【精品】學(xué)習(xí)的作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
植物學(xué)專(zhuān)題討論是我們植物學(xué)點(diǎn)的一門(mén)Seminar課。這門(mén)課先由王老師做示范報(bào)告,然后再由我們自己收集材料,查閱文獻(xiàn)，組織書(shū)面報(bào)告,并制作多媒體課件。在王老師給我們作報(bào)告的時(shí)候，王老師淵博的知識(shí)、勤奮敬業(yè)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給我們留下了很深的印象，因此每個(gè)同學(xué)也都以很認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待了自己的每一場(chǎng)報(bào)告。
上這門(mén)課讓我感觸最深的還是王老師獨(dú)特的教學(xué)方式，有句話是這樣說(shuō)的“授之以魚(yú)，不如受之以漁”，王老師沒(méi)有沿襲“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是以我們學(xué)生為主體，采用開(kāi)放式、探究式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方式不但能充分調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中讓我們的查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力、口頭的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了一個(gè)很好的鍛煉，同時(shí)也加強(qiáng)了我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)與科研相結(jié)合也是本課程的特點(diǎn)之一。在教學(xué)中引入具體的科研工作，不僅使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)，課堂氣氛活躍，而且提高了大家的學(xué)習(xí)興趣和科研熱情。著力于不同研究方向的同學(xué)們?cè)诮榻B了各自的研究課題后，相互交換意見(jiàn)和建議，這就有利于拓寬科研思路，改進(jìn)科研工作中的不足，為順利開(kāi)展科研工作提供了有力的幫助，尤其是王老師給予我們每個(gè)人的科研指導(dǎo)更是讓我們受益匪淺。
同時(shí)植物學(xué)專(zhuān)題討論課還為我們大家提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。大家都很珍惜當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，每次上課前輪到作主持人的同學(xué)都會(huì)提前拿來(lái)材料做一番研究，因?yàn)樵谥鞒值臅r(shí)候不能照本宣科，而是要對(duì)主講者的內(nèi)容高度概括，提煉出精華，同時(shí)還要承上啟下，能夠隨機(jī)應(yīng)變。在做主持人的.過(guò)程中，大家在無(wú)形中也形成了一種積極的競(jìng)爭(zhēng)，大家的表現(xiàn)是長(zhǎng)江后浪推前浪，在第二輪的報(bào)告中，幾位主持人的表現(xiàn)都給我們留下了比較深刻的印象。我覺(jué)得以后我們也要抓住這樣的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的口才，因?yàn)楝F(xiàn)今的社會(huì)已不是“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的時(shí)代了，我們現(xiàn)在崇尚的是“文武雙全方能打天下”的理念。
總之，通過(guò)植物學(xué)專(zhuān)題討論課，我掌握了Powerpoint等多媒體軟件的應(yīng)用,加強(qiáng)了自己的科研論文的撰寫(xiě)和文字編排處理能力,鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，同學(xué)間相互觀摩課件和以及王老師的講評(píng),使自己的知識(shí)面得到了極大的拓寬,同時(shí)更為重要的是我學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)理念、科學(xué)的研究方法——這些都將對(duì)我今后的工作起到一個(gè)很好的啟蒙作用。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀；
2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言；
3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性；
4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。
5、寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；
6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)；
以上是我新學(xué)期的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自我，朝‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，六月，這個(gè)讓所以即將面臨高考的莘莘學(xué)子又害怕又期待的歲月，如期而至了…
天空中，太陽(yáng)火辣辣的，空氣中，彌漫著讓人窒息的味道，整個(gè)學(xué)期，又快結(jié)束。進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)快一年了，給人的感覺(jué)是，好象什么都沒(méi)學(xué)到，白白浪費(fèi)了青春…前些天，西安這邊還下了一次雨，不過(guò)，后來(lái)，連續(xù)的晴天，把人給曬得要命…三十七度的高溫，太熱了，總感覺(jué)什么都是死寂沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)活力！
現(xiàn)在，面臨考試，上課的時(shí)間也不是很多，基本上每個(gè)星期只上三天課，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)該只有兩天半的課，而其余的時(shí)間就是自己復(fù)習(xí)。有時(shí)候，一個(gè)人靜靜的躺在床上，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，心中的滋味不知道用什么來(lái)形容…高興、期待、恐怖等等的一系列，全部映在腦海里…六月，在我眼里，似乎不復(fù)存在了…因?yàn)�，一年前�?這個(gè)時(shí)候，給我的傷害已經(jīng)太大太大了…不想再提及過(guò)去…愿所以快高考的學(xué)弟學(xué)妹們，加油，為自己心中的夢(mèng)想而拼博！不要輕言放棄��！或許我是個(gè)失敗者，但是，我不放棄，堅(jiān)持，就會(huì)有希望！想想父母、想想身邊的每個(gè)親朋好友，有這么多人到關(guān)心自己，又有什么資格輕易說(shuō)放棄呢？！雖然天氣熱得讓人快窒息，讓人懶洋洋的，但是為了自己，必須無(wú)條件的堅(jiān)持下去�。�
朋友們，一起努力，一起加油，堅(jiān)持吧，明天過(guò)后，又是新的一天…
學(xué)習(xí)的作文 篇4
子曰：君子義以為質(zhì)，禮以行之；孫以出之，信以成之，君子哉。子曰：志士仁人，無(wú)求以害仁。子曰：見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。當(dāng)我剛打開(kāi)這部電影時(shí)，一個(gè)個(gè)孩子誦讀著中華民族的精典名言的場(chǎng)景映入了我的眼簾。孩子們誦讀的這句深?yuàn)W的名言引發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)槲抑肋@句名言是稱贊那些有著中華傳統(tǒng)美德的人。所以，許多個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里回蕩著，使我迫不及待的`想看看這部影片所講述的內(nèi)容。
影片精彩感人，印象深刻的是20xx年7月2日中午一位普通的母親吳菊萍在散步，突然她叫見(jiàn)一陣撕心裂肺的叫喊聲，原來(lái)是一個(gè)4～5歲的小女孩爬在陽(yáng)臺(tái)邊上，馬上就要掉下來(lái)的樣子。吳菊萍來(lái)不及多想馬上沖到樓房的下面，這時(shí)那個(gè)孩子掉了下來(lái)正好落到了吳菊萍的手臂上，小寶寶卻得救了……當(dāng)吳菊萍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)她在醫(yī)院里，她的手臂斷成了三節(jié)，情況很危急。診斷的醫(yī)生說(shuō)這么重的傷只有車(chē)禍或者機(jī)器擠壓中才會(huì)看得到，如果再偏一點(diǎn)砸到頭上會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。躺在病床上的她卻對(duì)記者們說(shuō)了一句話：“生命中總會(huì)有那么一些時(shí)刻，只要我們鼓起勇氣做出選擇，我們相信選擇是對(duì)的，我們拒絕袖手旁觀”。
吳菊萍的這種精神令我敬佩，她用自己的手臂架起了一座愛(ài)心之橋，讓我們感受到了受的存在與偉大。社會(huì)需要她，世界需要她，如果每人都能學(xué)習(xí)她的這種精神，我們的社會(huì)將是一個(gè)愛(ài)的大家庭。
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。這句話的意思是，仁愛(ài)的人愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)她，尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬自己。世界上如果像吳菊萍這種有著仁愛(ài)之心的人更多些，世間將變成美好的春天。我也一定要盡自己的所能幫助別人，學(xué)習(xí)她這種精神，做一個(gè)有道德仁愛(ài)的人，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在我五歲的時(shí)候，我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。
剛見(jiàn)到古箏時(shí)，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)！于是我決定：學(xué)古箏！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笮廊煌�，并在一個(gè)周末帶著我來(lái)到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，我感到無(wú)比的興奮：我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了！
第一節(jié)課時(shí)，老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說(shuō)左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內(nèi)心充滿了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！
學(xué)習(xí)一年后，每晚枯燥的練習(xí)讓我不耐煩了，我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了它，就必須堅(jiān)持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級(jí)呢！”對(duì)呀，還要考級(jí)呢，我不能就這樣半途而廢！
于是，我重新振作起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當(dāng)?shù)?動(dòng)聽(tīng)了！考級(jí)時(shí)，我竟意外獲得了“良”的好成績(jī)，這讓我信心大增。
到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。
古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一個(gè)人很渺小，卻扮演著不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習(xí)的人——掃地大伯。
天還未亮，我被淅瀝的雨聲吵醒，心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到窗口，把窗簾一拉，一個(gè)身影映入眼簾，在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛(wèi)服格外耀眼，在他身后的路一塵不染。
天漸漸亮了，我再次注意到了那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，是一個(gè)大伯，六十多歲的樣子，竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無(wú)情地留下了足跡，手上的掃把似乎也受到了時(shí)間的摧殘，“吱呀”地發(fā)出呻吟。
天已大亮，我和家人一起出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)眼前的人群，這是怎么了呢？是出車(chē)禍了還是什么？終于，我抑制不住內(nèi)心的好奇，擠到了人群中。
“怎么回事？掃個(gè)地你那么大動(dòng)作！我的鞋你知道多少錢(qián)嗎？搭上你的老命也賠不起啊。”只見(jiàn)一個(gè)打扮時(shí)尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過(guò)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話后，眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。
“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起�！边@時(shí)大伯面色發(fā)青，受不受控制地亂哆嗦起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次了，一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什么沒(méi)人幫他呢？在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎？我的心中無(wú)限感慨，同時(shí)，有一雙手把我從人群中拽了出來(lái)。
“你多管閑事干什么？看什么熱鬧！要是惹禍上身你就開(kāi)心啦？”聽(tīng)著家人對(duì)我的訓(xùn)斥，我心中的問(wèn)題好像有了答案。
過(guò)了幾天，我在市場(chǎng)上又看見(jiàn)了那個(gè)大伯，這只是偶遇還是上天有意的安排？只見(jiàn)一個(gè)乞丐跪在大伯跟前，眼神里充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進(jìn)口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票，合計(jì)也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結(jié)的`表情，過(guò)了幾分鐘突然一把把錢(qián)丟進(jìn)了碗里，顯然下了很大的決心，
但丟進(jìn)去的一瞬間，臉上糾結(jié)的神情消失了，表情舒展開(kāi)了，對(duì)乞丐露出了一個(gè)溫暖的微笑。
我在這一刻呆住了，當(dāng)社會(huì)如此對(duì)他的時(shí)候他還能用微笑面對(duì)，這是樂(lè)觀吧！當(dāng)社會(huì)上已沒(méi)有同情時(shí)，他用他的愛(ài)來(lái)感化，這是愛(ài)心吧！
當(dāng)我從沉思中醒來(lái)時(shí)，大伯已消失在我的視野中了，但我深深的明白，他的精神不會(huì)從我的腦海中消失。
大伯，如果能再次見(jiàn)到你，我一定對(duì)你說(shuō)一聲謝謝！你是值得我學(xué)習(xí)的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累��！
我和幾個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)‘我們學(xué)習(xí)的'好累�。『�！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數(shù)學(xué)。
一次老師說(shuō)要在一堂課上寫(xiě)完一篇作文！我們想了一節(jié)課。剛要寫(xiě)就下課了。老師讓我們回家寫(xiě)。
下午一來(lái)，好多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完。我是一回家就寫(xiě)。放學(xué)后回到家……
晚上我在睡覺(jué)的時(shí)候想了想。我們學(xué)習(xí)學(xué)的好累��！說(shuō)完就睡了。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在玩中學(xué)，學(xué)中玩，可是一門(mén)不小的本事。共產(chǎn)黨員外公經(jīng)常引導(dǎo)我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這方面的思想。因此。外公經(jīng)常帶我外出實(shí)踐。像掘茅草根，釣魚(yú)。種樹(shù)，養(yǎng)鳥(niǎo)……我都做到了在玩中學(xué)習(xí)。這個(gè)周末，外公說(shuō)又要帶我出去實(shí)踐了，我興奮無(wú)比，不知這次有什么活動(dòng)。
周末終于來(lái)臨了，外公帶我來(lái)到了，老年公寓，也就是外公家，外公先試從冰箱拿出了一包用塑料袋包著的紅紅東西，又拿出一個(gè)碗，“叮鈴叮鈴”地上倒出一碗紅小球，小球并不是殷紅的，像玫瑰紅色那樣，上面看上去有鼓起的小包，并沒(méi)有指甲蓋大，偌，嘗嘗，“外公指指小球，什么呀？外公，什么味兒？我很怕死，沒(méi)毒的，膽小鬼。你不喜歡吃野草莓嗎？這個(gè)叫野草莓，也是野果的一種，“哦”。我畢竟沒(méi)吃過(guò)這種野果，忐忑不安，小心翼翼夾起一個(gè)果子扔進(jìn)嘴。冰過(guò)了，很硬，在嘴里含了一會(huì)兒，野草莓融化了，軟了起來(lái)，一嚼，草莓的香味，草莓的酸甜，再次再口中呈現(xiàn)。真是草莓一絕啊！我還以為它很難吃呢，原來(lái)這么好吃，一下子把冰過(guò)的也草莓吃了個(gè)精光。外公拿了個(gè)呆子和兩副一大一小的手套對(duì)我說(shuō)：“LET'SGO。”“外公什么時(shí)候?qū)W的英語(yǔ)哇！干什么去？”我還在吃野草莓。“別小看你外公，你外公年輕的時(shí)精通俄語(yǔ)，這句英文難不倒我。去摘也草莓呀！”外公先走了出去。我想起了一個(gè)故事，主人公由于饑渴交加而采食也才，不會(huì)吧，沈楚涵不饑不渴也要去摘野果，為什么��？因?yàn)樗贸裕医o了自己一個(gè)理由
“一片草地，一片樹(shù)叢。”我喃喃自語(yǔ)，接著沖向了那個(gè)地方。仔細(xì)一看，草地上，矮樹(shù)從上都有也草莓。地上的如血般的殷紅，樹(shù)叢上的是枚紅色的，地上的'更是誘人。外公開(kāi)口說(shuō)了：“剛才你的吃的是哪一種？”“這兩種不是一樣的嗎？顏色差一點(diǎn)。”我把食指按在下巴上，“可不一樣，地上的有毒，樹(shù)上的營(yíng)養(yǎng)又好吃。你看啊，地上的沒(méi)藤蔓，樹(shù)上的有藤蔓。有毒的果子比沒(méi)毒的總有誘人多了�！蓖夤托牡慕虒�(dǎo)我，“哦，原來(lái)如此�！蔽覔伍_(kāi)口袋，把樹(shù)上的草莓摘下。哎呀！一陣刺痛扎進(jìn)我的手指。一看，原來(lái)是一根小刺劃破了我的手指。我早知道你會(huì)劃破手指，等著呢！說(shuō)著，外公遞給我一張創(chuàng)口貼，我不滿地看了外公一眼：“疼痛是最好的老師，以后你就不會(huì)如此魯莽了。我戴上手套，小心翼翼摘草莓。
不久，滿滿一袋野草莓收入我的行囊。我知道，這次我收獲的不只是野草莓。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我的哥哥是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他叫小宇。小宇哥哥學(xué)習(xí)很好，這不，去年他光榮地考進(jìn)了平頂山重點(diǎn)高中：一中。
首先，我的哥哥很愛(ài)看書(shū)。他家就有5、6個(gè)書(shū)柜，幾乎全部擺滿了：有百科全書(shū)，有四庫(kù)全書(shū)，有奧數(shù)習(xí)題……數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，不可計(jì)數(shù)。聽(tīng)我舅媽講，小宇哥哥有一次住校，學(xué)校熄燈了，可小宇哥哥卻不甘心，還想看課外書(shū)。于是，他就開(kāi)開(kāi)了手電筒，藏在被窩里頭看書(shū)。
其次，他很會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次我去平頂山看他，都看到他的學(xué)習(xí)桌上擺滿了舅媽出的復(fù)習(xí)題。寫(xiě)完這些題后，我本以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，誰(shuí)知他卻打開(kāi)課本，又把下一課要學(xué)的內(nèi)容給預(yù)習(xí)了一遍：他把重點(diǎn)句子全部用波浪線劃了出來(lái)，還要慢慢品味這篇課文的具體意思和中心思想。不光語(yǔ)文這樣，數(shù)學(xué)也不例外！你瞧：他又拿出以前寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍一遍的讀、看，直到全部記住為止。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都復(fù)習(xí)好了，那英語(yǔ)、歷史呢？你知道嗎？有一次我在他那住的時(shí)候，每天早晨天剛蒙蒙亮就會(huì)聽(tīng)到有人在說(shuō)英語(yǔ)，我當(dāng)是有外賓來(lái)了呢！就跑出去看，結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)，不是什么外賓，而是哥哥在聽(tīng)英語(yǔ)廣播！這時(shí)，哥哥總會(huì)親切的.說(shuō)：“呀，郭煒煜，吵到你了吧？對(duì)不起！我立刻關(guān)掉！”“不不不！沒(méi)事的！還是你學(xué)習(xí)要緊！我不打擾你了！”于是，我就吃早餐去了。并且，每天中午12：45時(shí)，中央10套都有一個(gè)專(zhuān)講歷史的講堂：“百家講壇”，我的哥哥每天都要準(zhǔn)時(shí)收看！
哥哥可真會(huì)學(xué)習(xí)��！我一定要向他學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
“20xx，愛(ài)你愛(ài)你”，在人們歡聚的笑聲中，一位突如其來(lái)的“惡魔”打亂了我們的生活，它就是“新型冠狀病毒”。為了杜絕傳播，學(xué)校沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)，不過(guò)，全國(guó)上下都開(kāi)始了“停課不停學(xué)”，雖然在家，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 “線上課程也是學(xué)習(xí)”。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎與學(xué)校一模一樣，使我們?cè)诰蛹业膶W(xué)習(xí)生活很充實(shí)、規(guī)律，早晨，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀，接著就是上午的課程，課間運(yùn)動(dòng)也不能少，眼保健操、體操動(dòng)起來(lái)，在家也得鍛煉身體，提高自身免疫力，下午，同樣會(huì)進(jìn)行午練，放學(xué)前，會(huì)進(jìn)行“暮醒”，反思自己這一天的得失。
“拉開(kāi)距離的時(shí)間在于假期”。在家學(xué)習(xí)也要用最認(rèn)真的態(tài)度去努力，在家學(xué)習(xí)的我每天都會(huì)按時(shí)作息，認(rèn)真做筆記，而老師們每天也會(huì)對(duì)我們的筆記、暮醒等做點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中找到方法，更加有動(dòng)力。
“多一份感恩，多一份努力，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們的.生命更有色彩，更有厚度”。這場(chǎng)疫情讓我明白：無(wú)人機(jī)喊話、大數(shù)據(jù)信息化、送餐機(jī)器人、消毒機(jī)器人等這都是知識(shí)的力量帶來(lái)的改變，我們青少年要要用知識(shí)武裝自己，科技強(qiáng)國(guó)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人！就像鐘南山爺爺，他在84歲高齡下仍然還堅(jiān)守在疫情一線，做著巨大的貢獻(xiàn)。
人生就如一場(chǎng)馬拉松賽跑，而到達(dá)終點(diǎn)的那個(gè)人，一定是非常努力的，他在過(guò)程中一定也會(huì)有挫折，但是他也不會(huì)放棄，我們也需要這種自強(qiáng)不息的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的少先隊(duì)員！
最后希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，白衣天使們凱旋歸來(lái)，讓所有人的生活都能走上正常的軌道，我們也可以盡早回到校園，回歸課堂。
祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安！
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