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學(xué)習(xí)作文300字(集合3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
怎樣提高學(xué)習(xí)效率：
人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以我們復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律。每天我們從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，我們可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的`內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。當(dāng)天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
不妨給自己定一些時(shí)間限制，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)，八點(diǎn)前做完那份測(cè)試題等等……。
做作業(yè)時(shí)，不要聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)使你分心，如果你全身心的投入很快的做完作業(yè)，那么你專心學(xué)習(xí)完后就可以戴上耳機(jī)或打開(kāi)電腦去聽(tīng)自己喜歡聽(tīng)的音樂(lè)。
不要一個(gè)晚上都去復(fù)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，我以前也是，一個(gè)晚上都去看英語(yǔ)，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也非常差，后來(lái)我安排晚上復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況比以前好多了。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
今天，老師帶我們來(lái)到了成語(yǔ)王國(guó)，進(jìn)行了成語(yǔ)大PK。
開(kāi)始游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：游戲分為三局，第一局共有三輪。其他兩局是一輪，而且還是搶答題。老師把我們分為兩組，A組的組長(zhǎng)是李嘉盛，B組的組長(zhǎng)是刁海芮。
第一局的第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這一輪比賽的要求是在括號(hào)里填上近義詞�！痹捯魟偮�，兩邊的隊(duì)員便開(kāi)始嘰嘰喳喳的'討論了起來(lái)。只見(jiàn)我們組的隊(duì)員在一旁七嘴八舌的說(shuō)著，我也跟著一起說(shuō)答案。該交卷了，雙方的隊(duì)長(zhǎng)把紙條送到了老師那里。老師看了看紙條說(shuō)：“A組勝。”我們組的組長(zhǎng)和隊(duì)員高興的喊：“我們贏了，贏了！”第二輪開(kāi)始了，老師又發(fā)下來(lái)一張小紙條，對(duì)我們說(shuō)：“這一次填反義詞�！蓖瑢W(xué)們又開(kāi)始投入到比賽當(dāng)中。這一次，我們不僅交卷比B組快，還比B組對(duì)得多，老師宣布：“這次A組勝。”我們聽(tīng)了結(jié)果個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。B組聽(tīng)了結(jié)果很失望。
通過(guò)這次成語(yǔ)大PK，讓我收獲了更多的好成語(yǔ)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
相信很多人都有和我一樣的煩惱，為什么自己認(rèn)為自己已經(jīng)很努力了，卻始終考不出一個(gè)自己心儀的成績(jī)呢？其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，我們沒(méi)有真學(xué)習(xí)。
相信不少人都和我一樣，有的時(shí)候，上課坐在教室里聽(tīng)講，下課依然一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里寫(xiě)作業(yè)，擺著一副學(xué)習(xí)十分努力的樣子。
相信大家在學(xué)習(xí)生涯中都見(jiàn)過(guò)一種叫做天才學(xué)霸型，這種人，你看他天天在玩，在看課外書(shū)，但成績(jī)出來(lái)都很好，原因就在于這作業(yè)之間的差距。學(xué)霸把大部分時(shí)間花在了知識(shí)點(diǎn)上，而我卻把時(shí)間花在了完成作業(yè)上，為了完成作業(yè)而去寫(xiě)作業(yè)。
還有一種經(jīng)歷是我也有的.，就是以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，然后去玩。這樣的效率其實(shí)也不高，雖然是同樣時(shí)間內(nèi)我不僅玩了，還完成了作業(yè)，但其實(shí)我的作業(yè)質(zhì)量不高。
這就造成了看著努力，成績(jī)卻尷尬的地步，不過(guò)我也在慢慢改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)著提高效率、提高質(zhì)量，做一個(gè)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。
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