學習的作文(實用6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
最近，我們學完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學習的精神所感動住了。
這篇文章主要寫了：海倫因為生了場重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學習。終于功夫不負有心人，海倫在盲啞學校學會了說話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽�！� 讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學習，好像是要把以前浪費的時間全部賺回來似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學習的精神難道不值得我們學習嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。
貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時將一切置之度外，到了忘我的`境界。竟然在沒有任何準備的情況下，由感而發(fā)，寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個物理學家,他專門研究黑洞,在物理學上有非常大的成就。
而我呢？衣來伸手，飯來張口，有時還朝大人發(fā)火，真是“茍無恒心，放辟邪仡，無不為己�！焙愂莻�殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎。而我，一個毫無病態(tài)的正常人，卻無法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。
生命不止，學習不停。是的，學習海倫·凱勒，學習“身殘志不殘”！
學習的作文 篇2
今天，放學后，我到同學家去了一趟，“叔叔，請問班長同學在家嗎?”我在門外問道�！霸瓉硎菍W習委員呀，你有什么事嗎?”班長同學的爸爸說，“她老媽陪她去醫(yī)院打吊針去了�！薄拔沂莵斫o班長同學送作業(yè)本，并告訴她今天的家庭作業(yè)，既然她不在家，那我就去醫(yī)院找她吧!”
說完，我就馬不停蹄地跑到醫(yī)院，直奔班長同學的病房而去。來到門口，只見門是開著的，里面靜悄悄的。我想：班長同學肯定睡著了，老媽常跟我說，病人要多休息才能好得快，我還是不打擾她了，看看她就走。想著，我小心翼翼地把頭探了進去，一看，立刻被眼前的情景深深打動了。
只見班長同學一只手正打著吊針，另一只手卻捧著一本書正津津有味地看著�？粗粗�，只見她把書放在腿上，又拿起了一支筆在書上圈圈畫畫。她一會兒抬頭望著天花板，一會兒又低下頭，好像在思考著問題�！昂煤⒆樱阋呀�(jīng)看了很久了，歇會兒吧!”她老媽心疼地說�！袄蠇�，讓我把這篇新課文預(yù)習完了再休息吧!”班長同學懇求道，“明天學新課，不好好預(yù)習，就跟不上了�！�
以前，我對班長同學的成績?yōu)槭裁茨敲春每傆X得十分的疑惑，就在這一瞬間全都化解了。這時，我走了進去，把作業(yè)本交到了她的'手上，并告訴了她今天學了什么知識，老師布置了什么作業(yè)，她聽得是那么的專心致志。聽完，她微笑著說了聲：“謝謝你!”走在回家的路上，我心中感到十分慚愧。
從那時起，每當我在學習上遇到困難準備退縮時，就會想起在醫(yī)院看到的那一幕，又讓我重新振作起來。就是她愛學習的那股子勁，一直激勵著我前進。
學習的作文 篇3
勤奮是我們學生應(yīng)當做到的。學習是我們的主要任務(wù)，因為只有勤學我們才能取得更好的成績。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學的人。他小時候廢寢忘食時，從沒有睡過一宿好覺。如果到了后半夜讀書困倦時，就用冷水洗洗臉，待頭鬧清醒了，又繼續(xù)學習。他勤學苦練，磨練出了堅強的意志，終于成為了一個很有名望的學者。
有的同學可能會說范仲淹在遙遠的古代，我們遙不可及。那么，就來看看我們身邊勤學的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字，有的是自己對這句話的`理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次，她對我說，她為了理解每一篇課文直到晚上十一點才睡覺。她真不愧是人見人夸的好姐姐啊。
還有偉大的發(fā)明家愛迪生說過：“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感�！�
勤，就是勤勞、勤奮的意思。勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就不可能有很大的成就。
我也要想他們學習，做一個勤奮學習的人。
學習的作文 篇4
在我們的日常中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應(yīng)有的懲罰�？偠灾�，法律是人民安全的保障，是每個人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學法、守法是每個公民應(yīng)盡的責任，并且每個人都應(yīng)該學會運用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常日常中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的.規(guī)章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
學習的作文 篇5
我家新添置了一臺小霸王電腦學習機，它既能幫助我學習，又能和我做游戲，我非常喜歡它，干脆給它起了個小名，叫“小靈通”。
它是個扁扁的長方形，上端有個提手，提起來看像個有棱有角的長方口袋。正面的上邊有插卡口，下面是鍵盤，背面還貼著“小霸王”商標。
每天我寫完作業(yè)，都要和“小靈通”做會兒游戲，每次我遇到不會的'難題都向它“請教”，但我沒叫它時，它從不打擾我。
有一次，我用它背英語單詞，它給我中文，讓我來譯英文，開始譯得非常好，我正在高興時，它出現(xiàn)了“臉”這個字，這個字的英文我還沒學過，怎么辦？最后我實在沒法子了，只得胡亂打下了幾個字母，按下了回車鍵。我想它一定會顯示：“錯了！真笨，這么簡單都不會，不理你了�！钡聊簧巷@示的并不是這種批評的話，而是安慰，鼓勵的話：“別著急，會學好的！”我看了后又有了信心，決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案，然后在紙上又寫了幾遍，讀了又讀，最后重新輸入開始信號。開始了，我答一個對一個，只見屏幕上顯示了這樣一句話：“��！好極了！真棒！”我看了高興地跳起來。
我非常喜歡這臺電腦學習機。
學習的作文 篇6
我現(xiàn)在用的學習用品很多，有橡皮，直尺，水筆……但我最喜歡的是我現(xiàn)在用的書包。
這個書包雖然已經(jīng)很舊了，但我非常喜歡它。它外面是我喜歡的藍色，中間畫著喜羊羊和灰太狼。它們栩栩如生，喜羊羊手里拿著一個籃球，正在快樂地拍著。這時灰太狼已經(jīng)盯上了它。危險正在向它靠近�？墒锹斆鞯南惭蜓蛟缫园l(fā)現(xiàn)了它，一邊跑一邊拍著籃球，好像在得意地說：“有本事捉住我”。灰太狼惡狠狠地說：“站住，別跑”。（有豐富的想象能力，把圖案寫活了）圖旁還寫了No1。表示第一，喻意是讓我在學習和生活中爭取得第一。書包共有三層能放很多東西。書包兩側(cè)有兩個小袋子。一個放水杯，另一個放餐巾紙等小用品。（從顏色、外形、結(jié)構(gòu)等角度把學習用品寫具體了。）
我喜歡它的.另一個原因是因為這是我一年級姑姑給我買的，她希望我能好好學習，天天向上，我非常喜歡這個書包它陪我度過了每一個開心的一天。我想真心地對你說一聲“謝謝”！我愛那可愛美麗的書包。
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