學(xué)習(xí)的作文(合集9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
高二的下半學(xué)期是一個(gè)特殊的時(shí)期，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是決定我們以什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三學(xué)期。所以在這個(gè)特殊的階段，鄭老師就組織我們開展了一場以“對(duì)待學(xué)習(xí)，我們是認(rèn)真的”為主題的班會(huì)。
首先要感謝鄭老師給我們這個(gè)正視自己的機(jī)會(huì)，其次要謝謝我們的班長用幽默的方式來為我們演講，最后也要感謝我自己的`這份倡議書！
當(dāng)我站在講臺(tái)上，為全班同學(xué)讀誦這份倡議書時(shí)，我是緊張的。我緊張自己會(huì)讀不好，更擔(dān)心同學(xué)們只是聽聽過去�！皩W(xué)習(xí)讀書”是很多人都不想提及的。因?yàn)橐徽f到學(xué)習(xí)，只會(huì)覺得像是在說大道理，不想去聽。所以要想別人聽進(jìn)去，就要先自己做到，要用自己的行動(dòng)去證明，從而帶動(dòng)全班同學(xué)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)雖然艱辛，但只要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，我們才會(huì)離成功更近一些。每個(gè)同學(xué)都知道這個(gè)道理，但就是沒有毅力去實(shí)行。我們可以按照自己的方式慢慢來，給自己定一個(gè)小目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，然后再從小目標(biāo)漸漸延伸。讓我們向自己的成功，努力前進(jìn)！
“花開重陽日，人無再少年”，時(shí)間過得很快，這是每一位同學(xué)都能感受到的。所以當(dāng)我們?cè)诟袊@時(shí)光如流水的時(shí)候，希望各位同學(xué)能行動(dòng)起來，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。畢竟我們還有一個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入高三了。當(dāng)然，同學(xué)們的心態(tài)還沒有完全調(diào)整好，有的過于緊張，而有的又過于放松。而以這樣的心態(tài)面對(duì)我們的未來是不行的，我們應(yīng)該擺脫內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)越感和自卑感，保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜地思考，給自己一個(gè)正確的定位，抓緊時(shí)間。我認(rèn)為，這是至關(guān)重要的。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有我們所有同學(xué)都團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量。當(dāng)然好的學(xué)習(xí)氛圍離不開好的紀(jì)律，而好的紀(jì)律班風(fēng)更離不開全班同學(xué)的共同努力和配合。希望全班同學(xué)能共同成長，一起努力！
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)在我們班的倡議書上留下自己的簽名，并寫下激勵(lì)自己的話語。那一刻，我是欣喜激動(dòng)的，我真心希望每一個(gè)同學(xué)都會(huì)變得更好！
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要勤奮努力，學(xué)習(xí)是自己的事，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
老師和同學(xué)說我的成績有了很大的改觀，連我自己也這么覺得，但是，現(xiàn)在我唯一要告戒自己的是千萬不要驕傲。因?yàn)槲抑�，驕傲的路是艱難的，坎坷的。我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢？那條路的名字叫——謙虛。
從我出生的時(shí)候到我記事的時(shí)候，再到我懂事的時(shí)候。十三年了，我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，如今，我終于看見了一條彩虹，可是我感覺，這條彩虹只是在我的眼前若隱若現(xiàn)，仿佛會(huì)在我一不注意的時(shí)候，就消失掉。因此我要看緊它，我要督促它再亮一點(diǎn)，再彎一點(diǎn)，照亮人們的眼睛。
我總是覺得別人用的心比我還多一倍，她們所看守的彩虹比我的更亮，更加奪目。我為什么會(huì)有這樣的感覺呢？連我自己也不知道。我會(huì)偷偷地學(xué)習(xí)著別人是怎樣學(xué)習(xí)，是怎樣取得好成績的，然后我再在后面快馬加鞭地追趕。即使我所駕御的不是一匹千里馬，但是我卻從來不會(huì)放棄。光靠我自己的.目力是不行的。
有些時(shí)候，當(dāng)我看的一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，當(dāng)我看見一個(gè)陌生的英語單詞和句型的時(shí)候，我會(huì)感到無助，我會(huì)感到前所未有的絕望和束手無策。我不知道為什么我遇到了這么多困難，戰(zhàn)勝了這么多困難，還會(huì)體會(huì)到困難給予我的前所未有的壓力，一許是戰(zhàn)勝困難的喜悅將我以前困難給我的壓力沖淡了吧！也許是我自己太心慌意亂了吧！
我不知道我這次考試的成績?yōu)槭裁磿?huì)有如此大的進(jìn)步，就連同學(xué)也開始默默地關(guān)注我，在背后議論起我來了。也許就像某些人所說的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧！我不知道這到底是一種謙虛還是對(duì)自己沒有的自信。
謙虛和沒有自信的表現(xiàn)往往都是處于同樣的起跑線，當(dāng)炮打響的時(shí)候，它們便同時(shí)出發(fā)，以相同的速度并排奔跑著，面向謙虛的觀眾看到的是謙虛，而背離謙虛的觀眾看到的就是后者。而我呢是從他們的背影看的，于是我分不清哪個(gè)是謙虛，哪個(gè)是沒有自信，謙虛和沒有自信就混成一談，謙虛就變成了不自信，不自信就變成了謙虛。
我的組長總是說我的成績不如她，寫的作文也沒有她寫的好，當(dāng)我取得好成績時(shí)，她總是會(huì)扁著嘴說我的成績很差。我想也確實(shí)是這樣。我不想讓我的成績飛一般地上升，這樣不會(huì)太穩(wěn)定，也許下一次就像是坐劃板——飛一般地下降。我真害怕，于是我又開始了努力：找老師補(bǔ)習(xí)，做輔導(dǎo)書……
不管我怎樣忙，我總會(huì)在我的學(xué)習(xí)生涯上看好我的彩虹，因?yàn)槟鞘俏业臉蛄�，我真害怕失去它，我就�?huì)從那座橋上忽悠地掉下去，落進(jìn)萬丈深淵。
現(xiàn)在的我，就站在那懸崖的中間的彩虹上，那座懸崖就是我的學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的女孩，今年9歲，是朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)一班的學(xué)生。我留著精致的娃娃頭，圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，紅紅的嘴唇，一看就知道我是一個(gè)聽話、乖巧的`小女孩。
我熱愛讀書，每天完成作業(yè)后，我會(huì)一頭扎進(jìn)書海里，讀我心愛的課外書。在《格林童話》中，我認(rèn)識(shí)了美麗的灰姑娘、純潔的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人；在《名人傳》中，我認(rèn)識(shí)了音樂史上的英雄貝多芬，偉大的雕塑家米開朗琪羅，大作家列夫托爾斯泰；在《作文優(yōu)主張》中，我學(xué)習(xí)了很多好詞佳句以及優(yōu)秀作文，這使我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣！
我可喜歡寫作文了。每次老師講評(píng)作文，我都會(huì)認(rèn)真聽講，只要聽到優(yōu)美句子，我都會(huì)用心記下來，用于以后的寫作中。我寫的《我的課余生活》《小河的哭訴》還被老師當(dāng)范文讀呢！
我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但有時(shí)也是一個(gè)“小馬虎”，比如考試的時(shí)候，把字寫錯(cuò)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)；做數(shù)學(xué)題時(shí)，忘記比大小，讓我失分。
在今后的學(xué)習(xí)中，我一定在改掉“馬虎”這個(gè)攔路虎，做一個(gè)認(rèn)真、愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
作為班級(jí)里的一名英語科代表，我是這么學(xué)習(xí)的，每當(dāng)老師教完一篇課文，我都主動(dòng)的把老師教的這篇課文背出來，值到背得很好才可以。
我也買了一套英語練習(xí)，老師教到哪篇課文，我就做到那篇課文。有時(shí)，老師補(bǔ)充的東西我也要背，不管音標(biāo)還是單詞。老師讓我們抄寫的.單詞和句子，我總會(huì)把它們抄寫1號(hào)本上，然后再看一下，再把單詞和句子默寫下來，不是全對(duì)的要在3號(hào)本上每個(gè)訂正10遍，錯(cuò)了3個(gè)以上的要訂正一面。我在課上學(xué)習(xí)英語的方法是要大膽開口，不要怕讀錯(cuò)，也不能怕講錯(cuò)。我還會(huì)復(fù)習(xí)一下，前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)抽默十個(gè)單詞，四個(gè)詞組，五個(gè)句子，這就是我的英語學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
快考試了，家人一知道這個(gè)消息就立即讓我上補(bǔ)習(xí)班。一回到家，就要我立刻復(fù)習(xí)功課。
吃飯的時(shí)候，媽媽爸爸說：“你要拿100分��！”我苦笑了一下就回房間了。我把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文復(fù)習(xí)了許久——?jiǎng)傁肽贸鲈嚲韥頊亓?xí)時(shí)，從試卷里掉出一張生日賀卡，我望著這漂亮的賀卡沉思了�！澳悴缓煤脧�(fù)習(xí)，倒開起小差來了！”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復(fù)習(xí)著.........
“寶貝，來來，休息一下，看一會(huì)兒電視！”我想：媽媽我愛四你了。我跑過去，一個(gè)屁股坐到沙發(fā)上。一看電視，唉~是我最討厭的'空中英語。我無奈地坐著，度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽，你們不要給這么多壓力我好嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)很辛苦了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
作為五年級(jí)的人呢，應(yīng)該都是愛學(xué)習(xí)的。而我呢，學(xué)習(xí)就好像是我的仇人，能怎么避開就怎么避開！
我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的人，別人一有空閑時(shí)間就是看書搞學(xué)習(xí)，而我就是看手機(jī)看電視。只要爺爺奶奶讓我看書，我就會(huì)有點(diǎn)兒不樂意。
只要一提到要看書，我就趁大人們不注意，直接溜進(jìn)房里。然后打開手機(jī)，自顧自玩去了！
每次爺爺都說讓我多搞搞學(xué)習(xí)，把成績提上去，可我就是沒有聽。成績一直在七、八十分左右，沒有上90分。其實(shí)想著成績不好，我自己也不好過，但我就是控制不住自己，想玩手機(jī)，我感覺不是我要看手機(jī)了，而是手機(jī)在控制我了！
每天只想著快點(diǎn)把作業(yè)做完，然后捧著手機(jī)在那里看，好像是不把眼睛看瞎不罷休！
我的'家人都說我記性很好，什么數(shù)學(xué)概念啊，語文生字詞呀，英語課文呀，如果多讀幾遍肯定都能倒背如流�？墒钦f了又怎么樣呢？我又做不到！
唉，不愛學(xué)習(xí)的我，你們肯定不喜歡吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
有人提到學(xué)習(xí)或許都會(huì)說非�？菰镏惖脑挘劣谠撛鯓訉W(xué)習(xí)就不用談了。可是看到學(xué)習(xí)好的同學(xué)得獎(jiǎng)的那種榮譽(yù)，心里又有了一種動(dòng)力，想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表揚(yáng)，雖然感覺自己已經(jīng)盡力了，可還是達(dá)不到自己理想的目標(biāo)，心里又放棄了。面對(duì)學(xué)習(xí)心里只有枯燥與抱怨�；蛟S。
我是一個(gè)好學(xué)生，但我畢竟是一個(gè)孩子，孩子的天真和無邪是無法改變的。在生活中，有許多寫該怎樣學(xué)習(xí)之類的書，在我的看法，都是廢話。一個(gè)孩子他怎么可能會(huì)做到那么多。我總結(jié)了我的方法，就像我爸爸以前說的。
預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)基本在任何關(guān)于學(xué)習(xí)的書里是不可缺少的'。為什么要預(yù)習(xí)？它是讓你在接受新知識(shí)前的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，看著它，什么也不要想，它此時(shí)就是一個(gè)孩子，它需要你認(rèn)真的呵護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀它的需要，你可以在這里聽一些輕音樂，慢慢的你會(huì)不知不覺的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預(yù)習(xí)就完成了。預(yù)習(xí)最重要的是靜心。
復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不需要你做什么，就只讓你把以前學(xué)的知識(shí)鞏固一下，看一下重點(diǎn)，記一下筆記。就可以了。
練習(xí)。練習(xí)是在什么時(shí)候做呢？是在上課完，學(xué)習(xí)完，預(yù)習(xí)完，復(fù)習(xí)完之后做的。這個(gè)練習(xí)最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項(xiàng)，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。
祝你成功！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我腦海中的故事若一個(gè)一個(gè)地存入黑巧中，大概一個(gè)工廠十年生產(chǎn)出所有的黑巧都不夠用。我為你開一塊學(xué)習(xí)的黑巧，它初嘗比99%的黑巧還苦澀，回味比白巧還甜香。
海頓《C大調(diào)協(xié)奏曲》是我最喜歡的一首曲子，尤愛它的第三樂章中的旋律短音音階，那兩小節(jié)的留白。每一次練習(xí)就像第一次吃黑巧，只有咬下第一口，才能領(lǐng)略藝術(shù)之美。
毋庸置疑，雙簧管是木管樂器中的王子。初次接觸它是在二年級(jí)下，吹的曲子很單調(diào)，與我想象中雙簧管演奏家的演奏大相徑庭。我坐在椅子上，聽著無限循環(huán)的節(jié)拍器，左右手重復(fù)著C大調(diào)音階，后來跨度慢慢地上去了，先是無升降號(hào)的音階，接著加上了升降號(hào)，在老師的督促和媽媽的鼓勵(lì)下，一路上考到了6級(jí)，我以為天下黑巧無不過此。
正當(dāng)我志得意滿時(shí)，何曾想到7級(jí)考試，居然2次沒過。第二次鎩羽而歸的`夜晚，回想一個(gè)個(gè)熬夜練習(xí)的夜晚，我不禁問自己：是我方法不對(duì)還是我沒有天賦呢？風(fēng)從窗外徐徐飄來，卻沒有給我一絲涼意。困難就像一塊99.99%純度的黑巧，苦澀無邊。
又到練管時(shí)間，我掩耳盜鈴地躲在臥室，打開我以前錄好的曲子，煩躁間拿起一本幾天前從小學(xué)圖書館借的《蘇東坡傳》，少年蘇軾金榜中進(jìn)士，沒想人到中年屢屢被貶，嘗盡人生中酸甜苦辣，面對(duì)命運(yùn)捉弄，乏了吧？不，他依然自信，他依然樂觀：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”曠達(dá)樂觀的蘇軾，在我心中點(diǎn)了一把火：“困厄之中，何所不有？置之不足道，聊為一笑而已�！�
面對(duì)困難與挫折，我調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)，我先慢練，以兩小節(jié)一組一練習(xí)。這樣下來，我的錯(cuò)音少了，雙手在樂器上翻飛，曲子越來越連貫了。第二年，我用這首曲子毫無懸念地考入了管樂團(tuán)，繼續(xù)備考7級(jí)。
“鬢微霜，又何妨？”這就是勇氣。你咬下第一口黑巧，不再怕那苦澀。黑巧再苦但總有一絲甜，困難再黑，但總有一絲希望。學(xué)習(xí)不可怕，趕快，邁出你戰(zhàn)勝困難的第一步，展示你的勇氣，在苦澀與絲滑中不斷前行……
學(xué)習(xí)的作文 篇9
胖胖的身體，大大的嘴巴，矮矮的身高，她就是我的好朋友——陳波拉。
她的成績總比我高，我怎么也追不上她，她得過許多獎(jiǎng)：畫畫、、唱歌。不管我怎么努力，都比不上她。記得有一次數(shù)學(xué)考試，試卷一發(fā)下來，我就寫，三十五分鐘過去了，我剛好寫完了。我一看，陳波拉已經(jīng)在檢查了，試卷交上去了。下午，老師把試卷發(fā)下來了，我居然考了99.5分，我再看陳波拉，什么？100分。不是吧？
還有一次，三年級(jí)上冊(cè)期末，我寫得很快，一下子就寫完了，我根本不檢查，結(jié)果語文98、數(shù)學(xué)96、英語98、科學(xué)91，總分383分。陳波拉語文100、數(shù)學(xué)l00、英語100、科學(xué)97，總分397分，班級(jí)第一。
她除了成績好，還有品德、智慧。她不喜歡玩手機(jī)，不喜歡玩，喜歡閱讀。我們經(jīng)常叫她“書呆子”。作業(yè)里寫的.字很好看，像田英章的字。
你說，她值不值得我們學(xué)習(xí)呀？
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