以學習為話題的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的以學習為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以學習為話題的作文1
我看了雷鋒的故事，這本書后有發(fā)自內(nèi)心的真實感受。
雷鋒出生于貧窮家庭，小小年紀父母去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人，他的感人事跡傳遍了全國。
有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，一不小心把車票和錢都丟了，雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地問：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪個單位的？”雷鋒回答道：“我叫解放軍，家就住在中國�！�
難怪俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！�
雷鋒幫助別人，不求回報，永遠以一顆寬容博愛的.心去接受一切，他做好事不留名，永遠以一個解放軍的要求來衡量自己的所作所為。
1962年8月15日，漸漸瀝瀝的小雨從未間斷，當雷鋒正聚精會神的指揮倒車時，卻因車身撞到了平日戰(zhàn)士們晾曬衣服的粗木樁，而導致木樁直接砸向了雷鋒的頭部，悲劇就此發(fā)生了。
雷鋒雖然離開了我們，但他無私奉獻，助人為樂的精神永駐人們的心中。雷鋒這個名字已經(jīng)成為中國家喻戶曉的一個閃光點。偉大的雷鋒精神就像火炬一樣，照亮我們每個人，激勵了一代又一代人的成長。
我們要像雷鋒那樣，樂于助人，堅持不懈。正如他自己所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。
以學習為話題的作文2
如今的我已是一個六年級的學生了，說起我的學習，那種種滋味可用一詞來形容"酸甜苦辣"。
先來談談我酸吧，那種酸溜溜的感覺真不好受。那天，我考試考壞了回到家要給爸爸媽媽簽名。當時嚴厲逼人的爸爸用可怕的目光瞪著我，頓時讓我感到畏懼。媽媽一句句批評而又傷心的話串入我耳。我眼眶里的淚水早已奪眶而出，在眼眶里打著。
雖然那樣酸，但是我也有成績優(yōu)秀的回報--甜。星期四，我數(shù)學考了個100分。那時我走進教室就像置身在美麗的田野，顯得那么靜謐，春筍拔苗助長。老師的夸獎，爸媽的表揚歷歷在目。我心里就像喝了蜜一樣甜，仿佛要從心里唱出勝利的.歌兒。
得到回報，爸媽的期望越來越高，唉，那只有苦了。每天晚上，一個萬簸俱寂的夜里，我還借著明亮的燈光拼命地唰唰寫字。第二天，咳嗽從嘴里傳出，只能忍著感冒去上學。
苦也倒不提了，這最厲害的是辣呀。一個星期五的下午，老師用盡生平最大的力氣對我大喝一聲:"你給我站起來。"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，手不停的哆嗦。老師把試卷"啪"地一下拍在我的課桌上，79分的大字映入我的眼簾。我驚呆了，同學們詫異的目光看我，有的還暗自偷笑。老師已經(jīng)氣的說不出話來了。
那悔恨的淚水已模糊了我的視線……是啊，學生對學習有種種態(tài)度，我相信我一定能"酸""苦""辣"這三種滋味，去換來甜蜜的歡笑，淚水!
以學習為話題的作文3
往往人們都會覺得只有吃東西時才有酸甜苦辣，酸酸的話梅，甜進心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會讓你愛不釋手，不過今天我介紹的可不是這些。
其實寫作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來帶你去細細品味我的經(jīng)歷吧！先說說苦吧！同學都說自由寫作真好，可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫作的時候，我的心情往往都會很低落，因為我平時不是特別善于觀察，每當這個時候我都找不到寫作文的好主題，這個時候我總是會躺在床上使勁思考著，或者是咬著一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個主題時，但是卻不知從何下手，于是我找來所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的.希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時候，有一次我自認為寫得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語句重復，并且里面用了很多的“然后”這個詞語，媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時時間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開了兩半，一個星期后，發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫上了幾個鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎，真是心酸��！
緊接的就是辣，有一次作文寫得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過因為字寫得不端正，被老師寫上了“字寫正”這三個字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時候，老師布置寫游記的時候，我也格外的高興，我可以置身于當時的游玩的美景之中，這種感覺是多么的美好！于是，我漸漸喜歡上了寫作文，每天都會把自己的所見所聞用書寫得方式，記錄下來。
以學習為話題的作文4
學習是一個指路標，它指引著我們前進的方向；學習是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們?nèi)松凶钪匾囊徽n。
語文，就好比一個百花齊放的大花園，優(yōu)美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優(yōu)美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡；有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒；憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊；高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經(jīng)常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史；有時就一本正經(jīng)地提出問題，讓同學們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學科之一。
數(shù)學有點兒令人望而生畏，因為它的神秘�？晌矣X得它就像一位博學廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“PI”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數(shù)學就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的`貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數(shù)學教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。
體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。
音樂，像一位能歌善舞的仙女；美術，是陶冶我們情操的訓練場；英語，像一只百靈鳥；自然，是大地母親的懷抱······；
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學習這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。
以學習為話題的作文5
雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古，以學習雷鋒精神為話題的作文680字。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的！我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的.“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>
以學習為話題的作文6
雷鋒是一個以幫助別人而自豪，樂于助人的英雄。雖然他已過世了，可他永遠活在我們的心中。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨�！泵慨敹享懫疬@首經(jīng)典的老歌，在我的心里都會想起一段美好的回憶，一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進。
今天我們?nèi)w同學觀看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。
第一節(jié)，是由冬泳愛好者講述的故事：一位女子掉入江中，老陳什么都不想一下子跳入江中，把她救了起來，可老陳卻再也沒能爬上岸，大家老淚縱橫，都叫著“老陳，老陳！”用各種辦法想救上岸，可是64歲的老陳，消失在長江中。這不正是一個活雷鋒嗎？挽救他人，卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大！”
第二節(jié)，是講一個幫助山區(qū)，熱心腸的陳鵬同學。陳鵬一天上網(wǎng)，無意間看見一段消息：“我是貴州一名支教老師，我在回族自治區(qū)任教，這邊的孩子沒有過冬的衣服，身上只有幾件又薄又破的衣裳。請捐些衣物給這些孩子吧！”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來，還讓自己的'鄰居，伙伴開始募捐，也將同學舊些的衣物拿了回來。當時，大家都不理解他，當他將衣物寄走不久后，收到了那邊的回信，那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬，大家這時才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學推著自己朋友，推了5年，無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。
第三節(jié)“堅守心中的夢想”，由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創(chuàng)作《一百個孩子的中國夢》的經(jīng)歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。
我看完后明白了，我也可以當小雷鋒，做些力所能及的事情。比如：有人沒帶傘，上去把傘借她，掃把倒了去扶一把，誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人，人人有責。助人為樂，誰都能做到，雷鋒永遠活在我們心中！
以學習為話題的作文7
弘揚雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！
3月2日下午，海陵學校組織15名慈善小天使和關心下一代周報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師，是一個普普通通的人，但他神身上背負著許多不平凡的命運，他創(chuàng)建了“蒲公英關愛留守兒童服務組”給十里鋪村留守兒童們一個美好溫馨的家，給他們一個和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的`問題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關愛與責任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié)，村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了，但那些留守兒童就只能呆在家里，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨，他和服務組的工作人員想到一個好點子，給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間，在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子說的話，然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口，那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著，王老師像個孩子似的滿足的笑了。
當有人問起他什么是雷鋒精神時他環(huán)顧著在場的每一位同學表情似乎有些嚴肅了，他說：“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事�！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光，那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個小小的幫助開始，讓愛傳遞下去！學習雷鋒，學習王俊忠老師，讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成為一個雷鋒精神的傳人！
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