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【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇1
音樂老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫著“V”字形，一邊說著“一、二、三，走！”接著，整個教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂。這個場景已深深刻在我的腦海中。
以前，對于音樂課的看法，就是歌詞學(xué)會了，就開始自娛自樂了，即使整個教室鬧哄哄，也沒有老師能管好。
六年級的第一節(jié)音樂課，我們班換了一個音樂老師，令我們大為震驚的是，這是一個男老師，男老師教音樂，真是太可怕了！
這一節(jié)課里，我們就看透他了。臉上永遠(yuǎn)保持著微笑，但卻是實(shí)實(shí)在在的'“笑里藏刀”。但在以后的時間里，我們越來越發(fā)現(xiàn)，音樂老師其實(shí)不可怕，而且還挺有趣。
在音樂課上，老師把所有的時間都花在音樂上，從來都不讓我們有時間玩。上一堂音樂課，就像沉浸在音樂海洋里。有時欣賞世界名曲，有時教我們各種節(jié)奏的唱法，最可愛的還是讓我們唱歌前的手勢：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形，還一邊說著：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來，可能是因?yàn)橐魳防蠋煂Ｗ⒌难凵窈妥藨B(tài)，我們也被他所影響，專心致志地齊唱著歌曲。
我們班以前的音樂課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌�，F(xiàn)在，因?yàn)槔蠋煹臉?biāo)志性動作：一、二、三，走。讓我們班不知是因?yàn)槟囊环N因素而全體安靜了下來。唱完之后也不覺得累，反而更想唱了，每個人都想被老師叫上講臺唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產(chǎn)生了興趣？
現(xiàn)在，我們都熱愛音樂，懂得了許多音樂知識，愛上了音樂課。
即使我以后會忘了音樂課里所教的一切，但那個動作：一、二、三，走，絕對不會被忘記，因?yàn)檫@個手勢，讓我們懂得了學(xué)習(xí)是一件簡單而快樂的事。
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇2
假如有人問我：“你認(rèn)為什么是快樂學(xué)習(xí)？”我不會說是整天給我們自由活動，也不會說是上課時只能把臉繃得緊緊的，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑揽鞓凡粌H僅在玩耍的時候，而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以，我的答案是：在上課時有說有笑，讓氣氛不再那么緊張，但是不能很吵。
我的學(xué)習(xí)是快樂的，那還歸功于我們的語文老師——王老師。雖然，他鼻子上架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時，王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次，他讓我們做閱讀訓(xùn)練，最后一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出�？墒牵趵蠋熎忠c(diǎn)名了。不知道會“花”落誰家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來似的。我正在努力思考時，王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風(fēng)趣地說：“你們看，我們班原來還有一只‘縮頭烏龜’呢”！我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來。同學(xué)們也都笑了起來。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的.抱著頭笑那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己，也不禁地笑了出來。這時，班里好像一個快樂的海洋，我們就是一條條小魚，在海洋中自由自在地游著。過了一會兒，王老師讓我們安靜下來。他見我們都無法答出，就給了我們一點(diǎn)提示。然后，有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍。可是，如果有同學(xué)沒有完成作業(yè)，王老師會嚴(yán)厲地批評他們，你就甭想有好日子過了。因?yàn)槲覀冇X得王老師喜怒無常，又難以琢磨。所以，我們是該笑的時候笑，該安靜的時候安靜。以前，我曾經(jīng)把我們班上語文課時的情況告訴了媽媽。她擔(dān)心我悶們的成績會不會下降�？墒�，我們在期末測試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績，讓媽媽放寬了心。
學(xué)習(xí)快樂作文600字 篇3
生活并不缺少美，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)習(xí)的快樂，也是一樣。
有些人說，學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)實(shí)在是煩！可是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我就是這樂之者。
學(xué)習(xí)，它帶給我很大幫助，它是點(diǎn)亮我心中的明燈，是激發(fā)我前進(jìn)的動力，激勵著我不斷奮勇前進(jìn)！
有一段時間，我的成績一直不好，停滯不前。李老師鼓勵我說：泰宇，你對自己的要求可以再高一點(diǎn)，潛力很大！媽媽鼓勵我說：兒子，你的挖掘空間很大哦！奶奶鼓勵我說：我的孫兒最棒！舅舅鼓勵我說：外甥，你以后出息了，買3000元一瓶的茅臺孝敬我��！他們用不同的方式鼓勵著我。我也想努力，我也想考好，為什么我考不好呢？看著那些因成績好而上臺領(lǐng)獎的同學(xué)，我的內(nèi)心實(shí)在是又羨慕又嫉妒，感覺有小蟲子咬著我�？蛇@又能怎樣呢？看著有些同學(xué)在交流自己的成績時，我連話也不敢講，也不敢向前，怕他們?nèi)⌒ξ摇Ｎ易谧约旱奈恢�，沉默著�?/p>
我暗暗給自己打氣：我一定要加油，我一定可以的！直到有一次，我的數(shù)學(xué)奇跡般考了滿分100分，我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停，抱著我說：兒子，功夫不負(fù)有心人�。∥业膬�(nèi)心如洶涌澎湃的海浪，拍打過不停。這是我最快樂的一天，語言無法描述我的快樂。自從這以后，學(xué)習(xí)的渴望涌上我的心頭。我開始給我的語數(shù)英定計劃，制作時間表，讓父母負(fù)責(zé)督促我漸漸的.我一步一步上來了，學(xué)習(xí)對于我來說已經(jīng)沒有障礙了，準(zhǔn)確的說我的自信心提上來了。期末又來了，她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機(jī)會，我會考得更好我考了年級第二，我開懷大笑，整整一年的努力啊，換得了我在領(lǐng)獎臺上的片刻。學(xué)習(xí)，這個本不在我字典里的詞，現(xiàn)在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我學(xué)會刻苦鉆研；因?yàn)閷W(xué)習(xí)我收獲了自信；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我變得優(yōu)秀；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我感到快樂！知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我是樂之者，所以學(xué)習(xí)，我以你為樂！
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