實用的學習的作文400字匯編八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學習的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文400字 篇1

　　我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了�，F在講到了作文，我學會了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個方面選材：

　　1、自然界中事物的啟迪;

　　2、榜樣的力量(人類);

　　3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。

　　我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的`過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續(xù)努力學習。

　　通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

　　我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。

　　這就是我對AB式作文學習的心得。

學習的作文400字 篇2

　　中午寫完作業(yè)的時候，姐姐給我看一篇文章，是關于一位很厲害的學姐考研的心路歷程。

　　我起初大致地翻看了篇幅，好家伙，估計有大幾千字吧�？墒墙憬阏f這文章很好，我不看會后悔的。于是，我就拿著她的手機，窩在沙發(fā)上慢慢地看了起來。

　　寫文章的是一位普通的大學的畢業(yè)生在保研失敗后，想通過努力考上名校的研究生，期間她受到了很多人的質疑，覺得她好高鶩遠，不切實際。對于這位學姐來說，上名校是她的夢想，她想通過自己的努力去實現它。

　　文章中主要寫的是她的`復習考試的過程，個中的辛苦，堅持，以及努力讓我瞠目咋舌，也明白了姐姐讓我看這篇文章的苦心。

　　一張卷子花了11小時做了四遍，為了達到全部吃透知識點，學習到廢寢忘食，一天直接只吃兩頓飯；考試前兩天才得到的復習資料，可以熬夜做筆記復習，為了防困，一晚上灌了三大壺水；睡意實在太足的時候，允許自己睡上半小時，睡前還要設上多個鬧鐘怕自己一個睡過頭。一份面試的自我介紹可以在利用碎片時間內背誦三四十遍只到了然于心......

　　這就是自己與學霸的差距，我想到了自己背英語的時候覺得太難，上句不接下句，原來，是我自己付出的努力永遠不夠，只是在自欺欺人罷了。

　　那位學姐然后考上了名校，經過"非人般“的考前復習后，從考場出來她就已經胸有成竹，好好地補了一場覺。

　　原來，這才是真正努力之后的放松。

學習的作文400字 篇3

　　讀書對于某些人來說是煩瑣的的，可對于我來說書是精彩的，我是小鳥，在書的天空中快樂的飛翔，我是小魚，在書的海洋中自由的遨游。

　　我從小就喜歡看書，那時我不識字，只能看一些故事書，媽媽時常也給我讀一些故事書和作文書，幫我種下了一顆愛讀書的種子，給我以后的學習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會書。

　　從這些事情中我明白了書是每個人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書的樂趣。那一次我正在讀一本外國的'名著，我越看越精彩，可突然讀到了一個地方怎么也無法讀懂，我生氣的把書扔到了地上，可我又想起了媽媽說的一句話，書讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢看了十幾遍都沒讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續(xù)讀了起來，看著，讀著，仿佛剛才沒有發(fā)生過這不愉快的事情。

　　總之，高爾基說過：書是人類進步的臺階，書豐富了我的生活，豐富了我的世界，我相信，每個人都會因有書而精彩。書中自有黃金屋，讓我們在書的天空中快樂的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。

學習的作文400字 篇4

　　不努力學習的理由？不努力學習的理由有哪些？這真是個可笑的問題！誰能說得出來呀！

　　我們現在這個年齡階段，不學習，還能干嘛？學習需要的條件——健康的身體，不愁吃穿的生活，有責任心的老師，會互相幫助的同學，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學習，才能不辜負父母和老師的期望呀！

　　可是，為什么有些同學還是不愿意努力學習呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒吃飽？更不是了！學習是為了自己好呀！我們是為自己讀書，而不是為老師和家長讀書啊！

　　少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現在不識字，普通話也沒幾句會說。為什么呢？她根本就沒上過學！家里沒錢呀！沒辦法上學。她想學都沒得學，我們有的學，怎么能浪費機會呢？

　　小時候，記性好。長大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來的單詞，第二天一早就忘了個精光！

　　所以，我們可不能浪費現在這絕佳的`學習時光！家長總說，時間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時間，珍惜任何的機會！

　　呃，我又扯遠了。總之，不努力學習的理由誰都說不出來。

學習的作文400字 篇5

　　上次我還說我表哥肯定能考上一個好大學，但是我覺得我應該暫時收回我之前說的那一句話。

　　今天早上我以為他肯定還能像往常一樣，六七點鐘起來，但是今天早上8點26了，我都遲到了，他還在那呼呼大睡，他們的課八點鐘就開始了，第一節(jié)課是語文課，一節(jié)課只有40分鐘，我估計他的這一節(jié)課應該只剩14分鐘了，唉，他肯定沒有聽好多東西，他好不容易起來了，第一節(jié)課語文課就這樣結束了，他一個字也沒聽進去。

　　課間休息，他見還有十多分鐘就索性又躺下睡，第二節(jié)課是數學課，數學課開講了，他還在洗臉刷牙，他吃個早餐都只要五分鐘，但是這次吃個臉刷個牙都用了十分鐘，他早餐都沒吃，就跑進房間里聽課了，那時候數學課都講完一半了，而且他連筆記都沒做，今天下午他還有考試，唉，做什么慢吞吞的，跟個蝸牛一樣。

　　當我以為他是因為晚上做作業(yè)做太晚，而起的'晚的時，他的表現卻讓我大跌眼鏡。

　　中午吃完中飯，我以為他肯定會去預習，結果他拿著平板打開電視機邊玩游戲，還邊看動漫，竟然還玩了起來，姑媽罵了他一句，他一臉不屑，一副愛理不理的樣子，最后，還是被姑媽強制要求去上課的，進去房間之前，好像還蠻生氣的。唉，前兩天還像個拼命三郎一樣，沒想到才堅持了兩天，到第三天他就恢復了以前的樣子。

　　唉，看來我還是有點高估他了。

學習的作文400字 篇6

　　我有一只漂亮精致的鋼筆，我對它愛不釋手。它很好用，是我的“學習神器”，背后還有一個溫暖的故事呢。

　　我的鋼筆有著黑色的.身體，像穿著一件黑大衣，上面印著許多潔白的小雪花。打開筆蓋，露出了銀白色的筆尖，有一種說不出的美麗。擰開筆管，是可吸墨的墨管，不僅能吸墨水，還可以更換墨囊。這就是我的多功能鋼筆。

　　記得我剛上三年級時，媽媽跑遍了許多地方，才買回這支鋼筆。她拿著鋼筆問我：“喜歡嗎？”“喜歡！”我高興地說。媽媽又說：“你要珍惜它，愛護它，不能把它弄壞。”我連連點頭，細心地把它裝入文具盒里。

　　后來它一直陪伴我，我用它寫作業(yè)、寫試卷，寫出的字清晰又流暢。在一次書法比賽中，我的鋼筆卻突然沒墨了，急得我團團轉，這時，突然想起可以換墨囊啊，我就趕緊換了一支新墨囊，終于逃過一劫，比賽結果是我的了全班第一，心里別提多高興了。它可真是我的幸運星啊！

　　這支鋼筆已經陪伴我快一年了，雖然現在五花八門的鋼筆不勝枚舉，但我卻舍不得換掉它。想讓它永遠陪伴著我，我也會一直愛惜它，因為它是我名副其實的“學習神器”�。�

學習的作文400字 篇7

　　我有一個學習的好伙伴。他紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調皮的眼睛中顯出幾分屈強。一張愛說話的嘴巴，笑起來臉上露出兩個酒窩。走起路來有時慢有時快，總讓人琢磨不透。他就是我學習的伙伴——徐朝陽。

　　他很聰明，每次上課，老師一提問題，他就把手舉得高高的.，每次都能答對。老師布置的中午作業(yè)，他都是第一個完成，并且全對。每一次考試，他都是第一名。

　　不過他有時候也很淘氣。有一次，老師提了一個深奧的問題，大家都不會回答。這時，他把手舉起來，老師讓他站起來。我們都等他把答案說出來，沒想到他說：“老師，我想去上廁所。”大家聽了，笑得合不攏嘴了。

　　他不但聰明，淘氣，而且很會做事。有一次，徐朝陽發(fā)現有一位同學抄別人的作業(yè)，他便不慌不忙的走過去，故意用手敲了幾下課桌，見同學沒反應，就擠眉弄眼的走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動被別人發(fā)現了，趕忙告訴那位同學。弄得那位同學一下子慌了手腳，停止了抄作業(yè)的小動作。事后才知道，他并沒有到老師那里，只不過去了洗手間而已。

　　徐朝陽真聰明，淘氣，會做事，真讓人喜歡。

學習的作文400字 篇8

　　對于那些天天學習的人來說：學習的滋味如若不是生活中的調味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經常發(fā)生“五味瓶來聚會”的.事。

　　酸

　　“喂，你的作業(yè)不合格：1、寫了三道題錯了兩道題;2、字寫得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買一個，把以前的作業(yè)補上，記著要認真寫。在明天放學前給老師送去。那就祝君好運啦!”聽到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。

　　甜

　　“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發(fā)揮的不錯，有三位“領頭羊”考進了年級前十呢，還有好幾位同學進步超大，讓我們?yōu)樗麄冏ＹR!”聽到班主任這樣的表揚，被表揚者心里一定像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　“唉，我說你是不愿學，還是不會呀，要是不會就去請教老師和同學，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽到父母這樣的訓話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!

　　辣

　　“這次我們班成績比上次差多了，尤其是處在十幾名的個別學生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽到老師這樣說，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽――紅火!

　　咸

　　“這次考試關系著你坐什么地理位置，你在老師心中的地位，你在家里的寵愛程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監(jiān)考老師說完，你是不是已經眼睛發(fā)暈，腿發(fā)麻，想喝水了?

　　這就是學習的滋味，各有優(yōu)劣，留在我們腦中的是啟發(fā)，而留在我們心中的是不同凡響的學習滋味。

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