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學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文

時(shí)間:2023-02-22 11:40:06 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文三篇

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇1

  又到開(kāi)學(xué),我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)議論:學(xué)習(xí)真是一點(diǎn)意思也沒(méi)有!開(kāi)學(xué)就不能玩了,不能看電視了,不能想干什么就干什么了……其實(shí)說(shuō)真的,有時(shí)看到一大堆學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成,我也很煩惱,真想回到幼兒園。但理智總提醒我:這樣想是不對(duì)的,也永遠(yuǎn)不可能了,我們?cè)趺纯赡苡肋h(yuǎn)不長(zhǎng)大呢?

  明白這個(gè)道理,我們就要為自己的將來(lái)考慮,不學(xué)習(xí)就沒(méi)有前途,將來(lái)很難找到好的工作。想一想,如果我們連工作都找不到,可怎么養(yǎng)活爸爸媽媽還有自己啊?難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎?我們要讀書(shū),并且要通過(guò)讀書(shū)掌握自己的命運(yùn)。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人會(huì)有豐富的知識(shí)和高尚的情操,這是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富。通過(guò)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富而改變自己和家人的生活,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),成為一個(gè)有用的`人。這是我長(zhǎng)大后必須做的一件事,因?yàn)槲沂且粋(gè)男子漢啊!

  有了目標(biāo),原本很辛苦的學(xué)習(xí),似乎也可以找到許多樂(lè)趣。當(dāng)我利用別人玩耍的時(shí)間提前背了一段書(shū),就會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng);當(dāng)我把作業(yè)寫(xiě)得工整美觀,老師的紅筆就會(huì)在我的本子上畫(huà)出一朵朵小花……這種快樂(lè)真是沒(méi)有辦法形容的,很滿(mǎn)足,很自豪!

  既然我們是學(xué)生,每天都要到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí),為什么不快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?為了美好的未來(lái),加油!

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇2

  20xx年xx月份的一天,我成為了溫州中學(xué)的學(xué)生。我想,踏進(jìn)溫州的那一刻成為了我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是的,這個(gè)臥虎藏龍的學(xué)之圣地給了創(chuàng)造成就的機(jī)會(huì),給了我自由翱翔的天地。三年來(lái)的學(xué)習(xí)中,牽引我走進(jìn)溫州中學(xué)的競(jìng)賽和極其激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍正是陪伴我,促使我前行的伙伴和動(dòng)力,無(wú)論怎么說(shuō),我的成功離不開(kāi)在競(jìng)賽上下的苦功和與周?chē)咚降耐瑢W(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比。

  對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),最重要的大概就興趣吧,無(wú)論是單單對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,還是對(duì)于在這門(mén)學(xué)科的光明前景和自己能夠能夠在這門(mén)學(xué)科上取得的偉大成就,都能成為我們奮發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。記得開(kāi)學(xué)前,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初有一次物理競(jìng)賽,對(duì)此抱有極大興趣的我曾花了一個(gè)星期將高一物理的課本和一本較難的練習(xí)全部搞定,雖然競(jìng)賽結(jié)果并不是非常令人滿(mǎn)意,但能夠開(kāi)學(xué)初就把課本學(xué)完確實(shí)對(duì)于后來(lái)的學(xué)習(xí)有極大的幫助。在暑期學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),也是因?yàn)閷?duì)物理有極大興趣,我選擇了物理競(jìng)賽,從此與物理結(jié)下了不解之緣。

  確實(shí)如果沒(méi)有興趣的話(huà),無(wú)論多么有天份都不可能有什么成就的吧。畢竟失去興趣的人也就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,失去動(dòng)力的人還會(huì)有什么可能性呢?尤其是在競(jìng)賽班這種特殊班級(jí)中,人人都擁有著絕對(duì)的實(shí)力,人人都有著不輸給其他人的天份與智力,也就代表著沒(méi)有人有絕對(duì)的自信能占據(jù)第一的位置,只有對(duì)此學(xué)科有著不滅的熱情的人才能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)下去。就對(duì)于我自己而言,在第一個(gè)學(xué)年的競(jìng)賽學(xué)習(xí)中從未有過(guò)較好的表現(xiàn),而當(dāng)時(shí)的呂武略同學(xué)從暑期中的學(xué)習(xí)中就一直顯現(xiàn)出過(guò)人的天賦,在這種情景下,沒(méi)有人不會(huì)感到自卑的吧。此時(shí)此刻,正是興趣使我能夠堅(jiān)持下去,使我能夠?qū)⒆员盎癁閵^斗的力量。

  當(dāng)然興趣是培養(yǎng)出來(lái)的,而興趣的培養(yǎng)離不開(kāi)任課老師的吸引力,自身對(duì)該學(xué)科的.擅長(zhǎng)程度以及最重要的平時(shí)不斷的練習(xí),而練習(xí)本身也對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。我和大部分物理班的同學(xué)一樣,是屬于比較懶的那一類(lèi),平時(shí)課外練習(xí)并不是做得很多,因此成績(jī)起伏也比較大。而每次大型考試取得好成績(jī)的時(shí)候,總是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的認(rèn)真對(duì)待練習(xí)的時(shí)間,相對(duì)的另外半個(gè)學(xué)期,由于比較隨意,成績(jī)總不是很理想。兩次全國(guó)競(jìng)賽前的一兩個(gè)月,也是百分百地投入到“題海戰(zhàn)術(shù)”中,我想這也是我取得如此成就的原因之一吧。不過(guò),就普通學(xué)科而言,練習(xí)雖然重要,去不適合進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),我總是努力做到做一個(gè)題目,理解一個(gè)題目,而不過(guò)分要求自己做更多的題目。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文 篇3

  現(xiàn)在的人們都說(shuō)最苦莫過(guò)于學(xué)生,學(xué)生有什么苦?那就是學(xué)習(xí)了。可我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,反而覺(jué)得是一件無(wú)比快樂(lè)的事。

  學(xué)習(xí)樂(lè)在過(guò)程體驗(yàn),樂(lè)在經(jīng)過(guò)努力付出過(guò)的結(jié)果。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲恚f(shuō)試卷比較難,讓我們做兩節(jié)課。話(huà)音剛落,教室里一片不情愿的聲音。有的同學(xué)說(shuō):“又要做試卷,又是比較難的,我的頭都開(kāi)始痛了。”有的同學(xué)說(shuō):“哎呀,完了!”我想最美麗的花朵一定開(kāi)在那最危險(xiǎn)的山峰上。于是開(kāi)始埋頭做試卷。不一會(huì)兒,教室里也都安靜了下來(lái),同學(xué)雖然說(shuō),但也都埋頭認(rèn)真做試卷。做著做著,填空題第六題把我給難住了,我在草稿本上認(rèn)真分析著題目所給的已知和未知之間的關(guān)系,可是這道題好像在和我作對(duì),時(shí)間已過(guò)去七分鐘了,我還是沒(méi)有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。

  我集中精力努力地做著只感覺(jué)到整個(gè)人都融入到了這做試卷中,一切的私心雜念都拋在了腦后,這種感覺(jué)是很奇妙的,我也對(duì)這十分享受。我腦里想著,手上寫(xiě)著,一切都指向了試卷。離第二節(jié)快下課前還有一段時(shí)間時(shí),我終于把試卷做完了,我又回過(guò)頭來(lái)做我前面沒(méi)做出的'那道題。不知為什么這時(shí)的思維非常敏捷,前面困惑我的疑難都被我解決了。我長(zhǎng)嘆了一口氣,這時(shí)的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂,看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景。我又像是一條自由自在的小魚(yú)在知識(shí)的海洋里遨游,一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。

  下課了,我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣知識(shí)的樂(lè)趣。

  上課時(shí),我享受著老師那熟悉、親切的教導(dǎo)。復(fù)習(xí)時(shí)為掌握知識(shí)靈活應(yīng)用而覺(jué)得有無(wú)限創(chuàng)造性。知識(shí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的,它就像萬(wàn)花筒,走近,再走近,你就會(huì)驚奇其中的美麗。

  學(xué)習(xí)不苦,是因?yàn)槲以谄渲畜w驗(yàn)著樂(lè)趣。

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