【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
新型冠狀病毒感染的肺炎來勢洶洶,因此我們還不能上學(xué)，迎來了線上緊張的學(xué)習(xí)。在老師的線上教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多知識。網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然忙碌，但收獲很大。
上網(wǎng)課讓我改掉了貪睡賴床的習(xí)慣。自從我上網(wǎng)課后，我每天六點(diǎn)半開始起床，運(yùn)動，早讀……早起的鳥兒有蟲吃，我每天戴著口罩去晨跑，回來大聲朗讀半小時，讓我的身體棒棒的，學(xué)習(xí)的.勁頭也越來越足。
從小到大我都有一種癥狀叫拖延癥，干什么都是慢半拍，總是挨媽媽責(zé)罵。自從線上上課后，我變得積極活躍，把課程安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，時刻準(zhǔn)備著，一個環(huán)節(jié)都不落下，讓我的生活忙碌又充實(shí)。我知道，一堂網(wǎng)課看似簡單，卻凝結(jié)了老師、學(xué)校、技術(shù)員等許多人的心血。我們不能為防控疫情做些實(shí)質(zhì)性的事情，能做的就是好好上網(wǎng)課。線上上課讓我變得更加自律，媽媽不再嘮嘮叨叨為我操心了，而是向我豎起了大拇指：“兒子，你學(xué)習(xí)的樣子真好看！”
當(dāng)然，上網(wǎng)課，有一點(diǎn)遺憾是不能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不能跟同學(xué)一起愉快地玩耍。但是，隨著疫情的好轉(zhuǎn)，相信我們很快可以脫下口罩，相聚于美麗的校園。
學(xué)習(xí)作文 篇2
這一個月，我讀了李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書。雖然還沒有全部讀完，但我已經(jīng)覺得受益匪淺。
此書不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來信，給讀者帶來了新鮮感。書中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢想這句話。羅伯特總結(jié)說："我想要成為一個富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個富人的意愿。"正是靠著這個"意愿"，他戰(zhàn)勝了困難，一次次走出困境，走向一個個新的成功。
這個真理讓我意識到野心能支撐我們走向成功。每個人都渴望成功，但是有的人成功到達(dá)彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導(dǎo)致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個艱苦的過程，每個想取得成功的人必須擁有的經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來，有的`人卻仍然埋頭向前。因?yàn)槎嗔艘环輬猿�，他們比別人走得更遠(yuǎn)，也或許，這一份多出來的堅持，就來源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢想，讓他們清晰了未來前進(jìn)的方向，他們不再為是否繼續(xù)前進(jìn)迷茫，因?yàn)�，他們知道，只要堅持走下去，夢想就在前方，只要不停地走，成功就會向他揮手。
書中，作者說道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺，在聊天，在看課外書，這些學(xué)生是沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有野心的，所以也他們就會缺乏動力�？吹竭@里，我覺得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對這樣的自己感到很陌生，在高中時代，我們都朝著高考取得好成績這一目標(biāo)堅定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時失去了目標(biāo)�，F(xiàn)在，我意識到，我現(xiàn)在需要找回的是一個目標(biāo)，一顆能使夢想騰飛、使生命怒放的生機(jī)勃勃的野心。
當(dāng)然，我也知道野心不能無限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
學(xué)習(xí)作文 篇3
這個暑假本來是沒有作業(yè)的，但是如果這時不學(xué)，以后可能就學(xué)不起了。所以我就決定去學(xué)鋼琴。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校學(xué)過口風(fēng)琴，所以，學(xué)起鋼琴來比較容易。
老師讓我買的一本叫《約翰湯普森1》書，前幾節(jié)課的內(nèi)容不費(fèi)吹灰之力一下就學(xué)完了。別人學(xué)完這本書至少需要一兩個月，而我學(xué)完這本書只需要只用了兩個星期，是進(jìn)度最好快的一個，因?yàn)槲疫M(jìn)度快，所以老師獎給我兩個獎狀，并且決定教我一首叫《亡靈序曲》的曲子，在學(xué)這首曲子的時候，也碰到過許多難題，比如：剛剛開始的'時候老是按不好黑鍵很容易打滑，但是經(jīng)過我的長期練習(xí)解決了這個難題、還有后來要加踏板時，節(jié)奏老是弄錯，踩踏板時老是踩錯，導(dǎo)致音都混到一起去了，不過呢，這個難題還是被我解決了、最后老師叫我把這首曲子的開頭彈輕一點(diǎn)，我起先老是彈不輕，按的輕了沒聲音， 按的重了又不行，讓我左右為難，當(dāng)然這個難題還是被我解決了。學(xué)完這首曲子，我總共用了不到兩星期的時間，當(dāng)我向老師詢問有沒有人比我更快的時候，老師笑了笑說：“現(xiàn)在還沒人彈過，因?yàn)樗麄兌颊f這個太難，所以目前來說你是最快的一個�！苯又终f：“這首歌呢，我們就學(xué)到這里，因?yàn)槟銓W(xué)的快，所以明天我們直接學(xué)習(xí)《約翰湯普森3》，《約翰湯普森2》對你來說太簡單了，所以就不用學(xué)了�！�
以后我會更加努力，學(xué)好鋼琴的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
分析一下考生“會而不對”的現(xiàn)象
1.考生對一些簡單類題目認(rèn)知不足。比如說難度降低，一些平時成績優(yōu)秀的考生考得一般，甚至有的成績不理想。為什么試卷簡單了反而考不好？之前借用馬云的一句話“見過捕龍蝦富的，沒有見過捕鯨魚富的”，這句話是對這個問題很好的描述，由于一些學(xué)生對“龍蝦”題目輕視，覺得自己應(yīng)該沒有問題，平時狠抓高難度的題，或者平時輕視一些簡單的題目。
2.一些學(xué)生本身就對題目似懂非懂，在考試中，短時間內(nèi)很難駕馭題目，考試之后覺得題目不難，只是自己沒有考好。這樣的考生很多，特別是一些考生覺得自己的聰明程度還可以，只是學(xué)習(xí)沒有盡力的那些，所謂沒有盡力，衡量的指標(biāo)就是傳統(tǒng)的經(jīng)典題或者說一些常見題沒有訓(xùn)練到位，這樣在考試中，很多看上去是簡單的.、傳統(tǒng)的、常見的題目自己卻沒有做對，在考試之后覺得能做出來，其實(shí)考試有時間限制的，你在考試規(guī)定內(nèi)的時間做出來才行，歸納起來，還是訓(xùn)練不足造成的。
3.考生心理壓力大也會造成“會而不對”的現(xiàn)象。一些考生背負(fù)著很大的心理壓力考試，特別是在考試中想證明自己，并且失敗不起的那些考生，例如說很多考生覺得一模考試特別重要，一模考不好，會直接影響報志愿，結(jié)果考試的時候心理壓力很大，考試各科成績?nèi)�崩潰。不管是簡單題還是難題，短時時間內(nèi)因?yàn)樾睦韷毫Υ螅茈y把握好。
4.考生考試時間分配不合理，還有在少數(shù)題目上花費(fèi)的時間太多打亂了答題節(jié)奏�！皶r間就是生命”很多考生想為后面的題目預(yù)留足夠的時間，一上來就提升答題速度，速度上來了，正確率卻下去了，加上剛開考的時候狀態(tài)不是最佳，所以極容易出錯。一些簡單的題目也被做錯，還有的考生在部分題目上花費(fèi)的時間太多打亂了整個答題節(jié)奏，節(jié)奏亂了，很多簡單的題目沒有答好，直接導(dǎo)致“會而不對”的現(xiàn)象。
5.由于考生平時學(xué)習(xí)依賴于死記硬背，對知識點(diǎn)沒有理解、不會運(yùn)用，在考試的時候。特別是文科學(xué)生覺得自己平時背了很多，結(jié)果到考場上，一時間覺得頭腦一片空白，甚至什么都記不起來，或者記得東西用不上，考試之后，靜下來仔細(xì)想想，覺得考試中那些題目不難，稍微用心就能做好，可是現(xiàn)在想到已經(jīng)無濟(jì)于事了。
6.考生的閱讀能力不強(qiáng)，導(dǎo)致審題出現(xiàn)偏差。很多考生一直想避免這個問題，可是每次考試之后，都有一些考生覺得“粗心大意”已經(jīng)成為習(xí)慣，不好改變了，其實(shí)多數(shù)考生的“粗心大意”是由閱讀能力決定的，由于閱讀能力不強(qiáng)，不能有效的提取信息，所以一些考生看錯題。
7.表達(dá)能力不強(qiáng)導(dǎo)致的失分。很多考生表達(dá)不全面，解題步驟不合理直接導(dǎo)致失分。 其次以上這些情形，也是大多數(shù)考生在考試中常暴露的問題，那么怎樣解決或者避免這些問題呢？由于以上出現(xiàn)以上的原因是由多方面造成的，任何一方面的問題都是大問題，例如說心理問題，考生怎樣提升閱讀能力，考生時間分配問題等等，草草幾句話很難對考生有實(shí)質(zhì)性的幫助，為此，以后會陸續(xù)推出相關(guān)的文章，并且連接在這里，讓大家更加全面的參考。至少我們用這篇文章歸納和總結(jié)出考生“會而不對”的現(xiàn)象是由哪些原因造成的，考生可以先根據(jù)自己出現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)整，至少知道問題出在哪。
學(xué)習(xí)作文 篇5
螞蟻是一種神奇的小昆蟲，它們勤勞、團(tuán)結(jié)、忠誠。為了了解螞蟻的生活習(xí)性，我買了一種叫“螞蟻世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了藍(lán)色夢幻般的營養(yǎng)膠，這是是螞蟻的食物，可以讓螞蟻在它們的小天地里快樂安靜地生活幾個月。
我透過透明的容器觀察兩只螞蟻：它們或許是剛來到這個地方, 不熟悉周圍的環(huán)境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來爬去，好像想離開這個地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因?yàn)樽叩锰�，把頭都撞在一起了。過了一會兒，它們好像漸漸習(xí)慣了環(huán)境，不再亂動了，而是靜靜地趴在一個角落里休息，但還是好奇地擺動著觸角，像一個頑皮的小孩。
這些螞蟻還會在營養(yǎng)膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著螞蟻能快點(diǎn)挖出漂亮的隧道，每天放學(xué)就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進(jìn)展”，可每次都失望而歸——營養(yǎng)膠沒有一點(diǎn)變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個地方，懶洋洋地不動彈。兩天過去了，還是毫無動靜，我氣得火冒三丈，差點(diǎn)把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒聽說過嗎？‘欲速則不達(dá)’，你再觀察一段時間，它總會挖的�！庇谑俏矣值攘藘商欤蛇�是老樣子。我有點(diǎn)急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的“靈丹妙藥”。有的'同學(xué)說在營養(yǎng)膠的兩側(cè)戳兩個約2.5米深的小洞，讓螞蟻順著小洞爬進(jìn)去，也有的同學(xué)說在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進(jìn)去，可是都沒有什么顯著的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻?zhàn)约和谒淼馈?/p>
終于，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時我高興的心情是用什么話語也無法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來鉆去，在努力地工作著，那只大個子的螞蟻在隧道里咬了一塊營養(yǎng)膠后爬出隧道，把營養(yǎng)膠放在一個角落里就有繼續(xù)工作了，可真是有趣。一個星期過去了，隧道已經(jīng)挖了不少，縱橫交錯，充滿了藝術(shù)感，真漂亮！
螞蟻，是一種多么神奇的小動物。仔細(xì)想來，我們?nèi)祟惒徽鄙傥浵伒倪@些精神嗎？勤勞、團(tuán)結(jié)、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們?nèi)祟愐袼鼈儗W(xué)習(xí)的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……
學(xué)習(xí)作文 篇6
英語是我們很重要的一門學(xué)科。我們班許多同學(xué)在此次期末考試語文，數(shù)學(xué)都在90分以上，就因英語未能達(dá)到90分而未能被評為三好學(xué)生!確為一件憾事!甭說別人，就我自己也才考了個89分呢!又咋敢說別人呢!所以我決定寒假上英語課外補(bǔ)習(xí)班!
開始我剛學(xué)了幾天，覺得有一點(diǎn)點(diǎn)兒入門了，覺得非常高興!知道了不少日常用語與人交流，也知道了別人所不知道的英語，覺得異常興奮!幾次測試成績也慢慢提升：從81到100分!于是我便默默的.暗下決心：到下學(xué)期一定要爭取考到全年級第一哦!
為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，一有機(jī)會我便不斷向老師，同學(xué)，爸媽，親戚，朋友請教學(xué)習(xí)英語的竅門，并天天糾纏爸媽用英語進(jìn)行對話!經(jīng)過一段時間的不懈努力，現(xiàn)在有了長足的進(jìn)步!信心被百倍地期望著新學(xué)期的到來，與同學(xué)們一決雌雄!
學(xué)習(xí)作文 篇7
我心愛的學(xué)習(xí)用品是一個筆袋，它是在一個文具店里被我看中的，然后家長就給我買了。
第一天上學(xué)，我就開始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鏈?zhǔn)呛谏�，形狀是長方形的'，長度大概和一本書差不多，材質(zhì)是用布縫上去的，上面還有一個米老鼠米奇的圖案呢！
我的筆袋有兩層，大的一層里有我的筆和尺，小的一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開，這里還有我的三角尺。每到上課的時候，它好像在說：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子里的東西幫助你學(xué)習(xí)吧！”也許就是因?yàn)檫@個聲音讓我燃起了學(xué)習(xí)的動力，只要一有測試，我就興奮得不得了。
記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿頭大汗�！拔业暮门笥眩业暮门笥�，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊著。最后還是旁邊的同學(xué)在書包里幫我找到了。從此我更心愛它，啊！我心愛的學(xué)習(xí)用品，將來我要更加的愛護(hù)你。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點(diǎn)，就是上課時不愛發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評語都是這樣寫的：“你是一個好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時能聽到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過了�！�
那么，我為什么上課不愛發(fā)言呢？仔細(xì)一想，主要有兩個原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問題心里沒底；二是十分的愛面子，怕回答錯了在同學(xué)面前丟人。
那么，如何解決這個問題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容，先認(rèn)真地看一遍。尤其是語文課，一定要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，理解課文內(nèi)容；對不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請教；實(shí)在不會的，就先把它記下來，上課時再認(rèn)真聽講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯的.和不會做的題，讓家長講一講。把以前做錯的題，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時間，再看看其他的書和報紙。
我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
在地球的最南邊，生存著一群最勇敢的動物——頷帶企鵝。
這種企鵝是我在紀(jì)錄片《生命》中認(rèn)識的。
頷帶企鵝后背是黑色的，像披著一件黑色的披風(fēng)，而前面是白色的，前后就像被分成了兩半。它的面部有一條黑線，像帶著一幅面具。嘴又黑又尖，眼睛又黑又小，像兩顆小黑豆。企鵝的腳是黃色的，和腿非常容易分辨。
小企鵝走路非�；�。它伸開翅膀，一搖一擺，挺著胖胖圓圓的肚子，像一個黑白相間的不倒翁，好像一推就倒。小企鵝高興的時候，走路就一蹦一跳。
企鵝媽媽從遠(yuǎn)方帶來美味的磷蝦，小企鵝就歡快地鳴叫著，好像在說：“又有美味的磷蝦吃了”。小企鵝把嘴伸進(jìn)媽媽的嘴里，媽媽把吃進(jìn)胃里的磷蝦吐出來，不一會兒，肚子就變得又圓又滾。
小企鵝也要面對下海覓食。
有一次，小企鵝的爸爸媽媽們好多天都沒有回來，它們實(shí)在太餓了，便來到海邊。一開始，小企鵝不敢下海，被海浪打進(jìn)海里后，覺得也沒有什么可怕的，便歡快地游起來�？墒秋L(fēng)向一變，吹過來一大片冰塊，一塊一塊的冰漂在水面上，使小企鵝沒辦法游了。
想要吃到食物，必須游過這片浮冰區(qū)，到達(dá)更廣闊的.海域。
有一只小企鵝也許是饑餓難忍，帶頭向前游去。一塊塊浮冰隨著海浪起伏、交錯。小企鵝沒有被嚇住，一會兒潛水躲冰，一會兒跨上浮冰用翅膀撲打著向前移動。終于，離寬闊地域只剩下一點(diǎn)距離了，突然出現(xiàn)了一只可惡的海豹。它先咬住了小企鵝的喉嚨，把它咬死后，再向上一拋一拋地撕咬著小企鵝身上的肉，海面漸漸變成血紅�？善渌∑簌Z并沒有因?yàn)槲ｋU而膽怯，因?yàn)樗鼈円肷嫦聛�，必須下海。它們一個個地跳到海里，勇敢地向前游去。
看完介紹小企鵝的視頻，我的心情久久不能平靜。我想，雖然只有一部分小企鵝才能通過難關(guān)到達(dá)寬闊的海域，但它們依然堅定、自信地向著目標(biāo)前進(jìn)。它們的這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
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