【熱門】學(xué)習(xí)雷鋒作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)雷鋒作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我想大家對(duì)這首歌應(yīng)該不陌生吧！它時(shí)時(shí)縈繞于我們耳邊，成為孩子們的童謠，成為老人們的驕傲。雷鋒，一個(gè)熟悉的名字，他是我們生活中的典范，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)。
同學(xué)們你們聽說過嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睅椭说耐瑫r(shí)，自己也是快樂的。哪怕是別人傷心時(shí)，一句溫暖的安慰；哪怕是別人失去信心時(shí)，一句鼓勵(lì)的`話語；哪怕是別人口渴時(shí)，遞上一杯熱乎乎的茶水……
在我的生活中，就有這樣一個(gè)活雷鋒。
她是住在我隔壁的大姐姐。這位大姐姐性格開朗，特別愿意幫助別人。一次，我被一道閱讀題糾纏了半天，也沒想出答案來。這時(shí)，大姐姐剛剛放學(xué)回來，我便問她應(yīng)該怎樣解決。大姐姐還沒放下書包，就來教我。她先是拿起書本，思考了一會(huì)兒，然后，她拿起筆，圈了幾個(gè)詞語，我奇怪地問：“姐姐，你為什么要這么做呢？”她笑著對(duì)我說：“你看，這幾個(gè)詞語都是文中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一找，這道題不就做好了？”我撓了撓后腦勺，不解地問：“這幾個(gè)詞語怎么能解答這道題呢？”姐姐又說：“你看看，把這幾個(gè)詞語組織一下……”還沒等姐姐說完，我就埋頭寫了起來。
這個(gè)大姐姐雖然不像老師那樣系統(tǒng)地教我，但在我看來，她可不比老師教得差。
我們身邊還有許多許多的像這位姐姐一樣，具有雷鋒那種樂于助人的精神的人。我們要向他們學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)名副其實(shí)的“活雷鋒”！
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇2
新時(shí)期不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，更要繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神響遍大江南北，傳頌世界各地。因?yàn)槔卒h同志把為人民服務(wù)作為自己的奮斗目標(biāo)，這一點(diǎn)是值得所有的青少年學(xué)習(xí)的，無私奉獻(xiàn)可以反映一個(gè)人內(nèi)心的真、善、美，可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)，雷鋒同志把幫助別人當(dāng)成自己的生活，這一點(diǎn)是最讓人感動(dòng)的。作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，把學(xué)習(xí)雷鋒精神作為充實(shí)自己的法寶，以雷鋒同志為榜樣，以為人民服務(wù)為宗旨，以此不斷提高自己的人生價(jià)值，去充實(shí)自己的美麗人生。
新時(shí)期需要學(xué)習(xí)雷鋒精神，因?yàn)槔卒h精神是最偉大的奉獻(xiàn)精神，這種精神是氣壯山河、排山倒海的民族精神，它將融入我們的血液和靈魂。雷鋒同志曾經(jīng)在日記中寫道：“青春是美好的，但是真正的青春呀，只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人、永遠(yuǎn)謙虛的人�！边@才是真正的青春，讓雷鋒精神伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)在無私奉獻(xiàn)中“把握青春，成就未來”；讓“為人民服務(wù)”伴隨著我們一生，去充實(shí)我們的`美好未來。
新時(shí)期更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂的精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神可以不斷提高我們的道德修養(yǎng)，使我們的人生得到升華。雷鋒同志是我們的榜樣，雖然雷鋒同志已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是我相信他的思想還在世界上傳頌，他的靈魂還在伴隨著我們永存。關(guān)心別人，快樂自己；有助別人，快樂自己。在幫助別人的同時(shí)也是在強(qiáng)大自己。新時(shí)期，我相信會(huì)有更多的雷鋒標(biāo)兵，去完成雷鋒同志沒有完成的事業(yè)，那就是為人民服務(wù)。
新時(shí)期需要學(xué)習(xí)雷鋒精神，在不同的時(shí)代將出現(xiàn)不同的雷鋒事跡。一個(gè)個(gè)刻骨銘心的先進(jìn)事跡在不斷溫暖著人間，人幫人，無窮人。給別人多一點(diǎn)幫助，就是給自己多一點(diǎn)快樂，這樣的世界就會(huì)更加豐富多彩，人類才會(huì)更加和諧美好。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇3
雷鋒，這個(gè)每個(gè)人都點(diǎn)頭稱贊的名字。雷鋒，像一縷陽光、一滴水、一顆糧食、一本書，滋潤(rùn)我們每個(gè)人的肉體與心靈。雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存。雖然他的.一生平凡，但他在我們心中的形象卻無比偉岸。
有人會(huì)說：“雷鋒已經(jīng)離開了我們�！彼娴秒x開了我們嗎？不！從來都沒有！他的崇高精神與高尚靈魂永遠(yuǎn)都伴隨著我們左右，激勵(lì)著我們……我們要學(xué)習(xí)他的精神。
我們的身邊其實(shí)也有許多小雷鋒。學(xué)校要求班級(jí)有些小盆栽，美化教室環(huán)境，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地搬來家里最漂亮的花；班上新設(shè)了圖書角，老師讓同學(xué)們帶些書來存放在圖書角互相交換著看，大家紛紛拿來自己最寶貝的書籍。
其實(shí)，雷鋒就在我們身邊。一天，我乘公交車去外婆家，車子告近站牌，一個(gè)老人挎著大籃子搖搖晃晃上了車，當(dāng)時(shí)車上已“座無虛席”，老太太艱難地抓住扶手，這時(shí)一位二十來歲的小伙子主動(dòng)站起身來，扶著老太太在自己的座位上坐下，看著老太太笑了笑，自己抓住扶手，承受著汽車的顛簸。老太太高興地對(duì)小伙子說：“如果全社會(huì)的人都像你這樣就好嘍！謝謝你��！”老奶奶的笑容很燦爛！
光陰似箭，雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般拔地而起，讓這個(gè)世界披上了五彩的霞光，變得無比溫暖。那跳動(dòng)的仁心歡呼著、跳躍著，行走在路上，一個(gè)個(gè)“活雷鋒”隨處可見。
請(qǐng)為自己的一顆心付出吧！仁愛的情感，撥動(dòng)心中最溫暖的那根弦，發(fā)揚(yáng)、學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界充滿無數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧。作文
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇4
今天，老師組織我們班同學(xué)看了《向雷鋒學(xué)習(xí)》這部電影，這部電影講述了雷鋒同志助人為樂的許多事跡， 讓我深受感動(dòng)。他把自己新買的雨衣送給別的孩子，自己淋濕了衣服；看見有病而沒有錢治病的人，他把自己所有的積蓄寄給他，讓他看��；看見一位大嫂吃力的抱著孩子，他便幫助大嫂抱孩子，讓大嫂休息，等等。
看過后，這些事跡在我的腦海里不停浮現(xiàn)，偶爾想起有一次，我和劉春雨去龍泉湖玩，在快到龍泉湖的'一個(gè)十字路口，有一位老爺爺坐著輪椅，也許想盡快穿過馬路，他吃力地用手推著輪椅，我看到后急忙跑過去，幫老爺爺推過了十字路口，老爺爺感激地說：謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子！我不好意思的說：不算什么，這是我應(yīng)該做的。細(xì)想這也是學(xué)習(xí)雷鋒的一種表現(xiàn)呀，因此，我要繼續(xù)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那助人為樂的精神，學(xué)習(xí)他那艱苦樸素的風(fēng)格。
同學(xué)們，讓我們一起傳揚(yáng)雷鋒精神吧，讓我們這個(gè)世界變得更加溫馨更加溫暖吧！
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇5
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”雷鋒的日記里這樣寫到。
這個(gè)月是雷鋒月，我們學(xué)校舉辦了向貧困山區(qū)捐錢的活動(dòng)。雖然大家捐的錢并不多，但我們也盡了自己的力量去幫助他們。
其實(shí)我們身邊也有好多活“雷鋒”代表，我們班的李老師就是其中一位，她教語文，她對(duì)自己的每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究如何才能讓學(xué)生更容易理解自己所講的知識(shí)。李老師一次又一次耐心地講解，直到學(xué)生弄懂為止。不僅老師是我們身邊的活“雷鋒”代表，身邊的同學(xué)也是。學(xué)校舉辦捐款活動(dòng)，大多數(shù)人都捐五元十元，唯獨(dú)黎梓萱捐了一百元，而且這一百元不是她伸手向爸媽要的，是她自己一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來的。是啊，同學(xué)們，既然有這個(gè)條件，為什么不多去做一點(diǎn)呢？
現(xiàn)代的'雷鋒，不需要再像以前一樣舍己救人，也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事。只需要在別人有困難的時(shí)候，伸出援助之手；只需要在別人有困難的時(shí)候，出手制止……雷鋒的精神，就是在這一點(diǎn)一滴的善舉中積累起來的。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇6
雷鋒是一位全心全意為人民服務(wù)的楷模。他那全心全意為人民服務(wù)的精神值得我敬佩。
今天，我要想雷鋒一樣做好事�？蛇@好事說來容易做起來卻難上加難��！我在小區(qū)里撿垃圾。哇！這垃圾好臭��！我用捏住鼻子繼續(xù)撿，“哇！哇！哇！”一陣嬰兒的哭聲傳來。我連忙上去把他扶起來，拍去他身上的灰塵，哄著他不一會(huì)兒，那孩子的家長(zhǎng)來了。她看了看我剛剛撿完垃圾的.手，擺出一副惡厭的表情，從我的手里把她的孩子抱到懷里，說：“把你的臟手從寶寶身上拿開。”說完她便帶著孩子走開了。唉這真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心呀！
那邊有個(gè)大媽在拎著大包的東西在吃力地走著，我上去說：“大媽，我來幫你把包拿回家吧！”可大媽卻說：“我家太遠(yuǎn)了，你不行的�！闭f完，就推開我走了。我只好回家了。我走在樓梯上，看見前面有個(gè)老奶奶坐在樓梯口，我上去問道：“老奶奶，你怎么了？”老奶奶一臉痛苦的表情，說：“我的腳扭，走不動(dòng)了�！蔽艺f：“我扶您回家吧。”我扶著老奶奶的手，“一樓梯”護(hù)送老奶奶回家。到了老奶奶的家了。她握住我的手說：“謝謝，世上還是好人多��！”
別人快樂，我就快樂。我們大家一定要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇7
“我的偶像是雷鋒。”新的美術(shù)老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了!”一個(gè)同學(xué)囔道。“騙人的吧!”另一個(gè)同學(xué)說�？粗蠋煹难凵�，我不禁思索，真的是這樣的嗎?
不錯(cuò)的，在青春是舞臺(tái)上，是有那么些偶像明星紅及一時(shí)，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長(zhǎng)給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學(xué)課本里雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)事跡。這說明了什么?這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質(zhì)的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎?不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現(xiàn)在的我們還無法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧!
也許你還不了解，雷鋒也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)以生活為老師的優(yōu)秀的學(xué)生。雷鋒有一個(gè)學(xué)習(xí)公式：?jiǎn)栴}??學(xué)習(xí)??實(shí)踐??總結(jié)。你看，這不就恰恰描述了我們的學(xué)習(xí)過程嗎?雖然我們還不能在工作崗位上實(shí)踐，但平時(shí)的考試和實(shí)驗(yàn)不就是在小試牛刀嗎?而老師的`評(píng)點(diǎn)及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。
學(xué)習(xí)要靠積累。同學(xué)們，別小看了平時(shí)的作業(yè)、小測(cè)，別抱怨計(jì)算的煩瑣和反復(fù)。因?yàn)闆]有誰可以一出生就聰慧過人，沒有誰可以不學(xué)走路就會(huì)跳舞，更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈?如果沒有一點(diǎn)一滴，哪來的百川河海?雷鋒曾說，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待沒天的一磚一瓦，仔細(xì)地留心每天的一點(diǎn)一滴。
學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間。特別是要面臨中考的初三年，“時(shí)間就是生命”體現(xiàn)得淋漓盡致。面對(duì)一大堆、一大堆的練習(xí)，同學(xué)們免不了要叫苦連天，如果這時(shí)再要你看一兩本名著，了解一下時(shí)事，你定會(huì)以“沒時(shí)間”搪塞回去。其實(shí)要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒曾打過一個(gè)比方：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼兒也沒有，。但釘子為什么釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，要善于擠和善于鉆。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇8
“雷鋒出差上千里，好事做了一火車”。這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話。在二十一世紀(jì)，也有許多“活雷鋒”。
一天， 我放學(xué)坐公交車回家，上了一輛人很多的“122”路公交車。
“122”路公交車的人真多，密不透風(fēng)的。連一只蒼蠅都別想進(jìn)去擾亂秩序。
車上的座位都被占得滿滿的。扶手上，大大小小的手全都扶在上面，一處空地方也沒有了。
在“122”路公交車�？吭谙乱粋�(gè)站點(diǎn)時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人顫抖著走了上來。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著深深的皺紋。每走一步，仿佛下一步就邁不出去了。
公交車上的座位都被年輕人坐去了，他們看見老人走過來，連看都不看一眼，低頭玩著手機(jī)。
我看見這沒有人性的一幕，仿佛整個(gè)人都掉入了冰窟，現(xiàn)在的人都是這樣嗎？突然，一個(gè)身影站了起來對(duì)老人說：“老大爺，您坐吧”。老人搖了搖頭，說：“還是你坐著吧，我習(xí)慣站著”。那個(gè)年輕男子笑了笑，又說：“老大爺，我馬上就要下車了”。那位老大爺聽了，這才坐下來。
我觀察，汽車一連過了四站，那位年輕男子還是沒的`下車。爺爺問道：“小伙子，你不是要下車么，怎么……”那位輕年不好意思地?fù)蠐项^，說：“老大爺，我這不就要下車了嗎”。說完，男子隨著人群一起下了車。
看到這一幕，心里似乎有一股暖流涌進(jìn)，那位男子的影子深深刻在了我的腦海里。原來，這個(gè)世界上不光有心堅(jiān)如鐵的人，還有這樣的“活雷鋒”。想到這里，我陷入了沉思之中。
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