【推薦】學(xué)習(xí)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
聽說株洲日報(bào)要舉行一次“小記者走進(jìn)愛爾眼科醫(yī)院”的活動，我趕緊積極報(bào)名參加，因?yàn)樽约阂暳Σ皇呛芎�，所以我很想去那兒看一看聽一聽，了解一些保護(hù)視力的知識。
一大早，我懷著喜悅激動的心情來到愛爾眼科醫(yī)院，醫(yī)院的專家給我們帶來了一堂精彩的講座。首先專家給我們講解了眼睛的結(jié)構(gòu)，眼睛由角膜、鞏膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜組成。哇，眼睛的結(jié)構(gòu)可真復(fù)雜！那為什么老人會得白內(nèi)障呢？專家告訴我，因?yàn)槔先藲q數(shù)大了，眼睛里的晶狀體變得渾濁了，所以老人們就看不清。那為什么會得近視呢？這是眼睛的屈光系統(tǒng)發(fā)生了改變，物象落在視網(wǎng)膜前，發(fā)生了近視。聽了專家的講解，我們了解原來小小的眼鏡竟然有這么多奧秘。
接著，專家又給我們講了一些正確的用眼習(xí)慣。要求我們要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，看電視不超過40分鐘，要多吃水果蔬菜，近距離用眼不能超過40分鐘，每天戶外活動不少于兩小時(shí)，這樣我們才能保護(hù)好自己的眼睛。
最后，到了我最喜歡的游戲環(huán)節(jié)了，專家給每個(gè)小朋友都帶上一副眼鏡，模擬近視的狀態(tài)，我們帶上眼鏡后看圖片，分不清是男是女，連手指也看不清是幾根，從游戲的過程中讓我們體會到了近視給生活帶來多大的不便。
聽完這次講座，我認(rèn)識到近視的危害，也了解了自己生活中一些錯(cuò)誤的用眼方式。今后我一定注意，保護(hù)好自己的眼睛，小朋友們也一樣哦！
學(xué)習(xí)作文 篇2
“學(xué)習(xí)必須善于動腦筋�！边@看上去是一個(gè)十分簡單的問題，人人都會說，但是，一真要做到卻不是一件容易的事。
比如說，我們的同學(xué)在寫新學(xué)期的打算時(shí)，總會寫上一句：“上課專心聽講，積極舉手發(fā)言�！闭\然，上課要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢?我看是不夠的，一古腦兒地把老師所講的東西全部吞了下去，既不會消化，又不會吸收，最后只會落個(gè)“消化不良癥�！闭n堂上回答問題，平時(shí)說話很響亮，現(xiàn)在卻像啞巴似的，漲紅了臉，說不出話來。這是為什么呢?因?yàn)樗粫�，不會吸收，分不清老師所講的內(nèi)容中哪些是要記住的，他就卡住了，他總不至于把他所講的內(nèi)容全背出來吧?我看，他的問題主要出在學(xué)習(xí)不動腦筋上，只知道學(xué)，卻不知道用腦筋去想�！吧险n專心聽講”還不如改成“上課專心聽想!”
我們上課不但要認(rèn)真聽想而且也要學(xué)得快樂和有趣，這樣，我們既學(xué)得快樂，又學(xué)得好，就像我們上語文的'時(shí)候，有時(shí)老師為了讓我們輕松會跟我們說說笑話，或者給我們猜猜小謎語，讓我們從中學(xué)到更多的知識，也讓我們學(xué)得快樂和有趣。比如今天上語文課，老師給我們上《窗戶》這一課，講的是一個(gè)小朋友在家里的窗戶上寫字。打開，是兩個(gè)“日”字，關(guān)上，是一個(gè)“田”字。教完課文后，老師又讓我們觀察周圍還有哪些東西會寫字。有的同學(xué)說：“日光燈會寫‘一’字”。有的說：“電視會寫‘口’字”。
最后，老師說：“我們?nèi)艘矔䦟懽帧！边�做了幾個(gè)小動作，我們一看都樂了，兩手平舉，人站直，是個(gè)“十”字；兩腳分開，兩手平舉，又是個(gè)“大”字……啊，這堂語文課不但讓我們學(xué)得有趣，也讓我們學(xué)會了善于動腦筋學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會采蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上的幾位同學(xué)做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動思想機(jī)器�；丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)，他們花的時(shí)間并不多，但是，取得的效果卻很好。這主要是他們學(xué)習(xí)善于動腦筋的緣故。
我現(xiàn)在也努力培養(yǎng)自己這方面的能力。學(xué)習(xí)，不但要學(xué)好，還要學(xué)得快樂。有趣，還要在善于動腦筋，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這樣，才能學(xué)到更多的知識。
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)如同乘車，老師是司機(jī)，掌握著方向盤，而滿車的乘客就是學(xué)生。初一、初二時(shí)就猶如剛發(fā)動的汽車一樣，緩慢地前行。我們這些“乘客”可以比較自如地跟隨著“司機(jī)”的步伐前行�！八緳C(jī)”甚至還會為了某些身體搖晃的“乘客”停下車來教他們怎樣更好地站在車?yán)铩＿@時(shí)的我們至少還可以倚靠車的四壁。
而初三的我們就像是在一個(gè)四處沒有遮攔的敞蓬汽車?yán)�。這時(shí)“司機(jī)”不會像原來那樣緩慢前行，他在加速行駛，這時(shí)的乘客有的已經(jīng)被甩出了車子，甚至受了重傷，爬也爬不起來。有的只是受了輕傷，在車后慢慢地走著，有的在快速地跑希望還能趕上車子，但最多的還是在車子的四周艱難地掙扎著，如果再努力一點(diǎn)可能就能上去，但只要一放松，就會被車子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在車后。我努力地掙扎著希望自己不要被甩下但也只能在車的外圍，好象只要一放松就會重重地摔下車子。
當(dāng)然這其中也不乏能在車內(nèi)穩(wěn)坐的人但他們也絲毫不會松懈。他們也在競爭，競爭副駕駛的位置，競爭前排的位置。因?yàn)樽诤竺孳嚳赡芤活嶔ぞ蜁粝氯ァＫ械娜硕际钩鰷喩斫鈹?shù)來“搶”座位。
就這樣初三結(jié)束了。能穩(wěn)坐在車內(nèi)的“乘客”又被送進(jìn)了名為“重點(diǎn)”的汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)而被甩下的乘客并沒有停下腳步，他們還會搭乘“普通”等汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，去奔赴似乎沒有終點(diǎn)的終點(diǎn)站。
學(xué)習(xí)作文 篇4
新的一學(xué)年開始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文，以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、敝芤恢林芪逶缟狭c(diǎn)四十分起床，洗漱。
⒉早上七點(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開課本進(jìn)行早讀。
�、成险n認(rèn)真聽講，不做小動作，不說話。
�、葱�(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師，不拖延時(shí)間。
�、捣艑W(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。
�、痘丶液笳J(rèn)真完成家庭作業(yè)。
�、分芤恢林芪宀豢措娨�。
⒏看電視要看對自己有益的節(jié)目。
⒐不懂就問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、褐苣┰缟习它c(diǎn)三十分起床。
�、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。
�、忌暇W(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應(yīng)該查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。
目標(biāo)：每門課考八十分以上。
重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當(dāng)放松一些。
以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文了，如有漏洞，請多指點(diǎn)，希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo)，考出好成績！
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