學(xué)習(xí)的作文通用[9篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)上四年級(jí)了，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我是不陪的。開(kāi)始時(shí)是因?yàn)槲蚁掳嗵�，想陪也陪不了。后�?lái)發(fā)現(xiàn)有時(shí)我回家早了，看著兒子寫作業(yè)時(shí)反而容易發(fā)生親子沖突，影響親子感情。細(xì)想一下，學(xué)習(xí)本是孩子自己的事，為什么大人總是容易指手畫腳呢，于是也就不陪了。
不陪孩子學(xué)習(xí)，不是完全放手孩子的學(xué)習(xí)，我隔兩三天，還是會(huì)看一下孩子的'作業(yè)，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，及時(shí)糾正，不要等小毛病變成大毛病時(shí)再糾正就晚矣。
這不前兩天，下班一進(jìn)到家中，就說(shuō)：“兒子，我回來(lái)了，今天開(kāi)心嗎？來(lái)讓媽抱一下！”要是在平時(shí)兒子一般會(huì)沖過(guò)來(lái)抱著我，喳喳一陣。但那天不同，他沒(méi)有回音，不理我，坐到書桌前竟沒(méi)動(dòng)地。好長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)出一聲吧息說(shuō)：“討厭的作業(yè)真多！”怎么回事？我走到書桌前，發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)其實(shí)只有一頁(yè)，但他只做了一半，而且這一半幾乎全是錯(cuò)的，怪不得他要發(fā)牢騷。于是趕緊給他講了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，讓他自己認(rèn)識(shí)到是自己的原因，不是作業(yè)多的原因。給兒子講了知識(shí)點(diǎn)，幸好他一點(diǎn)就透了。當(dāng)然作業(yè)也就很快完成了。
當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多時(shí)，一定是有原因的，及時(shí)抓住孩子的未學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)孩子快速完成作業(yè)很有幫助，不然等孩子拉下許多功課時(shí)再補(bǔ)，有時(shí)會(huì)使孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子跟不上時(shí)，扶上一程，使孩子既能知道父母對(duì)他的關(guān)心，平時(shí)又能獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，感覺(jué)對(duì)小學(xué)階段的孩子比較合適。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
人的一生才短短的幾十年，在這幾十年里人們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新用自己的生命和全部知識(shí)來(lái)給世界增加光彩，讓大家的生活更加舒暢。
假如人的一生有八十年那么你會(huì)在這段時(shí)間里干什么呢？混吃等死？還是不斷學(xué)習(xí)？我想很多人都因該會(huì)選擇第二個(gè)把，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。
假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產(chǎn)供你上學(xué)，你是學(xué)還是不學(xué)呢？如若不學(xué)你的父母會(huì)很傷心因?yàn)楦改赶Ｍ隳苡弥R(shí)來(lái)改變命運(yùn)，改變現(xiàn)在的處境。
我記得在我快要放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)：你要不學(xué)習(xí)你的父母會(huì)傷心的，而且這世界發(fā)展飛速，要是跟不上你就會(huì)被時(shí)代所遺棄，被人類所忘記！
在我覺(jué)得人活一生就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累，只有這樣才能讓生命充滿智慧的`生息，讓你的世界從此變的熱鬧非凡。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
風(fēng)平浪靜的海面上突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)，這時(shí)，一位戴著眼鏡的男士手中捧著一本書，懇求服務(wù)員說(shuō)：’請(qǐng)把我綁在這根柱子上吧”。服務(wù)員把王亞南牢牢地綁在柱子上，王亞南翻開(kāi)書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)學(xué)習(xí)的魄力如此巨大，不因外物的好壞而分心掛腹，學(xué)習(xí)，可見(jiàn)多么享受，讓人聚精會(huì)神，片刻不得離開(kāi)。
漆黑的夜晚，卻有人借微弱的燈光看書近在墻上，鑿出一個(gè)孔洞，讓鄰家的燈光照射進(jìn)來(lái)，捧著書本在洞前借著光讀書，家中條件貧困，也抵擋不住匡衡對(duì)學(xué)習(xí)的`熱愛(ài)，他，享受學(xué)習(xí)，讓人熱淚盈眶。
范仲淹白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他立下了造福天下的志向。他常常自曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，學(xué)習(xí)的魅力令人廢寢忘食，他們享受學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沉迷于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的魅力不因外物的好壞和自身的處境而心灰意冷，沉迷于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)而廢寢忘食。學(xué)習(xí)是一件享受的事，就像植物享受著太陽(yáng)的恩惠，享受著雨水的滋潤(rùn)，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，秋天又到了，我又增長(zhǎng)了一歲。都上初二了，八門功課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了小學(xué)所學(xué)的知識(shí)量，而在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)也是越發(fā)激烈。誰(shuí)都想得第一，誰(shuí)都想成為班里每一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲易龅搅耍c另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕，因?yàn)槌煽?jī)；有人覺(jué)得我們是只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子”，因?yàn)槌煽?jī)。但是我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)好沒(méi)有那么難，只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，那么每個(gè)人都可以“學(xué)習(xí)好”，而“學(xué)習(xí)好”這個(gè)代名詞，只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通的'稱號(hào)罷了。
或許，有人會(huì)覺(jué)得我上面說(shuō)的話不真實(shí)，“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習(xí)好，那么還有學(xué)習(xí)不好的人嗎？那么我就把我自己的故事分享給大家好了：
在小學(xué)一至三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)普通班級(jí)里普通的一員，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上一點(diǎn)，偶爾也考幾次滿分。在我們班里有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習(xí)特別好，不用說(shuō)，她是我們班級(jí)中每一個(gè)人都想要超越的對(duì)象——我也想，但又覺(jué)得跟她差好遠(yuǎn)，畢竟她是“第一”�。∵@對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂(lè)地學(xué)著，以我想象中的她勤奮學(xué)習(xí)的樣子勤奮地學(xué)著，不希望能有一天超越她，只希望能夠?qū)W習(xí)再好一些，做班里的前三名也好��！意想不到的是在四年級(jí)的一次期末考試中，我超越了她，考了第一，成為了同學(xué)們想要超越的對(duì)象，我很高興，以為這樣就可以了，于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那樣的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試的成績(jī)僅排在級(jí)部28名，也就是說(shuō)18個(gè)班輪下來(lái)，我只排到了我所在班的第二。所以從那以后，我明白了：學(xué)習(xí)，是一個(gè)永無(wú)止境的賽道。
人外有人，天外有天，學(xué)習(xí)也不例外。每一個(gè)班里，都有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的，每一個(gè)級(jí)部里也有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的，然后整個(gè)學(xué)校，整個(gè)區(qū)，整個(gè)市，整個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界！班級(jí)，級(jí)部都好說(shuō)，可是國(guó)家、世界如何去比��！我們偉大的地球母親孕育了多少有才華的人，這怎能比得過(guò)來(lái)呢？而與那些級(jí)部里的第一，市里的第一相比，我們這樣的小角色又算什么呢？對(duì)于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“第一”、“第二”、“學(xué)習(xí)好”是多么美妙的代名詞，可是對(duì)于已經(jīng)得到的人來(lái)說(shuō)，這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)吧！學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會(huì)變成一個(gè)水溝，越來(lái)越多，越來(lái)越多……
其實(shí)學(xué)習(xí)好很簡(jiǎn)單，只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我的書包里有一個(gè)鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長(zhǎng)方形狀，長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米。封面有一個(gè)蒲公英姑娘圖案，她站在一個(gè)四處飄著蒲公英的地方，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。瞧，她正微笑著向我伸出手呢。
打開(kāi)鉛筆盒，首先能看見(jiàn)一個(gè)容量很大的.主倉(cāng)庫(kù)，旁邊還有很多小倉(cāng)庫(kù)。主倉(cāng)庫(kù)里放著各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉(cāng)庫(kù)旁的橡皮筋里睡大覺(jué)；我的橡皮和其他學(xué)習(xí)用品則放在小倉(cāng)庫(kù)里。
文具盒不僅容量大，而且是我的學(xué)習(xí)小伙伴！有一次，在做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)時(shí)，我把直線畫的彎彎曲曲，老師見(jiàn)狀便讓我重新畫線。這時(shí)我感覺(jué)身旁有什么東西注視著我，原來(lái)是直尺！它仿佛在說(shuō)：小主人，為什么不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎么把你給忘記了！于是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線。
這個(gè)鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉(cāng)庫(kù)里更換了一批又一批的學(xué)習(xí)用品，它是我學(xué)習(xí)生活中的好幫手，也是我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
那天我們先去更衣室換衣，我別扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯(cuò)，因?yàn)槭潜硯а�，得先穿褲子，后穿衣服，再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來(lái)大搖大擺地像企鵝，真有趣！ 走進(jìn)滑雪場(chǎng)雖很冷，但里面很熱鬧，滑雪場(chǎng)里時(shí)不時(shí)都有人四腳朝天摔跤。
爸爸教我把手里的雪杖放在腳邊，人的重心往前，使勁一滑，人就往前去了。哈！我也會(huì)滑雪了。我感覺(jué)我也能快速往前飛了。噢！我要飛了，飛了——我正興奮著，突然來(lái)了個(gè)仰天一跤，但是一點(diǎn)都不疼，真好玩。 最有趣的`是坡道，坡道共有上、中、下三層。我來(lái)到了最下層，有教練在指導(dǎo)，教練說(shuō)要照著八字形滑。我按照要求，照著八字形的樣子往下滑去，感覺(jué)人像騰云駕霧似的，真刺激！
但一到平地我就爽爽地來(lái)了個(gè)仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑，此時(shí)我真像個(gè)開(kāi)心寶寶。 我的第一次滑雪真有趣，以后我還會(huì)到這里來(lái)滑雪。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
11月26日早晨，我收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對(duì)不同的科目，不同的`時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來(lái)�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西，仔細(xì)看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來(lái)為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取早日把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我是一名小學(xué)生，對(duì)“融會(huì)貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語(yǔ)詞典，“融會(huì)貫通”的意思是：“融會(huì)”，融合領(lǐng)會(huì)，“貫通”，貫穿前后。融會(huì)貫通就是把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
現(xiàn)在我弄明白了，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思考、理解的過(guò)程。我們所學(xué)的知識(shí)，卻不是獨(dú)立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語(yǔ)文的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只有將各科聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)融會(huì)貫通，達(dá)到共同提高的目的。
寒假中，我就用自學(xué)的方式對(duì)奧數(shù)的`行程問(wèn)題展開(kāi)了思考與探究。我用數(shù)學(xué)書上的計(jì)算公式和解題思路對(duì)第一道題展開(kāi)了一系列的計(jì)算，最后發(fā)現(xiàn)：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細(xì)細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)這些題目是在很基本的一道問(wèn)題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個(gè)彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學(xué)習(xí)中，我對(duì)奧數(shù)中的行程問(wèn)題的理解就十分透徹，這就是自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通。
在學(xué)習(xí)中，我還有意識(shí)地把各類知識(shí)和技巧聯(lián)系起來(lái)，借鑒一些好的方法來(lái)相互促進(jìn)。我在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，把較長(zhǎng)的單詞分節(jié)記憶，這樣記起來(lái)就非常容易。另外有時(shí)候自已在家里找爸媽創(chuàng)造一些英語(yǔ)對(duì)話的游戲，來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)，既形象又生動(dòng)，讓我在快樂(lè)中得到提高。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我首先是熟讀課文，再通過(guò)查字典和查找有關(guān)資料來(lái)做好預(yù)習(xí)，提高了預(yù)習(xí)的效果。
由此可以看出，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中將各類知識(shí)融會(huì)貫通。不僅能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)創(chuàng)新思路，對(duì)提高想象力也有幫助。自主學(xué)習(xí)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。我們不僅要自主學(xué)習(xí)，還要把各方面的知識(shí)融合起來(lái)，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學(xué)到東西。
我覺(jué)得自主學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要處處留心，就能學(xué)到知識(shí)。在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘記與其它知識(shí)融會(huì)貫通，并運(yùn)用到生活中。這樣，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
實(shí)事求是地講，我也許并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，甚至就在上年度期末考試取得第一名成績(jī)之后，這依然這樣認(rèn)為。小學(xué)至今，八年歷程，靠著認(rèn)真踏實(shí)，朝著心中的理想，朝夕兼程，一路走來(lái)，思想在逐漸成熟，成績(jī)?cè)谥饾u提高，一切都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。說(shuō)要介紹方法，真有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐；要說(shuō)談些成長(zhǎng)過(guò)程中的感受，其實(shí)和大家一樣，也有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是頭等大事。要想讓成績(jī)穩(wěn)中有升，必須積極進(jìn)取，不服輸。我們的學(xué)校是全市的重要初中，可以說(shuō)來(lái)者都是好學(xué)生，大家的基礎(chǔ)大致相同，用老師的話說(shuō)，就是相對(duì)整齊。在這樣一個(gè)環(huán)境中，大家旗鼓相當(dāng)，差距并不是很大。要想提高成績(jī)，我覺(jué)得從一開(kāi)始就要頭腦清醒，根據(jù)自己的實(shí)際，制定一個(gè)正確的目標(biāo)，然后一心一意去實(shí)現(xiàn)它。在這個(gè)過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，挫折也是經(jīng)常的。每一次考試，成績(jī)往往忽上忽下，有時(shí)甚至跌得“不著邊際”。這時(shí)最重要的就是挺住，不為暫時(shí)的失利所動(dòng)，有句話說(shuō)的好，堅(jiān)持就是勝利！?
初中尤其是進(jìn)入初三以后，壓力陡然加大。怎樣調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)，重要的是樂(lè)觀開(kāi)朗，向前看。我們每天遇到不順心的事很多，比如考試沒(méi)，作業(yè)沒(méi)寫好，活動(dòng)沒(méi)搞好……對(duì)于這些煩心事，都不必糾纏其間，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。好的方面，簡(jiǎn)要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，今后爭(zhēng)取做得更好；有欠缺的，認(rèn)真分析一下原因，想想改正的方法，然后放下包袱，輕裝前進(jìn)。保持一份愉快的心情是十分重要的。千萬(wàn)不要為一些雞毛蒜皮的瑣事耿耿于懷，憂心忡忡，相信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹！?
我們所處的時(shí)代變化太快，各種誘惑多如牛毛。面對(duì)熙熙攘攘的世界，要想保持心靈的寧?kù)o，關(guān)鍵是嚴(yán)于律己，要有很強(qiáng)的自制力。面對(duì)電影大片、數(shù)字電視、神秘網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)聚會(huì)、娛樂(lè)、旅游，面對(duì)一切對(duì)中學(xué)生充滿吸引力的新鮮事物，一定要保持淡泊的心態(tài)。在這個(gè)問(wèn)題上，任何人都無(wú)法拯救自己的內(nèi)心和靈魂，必須好自為之。為了理想，為了明天，一定要有良好的自制力，起碼做到作業(yè)未完不玩，計(jì)劃未完不玩。堅(jiān)信學(xué)習(xí)無(wú)難事，無(wú)限風(fēng)光在明天！?
學(xué)習(xí)重要，生活也不可忽視。要想保持好的.狀態(tài)，周邊環(huán)境同樣重要，應(yīng)注重與自然和諧相處。要與家人和諧相處，多與父母長(zhǎng)輩溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，傾訴自己的煩惱，汲取他們的智慧，感受親情的關(guān)懷、關(guān)心和支持，獲得前進(jìn)的力量。要與老師和諧相處，尊重老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，理解老師的一片苦心，感恩老師的諄諄教誨，在老師的指導(dǎo)下，確定方向，修正方法，彭起前進(jìn)的信念。要與同學(xué)和諧相處，互相尊重，互相關(guān)心，互相支持，熱情大方，力所能及地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系，使自己始終在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、溫暖的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步！?
光陰似箭。再有兩個(gè)多月，我們就要告別母校，零距離感受中考。祝愿同學(xué)們都能以良好的狀態(tài)進(jìn)行最后的沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
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