[必備]學習作文8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習作文 篇1

　　受作文材料的啟發(fā)，我想到了珍珠貝。

　　珍珠貝原本生活得悠閑、愜意，可腹內(nèi)突然進入了石子。對貝來說，應該是一場破壞了生存環(huán)境的災難，無奈的它選擇了接納石子，分泌出一種珍珠質(zhì)的液體，將石子層層包裹起來，并使自己和石子融為一體。貝是極聰慧的，在處境對自己不利的情況下，它采取了接納、包容和適應的態(tài)度；貝是明智的，在厄運降臨的時候，它并不逃避而是巧于抗爭，不但改變了石子的命運，也提升了自己生命的價值，成就了人間的珍奇。

　　不僅如此，同樣聰慧、明智的還有咖啡豆。

　　有這樣一個故事：女兒在學校遇到了人際關(guān)系方面的麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，流露出討厭班集體的情緒。父親聽后，默默地把女兒領(lǐng)到廚房，燒了一鍋開水。父親先把胡蘿卜投進沸水，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了，先前的堅挺已經(jīng)不復存在；接著又把雞蛋投進去，取出讓女兒看——雞蛋變硬了，由以前的液體變?yōu)橄鄬τ矊嵉墓腆w；最后把一些咖啡豆放進去，再讓女兒看——很快，整鍋水都變成了棕色，而同時，滿屋里也彌漫了咖啡的清香……這時，父親才對女兒意味深長地說：“你看這三種東西，都是放到一樣的開水里，雖然它們所處環(huán)境相同，可結(jié)果卻完全不同。你愿意做胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆？”

　　在這里，我們姑且不說這位父親如何教子有方，單看同樣面對沸騰的水，胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同表現(xiàn)吧。胡蘿卜只是向困難投降，它放棄了自己堅挺的個性，最終被環(huán)境征服了；雞蛋一味地選擇了抗拒環(huán)境，它不知道變通，喪失了原有特征——變硬了，可是此時的`水依然故我；只有小小的咖啡豆，它聰穎、機敏，遇到新的環(huán)境，很快地適應，并很好地融入環(huán)境，而且還能利用環(huán)境，不但豐富了水，改變了水，自己的個性也得以發(fā)揚光大，創(chuàng)造出你我互利、相得益彰的雙贏。

　　滾滾紅塵，蕓蕓眾生，世間萬象，適者生存。當環(huán)境不利于我們的時候，做屈服者，那是窩囊；當逃避者，那是怯懦；做硬碰硬的莽漢，那樣代價會太大——最好是像珍珠貝和咖啡豆一樣，努力去找到個性和環(huán)境的融合點，不但使自己得到鍛煉和提高，也會使環(huán)境因為自己個性的影響而增添魅力。

學習作文 篇2

　　當今社會，最離不開的技能就是學習。有些人認為學習是痛苦的，有些人認為學習是快樂的，而我認為學習是苦樂交織的。

　　認為學習痛苦的人，一是因為他覺得學習很累，而他又沒有感受到學習的好處和重要性，所以很討厭學習。二就是他還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習的時候就無法用好的方法去感受學習的趣味，自然就覺得學習很無聊，還有那么多的條條框框，在還沒有感受到良好的學習習慣帶來的好處時，他就已經(jīng)放棄了堅持。自然的，學習對于他來說就是在浪費時間、精力，折磨自己的`精神，學習自然就不好，老師進行說教，他心里就會非常煩躁，也就會認為學習是痛苦的。

　　認為學習快樂的人，必然是對學習產(chǎn)生了極大的興趣，愛上了學習，所以學習的過程對他而言，本身就是一種享受，而學習帶給他的又不僅僅只是這些，還能夠帶給他榮譽、成就，這樣無本萬利的事情自然對他來說就是快樂的。當你把學習當做最喜歡的事物的時候，你在學習中就不會覺得痛苦，只有滿滿的快樂。

　　而我則認為學習是苦樂交織的，想要成功就必須付出代價或努力，如果不刻苦學習，你從哪得來成功？成功的背后必然有日積月累的艱辛，只有“吃得苦中苦”，才“方為人上人”。

　　我想我可以試著將學習當成一種游戲，當成自己最喜歡的東西，學習的種類花樣繁多，總有一種是我們特別感興趣的，我就從這一點入手，從這里找到突破口，這樣我就能愛上學習，喜歡上學習了。

　　學習的快樂與否，在于我們對待學習的態(tài)度。你討厭學習，學習對你來說就是一種痛苦，你喜愛學習，學習對你來說就是一種快樂。試著使學習變得快樂起來吧！

學習作文 篇3

　　暑假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我小學階段的倒數(shù)第二個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

　　首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部“消化”；對于理解不了的問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　其次，要認真完成老師布置的'所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文、數(shù)學課的課前預習。對于預習字詞、成語，要先查一部分工具書把它們認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想，并在每段后面都畫上“||”（雙豎線）；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)提高作文、奧數(shù)……多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

　　總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

學習作文 篇4

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”我每每想起這段話，就會情不自禁的聯(lián)想到雷鋒叔叔。

　　雖然雷鋒叔叔已經(jīng)去世50多年了，但他那種種美好的精神卻依然留在人們的心里，慢慢萌生、發(fā)芽。他那永遠堅守在崗位上的釘子精神，在現(xiàn)在的老師身上也可以看到。老師們就像釘子一樣堅守在自己的工作崗位上，默默奉獻，無私的教導一個個孩子，不向如山般的作業(yè)本屈服。夜深了，卻還在點點星火的辦公室一句一句地批改作業(yè)······

　　其實在生活中，也有許多像雷鋒一樣助人為樂的人值得我們學習。那是一個炎熱的中午，不知怎么的，天忽然變臉，晴朗的天空飄來幾朵烏云。霎時間，“沙沙，沙沙······”的雨聲響起，一串串晶瑩剔透的雨珠從天而降，地上全被打濕了。剛放學的孩子一個個卯足了勁兒往家跑。雨蒙蒙的大街上，一位年過花甲的老人全身被雨打得全濕透了，一個個拿著傘的'青年人卻若無其事的從旁走過，老人無助極了，默默地走著�！翱瓤��！崩先丝人粤藥茁�，這時，一個路過的小女孩看到了這個可憐的老人后，走了兩三步，便停了下來，心想：快回家吃飯呀，爸媽都等急了呀！可她卻又轉(zhuǎn)念一想：哎，爸爸媽媽不是經(jīng)常教育我們要做好人，向雷鋒那樣樂于助人嗎？這位老人被雨水打濕了，又冷又餓，多可憐��！

　　于是，善良的心驅(qū)使著她捏緊拳頭，轉(zhuǎn)身跑向老奶奶，把傘撐到老奶奶的頭上，

　　幫老奶奶遮住了冰冷的雨水，這時的小女孩顯得異常高大、美麗。

　　老奶奶似乎發(fā)現(xiàn)有人在自己身后，慢慢轉(zhuǎn)了個身。老奶奶頓時怔住了，眼淚仿佛要從眼里跳出來似的。老奶奶激動地說：“這個孩子真好心，將來肯定能為社會做出大貢獻，謝謝你幫我這個老婆婆遮雨�！薄安挥弥x，這是我作為一個小學生應該做的。”小女孩有禮貌地說。小女孩話音剛落，便扶著老奶奶走向前方，慢慢，慢慢消失在雨幕中的地平線上······

　　“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去�！崩卒h的日記中這樣寫道，他是多么有道德、有責任的一個好戰(zhàn)士��！因此，從現(xiàn)在開始，讓雷鋒成為我們?nèi)松�的航標，讓我們向雷鋒刻苦學習吧！

學習作文 篇5

　　花白的頭發(fā)，鼻梁上架著一副老花鏡，伏在桌前抄抄寫寫，這就是我的姥姥。

　　姥姥之前是一名老師，退休以后，就開始了她的“學生”生涯。姥姥報名參加了老年大學，一到周末，就帶著她的書包出門上課了。

　　畫畫、書法、二胡、象棋、京劇，都是姥姥的拿手好戲，她的數(shù)學也是頂呱呱，代數(shù)、幾何，不管問她什么問題，都能給我指導。

　　姥姥是我的好朋友，更是我的啟蒙老師。數(shù)學題、詩詞、拼音、下棋，姥姥都傾囊而贈。有一次，我看見姥姥在玩手機，我剛想“批評”她，但仔細一看，姥姥竟然跟著視頻學魔方。真是一個愛學習的姥姥。

　　有一天，我在房間里看書，看得太入迷了，忘了時間。我往外一看，咦？姥姥去哪兒了？我喊了一聲：“姥姥�！睕]人答應。我趕緊走出房間，發(fā)現(xiàn)姥姥正在聚精會神地抄題呢！我走到她的身邊輕輕坐下，姥姥正在抄幾何題。一會兒把本子倒過來，一會兒翻過去，時不時還拿著尺子比來比去，別提多認真了。一陣微風拂過姥姥的面龐，白發(fā)飄起，看著姥姥那瘦弱的`身軀，這一副畫面定格在我的腦海里。我拿起大衣給姥姥披上，姥姥說：“我在給你出幾何題，畫錯一筆可不得了。”姥姥的認真勁兒真讓人佩服。我背地里看姥姥的抄題本，竟然滿滿當當都寫完了�？粗�這本厚厚的“書”，看著一個個飽含深情的字，想起姥姥的滿頭銀發(fā)，淚珠已沾滿衣襟。

　　這就是我的姥姥，一個琴棋書畫樣樣精通的姥姥，一個活到老、學到老的姥姥，一個愛我、陪我成長的姥姥！

學習作文 篇6

　　我們要好好學習，做一個好學生。我們不可以看別人的題，就像吃別人嚼過的饃一樣很無味，學習也是這樣的。

　　唐朝的詩人韓愈說過一句名言：＂學之不足，業(yè)精于勤。＂杜甫也說過：＂富貴必從勤苦得，男兒須五車書。＂還有一些名言，比如：惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。

　　生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。學習有時候只改變一個人的`態(tài)度中的思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又恢復原狀。讀書不趁早，后來徒悔懊�，F(xiàn)在讀書不后悔，如果現(xiàn)在不讀書，到白發(fā)蒼蒼的時候，想讀書也讀不成了。如果你一直跑著別人跑過的路，就是拿最好的成績，也只可以得亞軍。如果學習也是這樣的話，從來沒有想過超越，你的學習一定會成為倒數(shù)第一。因為，別人都在努力超越，你不學習，遲早會落后。我們每天積累一點知識，到考試就會多一分，即使你的學習已經(jīng)很好，也不要驕傲，因為虛心使人進步，驕傲使人落后。我們要對得起自己的父母，好好學習，天天向上。

　　我要刻苦學習。

學習作文 篇7

　　一次偶然的機會，在吉林省老年大學上課的王金英接觸到了柔力球，一個球拍，一個小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時王金英就決定學習這個，為此她把在老年大學的舞蹈課和其他的幾門課都停了，專攻柔力球�！拔疫@個人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會了，我再學也沒啥意思，這個柔力球會的人不多，我要是學會了，那才說明我厲害呢！”說起自己學習柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。

　　不過，這柔力球看上去簡單，學習起來可是很難的.。在掌握了基本動作后，再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸�！拔覀冞@些中老年人都是‘半路出家’，也沒有舞蹈基礎(chǔ)，胳膊腿兒也不利索了，簡單的動作掌握的很快，難的動作一兩個月都學不會，那時候也有很多人放棄了�！蓖踅鹩⒄f。但是她堅持了下來，每天不斷地練習，然后看著視頻領(lǐng)會，再跟著現(xiàn)場指導老師學。用王金英自己的話說，就是把家務活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現(xiàn)在的王金英已經(jīng)掌握了幾十套柔力球的動作，還代表長春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導員，常年在寬城區(qū)的勝利公園里免費教大家練習柔力球。

　　“玩柔力球，鍛煉身體，結(jié)交朋友，現(xiàn)在生活就是開心。我們這些球友在一起經(jīng)常說的話就是‘玩起柔力球，愁事拋腦后’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩。”王金英說。

學習作文 篇8

　　一提到學習，可能會讓因?qū)W習而快樂而自豪的人感到快樂；因?qū)W習而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書海中盡情的遨游，同學們投來艷羨的目光，你會覺得無比的自豪，快樂……

　　同學們，學習真的很快樂，當你花費大量的時間去學習，不懂就問，善于思考，作別人不能做的數(shù)學難題，作別人得不了高分的閱讀理解，讀別人不會讀的英文單詞。這樣，你不僅會在同學們面前抬起頭。還會取得好成績，和家人一齊分享這因自己的努力換來的成果。這就是學習的快樂之處。

　　學習真的很快樂。只要你付出了，就一定有收獲。只要你努力了，就一定有成果。記得在六年級時，那正是晚上，我對數(shù)學比較感興趣，所以先作的數(shù)學。當我順利的完成了倒數(shù)第二道題時，我信心滿滿的說：“終于沒有遺憾的做完了，保證正確率達99%”因為我把所有的題都寫出了過程。我胸有成竹地開始做最后一道題，可是我想了又想，作了又作，試了又試，百思不得其解，不知死了多少腦細胞，困得我哈欠連天，困歸困，可是睡不著，因為我忘不掉我未解開的“迷”。

　　所以我又振奮精神，不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想，終于把它解開了，我伸了伸腰，此時所有的睡魔都被我“堅貞不屈”的精神驅(qū)走了，反之越來越有精力。我高興的想象明天老師問這道題誰會時，我坦然自豪的舉起手，大膽的站起來，胸有成竹的念我寫的過程和結(jié)果。然后，老師又說：“非常好，請坐�！辈⑶夷樕蠋е�慈祥的笑容和支持的.目光。難道這不也是努力學習帶來的快樂嗎？

　　學習真的很快樂，當你努力學習知識，貪婪的呼吸著書香，在和別人比自己所學的知識時，打開你的“資料儲存庫”，在贏得別人時，你才知道原來學習那么重要。這就是學習帶來的快樂。

　　同學們，盡情的在知識的海洋中開闊視野，盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你。前面有橄欖枝，有金孔雀，有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂嗎？讓學習給你帶來自豪快樂吧！

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