關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)生活作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)生活作文 篇1
早晨
輕輕打開教室的前門，開開窗戶讓新的空氣進(jìn)來，金黃的陽光灑下空曠的教室，新的一天開始了。
清晨的幾縷陽光無聲的來到了我的課桌上，清晨的空氣最為勤勞，連忙帶走了昨日的煩悶，輕輕拂過我的臉頰，帶來的一些清涼，這就是早來的美好。漸漸的同學(xué)們來了，他們有說有笑，而我現(xiàn)在卻不愿與他們閑談，只想坐著早上還沒做完的夢(mèng)。
上午
隨著早讀的結(jié)束，煩悶的第一節(jié)課便要開始了，老師一進(jìn)來便捏住了講臺(tái)上的'粉筆，輕輕的一捏，卻總能寫出蒼勁有力的字跡，老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢(mèng)半醒的同學(xué)們。優(yōu)生們則不同，他們一邊跟著老師的思路，一邊跟著老師的手寫的字跡，努力地抄寫的黑板上的筆記，容不得片刻怠慢，生怕老師用粉刷帶走它們，每一天對(duì)他們來說都很忙碌。而有些人正好跟他們相反，他們喜歡在自己的位置上弄著一些自己的事，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地與自己的左右前后相呼應(yīng)，對(duì)于黑板上的板書，他們不屑一顧。而我兩邊都不算，我喜歡一邊用手飛快的抄寫，一邊想著昨日發(fā)生的有趣的事。
中午
隨著上午一聲“放學(xué)”的響起，我們幾乎戶都想把書扔在高空中，發(fā)泄一下所有的沉寂。
收拾的收拾，玩耍的玩耍，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，反正這個(gè)時(shí)間是屬于我們的，該干什么干什么，我收拾好東西，和一撥人一起向食堂進(jìn)發(fā)。
食堂說大不大，說小不小，但讓學(xué)校的全部人一起進(jìn)去，我只能搖搖頭了。去洗手的時(shí)候總能隔著玻璃看見靠窗吃飯人的飯菜。
飯后，就是午休了。
下午
午休過后，睡意朦朧的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的醒來，我起來后買一瓶水，來解決口里的干燥，等我回來時(shí)，教室又一非一般的熱鬧。
準(zhǔn)時(shí)的上課時(shí)間，我們又開始了下午的課程。
當(dāng)太陽漸漸轉(zhuǎn)向西方時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校的一天也進(jìn)入了尾聲。黃昏的陽光沒有之前的灼熱，倒像是暖暖的很舒服，一個(gè)個(gè)背著書包的同學(xué)離開了教室，離開了教學(xué)樓，我收拾好了書包，輕輕的關(guān)上前門，教師又變回了原來的模樣，好像一幅畫一樣，什么也沒發(fā)生過，只不過這時(shí)的陽光從另一邊灑下來罷了。
學(xué)習(xí)生活作文 篇2
我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，小時(shí)的童話離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。還記得那陽光遍地，也記得寒風(fēng)又苦雨，無論是快樂是失意，最溫暖美好的是童話，祝福聲中默默回憶，琴聲綺麗歌正悠揚(yáng)，莫猶豫也莫再遲疑，回憶起那美好的童話吧！童話=生活。
四年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)不太努力，很被動(dòng)，做事不能堅(jiān)持下去，爸爸便時(shí)常給我講一個(gè)童話，告訴我學(xué)習(xí)要刻苦要堅(jiān)持。
由小溪匯流成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他帶動(dòng)水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，激烈地打著回旋，他興致勃勃地推著沉重的木船向前航行。什么也阻擋不了他的前進(jìn)。有一只烏鴉懶洋洋地跟他飛了一陣，烏鴉看見小河總是這樣活躍，精力充沛，就忍不住問：“你累不累呀？一直這樣跑，前面沒有好玩的玩意兒，停一停吧！”小河沒有忘記他以前是小溪，他笑了笑：“不累，我才不停留啦！才不聽你的！”烏鴉聽了生氣了，只能呀-呀—呀地叫。
小河不知疲倦地流著，他漸漸變成了大江。大江眺望著隱在白云里的云峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。云峰們奇怪地問大江：“喂，大江，你老跑那么快，到底要到哪去呀？你不停一停？休息一下再走吧！”大江的記性很好，他沒有忘記自己原是一條小溪，他輕輕笑了笑說：“不行，不能停留�！�
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大江還是不住地奔流，他經(jīng)歷了無數(shù)富足的村莊和無數(shù)繁榮的城市，為人們做了無數(shù)事情，終于到了海口。
哦呀，海很大喲！
世界上沒有一樣?xùn)|西可取代毅力。才干不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無成的`天才滿山遍坡；教育也不可以，世界上充滿了學(xué)無所用的人，只有毅力和決心無往不勝。
我想到這里，又一次堅(jiān)定了我刻苦努力的決心，就像小溪指引我們堅(jiān)持不懈就能擁抱大海一樣。童話像溫暖我們的那一抹陽光，像清爽我們的那一縷微風(fēng)，像成長(zhǎng)我們的那一級(jí)階梯，像推動(dòng)我們的那一個(gè)朋友。
學(xué)習(xí)生活作文 篇3
其實(shí)，我真的覺得自己一無是處，我也很想好好學(xué)習(xí)，可是為什么腦袋里總是充斥著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西呢？每次上課我都叮囑自己：這節(jié)課必須好好聽，必須，可是一上課，發(fā)過的`事就都泡在九霄云外了，目光呆滯、發(fā)愣，心不在焉，我真的搞不懂自己為什么會(huì)這樣，語文課稍微好一點(diǎn)兒，可是數(shù)學(xué)，我真的想過放棄學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在很想考個(gè)好中學(xué)，但我知道，以我的實(shí)力根本無法考上好中學(xué)，我無數(shù)告訴自己別存有希望、異想天開了。
我現(xiàn)在覺得自己的生活好頹廢， 我好想忘記以前的一切一切，重新生活、重新學(xué)習(xí)， 如果能忘記以前的一切，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)可是現(xiàn)在，再也沒有希望了。好后悔當(dāng)初怎么會(huì)那么的傻。好后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。我真的想過放棄學(xué)習(xí)放棄生活。如果有時(shí)光機(jī)和后悔藥那該多好啊！
學(xué)習(xí)生活作文 篇4
到了學(xué)校，看見已經(jīng)那么多同學(xué)來了，便拿出課本，念了起來，其實(shí)是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來了，布置了任務(wù)，我才開始來完成任務(wù)。上完上午的四節(jié)課，打起放學(xué)鈴，“耶！放學(xué)咯！”這時(shí)，同學(xué)們便開始興奮起來了……
下午，3節(jié)課后，開始上了自習(xí)，這節(jié)自習(xí)，有的同學(xué)看書，有的休息，有的寫作業(yè)，還有的傳紙條說話……這節(jié)自習(xí)，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學(xué)就熱鬧起來了，豎起長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，仔細(xì)聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來，就該上晚自習(xí)了，與其說晚自習(xí)，還不如說是上課，什么自習(xí)根本是上課，上完3節(jié)自習(xí)，老師布置一大批作業(yè)走了……
放了學(xué)，8：40，寫完作業(yè)：10：00。就這樣一天過去了。其實(shí)每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。
我們的學(xué)�！R魯中學(xué)，還會(huì)在我們的'學(xué)習(xí)中安排各種各樣的活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)……讓我們展現(xiàn)自己的才華，豐富我們的知識(shí)，給了我們寶貴的財(cái)富。記的那次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班輸?shù)暮軕K，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏，記住我們已經(jīng)努力了！學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加成熟.
只要你進(jìn)入我們的學(xué)校，就會(huì)一片安靜，難道學(xué)校就該這樣嗎？下課了，老師規(guī)定紀(jì)律，上課就更不能說話了，試問，有哪個(gè)學(xué)校在下課會(huì)那么安靜？只有我們這學(xué)校了吧。我們的學(xué)校管的很嚴(yán)，也許這是好事，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，可是，太嚴(yán)了會(huì)造成反效果，所以有時(shí)真希望學(xué)校不要管的太嚴(yán)。我們學(xué)校在下課時(shí)，會(huì)響起美妙的音樂，給我們放松心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業(yè)，看書……
學(xué)校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學(xué)習(xí)也是我們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分時(shí)，再回頭看，才知道自己失去了好多學(xué)習(xí)的時(shí)光.我們的學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活也不錯(cuò)吧，和你們有什么區(qū)別嗎？我愛我的學(xué)習(xí)生活，我愛我的學(xué)校!
學(xué)習(xí)生活作文 篇5
周末，接連兩日的小雨，為天干物燥的冬日帶來些許清爽，女兒也為這久違的雨水而歡呼雀躍。
周六中午，她爬到客廳飄窗上一邊向外觀望一邊大聲地和我聊天：“媽媽，還下著雨呢！”“你怎么知道的呢？”我連忙走到她身邊問�！澳憧�，那垃圾車和路燈都跟洗過了一樣。”她指著樓下說，我開心地說：“你觀察得真好，跟洗過了一樣說得真好！還可以用“濕漉漉”這個(gè)詞�？墒撬鼈儩皲蹁醯模梢允莿傁逻^雨，并不能說明是正在下雨！你再仔細(xì)看看！”她又四處張望了一下，驚喜地說：“媽媽，那邊還有兩個(gè)人打著傘呢！你看，你看，那路上還有小水花呢！”望著積水處濺起的朵朵小水花，我給了她一個(gè)大大的親吻說：“你真棒！那你再聽聽,有什么不同的聲音嗎？”我倆一起豎起耳朵仔細(xì)聽，過了一會(huì)兒，她慢慢地說：“我聽到小雨滴在防盜窗上的'“滴、答、滴、答”的聲音和“嘩啦啦”的下雨聲。我還看到風(fēng)吹動(dòng)樹枝搖啊搖。”我提示她：“再聽聽，是“嘩啦啦”嗎？”她又認(rèn)真地聽了一下：“應(yīng)該是“淅瀝瀝”，不是“嘩啦啦”，夏天的大雨才是“嘩啦啦”。我還聽到了汽車?yán)鹊穆曇袅��！薄斑@么多聲音��！像什么一樣？”“像是許多樂器在伴奏！”她脫口而出，我倒是愣了一下，真是太棒的比喻了！看了、聽了，那么再體驗(yàn)一下感覺吧！我把窗戶拉開了一半，她走了過去，“哎呀！好冷呀！風(fēng)涼嗖嗖的！”她夸張地縮成一團(tuán)，說完笑看向我撲過來。我笑著一把摟過她，她軟軟的、暖暖的睡衣貼在我的臉上，就像摟著一個(gè)大大的毛毛熊。
周日上午她上完舞蹈課后，一會(huì)兒是毛毛細(xì)雨、一會(huì)兒是蒙蒙小雨，我們慢慢走在滿是落葉的路上。安安突然停下來蹲下去，拽起一片沾滿泥水的梧桐樹葉。“你在干什么？”我不解地問，“媽媽，我看看這些葉子貼在地上有多緊！”她頭也不抬地嘟囔著：“也不是很緊嘛！”我心里一動(dòng)，這孩子的好奇心還真不是我能捉摸的，“葉子貼在地面上”也用得很形象�！澳阋詾槭窍衲z水粘得那么緊嗎？”我笑看說，“你看，這么多美麗的樹葉都貼在路上，多像一幅畫啊！就像是一幅超大的樹葉畫�？炜矗钟袔灼~子落下來了，這就是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的感覺！”我們停在一棵大梧桐樹下，欣賞著落葉慢慢地、優(yōu)雅地飄落，她笑撿起一片落葉向上一拋說：“媽媽，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，哈哈！”還會(huì)人造落葉呢！這個(gè)小調(diào)皮。“媽媽、媽媽！”她好像有重大發(fā)現(xiàn),“我看見雨了，都被風(fēng)吹斜了，像一條條線一樣！”她指給我看，“是呀！通常這叫做雨絲，像絲線一樣的雨，你真棒，觀察得真仔細(xì)！”我連連夸獎(jiǎng)她。她這時(shí)在干什么呢？正朝天張著大嘴呢！“我怎么喝不到雨呢？我應(yīng)該能喝到呀！是不是雨絲太小，我感覺不到呀！”她自言自語地說�？吹剿强蓯鄣臉幼�，我真是開心極了。
阮老師號(hào)召我們要在生活中學(xué)習(xí)語文后，我就開始有意引導(dǎo)她在日常生活中多看、多聽、多感覺、多想，原來學(xué)習(xí)語文可以隨時(shí)隨地、無處不在。通過在生活中學(xué)習(xí)語文，孩子的感受、見識(shí)多了許多，連我也因?yàn)槎嗔诵┰S留意而意外收獲了很多美麗瞬間，原來快樂就是如此簡(jiǎn)單！
【學(xué)習(xí)生活作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)生活作文02-28
學(xué)習(xí)生活作文05-06
學(xué)習(xí)生活作文09-25
學(xué)習(xí)生活作文05-06
生活學(xué)習(xí) 作文05-05
（經(jīng)典）學(xué)習(xí)生活作文01-19
學(xué)習(xí)與生活03-20
學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)生活05-02
作文《我的學(xué)習(xí)生活》09-14
我的學(xué)習(xí)生活作文12-21