- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文（精選36篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)習(xí)是為了什么初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇1
學(xué)習(xí)是為了人的生存。
一只小羊羔通過(guò)不斷地向羊媽媽學(xué)習(xí)，才會(huì)知道哪里可以尋找到豐富的食物，知道怎樣躲避狼的追捕。如果小羊不學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，也就無(wú)法生存下去。人亦是如此。從呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就進(jìn)入了生存的空間。但是如何生存的更好，使自己這輩子最有意義呢？那就是學(xué)習(xí)，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)生活理念，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退�！边@里所說(shuō)的“退”，意思就是說(shuō)不學(xué)習(xí)你就會(huì)落后，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。反之，你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你自身的價(jià)值就越高，就能更好地適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，你的生存空間就會(huì)更廣闊，你的一生才可能活得有意義有價(jià)值。所以說(shuō)，人從出生的那一刻開始，就要不斷地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是為了提高人的素養(yǎng)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的、暫時(shí)的'，而內(nèi)在的美才是本質(zhì)的、永恒的。“胸藏文墨虛若骨，腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人讀書多了，身上就會(huì)帶一股書卷之氣，言談舉止間流露出讀書人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一個(gè)人見識(shí)深廣，學(xué)識(shí)淵博，就會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種獨(dú)特的睿智，是一種在優(yōu)良品德的前提下，具有深沉內(nèi)涵的睿智。生活中，一個(gè)人如果掌握了淵博的知識(shí)，就能夠引經(jīng)據(jù)典，講出道道，理出頭緒，他說(shuō)話就會(huì)有感染力、號(hào)召力、凝聚力。這樣，人就會(huì)充滿自信；如果沒有知識(shí)，話講不清，理道不明，事干不成，人就會(huì)自卑。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈�！彼哉f(shuō)，學(xué)習(xí)可以使心靈得到凈化，情趣得以提升，心情更加舒暢。
學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書增益長(zhǎng)智，讀書助你成才。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成功的階梯，只要你能不斷地學(xué)習(xí)，永不懈怠地學(xué)習(xí)�！拌彵诮韫狻钡墓适履氵�記得嗎？西漢經(jīng)學(xué)家匡衡在少年時(shí)候勤奮好學(xué)，但因家中貧困，無(wú)錢買蠟燭，見鄰居家有燭光，就在自家墻壁上鑿了一個(gè)洞，借光苦讀。后來(lái)匡衡終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，還在漢元帝任過(guò)丞相。假如匡衡年少時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，哪有后來(lái)的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死鄉(xiāng)野罷了。愛因斯坦從“笨瓜”到科學(xué)巨人，靠的不也是一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心嘛！所以說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是極其重要的，是每個(gè)人取得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)！
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們提供廣闊的生存空間，能提高我們的自身素養(yǎng)，能助我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇2
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠�，人人需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，落后就意味著淘汰，與時(shí)俱進(jìn)才能在這個(gè)社會(huì)上獲得一席之地，而不學(xué)習(xí)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢？所以說(shuō)學(xué)習(xí)是必不可少的。
古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉。今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎？古代的圣人本來(lái)他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)代人很多都是一般人，智商遠(yuǎn)不如圣人，還厭惡學(xué)習(xí)，把向老師請(qǐng)教問(wèn)題當(dāng)成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應(yīng)該就是這么得來(lái)的吧。當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的蠢人，俗話說(shuō)“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對(duì)，可愚人們卻懶于去學(xué)，覺得知識(shí)會(huì)自己進(jìn)到自己的腦子里，熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。
當(dāng)然學(xué)與不學(xué)差距很大，但學(xué)習(xí)方法的使用，也會(huì)造成事半功倍的效果�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“三人行，必有我?guī)熝伞�。這些都是古人給我們留下的學(xué)習(xí)方法，而且都是通過(guò)了歷史的檢驗(yàn)而遺留下來(lái)的`，是非常珍貴的學(xué)習(xí)方法，是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>
學(xué)習(xí)知識(shí)需要我們?nèi)ト粘７e累，從質(zhì)變到量變，就會(huì)出現(xiàn)顯著地效果。積土成山，風(fēng)雨興焉; 積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。成功不是偶然，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，必須一天一天來(lái)，每天學(xué)一點(diǎn)，一年下來(lái)你就學(xué)到很多了. 這也可以解釋那些成績(jī)不好但又好學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)后，成績(jī)突然有爆發(fā)式的增長(zhǎng)，開始名列前茅。由質(zhì)變到量變，這是必然的。
古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下�！毙奚黼x不開學(xué)習(xí)，如此一來(lái)方能家庭和睦，長(zhǎng)幼有序，治國(guó)有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習(xí)，事實(shí)上生活中，工作中，都離不開學(xué)習(xí)。世上沒有事是人生來(lái)就會(huì)的，都需要我們經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)加以摸索才能掌控。無(wú)論時(shí)代如何變遷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇3
高二的下半學(xué)期是一個(gè)特殊的時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個(gè)特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場(chǎng)以“對(duì)待學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的”為主題的班會(huì)。
首先要感謝鄭老師給我們這個(gè)正視自己的機(jī)會(huì)，其次要謝謝我們的班長(zhǎng)用幽默的方式來(lái)為我們演講，最后也要感謝我自己的這份倡議書！
當(dāng)我站在講臺(tái)上，為全班同學(xué)讀誦這份倡議書時(shí)，我是緊張的。我緊張自己會(huì)讀不好，更擔(dān)心同學(xué)們只是聽聽過(guò)去�！皩W(xué)習(xí)讀書”是很多人都不想提及的。因?yàn)橐徽f(shuō)到學(xué)習(xí)，只會(huì)覺得像是在說(shuō)大道理，不想去聽。所以要想別人聽進(jìn)去，就要先自己做到，要用自己的行動(dòng)去證明，從而帶動(dòng)全班同學(xué)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才會(huì)離成功更近一些。每個(gè)同學(xué)都知道這個(gè)道理，但就是沒有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來(lái)，給自己定一個(gè)小目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，然后再?gòu)男∧繕?biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進(jìn)！
“花開重陽(yáng)日，人無(wú)再少年”，時(shí)間過(guò)得很快，這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們?cè)诟袊@時(shí)光如流水的時(shí)候，希望各位同學(xué)能行動(dòng)起來(lái)，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然，同學(xué)們的心態(tài)還沒有完全調(diào)整好，有的過(guò)于緊張，而有的又過(guò)于放松。而以這樣的心態(tài)面對(duì)我們的.未來(lái)是不行的，我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感，保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜地思考，給自己一個(gè)正確的定位，抓緊時(shí)間。我認(rèn)為，這是至關(guān)重要的。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開好的紀(jì)律，而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長(zhǎng)，一起努力！
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)在我們班的倡議書上留下自己的簽名，并寫下激勵(lì)自己的話語(yǔ)。那一刻，我是欣喜激動(dòng)的，我真心希望每一個(gè)同學(xué)都會(huì)變得更好！
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要勤奮努力，學(xué)習(xí)是自己的事，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇4
媽媽的同學(xué)梅阿姨家的姐姐在我們市最好的六中上初中學(xué)習(xí)，名列前茅成績(jī)特別的好。
暑假馬上就要結(jié)束了，媽媽為了讓我收心，以便更快的投入到新的學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，便帶我到姐姐家取經(jīng)來(lái)了。
到了姐姐家，發(fā)現(xiàn)姐姐家的學(xué)習(xí)氣氛特別的濃，家里到處都是書，一摞一摞的，特別的多，有許多姐姐的書，而且還有許多家長(zhǎng)看的教育方面的書。
我和姐姐來(lái)到書房，媽媽和姐姐的爸爸、媽媽在客廳里相互交流著，姐姐的書真多呀，放的的整齊有序，有《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等原版小說(shuō)，我翻了翻，還是文言文的，姐姐給我介紹說(shuō)，在放假的時(shí)候她在完成她的作業(yè)的時(shí)候，她經(jīng)常翻翻看看，在姐姐的書桌上放著一本新概念二，旁邊有一個(gè)電子詞典，姐姐給我介紹說(shuō)，它不但可以查單詞，還可以下載其他學(xué)習(xí)方面的資料，梅阿姨為了姐姐的學(xué)習(xí)也投入了不少。
姐姐告訴我：“在初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，老師每考試一次，就排名，如果你考入前十名，你可要加油，因?yàn)槟阍谶M(jìn)步，別人也在進(jìn)步，如果退步也很容易，但要趕上前十名就不容易了，要用加倍的努力，才能趕上。要想成績(jī)好，上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵，這是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的，下課你復(fù)習(xí)一小時(shí)，也不如上課一分鐘相比，并且要經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)�！苯憬阌眯牡闹v著，我認(rèn)真聽著，啊，初中這么多的'事情呀，心中莫名其妙的有些緊張，姐姐好像看出了我的心事，立刻說(shuō)：“實(shí)際上，初中并沒有我們想象的那樣難，跟我們小學(xué)差不多，只是課程多了幾門，內(nèi)容上稍稍難一些，不過(guò)只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都會(huì)學(xué)好的，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，我經(jīng)常在星期六把作業(yè)做完，我的副科需要背的內(nèi)容我都在每星期天復(fù)習(xí)一遍，一周進(jìn)行一次總結(jié)與復(fù)習(xí)，不把知識(shí)堆積到期末考試的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)，這樣更牢固，效果更好�！�
正當(dāng)我們談的正濃時(shí)候，媽媽喊我們一起到客廳里來(lái)，一起說(shuō)說(shuō)交流一下，我們談到了好習(xí)慣的重要性，談到英語(yǔ)的重要，姐姐說(shuō)在她們班，有好多的同學(xué)已經(jīng)考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，英語(yǔ)都在超前學(xué)習(xí)......
從姐姐家出來(lái)的時(shí)候，雨下的很大，盡管阿姨給我們找來(lái)了雨衣，但大雨還是無(wú)情的打在我們的臉上，有些冷，可我的心卻因?yàn)閰s是溫暖的！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇5
學(xué)業(yè)，是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的，它將會(huì)影響未來(lái)的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，在我看來(lái)，學(xué)業(yè)被分為許多的階段，一旦錯(cuò)過(guò)了其中的一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無(wú)法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長(zhǎng)慢慢搜尋出的方向，也會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而漸漸地改變，它是創(chuàng)造性格的其中一條道路，經(jīng)過(guò)磨練更臻完美。
學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當(dāng)其中一邊太重，則顯現(xiàn)另外一邊的輕，呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。如果太過(guò)重視學(xué)業(yè)，就必須犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡，是一件極為困難的事情，而且，大多數(shù)的情況下，怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣，來(lái)求全于自己的學(xué)業(yè)，就連我也不例外，但是，這樣的生活會(huì)使得自己活的'不自在、不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒，無(wú)法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。
但是，學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣，有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書，那將來(lái)就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來(lái)成為一位律師�；蛘撸d趣是寫作，則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來(lái)幫自己的作文添加幾分色彩，使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系，就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài)，并不會(huì)被對(duì)方所束縛，而是自由自在的存在于這世界上，認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥兒。
學(xué)業(yè)與興趣可以說(shuō)是關(guān)系很復(fù)雜的兩人，時(shí)而像敵人，時(shí)而像伙伴，有時(shí)卻互相排斥，有時(shí)則互相歡迎，這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系，有如游戲一般，當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí)，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對(duì)方；當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí)，就是伙伴，需要時(shí)推對(duì)方一把，奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來(lái)成就自己的學(xué)業(yè)，而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過(guò)程來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣，一點(diǎn)一滴的，讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴，使自己可以兩者兼具，活得自在，活得快樂(lè)，在知識(shí)的瀚海里快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇6
初二，這段悲喜交加的時(shí)光已成為回憶。有太多的故事，太多的感慨，太多的不舍�；厥壮醵虐l(fā)現(xiàn)，時(shí)間老人從沒停歇過(guò)，就這樣如流水般匆匆地溜走了。這段時(shí)光，也許是我人生中最美妙的協(xié)奏曲。
初二，經(jīng)歷了太多，成績(jī)的低谷，朋友的離開，老師的冷漠，父母的嘆惜……
回首初二，發(fā)覺自己打破了自身的`歷史記錄——成績(jī)的最低谷。那段不堪回憶的時(shí)光，已隨著一聲聲的嘆惜溜走了。是的，我又讓所有對(duì)我抱著希望的人們失望了，特別是爸媽。突然發(fā)現(xiàn)自己很不孝，從未為爸媽做過(guò)什么，反而帶給他們一次又一次的打擊，爸媽一定在黑暗中偷偷地抹去眼角的淚水吧。但我很感激他們，他們沒有放棄我，無(wú)論我失敗了多少次，他們總是一如既往的給我信心，總是在我背后做我最堅(jiān)實(shí)的后盾。爸媽，我真的很對(duì)不起你們，我不想讓你們失望，卻每次都給你們更大的傷害，甚至于一句“我愛你們”都從未說(shuō)出口，我終于知道我這個(gè)女兒做的有多失敗了，爸媽，我愛你們，永遠(yuǎn)愛你們！
青春，必不可少的，還有友情的破裂……
再回首初二，猛然發(fā)現(xiàn)，自己身邊已經(jīng)沒有多少朋友了，曾經(jīng)所謂的“死黨”，早已離我而去，只剩我一個(gè)人走完初二。那天，是我黑暗的一天，我想，世界末日也不過(guò)如此吧。她們都走了，真的全都是我的錯(cuò)嗎？她們說(shuō)我太自大，永遠(yuǎn)都不會(huì)在乎別人的感受，是啊，她們恨我了，她們厭倦了。我曾在心底千萬(wàn)次的呼喊：那你們呢，你們?cè)陔x開我的同時(shí)，誰(shuí)又在乎過(guò)我的感受，你們以為我們一起走過(guò)的時(shí)光，都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？你們以為我就不珍惜嗎，不心痛嗎？現(xiàn)在想想感覺挺可笑的，罷了，都過(guò)去了。其實(shí)，我應(yīng)該感謝她們，再一次的讓我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不是用真誠(chéng)就能打動(dòng)所有人，也不是把真心交出去，你也會(huì)得到同樣的回報(bào)。我謝謝你們，曾出現(xiàn)在我的世界，即便只是匆匆的過(guò)客，但你們帶給的歡聲笑語(yǔ)是無(wú)法忘懷的�，F(xiàn)在，就讓這些沉淀在記憶深處吧。
回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩，初二的生活，我深深的畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇7
首先，利于學(xué)習(xí)他的愛國(guó)主義精神。愛國(guó)是孫中山先生的靈魂，孫中山的一生就是為了讓我們中國(guó)擺脫貧窮，擺脫落后，建設(shè)現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)。孫中山先生是愛國(guó)精神的典范。他說(shuō)，吾輩即以中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛�？�，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應(yīng)付世界發(fā)展之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理。則終有最后成功之一日!其愛國(guó)之情溢于言表。
第二，利于發(fā)揚(yáng)他的革命意志。孫中山奮斗一生，革命一生，他的革命意志無(wú)人能比，他說(shuō)，心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。心信不可行，則反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期。其革命意志之堅(jiān)強(qiáng)讓我們佩服與點(diǎn)贊。
第三，利于傳播他的進(jìn)取精神。孫中山的先生的一生就是奮斗的一生，就是不斷進(jìn)取的一生，他說(shuō)，人類要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗，甚至于在他遺書中不忘奮斗，他說(shuō)，革命尚未成功，同志仍須努力。其奮斗精神讓人震撼。
第四，利于學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。孫中山之所以偉大，就是因?yàn)閭ゴ蟮臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神，他為了祖國(guó)的強(qiáng)大他無(wú)私奉獻(xiàn)一生，他辭讓總統(tǒng)，他帶病工作，他的.無(wú)私奉獻(xiàn)書寫了中華兒女最偉大的人格。
第五，利于學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)不屈精神。吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是我們?nèi)松膶氋F精神財(cái)富，是我們民族進(jìn)步，社會(huì)前進(jìn)的精神財(cái)富，不怕失敗，在失敗中奮起，永遠(yuǎn)激勵(lì)中華民族兒女奮勇向前。
第六，利于學(xué)習(xí)他的夢(mèng)想精神，孫中山的夢(mèng)想就是讓中國(guó)強(qiáng)大，讓中國(guó)屹立于世界民族之林，他說(shuō)，以吾人數(shù)十年必死之生命，立國(guó)家億萬(wàn)年不死之根基，其價(jià)值之重可知。其夢(mèng)想精神驚天地，泣鬼神。
今天，我們中華民族正走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的邊緣，全面建設(shè)小康社會(huì)已經(jīng)吹響了沖鋒號(hào)，在這個(gè)中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年，就是我們要傳承孫中山先生的思想和精神，意志和人格，這是我們奮戰(zhàn)今天最寶貴的精神財(cái)富，助力我們的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)先生的夢(mèng)想，讓我們的中國(guó)夢(mèng)更精彩。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇8
說(shuō)起雷鋒這個(gè)被無(wú)數(shù)中國(guó)人傳頌的英雄，小個(gè)子的普通軍人，從未上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)卻與為革命犧牲的烈士同齊名，用他短暫的二十二年樹起了一座壯麗感人的歷史豐碑。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這句經(jīng)典的`雷鋒名言代代相傳。在當(dāng)代，許多的人踩著雷鋒的腳印繼續(xù)走向?yàn)槿嗣穹⻊?wù)的偉大道路上。在雷鋒精神的號(hào)召下，中華大地上出現(xiàn)了許多可歌可泣的模范人物�！白蠲缷寢尅眳蔷掌迹盟请p最美的手接住了一條幼小的生命，展現(xiàn)母性的偉大。平民英雄最美司機(jī)吳斌，面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折的巨痛，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙。在危機(jī)時(shí)刻，他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。合肥“大義父親”胡文傳，他從奮不顧身勇救落水兒童卻來(lái)不及救自己的獨(dú)生兒子，到捐獻(xiàn)身患先天性心臟病女兒明娜的眼角膜，再到在器官捐獻(xiàn)志愿書上簽下自己的名字。他的平凡而又偉大的事跡，感動(dòng)著周圍的每一個(gè)人。這一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?在祖國(guó)廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)。如今好人榜上的人數(shù)在逐漸上升，我們身邊的“活”雷鋒越來(lái)越多。在公園里有隨手撿起垃圾的文明志愿者，在出租車內(nèi)有拾金不昧的司機(jī)，在路旁有伸出援助之手的愛心人士…雷鋒精神就像一股春風(fēng)吹醒了人們的道德意識(shí)，吹開了社會(huì)文明花，吹暖了大家的心田。在愛的春風(fēng)里社會(huì)更加進(jìn)步，更加和諧。
學(xué)雷鋒，做有道德的人，不需要轟轟烈烈、留名于世。把一點(diǎn)點(diǎn)小事做好，做好本職工作以外，多幫助別人，多為他人著想，把熱情、真心、樂(lè)于助人傳遞給每一個(gè)人，這也就是在默默地實(shí)踐著雷鋒精神，也就是在向雷鋒學(xué)習(xí)，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人們的幸福感。
讓我們攜起手來(lái)，把雷鋒精神一代又一代地傳承下去，讓世界充滿愛!
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇9
學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!那你該怎樣好好地學(xué)習(xí)呢?
王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。所以，學(xué)習(xí)中需要“觀察、體驗(yàn)”二字。就比如王羲之之所以有這么大的成就，全靠“觀察、體驗(yàn)”二字。他認(rèn)真地觀察名家的作品，試著找到書法的那種韻味，那種感覺，并試著臨摹臨摹。到了一定的程度，他便開始體驗(yàn)、嘗試，試著找到自己獨(dú)特的風(fēng)格，才能流芳百世。生活中，“觀察、體驗(yàn)”也是必不可缺少的，如果你要學(xué)畫畫或者學(xué)舞蹈，還有學(xué)課內(nèi)的知識(shí)，都離不開這二字。你不可能一生下來(lái)就會(huì)舞蹈或者會(huì)畫畫，都需要觀察別人、學(xué)習(xí)別人，模仿別人，并體驗(yàn)這種感覺，才能真正學(xué)懂、學(xué)好。
“思考、領(lǐng)悟”也是學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)。像孔子學(xué)琴，他能在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領(lǐng)悟，使他的思想在音樂(lè)中升華。在學(xué)習(xí)中，我們也要會(huì)思考。不要總是聽一個(gè)答案做對(duì)題目就夠了，你應(yīng)該反復(fù)琢磨這道題為什么要這樣做，這樣做有什么好處，以后遇到這種題目應(yīng)該怎么辦，而不是將作業(yè)交給老師，草草了事。如果你勤于思考，你一定會(huì)變得聰明起來(lái)。但是如果你不勤于思考，再聰明的腦子也派不上用場(chǎng)。這兩點(diǎn)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也少不了“質(zhì)疑、實(shí)踐”。你一定聽說(shuō)“李時(shí)珍”這個(gè)醫(yī)學(xué)家，他也是有“質(zhì)疑、實(shí)踐”這個(gè)兩個(gè)精神才能聞名于全中國(guó)的。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，能在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)�。質(zhì)疑、實(shí)踐，使他的'仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)李時(shí)珍的這個(gè)精神，勇敢地對(duì)先輩的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑，這樣才能真正地使你進(jìn)步，如果你沒有思考過(guò)就認(rèn)定了前輩的結(jié)論，你也許只能學(xué)習(xí)，而不能創(chuàng)新，這樣其實(shí)對(duì)你學(xué)習(xí)并沒有好處。質(zhì)疑了之后，還要去實(shí)踐，來(lái)證明你的觀點(diǎn)，不要紙上談兵，光說(shuō)不做，不然，你的學(xué)習(xí)也就不會(huì)有很大的進(jìn)步。
總結(jié)了以上這些學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，只要你根據(jù)這些要點(diǎn)去學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有很大的進(jìn)步，加油!
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇10
學(xué)習(xí)造就性格，小學(xué)六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個(gè)極為普通默默無(wú)聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。在課堂上我也從不主動(dòng)舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)然我也是支支吾吾地，一點(diǎn)也不流暢，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學(xué)們都三五結(jié)伴，有說(shuō)有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動(dòng)。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語(yǔ)，便會(huì)過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學(xué)鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方砸來(lái)一顆籃球，還好反應(yīng)快躲了過(guò)去。一個(gè)學(xué)長(zhǎng)向我招手示意將球傳過(guò)去，于是只好撿起籃球扔了過(guò)去，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語(yǔ)和討論傳來(lái)，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動(dòng)，在陽(yáng)光下他們揮灑著汗水，那種對(duì)籃球的向往和熱愛之意深深地觸動(dòng)到我的心弦。
自那以后，我便在放學(xué)后與他們一起打球�？臻e時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中，我的球技越來(lái)越精湛，我的性格也越來(lái)越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動(dòng)的舉手發(fā)言；在課間時(shí)，我開始試著與同學(xué)一起玩樂(lè)，一起打球；在放學(xué)時(shí)，不會(huì)的問(wèn)題也開始向同學(xué)老師們請(qǐng)教。成績(jī)明顯的提高了，與之前的.那個(gè)我判若兩人。老師也開始看好我，對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。
在操場(chǎng)上打球時(shí)，與隊(duì)友交談很重要。在場(chǎng)上，我們要信任隊(duì)友，與他們交談配合。就在這種場(chǎng)景下，我們營(yíng)造了一個(gè)積極向上，勇往直前以及樂(lè)觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動(dòng)著我，是它造就了我的性格。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)傾聽，懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂(lè)觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇11
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦呀，苦的不得了！”（特指我，現(xiàn)在又得由我來(lái)推翻了）但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛苦，但在學(xué)習(xí)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著快樂(lè)，不是嗎？
生活正如一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他當(dāng)然就對(duì)你哭，其實(shí)學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實(shí)也充滿了樂(lè)趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè)，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競(jìng)賽奔跑，在音樂(lè)課上，我們聆聽悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在勞技課上，我們體驗(yàn)人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè)了！
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習(xí)確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著更重要的.角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習(xí)方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲，再說(shuō)說(shuō)數(shù)老吧，人長(zhǎng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據(jù)了主導(dǎo)地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調(diào)侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè)的瞬間，脫離痛苦的現(xiàn)實(shí)呢？
以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè)之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗(yàn)快樂(lè)，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睂W(xué)習(xí)中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>
不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦，去體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇12
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世界上，都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在，我們就總會(huì)和這樣那樣事物發(fā)生各種聯(lián)系。就像植物離不開水和太陽(yáng)，人離不開動(dòng)植物那樣。
大人們常常告誡我：不要貪玩，要認(rèn)真好好的學(xué)習(xí)，天天向上，不要想與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
這些話是沒有錯(cuò)，都是為了我好，他們都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，玩耍是玩耍，是兩個(gè)毫不相干并且截然相反的事，怎么也扯不到一起，學(xué)習(xí)就是好學(xué)，玩耍就是貪玩。但我并不這么認(rèn)為，在生活中，學(xué)習(xí)雖然是一件好事，可以幫助我們收獲更多的知識(shí)，視野更加開闊�？扇绻^(guò)度學(xué)習(xí)了呢？不僅身體，眼睛等部位會(huì)疲勞，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，過(guò)分用腦，而且一天的知識(shí)也要經(jīng)過(guò)“消化”和“吸收”所以我們學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不要過(guò)度，而當(dāng)我們疲勞了的時(shí)候呢？就應(yīng)該放松，玩耍一下了，看一看窗外的花草樹木，和小伙伴下樓玩耍，或在屋里到處走一走，我認(rèn)為可以有效的放松身體，讓心情更好，適當(dāng)?shù)木徑鈮毫Α２恢劣趯W(xué)習(xí)過(guò)度疲勞了。
而我出生在一個(gè)幸運(yùn)的家庭里，我的爸爸媽媽和我認(rèn)為的一樣，支持我在玩中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲取知識(shí)，每當(dāng)我作業(yè)做完后并也有一些疲勞的時(shí)候，爸媽就會(huì)帶我出去玩。
有一天晚上，老是布置的作業(yè)很多，我做一半之后就不想做了，想留到明天做，我興致勃勃的去找爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想做了，明天早上再做嘛�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì)立即答應(yīng)，但隨之迎來(lái)的'卻是一陣怒吼：“今天晚上必須做完，明天就別做了！可以休息一會(huì)兒再去做，但不能不做！”我哭哭啼啼地轉(zhuǎn)身跑回了房，過(guò)了一會(huì)兒，我想明白了：我明天再做是一個(gè)拖拉的壞習(xí)慣，爸爸是想讓我改掉這個(gè)壞毛病，果不其然，不一會(huì)兒爸爸走了進(jìn)來(lái)并道歉，等我把作業(yè)做完了過(guò)后，就一起下去玩了。
我有個(gè)和藹又嚴(yán)厲通情達(dá)理的爸爸是幸運(yùn)了，而他也深知玩耍和學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)，重要性，學(xué)習(xí)和玩耍是缺一不可的。只學(xué)習(xí)，生活就沒了趣味；只玩耍，就沒有知識(shí)了，所以，我們要愉快的學(xué)習(xí)，開心的玩耍，過(guò)好生命中的每一天。
鮮花需要綠葉來(lái)襯托，小樹需要陽(yáng)光來(lái)長(zhǎng)大，世間的萬(wàn)物有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，都不是孤獨(dú)的，而學(xué)習(xí)也需要玩耍來(lái)陪伴才能更加出彩！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇13
靜靜的夜晚，清風(fēng)陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地 。路燈不在眨眼睛，螢火蟲開始放光亮?xí)r，一個(gè)小女孩偷偷摸摸地爬起來(lái)，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺在干什么呢？
星期四下午的語(yǔ)文課，我和同學(xué)聊得正歡。老師的一句話像球狀閃電一樣掠過(guò)我的頭：“明天要考試，大家有個(gè)心理準(zhǔn)備�！睂W(xué)習(xí)超好的同學(xué)歡呼雀躍，像歡快小鳥；學(xué)習(xí)差的.像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說(shuō)我的學(xué)習(xí)也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過(guò)去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點(diǎn)都榨干了卻想不出一個(gè)好辦法，平日輕易就能將我吸引過(guò)去的書籍，今天也起不到作用了。
窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對(duì)我說(shuō)的一句話：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個(gè)準(zhǔn)。”我的心里升起一絲希望。“好，今晚行動(dòng)。”我嘴里嘟囔著。
晚上，我把數(shù)學(xué)作業(yè)粗略一過(guò)，就想著半夜怎么起來(lái) 。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會(huì)被吵醒。要不……別睡覺了。不行，我熬不住。再說(shuō)，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。
我?guī)е荒樀膽n愁上了床，在睡魔的困擾下，迷迷糊糊睡著了。也許老天爺真的可憐我，半夜時(shí)，我竟然起來(lái)了。我悄悄地爬起來(lái)，坐在床上開始我的“雷計(jì)劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認(rèn)真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著：希望靈驗(yàn)，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著，很快又到夢(mèng)的國(guó)度遨游了。
一覺醒來(lái)，本應(yīng)該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說(shuō)的怎么不靈驗(yàn)了？頓時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)了，怎么辦呢?
我懷著忐忑不安的心情來(lái)的學(xué)校，準(zhǔn)備考試。突然有同學(xué)說(shuō)：“今天考試取消了，老師今天有事不來(lái)�！蔽野底愿`喜：真是不幸中的萬(wàn)幸，我沒生病，卻因?yàn)槔蠋熡惺�，考試取消了�?/p>
這次經(jīng)歷警示我：學(xué)生就應(yīng)該繃緊學(xué)習(xí)的弦，認(rèn)真聽課，好好復(fù)習(xí)，坦然面對(duì)考試，處驚不亂�？荚噧H僅是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)掌握情況，學(xué)生不能為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，那偏離教育學(xué)習(xí)的真正目的。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇14
好好學(xué)習(xí)，天天向上。這是再耳熟能詳不過(guò)的一句話了。學(xué)習(xí)，是一個(gè)過(guò)程，更是一種結(jié)局。它可能痛苦、枯燥、繁瑣，但它能帶來(lái)知識(shí)和良好的修養(yǎng)。
對(duì)待學(xué)習(xí)，很多人少了一份耐心，多了一份任性。妄想著一步登天，卻不懂得這樣只會(huì)步步為艱；妄想著快樂(lè)與知識(shí)兩豐收，卻不明白學(xué)習(xí)本身就是痛苦的代名詞。
那么什么是學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為學(xué)和習(xí)本身便是不同的兩樣?xùn)|西。學(xué)是把本來(lái)沒有掌握的，通過(guò)別人的教導(dǎo)或引導(dǎo)變成自己所有的；而習(xí)則是一種習(xí)慣，通過(guò)建立長(zhǎng)效的生活機(jī)制，在時(shí)光的消逝中夜以繼日勤練不輟。
如何學(xué)習(xí)？首先，要有克服困難的勇氣。艱難險(xiǎn)阻，有如喜怒哀樂(lè)般常伴學(xué)習(xí)旅途。為何霍金身患惡疾，仍能寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》？這便是不放棄。每次碰到困難，應(yīng)該積極解決，而不是逃避投降。如果你連眼前的這點(diǎn)困難都沒有勇氣對(duì)抗，那你又將以何種姿態(tài)迎來(lái)明天的美好？有時(shí)最悲哀的不是你數(shù)以萬(wàn)計(jì)的嘗試克服而以失敗告終的努力，而是你不肯嘗試克服，然后后悔時(shí)說(shuō)的那句我本可以。要相信一切困難都會(huì)過(guò)去，而那困難的時(shí)光終將會(huì)成為你珍藏一生的美麗回憶。
其次，要理性學(xué)習(xí)，注重反思，善于采納別人的建議，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，正是寫出了學(xué)與思之間的關(guān)系。唐太宗李世民因?yàn)樯朴诩{諫，才有了后來(lái)的貞觀之治的盛唐局面，而他與魏徵這對(duì)君臣之間的事跡也被傳為千古佳話。項(xiàng)羽剛愎自用，不肯聽從謀士范曾的計(jì)策，結(jié)果將江山拱手送給了劉邦，自刎江邊。由此可見擇善而從的重要性。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？則是告訴我們要按時(shí)復(fù)習(xí)，才能掌握知識(shí)，這也是懂得講究學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)習(xí)效率。
最后，要戰(zhàn)勝自己，克服懶散懈怠，力戒好逸惡勞，學(xué)會(huì)負(fù)重前行，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)自己。這世上沒有毫無(wú)理由的`橫空出世，只不過(guò)是精心準(zhǔn)備的必然結(jié)果。張儀刺股的錐子、羲之洗硯的墨池、祖逖起舞的雄雞，無(wú)一不是苦盡甘來(lái)的歷史鏡像。只要你不辜負(fù)時(shí)光，它也不會(huì)辜負(fù)努力的你。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。相信未來(lái)一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇15
勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能進(jìn)取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。卡萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人僅有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。
有些人并不真正懂得勤奮是怎樣回事，如在學(xué)習(xí)上，他們總想走捷徑，期望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫忙他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書，他們總幻想著成功，坐等著明天，期望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái)，這又怎樣可能呢不學(xué)開車就不會(huì)開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白可是的道理。只要你盡力了，無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。
海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，其中就有海倫·凱特她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫忙她學(xué)習(xí)�？墒�，海倫看不見，也聽不見，怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。所以，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的`方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就必須會(huì)成功。
學(xué)習(xí)必須勤奮！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇16
若是問(wèn)你學(xué)習(xí)是什么，你可以說(shuō)它是責(zé)任、繁忙，是一種習(xí)慣……所有108將都可以回答這個(gè)問(wèn)題，所有108將都是你通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到的。
在上課之前，我一直對(duì)閱讀和作文有點(diǎn)抵觸，為何？雖說(shuō)這兩個(gè)不算差，但是每次考試都吃它們的虧。自然，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)，不怎么受歡迎。但是上完課后，從前有股淡淡的迷茫感開始逐漸消失了。為什么？心中的一股對(duì)它們的興趣被點(diǎn)燃了，那就像一根蠟燭，點(diǎn)燃興趣，驅(qū)散迷茫。
在學(xué)習(xí)生活中，我覺得首先要靜心，靜下心來(lái)的感覺如同石沉大海，是平靜，卻積極、簡(jiǎn)單的。學(xué)習(xí)如同做人，靜心學(xué)習(xí)、做人，自然比浮躁時(shí)的你更加沉穩(wěn)，你就可以去思索一切關(guān)于學(xué)習(xí)、做人。我覺得在學(xué)習(xí)和生活中，首選是做人，因?yàn)槟銜?huì)做人了，才會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和做人往往是相通的，通過(guò)學(xué)習(xí)就可以知道你做人如何？通過(guò)你的為人處世，就可推知你的學(xué)習(xí)。就拿語(yǔ)文最重要的兩項(xiàng)來(lái)說(shuō)，作文和閱讀，作文、閱讀首先要沉下心來(lái)思考、理解、分析出卷人、作者、閱卷者的思想，要分析、問(wèn)為什么，作文的開頭是引領(lǐng)全文的，是一個(gè)總寫，俗話說(shuō)：良好的開端等于成功的一半。作文開頭有深度=立意高=閱讀深度，就可以帶領(lǐng)文章走向白云之上，與別人的不相同，開辟另一條風(fēng)光無(wú)限之路，然后要分寫，舉例說(shuō)明，哪些方面可以表現(xiàn)你要寫的那個(gè)東西，人物等的特征。結(jié)尾是升華全文的，一個(gè)最高境界，是提高的。寫作文是需要構(gòu)思的，要想好作文結(jié)構(gòu)，又要與出卷、閱卷者換位思考，如果你不換位思考，就如同上戰(zhàn)場(chǎng)不帶武器的士兵，死得快而慘烈。閱讀也是如此，回答那些問(wèn)題一定要多問(wèn)為什么、怎么樣。往往作文好的，閱讀也不好差。
寫作文最重要的是中心思想，所有的'中心思想都可以歸入108將，用心去仔細(xì)閱讀一本書、一篇文章，或多或少的感悟是比黃金還要珍貴的，有的時(shí)候，我讀完一篇文章或是一本書毫無(wú)感悟，現(xiàn)在想來(lái)，那是沒有思考的結(jié)果。你的所感是無(wú)邊無(wú)際的，那是一種思想精神。如果生活中，沒有思想，沒有創(chuàng)新，那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是寶貴的。
學(xué)完今天這一課，我最大的感悟就是思想要?jiǎng)?chuàng)新，要把108將當(dāng)作最親密的伙伴。激發(fā)心中文學(xué)的正能量。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇17
時(shí)值酷暑，炎熱難耐，或則大雨滂沱，傾盆而下。正是研修到來(lái)的日子，似乎窺見上帝隱在云端顯露莫名的微笑，作為智慧靈長(zhǎng)的人類，人類之中傳道授業(yè)的智者能否拿到駕駛不斷更新的教育時(shí)代列車的駕照。
對(duì)于研修的到來(lái)，有人展顏，有人憂戚；有人坦然，有人如贅石而。欣喜者有之，煩躁者有之，焦慮者有之，可謂眾生百相、五味雜陳，對(duì)學(xué)習(xí)持有態(tài)度的不同造成了不同的心境，可見態(tài)度很重要，它能直接影響一個(gè)人的幸福感。我認(rèn)為把學(xué)習(xí)與其當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不如把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受。
學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)是不管從事何種職業(yè)的人工作的`需要，也是人生的需要，如人食三餐，是生命的需要一樣�？諝馕蹪崃�，換了新鮮的，吸之甘之若飴；陳設(shè)破舊了，更換新的，住之賞心悅目；風(fēng)景荒蕪了，修整一番，觀之則心曠神怡；萬(wàn)象只有更新，人類的星空才會(huì)無(wú)限斑斕，熠熠生輝，世界才會(huì)生機(jī)勃勃，盡顯生氣。
大圣人孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者�！币褜W(xué)習(xí)當(dāng)成享受，就要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于它能愉悅精神，帶給人精神的滿足，世界上的偉人，都把學(xué)習(xí)，勞動(dòng)看作樂(lè)趣。像對(duì)待朋友一樣的方式去對(duì)待學(xué)習(xí)。正應(yīng)為如此，他們明白了世間的苦樂(lè)酸甜，他們總能感到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。新知識(shí)新技能的學(xué)習(xí)使我們的視野得以拓寬，使我們的境界得以提升，學(xué)習(xí)是我們生活中的調(diào)味品，它使我們的生活有了色彩，不斷的充電也讓我們?cè)鰪?qiáng)了自信，從而可以更好的證明自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)精神滿足的人是快樂(lè)的，自信的人是快樂(lè)的，可以更好的實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的人是快樂(lè)的，一句話，一個(gè)有著豐富精神世界的人是快樂(lè)的，他是精神的富翁，所以學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是一種享受，
學(xué)習(xí)本身就是一種享受，就像有些人喜歡下棋，有些人喜歡跑步，跑步跑得氣喘吁吁汗流浹背，別人看著辛苦，他卻其樂(lè)無(wú)窮。有些人寫文章、研究科學(xué)，徹夜不眠，卻甘之卻飴，高高興興。學(xué)習(xí)人的苦樂(lè)，只有學(xué)習(xí)人才能明了。
深入其中，研修就是幸福，揮汗如雨也好，筆耕不輟也罷，無(wú)論何種付出，都是一種享受。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇18
學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連生活的一部分學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？——題記
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦被家人嘲笑，說(shuō)他什么都不會(huì)做，
蘇秦從鬼谷子學(xué)成之后，出游數(shù)載，一無(wú)所成，搞得“妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言�！碧K秦感嘆說(shuō)：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也！”乃閉室不出，出其書遍觀之。蘇秦苦讀太公《陰符》之時(shí)，每逢困乏欲睡，便用錐自刺其股。這是成語(yǔ)“懸梁刺股”中之“刺股”的由來(lái)。
正是勤奮的學(xué)習(xí)才成就了蘇秦，使蘇秦成為了當(dāng)時(shí)縱橫一時(shí)的軍事家。
中國(guó)近代文豪魯迅，小的時(shí)候，學(xué)習(xí)刻苦，勤奮讀書，多次得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。而魯迅卻把他得到的獎(jiǎng)牌賣掉，用賣獎(jiǎng)牌得到的錢去買辣椒，晚上讀書或寒冬學(xué)習(xí)時(shí)，困意和寒意襲來(lái)時(shí)，他便食用辣椒，辣的滿身是汗，睡意也沒有了，于是繼續(xù)學(xué)習(xí)。
因?yàn)樾r(shí)候的努力學(xué)習(xí)，所以終于造就出了中國(guó)近代文豪，而這個(gè)文豪用筆桿子喚醒了沉睡已久的中國(guó)。
三國(guó)時(shí)期著名軍事家諸葛亮，大家熟知他的才能，上知天文下知地理，就臨死了也能把司馬懿嚇得不敢進(jìn)軍。但大家知道他的學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸從何而來(lái)嗎？很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)，大家也許說(shuō)他是天才，其實(shí)不然，天才只占有百分之一，剩余的百分之九十九都是汗水，他才可以成功。諸葛亮在茅廬里呆了那么久，可想而知他學(xué)了多少，要不怎會(huì)有后來(lái)的隆中對(duì)，不出茅廬便已知三分天下事。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，只有書讀多了，知識(shí)豐富了，才可以成就一番事業(yè)。
我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，經(jīng)常讀書，讀報(bào)。而且在書上和報(bào)紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。別人問(wèn)他都已經(jīng)成為了全國(guó)最高指揮者，學(xué)習(xí)不過(guò)是為了當(dāng)官成名，你還學(xué)習(xí)讀書干嘛�。坑惺裁从媚�？但在后來(lái)的事實(shí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)毛主席是對(duì)的。
如果沒有毛主席的刻苦讀書，怎么會(huì)想出好的作戰(zhàn)策略？又怎么會(huì)打敗國(guó)民黨？那便不會(huì)有我們的.幸福生活。
在物質(zhì)生活豐富的今天，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而知識(shí)的重要性就更加重要。學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，它并不是生活的全部，但如果你連人生的一部分學(xué)習(xí)都做不好，還能做什么呢？
朋友，努力學(xué)習(xí)吧！你今天的學(xué)習(xí)就是你明天的成功，更是國(guó)家的將來(lái)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇19
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是人一生都做的事情，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格�！鄙钪杏性S許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無(wú)盡頭的路，任何學(xué)習(xí)到一點(diǎn)一滴，都可能改變我們的性格。我在初中時(shí)，膽子有點(diǎn)小，連上課都不太敢站起來(lái)發(fā)言。
升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！初一剛開學(xué)時(shí)，總會(huì)先安排班級(jí)值位，而我非常幸運(yùn)地成為了我們班的英語(yǔ)課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬(wàn)一做不好怎么辦？會(huì)不會(huì)被撤值？責(zé)任重大！于是，我決定用心認(rèn)真做好這個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課代表。之后，老師仔細(xì)地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務(wù)，我都付出了比以往多十倍的認(rèn)真。學(xué)習(xí)完，便是實(shí)踐了。到了英語(yǔ)早讀的日子，我一開始還有點(diǎn)膽怯，不敢站上臺(tái)。只能默默地為自己加油打氣，后來(lái)我勇敢地邁出了那一步，大聲地對(duì)坐在座位上的'同學(xué)們說(shuō)：“英語(yǔ)書拿出來(lái)，翻到第120頁(yè)！”說(shuō)完我的內(nèi)心還“怦怦”直跳。
克服了這個(gè)恐懼我漸漸開始有了自信和膽量，那一刻，我覺得我變得容光煥發(fā)。在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間中，英語(yǔ)課代表我開始熟悉了門道，在該英語(yǔ)早讀的早晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)一絲不茍地帶領(lǐng)大家晨讀；昨天布置完的作業(yè)會(huì)按時(shí)收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會(huì)幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)。
因此，我也成了老師辦公室里的常客。在任值課代表的過(guò)程中，我不僅做好了份內(nèi)的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開朗得多。我開始積極參加各類比賽，上課主動(dòng)發(fā)言等等，并且與班里的同學(xué)“打”成一片。所以說(shuō)，性格的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)離不開，我們要感受生活，從生活中學(xué)習(xí)汲取新事物，新知識(shí)，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個(gè)更好的自己！成為知識(shí)的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國(guó)新時(shí)代的追夢(mèng)人！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇20
孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼沂玖藶閷W(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。
一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來(lái)，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個(gè)典型的學(xué)而不思的例子。假如，當(dāng)它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違。可見“思考”在生活、學(xué)習(xí)中起著多么重要的作用。縱觀古今中外，哪一個(gè)偉人的成功，哪一項(xiàng)新發(fā)明的創(chuàng)造，不是人們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反反復(fù)復(fù)地深人思考、研究而得來(lái)的呢?
如果當(dāng)馬列主義傳播到中國(guó)的時(shí)候，以毛澤東為首的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，沒有結(jié)合中國(guó)國(guó)情，認(rèn)真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的道路，哪還有新中國(guó)的建立?如果哥白尼沒有深人思考，發(fā)現(xiàn)“地心說(shuō)”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規(guī)，也就沒有‘舊心說(shuō)”的創(chuàng)立。人類科學(xué)不知要停滯幾百年。
居里夫人很小的'時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書，她都會(huì)想：如果我是作者，我會(huì)怎樣安排文章結(jié)構(gòu)的詳略?每每做題，她都會(huì)問(wèn)：還有沒有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會(huì)自己算一算：真是這樣嗎?她對(duì)別人說(shuō)：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考。”學(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)。
蘋果落地，一個(gè)司空見慣的自然現(xiàn)象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”。開水會(huì)向上頂壺蓋，這個(gè)現(xiàn)象幾乎人人都見過(guò)，而瓦特卻對(duì)此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)�？梢娭挥猩钊怂伎迹J(rèn)真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)，達(dá)爾文的“進(jìn)化論”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯�！泵媾R浩瀚的知識(shí)海洋，處在“知識(shí)激增”的今天，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)人都已迫在眉睫。不讀書，走馬觀花似的讀書，一目十行似的讀書，在竟?fàn)幦遮吋ち业慕裉炀偷扔诜艞壝魈臁！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是中國(guó)在明天崛起的希望，它應(yīng)該成為我們這一代每一個(gè)人的座右銘。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇21
學(xué)習(xí)就像雨水，我們就是沙漠，等著雨水來(lái)滋潤(rùn)；學(xué)習(xí)就像蚯蚓，我們就是泥土；等著蚯蚓來(lái)松動(dòng)；學(xué)習(xí)就像一盞燈，來(lái)為我們照亮。學(xué)習(xí)，就是我們不可缺少的一個(gè)重要部分。
好學(xué)就要好問(wèn)，好學(xué)就要勤奮，如果我們不趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不然我們就會(huì)感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的場(chǎng)面。有人說(shuō)：“少年時(shí)期都沒有學(xué)好，老年時(shí)還補(bǔ)得回來(lái)嗎？”只要我們謹(jǐn)記“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”這樣就不會(huì)因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，而阻擋了我們學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)習(xí)中，是沒有年齡限制，不管年紀(jì)大與否，只要對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，一樣可以學(xué)習(xí)，這讓我想起了一位老奶奶，她已經(jīng)70多歲了，但是她依然想要學(xué)習(xí)，想學(xué)更多的知識(shí)，而且再加上她從小成績(jī)就好和她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這份好學(xué)就一直延續(xù)到了她70多歲，她的這份執(zhí)著和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛讓我深感佩服，按照常理來(lái)想：70多的人已經(jīng)有子孫了，應(yīng)該是在家里享清福了，但她依然在學(xué)習(xí)，從沒有因?yàn)槟挲g越來(lái)越大而放棄。學(xué)習(xí)是沒有年齡制的.。
好學(xué)，就是要喜愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書、就好比把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的一個(gè)特別的朋友，和它一起去思考，和它一起去探索，正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一樣。要勤于思考，不然，久而久之，我們的腦袋就會(huì)生銹，就像方仲永一樣，雖然他剛開始非常聰明，從小就可以題詩(shī)了，但后來(lái)結(jié)果呢？還不是和平常人一樣，而造成這樣的原因就是因?yàn)椋谄綍r(shí)，他沒有使腦子轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有去思考，所以就生銹了，如果他父親沒有貪財(cái)，讓他去私塾讀書，那么，等他長(zhǎng)大后，肯定是一個(gè)有用之才。
漢代的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦大家應(yīng)該不陌生吧，漢代的孫敬讀書到深夜，為了驅(qū)除瞌睡，把頭發(fā)結(jié)在屋梁上，這樣可以防止他想睡覺而就忘了學(xué)習(xí)；戰(zhàn)國(guó)蘇秦讀書讀到疲倦時(shí)就用錐子刺他自己的大腿，以身體上的疼痛來(lái)驅(qū)除瞌睡。他們兩個(gè)人都沒有教導(dǎo)督促，完全憑借自己刻骨學(xué)習(xí)，也憑借自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃起來(lái)，來(lái)告誡自己不能睡覺，要學(xué)習(xí)，他們這樣的執(zhí)著，又有幾個(gè)人能堅(jiān)持呢？
勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。嗚呼老矣，是誰(shuí)之愆？
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇22
自從我跨進(jìn)這個(gè)陌生的校門后，我每天都會(huì)想起以前的同學(xué)，那時(shí)的我很沉默，連自己都無(wú)法相信那就是我自己。
來(lái)到了這個(gè)學(xué)校我有些不習(xí)慣，在以前的那個(gè)校園中，我總是給人一種很活躍的印象，而在這個(gè)學(xué)校連課下也很少說(shuō)話，那段時(shí)間的我真的很寂寞、很無(wú)聊，在課下我除了學(xué)習(xí)之外還是學(xué)習(xí)。我和同位之間也僅說(shuō)過(guò)兩句話，開學(xué)時(shí)候的坐位是三個(gè)人一排，我坐在中間，里面是一個(gè)女生，她不管是上課還是下課總是“忙”個(gè)不停；外面的是個(gè)男生，他很內(nèi)向，學(xué)習(xí)又很認(rèn)真，所以我不敢去打攪他。以后的每天中我也就向他那樣不停的學(xué)習(xí)著，自然也就不覺的寂寞了。
我們的大課間是20分鐘，你就坐在我的前面，正好我們前一天數(shù)學(xué)檢測(cè)，你的身子歪轉(zhuǎn)著，突然問(wèn)了一句：“你考多少？”我愣了一下，頭有意的向前伸了一下，103分在我的心底留下了印象，我說(shuō)：“比你少5分�！蹦銢_我笑了一下，什么也沒有說(shuō)。從那以后我自己更努力的`學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)考試中，我超過(guò)了你，然而你并沒有氣餒，總是一副很鎮(zhèn)定的樣子。我的脾氣很暴，所以暗自里我一直以你為榜樣，不斷的向你學(xué)習(xí)，在這個(gè)班里我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人也就是你，每當(dāng)課下我很喜歡找你說(shuō)話，不過(guò)一星期我那活躍的勢(shì)頭又上來(lái)了。
你很喜歡韓國(guó)組合SuperJounior，那次我已記不清是在課上還是課下，我說(shuō)：“我們相互寫一些歌曲看我們都聽過(guò)沒有。”你很爽快的答應(yīng)了，我寫的歌你只有一兩首聽過(guò)，你還說(shuō)我Out了。經(jīng)我回家一查，全是SuperJounior的歌。我不是太喜歡這個(gè)組合，所以經(jīng)常與你作對(duì)，我總是說(shuō)里面的人長(zhǎng)的都不帥，你最擅長(zhǎng)的就是揪我，現(xiàn)在的我看見你手一動(dòng)我就會(huì)叫，我對(duì)你的行動(dòng)太敏感了，最害怕你原因的也就是在這，有時(shí)你一生氣也就不理我了。
現(xiàn)在已經(jīng)初二了，時(shí)間真的過(guò)的很快，這次又是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考的不錯(cuò)，又被班主任調(diào)在了你的前面，還真有緣，你依然那樣沉穩(wěn)。
朋友，謝謝你的幫助與鼓勵(lì)，記憶中的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的事我永遠(yuǎn)會(huì)記在心中。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇23
種子的職責(zé)是開花結(jié)果，園丁的職責(zé)是料理花園，醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的職責(zé)是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈此刻我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中能夠看到，他們并沒被簡(jiǎn)陋的.條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽教師講課就是人生最大的樂(lè)趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有職責(zé)刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家�？墒俏覀兎置鲝囊恍┩瑢W(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲......
高爾基以往說(shuō)過(guò)，書是人類提高的階梯。一個(gè)人僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得提高。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改善學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的提高。我們的成功會(huì)令教師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)當(dāng)給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年提高則國(guó)提高。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有職責(zé)感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是我們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時(shí)只是一個(gè)夢(mèng)想，我相信，這個(gè)夢(mèng)想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得十分優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。
此刻的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，僅有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，僅有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會(huì)更好！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇24
勤奮實(shí)際上是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力。沒有勤奮，就不可能取得好成績(jī)，成為天才。
勤奮學(xué)習(xí)意味著從不滿足于自己的成績(jī)，不斷追求更高的指導(dǎo)，擴(kuò)大課外積累，不斷為自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是處理學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)中的困難，有進(jìn)取心，找出困難的原因，有克服困難的勇氣，不解決困難不罷休�？ㄈR爾是對(duì)的。天才是無(wú)止境的努力。是的，如果你想成為一個(gè)有用的人，你必須設(shè)定自己的人生目標(biāo)，一生的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)和一周的目標(biāo)。只有當(dāng)你心中有了目標(biāo)，你才能朝著這個(gè)方向努力，最終成功。
有些人并不真正理解勤奮是什么。例如，在學(xué)習(xí)中，他們總是想走捷徑，期望一些秘密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂，滔滔不絕，但他們無(wú)法冷靜下來(lái)讀一些書。他們總是幻想成功，等待明天，期待有一天餡餅從天而降。這怎么可能？他們不學(xué)開車就不會(huì)開車，不勤奮就不會(huì)開好車。這是最好理解的真理。只要你盡力而為，不管你的`整體結(jié)果如何。你們都是贏家。因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己。
海倫和米德·凱勒有一本書叫《勤奮的故事》。這本書記錄了許多名人努力學(xué)習(xí)的故事，包括美國(guó)著名女作家海倫·凱特。當(dāng)她年輕時(shí)，她患了一場(chǎng)重病，這使她又聾又瞎。海倫七歲時(shí)，她的父母邀請(qǐng)了一位老師幫助她學(xué)習(xí)。然而，海倫看不見也聽不見。如何學(xué)習(xí)？于是老師想出了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手掌上寫上“洋娃娃”這個(gè)詞，這樣海倫就能明白什么是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。從那時(shí)起，海倫就這樣學(xué)習(xí)。她一個(gè)接一個(gè)地記得。隨著時(shí)間的推移，她學(xué)會(huì)了很多單詞。在困難面前，她以驚人的毅力學(xué)習(xí)和生活，最終成為一名世界著名的作家。目前，人們的生活和學(xué)習(xí)條件要好得多。沒有必要“偷墻光”，模仿“刺木掛梁”的做法，但古人勤奮好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。我們都是健康的人，比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，努力學(xué)習(xí)，立志成為人才，我們就必須成功。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇25
這個(gè)暑假我在黃龍?bào)w育中心艾魯特?fù)魟︷^學(xué)習(xí)擊劍，剛好又是巴西里約奧運(yùn)會(huì)，看著雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看著他們舉起手中的劍，用盡一生所學(xué)為國(guó)爭(zhēng)光的表現(xiàn)，我從心底里感到興奮。
來(lái)到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯臥撐，基礎(chǔ)訓(xùn)練等等，接下來(lái)就是最激情的時(shí)刻到了，那就是分組對(duì)戰(zhàn)和PK賽，分組對(duì)戰(zhàn)中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學(xué)組成，我自告奮勇的'第一個(gè)上去和小胖對(duì)戰(zhàn)，小胖比我多上了十多節(jié)課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想著教練教我們的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷進(jìn)攻終于將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這么多節(jié)課，他立刻就調(diào)整節(jié)奏，老是打防守反擊，我只注重了進(jìn)攻卻忽略了防守，讓小胖連續(xù)得分，最后我以3:5落敗，我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)想哭了，就在這個(gè)時(shí)候我們組的小伙伴都跑了過(guò)來(lái)，和我說(shuō)沒關(guān)系后面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來(lái)，聽到小伙伴們的鼓勵(lì)我頓時(shí)開心了許多，這好比就是團(tuán)體賽要靠大家的力量才可以，小伙伴們?cè)诒荣惖臅r(shí)候我們都在邊上加油鼓勁，看著他們是如何進(jìn)攻如何防守的，從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。最終我們以總比分3:2戰(zhàn)勝了他們�？粗麄�?cè)诮邮軕土P，心里還是比較開心的，嘿嘿！
接下來(lái)就是PK賽了，這次是和一個(gè)女孩子比賽，當(dāng)時(shí)我就像這下怎么辦，我是男孩子��！我是不是應(yīng)該讓著點(diǎn)啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機(jī)會(huì)取得了2分，這時(shí)候教練說(shuō)：“陳沈鳴，進(jìn)攻要果斷，明明有機(jī)會(huì)進(jìn)攻得分的都不進(jìn)攻，你說(shuō)你在干什么，難道你還打不過(guò)小女孩嗎？”聽著教練這么說(shuō)，心里真不是個(gè)滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對(duì)手是男是女都應(yīng)該一樣對(duì)待。接下來(lái)我不在一味防守，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)立刻進(jìn)攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最后，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰(zhàn)勝了她。
實(shí)在是太刺激了，就這樣的練習(xí)賽都這么刺激，想想雷聲他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)這樣的大舞臺(tái)上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會(huì)好好練習(xí)，就算不能想他們一樣站在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，起碼也是一種強(qiáng)身健體的方法��！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇26
春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
學(xué)習(xí)的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得“你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把個(gè)門的成績(jī)提高。”我心想：“爸爸媽媽對(duì)我的期望，我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心�！�
我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的`作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績(jī)跟上去，就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報(bào)了名，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，大家都對(duì)補(bǔ)習(xí)充滿了信心，很認(rèn)真的聽老師講課。在這補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我的英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心和快樂(lè)。經(jīng)常聽到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其實(shí)我還有個(gè)理想，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國(guó)效力！我相信今天的付出，就是明天的收獲。
學(xué)習(xí)勵(lì)志作文6
我的一個(gè)女同學(xué)名叫：陳梓儀，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，一頭短短的頭發(fā)，一張粉嘟嘟的臉，長(zhǎng)得可愛極了！她無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都能認(rèn)真動(dòng)腦思考，助人為樂(lè)，無(wú)論是在哪門課上，她總是一副認(rèn)真的模樣，每個(gè)學(xué)期都得三好學(xué)生，還是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)呢！
一個(gè)大雨天，我沒有帶傘，只好用手中的袋子擋雨，陳梓儀知道我很容易感冒，就馬上跑到我旁邊把傘遞給我，由于傘太小，她自己只好到別人的傘下躲雨，這個(gè)場(chǎng)面令我十分感動(dòng)！
還有一次天氣非常好，教室里也很熱鬧，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“上課�！钡�，還有些同學(xué)在講話，她就提醒了一句，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，以為她在講話，就批評(píng)了她，那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起�！标愯鲀x說(shuō)：“沒關(guān)系�！边@種“有則改之、無(wú)則加勉”的精神很值得我學(xué)習(xí)！
發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，我要做一個(gè)助人為樂(lè)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇27
又是一個(gè)暑假了，初中也就剩下這短短三百來(lái)天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在暑假里改掉。
我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在暑假里為自己定制了目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。 最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在暑假里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三，但必要的.休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，逐一解決形成鞏固。
計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇28
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢？因?yàn)樗�，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。“昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景說(shuō)的`是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到？
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇29
勤者，不惰也；惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒有寫下“勤奮”二字？回顧成功者走過(guò)的歷程，哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E，萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影，汨羅江畔響起過(guò)他的沉吟？
我國(guó)京劇大師蓋叫天，為了更好地表現(xiàn)武松的.英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處，練習(xí)直腿走；用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮，水不息戰(zhàn)，成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽群書，多識(shí)善思。當(dāng)別人稱他為“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時(shí)間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。
大物理學(xué)家牛頓，從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他猛然想起煮著的雞蛋，當(dāng)掀開鍋蓋時(shí)，嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋！正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學(xué)“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮這個(gè)偉大的母親，成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。
當(dāng)代的許多青年是有理想的，這一點(diǎn)雖然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢！”這些人忘了，明天的后面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！
只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對(duì)于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！
勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路！
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇30
有舍才有得舍得，這個(gè)詞就是這么來(lái)的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越能夠理解這句話的真諦。l人總是貪婪的，有些人或許拿到的更多他就會(huì)更加的貪婪，就比如有一些明星，雖然每一天都能夠賺幾萬(wàn)，甚至有一場(chǎng)片酬就能賺一千萬(wàn)，他們身家上億，但是卻還要偷稅漏稅，不服從國(guó)家的指揮，違背法律，還有一些直播帶貨的人，他們也能夠賺得很多還是會(huì)偷稅漏稅，我就不禁的會(huì)想他們都這么的貪婪嗎？明明可以賺的很多了，生活也過(guò)得非常的滋潤(rùn)，還要在意那些比他們賺的要少得多的多的金錢，這樣有什么意義呢？最終還是會(huì)被制裁賠更多的錢。
人生的定律就是這個(gè)樣子，如果我們想要得到一個(gè)東西，特別是一個(gè)比較大的利益，我們就必定會(huì)失去一些東西，不可能一個(gè)人在人生的道路中是一直在獲取的，沒有付出或者是沒有舍棄一些，也對(duì)自己有價(jià)值的東西，在生活中這樣的例子很常見。在很小的時(shí)候，我們和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，媽媽走的.時(shí)候告訴我們，如果你要了這個(gè)就不能要那個(gè)了，你可要想清楚了，這其實(shí)就是一個(gè)有舍才有得的例子，我們總不能貪婪的兩個(gè)都要，畢竟家里不是特別的富裕，不能什么都要，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì)讓我們選擇一個(gè)自己喜歡的帶走，而另一個(gè)就不能夠購(gòu)買，如果我們兩個(gè)都想要只會(huì)讓媽媽更加的生氣，覺得我們太貪心，而且也支付不起這么多的費(fèi)用，如果我們實(shí)在是想要，那么就選一個(gè)，自己真的喜歡的放棄另外一個(gè)，這樣才能得到。
像小時(shí)候媽媽總是給我們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，但是如果一個(gè)人他既想唱歌又想跳舞又想畫畫，那么他的時(shí)間是騰不開的，這樣就要花費(fèi)很多的精力去把這三門學(xué)科都給掌握，這樣也是不切實(shí)際的，畢竟如果我們想要精通一門才藝，那么就要把很多的精力投入進(jìn)去，如果我們所有的事情都平均力量使用，到最后每一個(gè)技能都不會(huì)學(xué)精。在選擇課程的時(shí)候，我們也要懂得舍棄，因?yàn)槊芊治龇ǜ嬖V我們要抓住主要矛盾，而不是憑據(jù)力量使用，這樣會(huì)讓我們力不從心，而且每一個(gè)技能都不能學(xué)得非常的好，我的意見是要學(xué)會(huì)舍棄，我們可以只選擇一門學(xué)科或者是兩門學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，只要自己的精力夠或者是時(shí)間夠有足夠的精力和時(shí)間投入進(jìn)去學(xué)習(xí)，那就可以了，但是如果什么都想學(xué)，那到最后只會(huì)撿了西瓜，丟了芝麻，什么都沒有學(xué)會(huì)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇31
從古至今，我國(guó)都比較在乎學(xué)歷，特別是如今這個(gè)年代，學(xué)歷對(duì)我們每個(gè)人的影響都特別大，比如說(shuō)找工作。高學(xué)歷的人，他比較好找工作，也比較受各個(gè)工作企業(yè)的重用。而低學(xué)歷的就剛好相反，很多人就把他的能力跟學(xué)歷扯上關(guān)系。
特別是我們的父母，他們可能會(huì)在這個(gè)社會(huì)上倍感壓力，于是就把自己的觀念強(qiáng)加給自己的孩子，認(rèn)為讀書只需要辛苦幾年，就能夠苦盡甘來(lái)。而如果不讀書，就不會(huì)有資質(zhì)在這個(gè)世界上生存，甚至于被別人擠壓。但，就算他們望子成龍，望女成鳳，孩子也不一定會(huì)乖乖聽話，好好學(xué)習(xí)。畢竟，有一句話是這么說(shuō)的.：“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。總之來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，拼的永遠(yuǎn)是自己，靠的還是自己。
但是，盡管如此，我們的家長(zhǎng)老師們，依舊會(huì)讓我們好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹灰隽藢W(xué)校大門，你所有的未來(lái)都得靠你腦子里學(xué)會(huì)的東西，如果你連初中都沒有畢業(yè)，你覺得你能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大的社會(huì)上找到一份悠閑的工作嗎？答案是否定的。現(xiàn)在大學(xué)生都難找工作，這就說(shuō)明，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒有高學(xué)歷就要被淘汰。
當(dāng)然，有一些現(xiàn)象表明，沒有學(xué)歷只有技能，同樣可以過(guò)得很好。比如我以前看到過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)腦癱患者，他沒有上過(guò)學(xué)，卻成為了一個(gè)偉大的作家。想必每個(gè)人都能感覺到他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，他的經(jīng)歷告訴我們：學(xué)習(xí)不一定要在學(xué)校里面，而才能的重要性永遠(yuǎn)大過(guò)學(xué)歷。
不過(guò)，這個(gè)腦癱患者是一個(gè)奇跡，但奇跡不會(huì)發(fā)生在每個(gè)人的身上。我們還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們讀書，不僅僅要為了自己，還要為了家人，為了國(guó)家的繁榮昌盛。
現(xiàn)在總能看到一些新聞，內(nèi)容大致都是，一些學(xué)生考試失利而選擇做傻事。對(duì)于這個(gè)事情，我想說(shuō)的是：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，但是人不在了，就什么都沒有了。所以，珍惜生命，這樣才可以活出燦爛的生命。對(duì)于學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得，這是一輩子的事情，而非學(xué)生時(shí)代才應(yīng)該進(jìn)行。對(duì)于學(xué)歷，我想，社會(huì)才是一個(gè)人最好的大學(xué)，努力進(jìn)取，就是最好的鉆研及進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇32
在我的世界里，沒有悠閑，只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無(wú)意識(shí)地在手中舞動(dòng)。
今天有些奇怪，意識(shí)不自覺地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。
天上會(huì)有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問(wèn)冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。
卻沒有意識(shí)到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會(huì)兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說(shuō)。 "我的作業(yè)還沒有寫完，要不你來(lái)幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲說(shuō)道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。 "對(duì)了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說(shuō)了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。 馬上收拾好了書包，手表的指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。 突然間，我背著書包，迷茫地看向四周。對(duì)了，好友不是說(shuō)停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽一次她的'話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路，慢下腳步來(lái)卻截然不同。身旁的一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會(huì)這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問(wèn)我"要不要休息一下？"半天沒有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽(yáng)下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來(lái)。
在之后的日子里，我一旦累了，就會(huì)想起好友的那句：累了，就停下腳步。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇33
近日研讀不少軍事書籍，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)、兵種兵器多了不少了解，乃悟?qū)W習(xí)之策略、技巧與之非常有關(guān)。這里列舉幾例。
打仗，步兵自然是占主導(dǎo)地位（此處不論當(dāng)今之高科技信息戰(zhàn)）的了。這里首先想說(shuō)的就是步兵中的死神———狙擊手了。狙擊手是這樣一種人：埋伏在隱蔽地點(diǎn)伺機(jī)打擊敵人，一旦找到合適的位置，就會(huì)在此設(shè)置隱蔽，長(zhǎng)時(shí)間定在一點(diǎn)，隨時(shí)攻擊闖入其光學(xué)瞄具的敵人，這類人往往心理素質(zhì)很高，對(duì)待任何突發(fā)事件都能沉著應(yīng)對(duì)，攻擊敵人在于一槍擊其要害。有人曾做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)時(shí)，打死一個(gè)人平均要用五千發(fā)子彈，而狙擊手打死一個(gè)人平均只用一點(diǎn)二發(fā)子彈，可見其威力之強(qiáng)大。科學(xué)地分析，學(xué)習(xí)也與狙擊一樣，首先穩(wěn)住心情，抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，要快、準(zhǔn)、“狠”，對(duì)于不懂的題目，切不可急躁，仔細(xì)考慮，志在于通，不通則痛，此考試頑疾之所在也。故我認(rèn)為，學(xué)習(xí)要像狙擊手，憑的就是心理與基礎(chǔ)。
說(shuō)完步兵，就不能不說(shuō)炮兵。炮兵乃一次大戰(zhàn)“炮”、“步”、“騎”之首，可見其地位之重要。山炮打近，榴彈炮打遠(yuǎn)，可謂由遠(yuǎn)及近。穿甲彈打坦克，碎甲彈打步兵，炮陣齊射打戰(zhàn)壕，不同的炮彈有不同的作用，可謂點(diǎn)面兼顧、滴水不漏。炮兵在戰(zhàn)場(chǎng)上的運(yùn)用好壞，常常決定了一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝負(fù)。根據(jù)我的分析，學(xué)習(xí)也如同炮擊炮術(shù)。特別是平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)更是如此，如同選擇炮彈，要對(duì)癥下藥，缺哪兒補(bǔ)哪兒，這是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。如果復(fù)習(xí)雜亂無(wú)章，就會(huì)失去其原本的效果，喪失復(fù)習(xí)的.精華所在。預(yù)習(xí)則如同攻擊敵人，先要看一看敵人是什么兵種，再由點(diǎn)及面，先看要學(xué)些什么內(nèi)容，大體了解后細(xì)細(xì)研究，這樣預(yù)習(xí)的效果起到了，以后的上課才不會(huì)太吃力。但仍要認(rèn)真聽講，不要以為預(yù)習(xí)過(guò)了就什么都會(huì)了，抓住老師每一句話，不讓任何一個(gè)本可擊破的“敵人”成為漏網(wǎng)之魚。學(xué)習(xí)要像運(yùn)用炮兵進(jìn)攻，憑的就是實(shí)力、自信，點(diǎn)面兼顧，滴水不漏。
此外，還有許多例子，這里就不一一列舉了。
最后，引用軍事將領(lǐng)拿破倫說(shuō)一句話：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。我在學(xué)習(xí)上，也會(huì)不甘落后，努力做一名會(huì)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇34
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！边@是著名的流沙河的詩(shī)歌。是啊，一個(gè)人沒有理想，就像航行在茫茫的大海里沒有指南針，就像走在夜路上沒有光的指引，就像盲人遺失了拐杖，在人生的路上會(huì)跌跌撞撞，迷失彷徨。所以，我們需要理想，需要它帶領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)，讓我們有意義地渡過(guò)生命的每一分每一秒。
那么，我的理想呢？從很久以前我就在想這個(gè)問(wèn)題了，卻始終沒有明確的答案。有過(guò)想當(dāng)老師的沖動(dòng)，為那課堂上舉得高高的小手，期待的笑臉，我曾經(jīng)想過(guò)將自己的青春奉獻(xiàn)在講臺(tái)上：有過(guò)想做婦科醫(yī)生的短暫的'夢(mèng)，是因?yàn)榭释屢粋�(gè)個(gè)新生命誕生于我手中，感染那新生的喜悅；或者當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，幻想從我手中生出摩登時(shí)尚的衣服……但，這些夢(mèng)想不知道為什么后來(lái)被我一一否決了。就這樣，我再次走上迷霧重重的小路。而近幾年，經(jīng)常聽聞世界上各個(gè)貧困地區(qū)的生活艱難困苦，和地球的氣候每況愈下，我的心就會(huì)揪得很緊。慢慢地，我告訴我自己，作為人類的一份子，我一定要為此獻(xiàn)出一份力。從此，我便明確了我以后的方向，就是要幫助貧困地區(qū)的人們走出困境，還有改善我們生活的這片土地上的氣候，我知道自己的力量很薄弱，但是若每個(gè)人都抱著“天下興亡，我也有責(zé)”的心態(tài)，那還怕會(huì)做不好嗎？
所以，有了理想，我就有了追求的方向。因此，我決定更加努力地學(xué)習(xí)。這次月考成績(jī)考得很不好，原因是因?yàn)槲宜尚噶�。如果要�?shí)現(xiàn)我的理想的話，像現(xiàn)在是絕對(duì)不行的。接下來(lái)，我會(huì)一步一個(gè)腳印，把我落下的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)。一天一個(gè)小計(jì)劃，一月一個(gè)大計(jì)劃，按部就班地搞好學(xué)習(xí)，往我第二個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，考上一個(gè)好大學(xué)，以此為我的終極目標(biāo)而奮斗。
我也真誠(chéng)的向同齡的同學(xué)們勸誡一句，要想你們的未來(lái)過(guò)得充實(shí)而有意義，那就要及早確定你們的理想；要想你們的理想得以實(shí)現(xiàn)，那就將我們的青春獻(xiàn)給我們的理想，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)吧！
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴........
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇35
在我的生活中，學(xué)習(xí)給予了我快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了豐富的知識(shí)，是知識(shí)給了我勇攀成功之峰的勇氣，讓我在努力的過(guò)程中感到無(wú)限的快樂(lè)。
羅蒙諾索夫說(shuō)：“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！痹谝郧�，我一直被老師布置的眾多作業(yè)壓得喘不過(guò)氣。尤其在這個(gè)暑假里，老師給我排了一堆的課程，幾乎把我所有的時(shí)間都占滿了。又因?yàn)槲乙獜男W(xué)升向初中，老師為了豐富我的國(guó)學(xué)知識(shí)，還給我報(bào)了一個(gè)國(guó)學(xué)班，哎，看到密密麻麻的.課表，我不由得長(zhǎng)嘆一聲。每一堂課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讓我去提升、去練習(xí)。我?guī)缀鯖]有休閑時(shí)光，我懷疑這種學(xué)習(xí)方式能否起效，能否挽救我可憐的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的煎熬，我才發(fā)現(xiàn)，從前的自己在不知不覺中像一團(tuán)廢紙似的被扔進(jìn)了垃圾桶里，曾經(jīng)的彷徨消失了，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，我漸漸明白知識(shí)是無(wú)止境的，只有努力才會(huì)成功。
在以前，每當(dāng)我翻開練習(xí)本寫作業(yè)時(shí)，總感覺到這是無(wú)趣的，是老師剝奪了我的休閑時(shí)光。然而，今天的清晨，當(dāng)我拿起手邊的筆，寫下那些工工整整的字后，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被我辛苦的汗水打濕了。此時(shí)，一陣晨風(fēng)夾雜著暑氣拂過(guò)我的臉頰，我覺得，那是一陣陣清爽的涼風(fēng)，因?yàn)槲以趭^筆疾書中又收獲了知識(shí)，風(fēng)兒也為我喝彩，我覺得自己找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)之所在。
努力學(xué)習(xí)的生活就像一幅圖畫。夜晚，一盞臺(tái)燈照亮了整間屋子的黑暗，我借著明亮的燈光，在書桌邊讀書。良久，我抬起頭，凝視著燈光時(shí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是學(xué)習(xí)填滿了我心中的期盼。每當(dāng)我看到書上的每一個(gè)字，每一句話，就已經(jīng)綻放了心中那種渴望學(xué)習(xí)的花，而這一切都不是幻想，是行走在學(xué)習(xí)道路上的那朵永不凋零的花！
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是知識(shí)讓我擁有了勇攀高峰的希望，是知識(shí)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，而這種快樂(lè)也是生活中的快樂(lè)。我要用自己的知識(shí)鋪就一條道路，這條道路正是到達(dá)峰頂?shù)谋亟?jīng)之路，沿著這條道路一直走下去，就會(huì)成功，我將在通往成功的旅途上，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)是為了什么初中作文 篇36
老師，同學(xué)們，大家好。轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來(lái)的同時(shí)也應(yīng)回首過(guò)去，善于總結(jié)，亦是自己提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績(jī)。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說(shuō)到語(yǔ)文，肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說(shuō)，我現(xiàn)在寫起作文來(lái)比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化作文，是由于我喜歡古詩(shī)詞，詩(shī)詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績(jī)是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來(lái)，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語(yǔ)同樣作為一門語(yǔ)言科目，最重要的`還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，因此要多讀，才能說(shuō)得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過(guò)關(guān)。因此考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來(lái)不會(huì)太吃力，由于這是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來(lái)何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，由于物理在生活中是十分實(shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬(wàn)象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
【學(xué)習(xí)是為了什么初中作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)，到底是為了什么?作文900字08-21
和平是為了什么？1600字作文11-12
學(xué)習(xí)鋼琴,是為了享受音樂(lè)01-05
教是為了不教 學(xué)是為了創(chuàng)造10-02
都是為了你作文07-07
都是為了你作文08-21
都是為了你作文05-28