學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己作文1

　　開學(xué)了，漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數(shù)字去奮斗。眼里只有了那些，而漸漸的淡忘了周圍生活的一切。

　　上學(xué)出門時(shí)，只去考慮課本有沒有帶齊，作業(yè)有沒有簽字，有沒有帶上學(xué)時(shí)騎的那輛單車的鑰匙。而漸漸的忘了口袋里有沒有帶唇膏，書包里有沒有帶喜歡吃的`水果棒棒糖，最愛的歌星有沒有出新專集。為了學(xué)習(xí)，淡漠了原本自己喜歡的東西。

　　放學(xué)回家時(shí)，只去想作業(yè)還有多少?zèng)]做，昨天的功課有沒有溫習(xí)，這個(gè)單元的數(shù)學(xué)什么時(shí)候考試。而漸漸的忘了身為醫(yī)生的爸爸今天有沒有夜班，身為教師的媽媽明天上午有沒有課，陽(yáng)臺(tái)的花朵該不該澆水，客廳的文竹該不該修枝。為了學(xué)習(xí)，淡漠了自己原本該在意的東西。

　　回家時(shí)喜歡把車子騎的飛快，把一切作業(yè)分?jǐn)?shù)考試全都拋在腦后，抬望天際如血?dú)堦?yáng)，回憶著那個(gè)已經(jīng)印象模糊的曾經(jīng)的自己，似乎明白了————

　　該記起的就不要忘記。

學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己作文2

　　學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己。

　　開學(xué)了，漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數(shù)字去奮斗。眼里只有了那些，而漸漸的淡忘了周圍生活的一切。

　　上學(xué)出門時(shí)，只去考慮課本有沒有帶齊，作業(yè)有沒有簽字，有沒有帶上學(xué)時(shí)騎的那輛單車的鑰匙。而漸漸的'忘了口袋里有沒有帶唇膏，書包里有沒有帶喜歡吃的水果棒棒糖，最愛的歌星有沒有出新專集。為了學(xué)習(xí)，淡漠了原本自己喜歡的東西。

　　放學(xué)回家時(shí)，只去想作業(yè)還有多少?zèng)]做，昨天的功課有沒有溫習(xí)，這個(gè)單元的數(shù)學(xué)什么時(shí)候考試。而漸漸的忘了身為醫(yī)生的爸爸今天有沒有夜班，身為教師的媽媽明天上午有沒有課，陽(yáng)臺(tái)的花朵該不該澆水，客廳的文竹該不該修枝。為了學(xué)習(xí)，淡漠了自己原本該在意的東西。

　　回家時(shí)喜歡把車子騎的飛快，把一切作業(yè)分?jǐn)?shù)考試全都拋在腦后，抬望天際如血?dú)堦?yáng)，回憶著那個(gè)已經(jīng)印象模糊的曾經(jīng)的自己，似乎明白了——該記起的就不要忘記。

　　學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)該迷失自己。

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