，聰明反被聰明誤，結(jié)果是自尋煩惱，毫無(wú)益處。

　　這種錯(cuò)誤連大師也難免。

　　17世紀(jì)的英國(guó)大數(shù)學(xué)家羅素給他的學(xué)生出了一道題：1+l=?題目寫(xiě)在黑板上，他的弟子們?nèi)�都面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人敢作答。這個(gè)連幼兒園里的小朋友都會(huì)做的題目竟然難倒了一群數(shù)學(xué)大師。

　　為什么？因?yàn)檫@題目太簡(jiǎn)單了。

　　且聽(tīng)聽(tīng)羅素是怎么說(shuō)的吧！“同學(xué)們，1+1=2，這是真理，你們應(yīng)該毫不猶豫地寫(xiě)出答案，可是，你們?yōu)槭裁床桓夷�？因�(yàn)槟銈冊(cè)陬櫦闪硗獾?一些東西�！�

　　是的，真理往往是很簡(jiǎn)單的，但是在它被人們加入了許多“另外的東西”之后，就變得復(fù)雜起來(lái)，變得難以辨認(rèn)，甚至面目全非。

　　最令人噴飯的是那道腦筋急轉(zhuǎn)彎：樹(shù)上有兩只鳥(niǎo)，“砰！”的一槍打死一只，問(wèn)：樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)？

　　你說(shuō)2-1=1，樹(shù)上還有一只鳥(niǎo)嗎？不對(duì)，那另一只鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)槍聲，還不早逃得無(wú)影無(wú)蹤了？哈哈！

　　但是且慢，有人不服了：那另一只鳥(niǎo)是聾鳥(niǎo)，不對(duì)嗎？

　　還有人說(shuō)得更不容置疑：那是一只在鳥(niǎo)窩里嗷嗷待哺，還沒(méi)有長(zhǎng)好翅膀的鳥(niǎo)，不對(duì)嗎？

　　這么一來(lái)，2-1到底等于幾？問(wèn)題就不那么簡(jiǎn)單了。人是高級(jí)動(dòng)物，有腦子能思維，所以會(huì)玩出這種種游戲來(lái)，不過(guò)照我看來(lái)，玩玩游戲不礙事，真要想問(wèn)題辦事情的時(shí)候，就千萬(wàn)別來(lái)這一套了，否則是會(huì)誤事的。就像我一開(kāi)頭說(shuō)的鏡子一樣，本來(lái)很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，大家鉆到牛角尖里出不來(lái)，豈不糟糕？

　　簡(jiǎn)單，往往更能抓住問(wèn)題的本質(zhì)和要害，是解答復(fù)雜問(wèn)題的最有效的方式。

　　有一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，講一頭牛轉(zhuǎn)西又轉(zhuǎn)東，朝北又朝南，n次后，問(wèn)牛的尾巴朝向哪個(gè)方向？如果你被里面的東西南北迷惑了，一定會(huì)對(duì)它簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的答案目瞪口呆：牛的尾巴永遠(yuǎn)朝下。

　　真理往往都很簡(jiǎn)單，是人類的雜念為它加入了其他的成分，把它變得復(fù)雜起來(lái)。這人為的因素到底都有什么呢？如果太簡(jiǎn)單，顯不出自己學(xué)問(wèn)的高深；簡(jiǎn)單的事情偏要復(fù)雜辦，總之不能太便宜了別人……說(shuō)到底，把簡(jiǎn)單變得復(fù)雜的是人們的虛榮和私利。

　　還是讓生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，至少，我們會(huì)讓人生少一點(diǎn)浪費(fèi)……

欣賞的作文 篇4

　　今天，是放寒假的第二天，早上，我躺在床上，覺(jué)得好無(wú)聊，突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)床頭放著那支印著“一只黑白豬正在‘沒(méi)了命’的奔跑的樣子”的圓珠筆，不禁“噗哧”一聲笑了起來(lái)，隨即，這一幅不起眼的小圖畫(huà)讓我浮想連綿……（接下來(lái)都以黑白豬為第一人稱敘述）

　　大家好！我是同學(xué)們喜愛(ài)的黑白豬，你們看，我長(zhǎng)著胖乎乎的身體，穿著一件白色的棉襖，呵呵，你見(jiàn)了我可別以為我是“國(guó)寶”——熊貓大哥，（因?yàn)槲业难劬ε赃呌泻谘廴ε叮。�，可是，人不可貌相，我的頭腦可是很聰明的，這不，在這次豬豬高等學(xué)院“豬豬清華大學(xué)”筆試中，我順利的通過(guò)了考試，但監(jiān)考老師說(shuō)還有體能考試，這下可把我嚇壞了，唉！沒(méi)辦法，我只好借鑒一下上次那個(gè)什么一位小學(xué)生鄔昱圣寫(xiě)的“加菲貓上學(xué)記”了，于是，我為了考試“日夜操勞”，可是，加菲貓可以在跑步考試中在終點(diǎn)放一個(gè)老鼠，我該放什么呢？為了這個(gè)事情，我絞盡腦汁想了8天7夜還沒(méi)想出來(lái)，不過(guò)，我畢竟是世界上最聰明的動(dòng)物，嘿嘿，在考試前的最后一夜，我終于想出了一個(gè)辦法，哈哈哈哈哈……（狂笑了一個(gè)小時(shí)）

　　第二天，一大早，我就來(lái)到了豬豬奧林匹克體育場(chǎng)，那里早已人山人海，這時(shí)，小豬斑納走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黑白豬，你好啊，聽(tīng)說(shuō)這次體能考試很難耶！”我一聽(tīng)，嚇得快要魂飛魄散了，只好焦急不安地坐在椅子上，這是，“死對(duì)頭”發(fā)燒豬過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我這副樣子，便開(kāi)始來(lái)笑話我：“黑白豬，我看你筆試通過(guò)已經(jīng)運(yùn)氣不錯(cuò)了，今天還想來(lái)碰運(yùn)氣嗎，等一下你可別成為欄（跨欄考試）的“手下敗將”哦。發(fā)燒豬是體育健將，曾獲過(guò)全國(guó)大獎(jiǎng)，他這樣挖苦我，我也無(wú)話可說(shuō)。

　　不一會(huì)兒，輪到我考試了，雖然考試只有舉重和110米跨欄兩項(xiàng)，但要求都非常嚴(yán)格，我先選擇考舉重，畢竟相對(duì)跑步來(lái)說(shuō)它是我的'強(qiáng)項(xiàng)，我用兩只肥肥的小手拿著杠鈴，然后準(zhǔn)備了一下，便使出全身力氣，終于把杠鈴一次性舉了起來(lái)，考官們一見(jiàn)，發(fā)出了陣陣贊嘆，可這反而讓我愈發(fā)緊張了。

　　輪到110米欄考試了，我從袋子里拿出個(gè)劉翔哥哥的玩具，這個(gè)玩具和劉翔破世界記錄時(shí)的速度一樣快，他可是爸爸在10歲時(shí)送我的禮物呢！只聽(tīng)一陣哨響，“劉翔”和我一起跑了起來(lái)，可眼見(jiàn)他離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻真被那欄給難住了，根本就找不到節(jié)奏，最后，盡管我拼盡了全力，還是以1.888秒之差沒(méi)有考出，只好沮喪地走出了考場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，考試結(jié)束了，豬豬清華大學(xué)的校長(zhǎng)宣布錄取名單，那邊，驕傲的發(fā)燒豬已經(jīng)在大侃自己肯定被錄取了，可是，我只好垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)體育場(chǎng)，這時(shí)“黑白豬”這三個(gè)字在我耳畔響起，我都快不相信我的耳朵了，我居然被錄取了，而我，也偏偏是最后一個(gè)，這下，發(fā)燒豬可“來(lái)勁”了，沖上“主席臺(tái)”，大聲叫道：“為什么，我樣樣都考出了卻沒(méi)有錄取，而黑白豬跑步?jīng)]考出卻錄取了？為什么？為什么？……”這時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我在整個(gè)考試過(guò)程中細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)發(fā)燒豬考出后揚(yáng)揚(yáng)得意；可黑白豬對(duì)考試很認(rèn)真，還拿了玩具來(lái)激勵(lì)自己，這一切的一切，可以說(shuō)明黑白豬比發(fā)燒豬的學(xué)習(xí)態(tài)度好多了，所以本校打算錄取黑白豬……我聽(tīng)了，高興極了，一蹦一跳地哼著歌回家去了。

　　在豬豬清華大學(xué)的日子里，我學(xué)習(xí)刻苦，畢業(yè)后，開(kāi)了一家文具公司，取名為黑白豬品牌，現(xiàn)在市場(chǎng)上火得很呢！ 簡(jiǎn)評(píng)：“浮想連綿”不如“浮想聯(lián)翩”合適。

欣賞的作文 篇5

　　除了由于健康原因還不曾有夢(mèng)的人以外，每個(gè)人都曾有過(guò)各種各樣的夢(mèng)境。只不過(guò)有些夢(mèng)充滿了虛幻，有些夢(mèng)更接近真實(shí)的環(huán)境。夢(mèng)既可以被看作是對(duì)于以往記憶的歸納，同時(shí)也是對(duì)外來(lái)刺激的反應(yīng)。由于人生中的許多時(shí)候存在著難以捉摸的事情，前景也有些顯得飄忽不定，所以自然而然地會(huì)出現(xiàn)人生如夢(mèng)的感覺(jué)。

　　對(duì)于已經(jīng)活了幾十年，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人，舊時(shí)的許多幻想和愿望早已成為了現(xiàn)實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)的，則隨著歲月的流轉(zhuǎn)而成為絢麗多彩的幻影。人生中既有無(wú)比美麗讓人無(wú)法忘懷的場(chǎng)景，也有對(duì)于問(wèn)題百思不得其解的困惑，有奮斗后值得讓人動(dòng)容的喜悅，也有在遇到失敗和挫折時(shí)所能感到的痛苦和憂慮。有時(shí)候的感覺(jué)會(huì)顯得非常獨(dú)特而強(qiáng)烈，有時(shí)候卻頭緒不清，如同陷入了五里霧中。隨著年齡的日漸增加，越來(lái)越多的往事便逐漸融入了記憶之中。當(dāng)然人生的過(guò)程并非都屬于虛幻飄渺的夢(mèng)境。所經(jīng)歷的事都是當(dāng)年實(shí)際發(fā)生過(guò)的真實(shí)的事，所接觸的人也都是有血有肉活生生的真實(shí)的人，只是隨著歲月的推移，才讓人感到仿佛是處于夢(mèng)幻中的場(chǎng)景。

　　雖然有時(shí)會(huì)處在如癡如夢(mèng)的狀態(tài)中，然而在夢(mèng)的氛圍中也會(huì)出現(xiàn)心情舒暢想要引吭高歌的情景。而人生中確有許多時(shí)候是處于令人振奮的那種狀態(tài)，讓這樣的情緒與有形或是無(wú)形的曲調(diào)相互配合，便成了人生的歌，盡管這些歌會(huì)千奇百怪有所不同，卻都反映了在各自境遇中的真實(shí)感觸。無(wú)論是莊嚴(yán)肅穆的國(guó)際悲歌，還是清純細(xì)膩的心靈小曲，都是人生的真實(shí)寫(xiě)照，與生命的過(guò)程交相輝映。樂(lè)觀的情緒將會(huì)幫助人們克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，在紛繁復(fù)雜的境遇中日漸成熟走向成功。

　　盡管有人很早以前就有了要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的想法，也曾經(jīng)為此而付出了許多的心血，然而由于某種原因遭受了挫折，使得心理狀態(tài)出現(xiàn)了改變。由于擔(dān)心明天的前景，便產(chǎn)生了悲觀的情緒，采用了及時(shí)行樂(lè)的方式來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，讓自己的生命從此沉浸在燈紅酒綠笙歌一堂的歡樂(lè)中。然而今天很快就將成為過(guò)去，新的世界正在等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造，還有許多更為重要的事情。因此沒(méi)有必要由于一時(shí)的成敗得失而長(zhǎng)吁短嘆煩惱焦慮，而要把時(shí)間和精力投入到更有意義的事情當(dāng)中。

　　與大多數(shù)物種相比，人具有比較長(zhǎng)的平均壽命，同時(shí)也會(huì)由于某種原因有夭折的可能。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，幾十年的時(shí)光又是顯得那么的漫長(zhǎng)。由于人的境遇和能力各有不同，在人的一生中也許并非只是一帆風(fēng)順，而是歷盡了艱難險(xiǎn)阻，充滿了坎坷艱辛。時(shí)代的轉(zhuǎn)換，理念的更替，機(jī)遇的存在，也造成了客觀環(huán)境的'變化和人們適應(yīng)能力的差別。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下不可避免地會(huì)有這樣或那樣的競(jìng)爭(zhēng)，人的存在價(jià)值也會(huì)隨著時(shí)代的變化，而被有關(guān)方面和公眾重新認(rèn)知和界定。出于自身或是某些隱形利益的需要，很多人也希望在新時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有所表現(xiàn)，從而能有更多的收獲。對(duì)于思想活躍善于接受新事物的人來(lái)說(shuō)，作出某種改變似乎并不存在多大的問(wèn)題。而在思想觀念方面比較保守的人，由于對(duì)某些規(guī)則缺乏認(rèn)知和理解，有時(shí)候便會(huì)覺(jué)得局勢(shì)波動(dòng)變化過(guò)于頻繁難以從容應(yīng)對(duì)。雖然人們已經(jīng)習(xí)慣于遵循那些已有的習(xí)俗，然而期望并要求原有局面保持不變絕對(duì)穩(wěn)定，卻顯然是不可能的�；蛟S許多事態(tài)的發(fā)展只是出于理論方面的制約和來(lái)自于時(shí)代的需求，并非如某些人心中所想象的那么嚴(yán)重。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)生了許多的變化。無(wú)論是如何的深謀遠(yuǎn)慮多愁善感，人畢竟不能只陶醉在那些美好的意境里面，不能永遠(yuǎn)生活在自己所構(gòu)筑的夢(mèng)境中。無(wú)論前景是多么的撲朔迷離不可預(yù)料，道路是多么的蜿蜒曲折充滿艱辛，都需要運(yùn)用自己對(duì)事物的判斷和理解，來(lái)披荊斬棘排除艱險(xiǎn)，在不懈的奮斗中前行，從往日的平淡無(wú)奇走向輝煌的成功。理解時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要，從而讓人生中的經(jīng)歷留下美好的記憶，有一個(gè)無(wú)憂無(wú)憾的心境。

欣賞的作文 篇6

　　夏日午后，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)教學(xué)樓，被一排排筆直茂盛的松樹(shù)過(guò)濾，形成大小不一的光束，穿過(guò)教室的窗戶，暖洋洋的，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光，追逐著風(fēng)。一年后，我又見(jiàn)到了她。

　　她幾乎沒(méi)有什么特點(diǎn)。三言兩語(yǔ)概括就是相貌平平，相貌平平，相貌平平。但就是這樣的人，我卻很欣賞。

　　我欽佩她的誠(chéng)實(shí)。

　　我偶然成了她的同桌。經(jīng)過(guò)一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)了出去。我拿著自己的試卷，把錯(cuò)誤改正后，拿著她的`試卷，順便看了看。不下80分，但仔細(xì)看，意外發(fā)現(xiàn)有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤沒(méi)有改正。我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是把她的卷子又悄悄地放在了桌子上。自習(xí)課上，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)有用黑筆改成正確答案，而是站起來(lái)毫不猶豫地走到老師面前，糾正了錯(cuò)誤。所以，她剛過(guò)了及格線沒(méi)有抄課文，卻突然失敗了。事后我問(wèn)她：為什么寧愿被懲罰也不愿意改成正確答案？她停下筆，揉了揉酸痛的手臂，看著我說(shuō)，嗯，你說(shuō)得對(duì)，我能行。但是我得不到本不該屬于我的一份。我也看著她，久久不能說(shuō)話。我從她那里學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。

　　我感謝她的承諾。

　　天，用的沒(méi)有一絲嫌疑，樹(shù)，晃的沒(méi)有一絲休息。雨像銀色的箭，射向每一個(gè)角落。學(xué)生們頭頂著大書(shū)包沖出學(xué)校大門。她站在空蕩蕩的教室里，手里拿著掃帚，看著幾個(gè)應(yīng)該一起打掃的學(xué)生，拿起書(shū)包逃跑了，默默地嘆了口氣。一個(gè)人掃整個(gè)教室多難��！然而，她看著滿是垃圾的教室，沒(méi)有太多抱怨。我看到她輕輕搖著掃帚，垃圾輕輕落在簸箕里。反復(fù)重復(fù)。這個(gè)過(guò)程似乎很容易。路燈亮著，外面的雨也漸漸停了。她看著整潔的教室，非常高興。把用過(guò)的工具放回去，關(guān)上開(kāi)著的窗戶，剛要拿起書(shū)包關(guān)燈，就看見(jiàn)我飛快地沖進(jìn)教室門。我們面面相覷，不知道說(shuō)什么好。我震驚了。她為什么不回家？但是我說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的再見(jiàn)就走了。去值班，環(huán)視一塵不染的教室，恍然大悟。從她身上，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。

　　我欽佩她的獨(dú)特性。

　　當(dāng)落葉飄落，一縷微風(fēng)輕拂下微黃的楓葉，就像一只蝴蝶翩翩起舞，尋找自己的歸宿�？上�沒(méi)人欣賞。就在我嘆氣的時(shí)候，一個(gè)人小心翼翼的拿起一片楓葉，拿在手里。走近一看，原來(lái)是我同桌。我想問(wèn)她在收集這些楓葉做什么，但我想起來(lái)我平日和她不太熟，她也不常和人說(shuō)話，我就一直看著她。過(guò)了幾天，我看到她的鉛筆盒里靜靜地躺著幾個(gè)楓葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著人生如夢(mèng)，得失易。當(dāng)時(shí)我并不明白這句話的意思。但是現(xiàn)在我知道了，這大概就是她所追求的吧！從她身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)一無(wú)二。

　　我站在窗前，看著刀的身影漸漸與夜色融合。我突然醒悟，在那個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們永遠(yuǎn)分開(kāi)了�？上�，我再也不會(huì)忘記你了。

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