學習的苦與樂作文范例[15篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學習的苦與樂作文，希望對大家有所幫助。
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學習的苦與樂作文1
學習很苦，學習很累，學習很無味。學習哪比得上那光芒四射的雙截棍和小妮子筆下曲折離奇的動人故事。可誰又真正想過自己學習有多苦呢？有一次的錯過，每一次載滿希望，到最后都變成深深的失望，蕭瑟的寒風中，一抹孤寂的身影。雖然瑟瑟發(fā)抖卻依舊倔強的不肯離去——他就是宋濂。又一個為了學習而飽受苦難的人。殊不知是他的錯過還是過錯。
相比較下而言，我們很幸福，至少不用為了求學而四處奔波，也有了能夠遮風擋雨的房子�，F(xiàn)在的我們，還有什么不滿意的呢
宋濂三次冒雪訪師，只為了一個問題。雖然困難重重到達后，卻被拒絕，但他毫不氣餒，幾天后再次前來，這次別人都放棄了，他卻堅持再次前來。終于，老師被他的誠心所打動，耐心的.解決了宋濂的問題。由此可見，只有肯下苦功，什么事情都能辦成。我們 吃的這一點苦又算得了什么！
讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的機會吧!好好學習，學習宋濂那樣的精神，相信我們一定會成功的！
學習的苦與樂作文2
古箏是民族樂器，共有21根琴弦，它代表了我們的民族。
古箏，是我從六歲就開始學了的。一開始，是媽媽帶我去天目琴行送哥哥學架子鼓的。我耳朵可尖了！一進門兒，我就聽見一陣陣優(yōu)美至極的音樂。我不管三七二十一馬上跑上了樓，跑上樓后，我便看見了一個大姐姐坐在古箏前彈著，旁邊還有個老師。
過了一會兒，媽媽跑了上來，看見我趴在門前死死盯著，就知道我想學這個，便蹲下來問我：“你是不是很想學古箏？”“嗯！”我等不及媽媽的話音落下，就便說出了口。我媽媽也沒辦法，看到我那么喜歡，就跟我說：“那我要跟你約法三章！”“好�。 �
“第一：上課要認真，不能開小差；
第二：不允許半途而廢；
第三：每個星期練2～3次，要認真練、有質(zhì)量的練。這些你能做的到嗎？”媽媽用疑惑的表情看著我，好像不相信我能做到。而我卻堅定地回答道：“這些我一定做得到！””但……但是媽媽，我能讓這個老師教我嗎？”我一邊指著那位老師，一邊吞吞吐吐地說，生怕媽媽不同意。“好�。槭裁床荒�？”媽媽竟然很爽快的答應了我。
我在第二天時聽到媽媽說那個老師姓王，我可以叫她王老師，而且你的課是她給你上，聽到這個消息的我，霎時間覺得自己仿佛是一個小仙女，總能找到最好的。
這個星期六，我就去上了課，這節(jié)課學基本手法之三：勾、抹、托，我覺得這真是簡單極了，“勾、抹、托，勾、抹、托……”很快又要去上課了，我原以為這節(jié)課會很簡單的'過去了，可沒想到竟然會是這樣的：這節(jié)課學搖指，老師教了我以后，就讓我一個人練，教室里傳出“1—、2—、3—；1—、2—、3—……”就在我練了十幾分鐘的時候，更讓我意想不到事來了，因為我那時候小，皮膚很嫩，就磨破了皮，那場面，你看了肯定會暈倒，那血，可以跟醫(yī)院里的儲存血的血包擠破了相媲美，拼命流血，我那時疼得不得了，我就一邊掉眼淚，一邊跟媽媽說：“媽……媽媽，我疼死了，我能不能不學了？”“不行，你忘了你答應過我什么了？”那時我覺得我就像一個可憐鬼。媽媽更我爭辯了好久，最終，我妥協(xié)了。我還跟以前一樣，“一遍、兩遍、三遍……”當然，我學的曲子也越來越多，“一首、兩首、三首、四首、五首……”
現(xiàn)在，我考出了最高級數(shù)————十級，我當然還在堅持。
后來，我又成了王老師最喜歡的學生，最優(yōu)秀的學生。我有一次被王老師叫了去上課，上課時她說我可以去比賽了，我興奮不已，就像瘋了一樣。先是杭州賽區(qū)。彈時我的心里像有幾千只、幾萬只小鹿在亂撞、亂闖，心里難以平靜。過了一個星期，我知道了我的成績竟然是一等獎。
我在學古箏時懂得了，一定要堅持不懈，才能成功。我后來參加了越來越多的比賽，拿到了越來越多的獎項，比如：全國古箏比賽獲得銅獎和銀獎、群星杯八級優(yōu)秀表演獎……還獲得了兩次青少年優(yōu)秀藝術人才的獎章呢！
學習的苦與樂作文3
人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次于健康的事，而對于學習，又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢？
最重要的，即為重視在學習上的種種苦與樂。
“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規(guī)則苛刻、作業(yè)壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問題。
重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什么，因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的責任。這與學校制定規(guī)則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業(yè)，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優(yōu)秀的'人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學習，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種種盡可能新的知識，又多了幾分顏色��！
同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發(fā)條就無法自主自己的活動學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)樂趣的心罷了。
學習的苦與樂作文4
學習中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數(shù)不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學習中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學習充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進教室，發(fā)現(xiàn)杜老師不在，松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進來，同學們以千分之一秒的光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發(fā)威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂
記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的.中文意思，頓時班上沉默了，這時，一只充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風云，謝昀博一時糊涂，把“復活節(jié)”說成了“復仇節(jié)”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節(jié)？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學生活更加充實，更加豐富多彩。
學習的苦與樂作文5
在社會競爭日益激烈的今天，人才招聘市場上可謂是人才擠擠，可還有許多大學畢業(yè)生難以找到工作，于是學生們都在為自己的未來而艱苦奮斗著�？墒敲鎸@種情況，有人高呼快樂學習。對此，我的觀點是：學習，苦并快樂著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學種種事例無一不表明了苦學的形象，或成功，或失敗。誠然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學習之后才能讓自己的`人生光鮮亮麗。
刻苦學習是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學習已不再是我們的要求。在快樂中學習知識，在學習中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學習感興趣，能從學習中感受到快樂，才能喜歡學習、學會學習。反之，如果我們對學習毫無興趣，感覺學習是一種負擔，那么我們就會對學習反感，甚至產(chǎn)生厭學情緒，那就更不用說攀登上成功的巔峰，到達理想的彼岸了。
在這里，我所說的讀書的苦與樂并不矛盾，會學習的人，正是真正做到刻苦學習、快樂學習、苦中作樂的智者。如今有越來越多的學校倡導合作學習，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學方式，使學生們感受到了學習的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認真領會老師的思想，潛心研究學習方法，及時鞏固所學知識。二十一世紀的莘莘學子，正是把學習的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學習，苦并快樂著，這才是學習的真正內(nèi)涵及最佳方法。
學習的苦與樂作文6
學習是什么，是永遠做不完的作業(yè)，是永遠思考不完的的題，還是獲得知識的'渠道，是與老師同學交流的地方。學習，一言難盡，有苦也有樂，有酸也有甜。
我是一個學生，每天有堆成山的作業(yè)，有上不完的課，但也有與同學的快樂。在學習中，我獲得快樂，更重要的是我獲得了友誼。
我們每個星期都要寫一篇周記，剛開始還好，還有可寫的，可到后來，能寫的素材越來越少，使我這個一向不喜歡寫作文的學生又頭疼了，我絞盡腦汁，也不知道寫什么好�？刹唬@個周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛數(shù)學，喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學題。每次我都冥思苦想，終于做出來了，我就特有成就感，特別高興，這就是我學習中的樂。
學習，學習，我真不知道是苦還是樂。
學習的苦與樂作文7
晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地流逝，直至到了１０點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的身影，無精打采地向學校走去。
來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的`精神為之一振，我應該對昨天說“討厭”說“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜！
學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂。
學習的苦與樂作文8
快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美。有草沒花顯不出蒿的綠。
讀書亦是如此痛苦中要有快樂，快樂離愁中要數(shù)留戀往事的痛苦。不會痛苦學習不該是多么的單調(diào)無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，整日忙忙碌碌的學習，學習。嘛不知什么時候是個頭，總是默默地苦想。什么時候可以爽的玩一場，自知天不遂人愿，但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂趣，但情景不長黑暗的小屋中就會刮來一陣寒冷刺骨的風。把我童年的夢吹散了爛了遠了。
“一切痛苦隨風去，苦盡甘來便是甜”。
我總是對自己說：“學習會變成快樂的`話來安慰努力學習自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。
“滿目山河空念遠，不如憐取眼前人”說的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學生，是學習的好時期�！吧賶巡慌Γ洗笸絺毖�！
但學習需要與快樂結合“有了快樂學習并不一定緊張，有了快樂學習歸屬于不在單調(diào)無味。有了快樂，學習不再……抱著快樂的學習態(tài)度學習。一定會事半功倍。
學習苦與樂同行，人生才會更充實有象征意義。
學習的苦與樂作文9
說起學習，每個人都有自己的見解。因為，每個人都有學習的經(jīng)歷，所以會有自己的想法。
學習中有苦也有樂。
先說說苦吧。“學習是苦的”，這句話是那些調(diào)皮學生的心聲。我感覺這不僅僅是他們的心聲，同樣，這也好像是我們大家的共同的心聲。一個學習再好的人，都可能不敢保證自己在學習中沒吃過大苦頭。眾所周知，學習的苦屬于腦力勞動方面，沒有頑強的毅力，很難堅持到底。
那是一次期中考試前，老師一再告誡我們馬上就要考試了，應高做好各科的復習�？墒牵菚r的我是那樣的貪玩，根本就沒有聽進去。
后來，媽媽知道了。她嚴厲的批評了我，并且每天嚴格的監(jiān)督我，情況才有了好轉。從那時起，每天放學回家，我就趕快把作業(yè)做完，然后再復習學過的知識。當我聽到家人在外面的客廳里看電視，我很想去看一會兒電視，但我強迫忍住了；當我看到同學們在外面玩耍的時候，我很想出去玩一會兒，但我強迫自己忍住了。因為我要認真的搞好復習，考出一個優(yōu)秀的成績。
唉，學習真是苦��！
可是正是“功夫不負有心人”，當期中考試過后，試卷發(fā)下來的時候，老師當著全班同學的`面表揚了我，并宣布我的成績名列全班第一。頓時，教室里想起了同學們的一片掌聲。此時此刻，我感覺，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間充盈了我的心間……
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這幾年學習的體驗告訴我，學習中有苦，也充滿快樂。
也正因為學習中有苦又有樂，才更感到快樂的甜美；有苦又有樂，苦得到了回報；有苦又有樂，才會感受到學習的魅力。
這樣的生活，我喜歡！
學習的苦與樂作文10
學習極苦？
學習極樂？
這個問題是我在喝了一袋五百克的雀巢咖啡，緊閉門窗，坐在桌前苦思冥想地做出兩道選擇題后于我的腦海中產(chǎn)生的。
上一代人在求學的過程中稀里糊涂地就過來了，體會到的都是學習的快樂，而在我們這一代，情況可就大不相同了，年代的差異讓我們一提起學習就頭疼，那所謂的“壓力”快要成為我們生活的全部。
我認為，學習的本質(zhì)是苦的`。正如古人所說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你看，古代的學童不僅要背四書五經(jīng)，還得挨戒尺板子，僅僅是因為考慮到他們的承受能力，才沒有動用老虎凳。古人求學，必須以“頭懸梁錐刺股”作為推動力，這和調(diào)教牲口并沒有太大的區(qū)別。
然而，孔夫子曾經(jīng)說過，學而時習之，不亦說乎？一個人若是憑借著興趣愛好去求學，那么情況便會好很多，至少不用硬著頭皮，嚴肅地面對“老虎凳”這個問題。時常用“興趣”來印證文學積淀和人生閱歷，就越品越有味了。
結合自身感受來說，我學習用功、做事認真，感興趣的和最厭煩的科目，自然是有的。翻開語文書，我立刻興奮得如同喝了兩碗雞血一樣，我懂得去欣賞課文中精彩的段落，懂得去品味古詩里優(yōu)美的意境，在作文的時候，我充滿了生命的歡愉，絲毫不覺得這是一件苦差事；可是當別人對說“不好好學習數(shù)學就打二十大板”時，我就好像被冰雹砸中一樣，心情會來一個三百六十度大逆轉。我發(fā)現(xiàn)我不會聽數(shù)學課，不會做題，經(jīng)過艱苦的努力仍然無法更改慘淡的局面，我天天跑到名教師家中補課，一學期下來，都沒有記住一個公式定理，在數(shù)學方面，我等于一個廢物。總而言之，在我這個并不擅長學習數(shù)學的人的眼中，學數(shù)學毫無樂趣可言。
雖然很少有人說學習是快樂的，但也不能總想著學習的痛苦。把自己感興趣的科目學好，發(fā)揮特長，不說出人頭地，就說生存，每個人都要靠一技之長立足于社會，并承擔起社會的責任。有了這種思想和興致，即使知識本身再煩難，我們也可以學會，并從中得到大歡喜、大自豪，達到手之舞之，足之蹈之的境界。維特根斯坦臨終時，回顧自己一生的智力活動，說：“我度過了美好的一生�！�
可見，學習終究是有它的好處的，以學習為樂也是一個現(xiàn)代人最起碼的個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)。社會的發(fā)展日新月異，知識更新更快，更廣。因為人要不斷地進行探究和思索，所以將來參加工作后還要邊干邊學，否則就會如逆水行舟，不進則退，最終被時代的潮流淘汰。
知識能開拓人的視野，豐富人的心靈。當我們能夠“學以致用”的時候，成就感和自豪感就會從心底里油然而生，人就會覺得歡喜、自足。即使我還是要面對像迷宮一樣的數(shù)學課，我也必須用正確的思想駕馭自己、引導自己，讓自己盡可能的在枯燥乏味的學習中，尋找路子。
其實，世上任何事物的丑與美、善與惡都取決于人們對其的看法，學習的苦樂，還需我們辯證看待。若我們只想學習就像上大刑一樣痛苦，那么，這種想法便會漸漸地成為思維定式，但如果我們能夠轉變心態(tài)，把消極的、負面的東西“過濾”一下，看到求知帶給我們的好處，也許我們就不會有如此強烈的抵觸心理了。
總的來說，走求學之道路，若能夠做到專心致志、心無外物、堅持數(shù)年、養(yǎng)成習慣，從而讓學習成為一件雖苦猶樂的事情后，我們就會自然而然地提高了學習的自覺性。
學習的苦與樂作文11
學習是苦與樂的交錯。俗話說：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜人心田的收獲？一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以直言學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦，那知所取得贏得成就背后的.甜呢？學習的苦，是一種苦中作樂。
我之所以認為學習苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會到的是癡；為了一個風險問題沒弄懂，看到一籌莫展的瓶頸，急得直抓耳撓腮，讓我體會到的是癡；放學回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫了嗎？上次作業(yè)有錯嗎？”讓我體會到的是癡；面對一次又一次的考試，面對一張張出題成績不佳的試卷，面對全家人的責怪和反觀老師的嘆息，讓我體會到的是癡；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以蕪鼠盼能的時候，卻又要參加什么英語補習班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學習中的痛確實難以盡言，然而，學習亦有樂。當你經(jīng)過艱難的思考、推理，最后線性方程組出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優(yōu)良成績時，需要感到由衷的喜悅；當你運用所學知識，在生活中時候解決了實際風險問題時，會樂在其中。
學習的苦與樂作文12
今天回家的路上，媽媽一邊騎單車一邊談論苦與樂的`看法。我說：“媽媽，我覺得先吃苦比后吃苦要好。因為，如果你先吃苦的話，長大以后獲得成功和財富機會就有很多；而你到到后面才吃苦頭呢？那你就一個機會都沒有了�！眿寢屄犃酥蟾吲d地把我抱得緊緊的，還夸獎我說得很有思想和道理。
最后，我還知道一句話：吃得苦中苦，方為人上人。
我希望我和大家以后都刻苦學習，天天向上，長大以后獲得更多的成就。
學習的苦與樂作文13
我們每天都生活在學習的天地里，有著一顆淳樸可愛的心，與外面生活截然不同。雖然煩惱作業(yè)，則也喜歡學習，遇到不會的題目就不想學習。那要是遇到會的題肯定會讓同學們及老師對你刮目相看的。對你的前程也是有大大的好處。
有的`同學因為學習差了一些，就開始晚上不按時完成老師所布置的作業(yè)，有的同學經(jīng)常玩完了后再去寫，這樣效果不是很好的，只能是“應付”兩個字，一到晚上開始愁惱，我應該怎么辦？但還是完成了，只是在完成的過程中充滿著仇恨，而有的同學則認為是自作自受，其實就是自作自受，誰叫你白天玩，而且還不那么痛快！真實有點傻哦！哈哈！我以前就是一個傻學生，白天玩，黑天熬夜寫作業(yè)，不過現(xiàn)在不是這樣了，寫完了作業(yè)感覺沒有什么負擔了，可以大膽的去玩耍，那種感覺是非常的有意思的！希望學習差些的同學們繼續(xù)努力，考個好中學！一生也無遺憾！也希望呢，學習好的同學及中等的同學不要驕傲，爭取考第一！考個理想的學校！
學習的苦與樂作文14
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜歡失敗，但它們本來就是雙胞胎，永遠伴隨在生活的舞臺上。學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費盡心思。學習雖然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我們的是歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”，沒有耕耘就沒有收獲，但是，耕耘就要付出一定的代價，沒有那含辛茹苦的耕耘，就沒有那甜入心田的收獲。知識的.海洋本來就不是風平浪靜，如果要想獲得知識，就要揚起奮發(fā)的風帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大風大浪”的時候，你是知難而退，還是勇往直前？當然，前者會在事業(yè)上一無所成，也體會不到學習的樂趣；而后者，則會品嘗到甜如蜜糖的知識，也會迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你付出了努力，就會得到成功。我們渴望得到知識，付出點代價算什么，當然，求知是艱苦的，但是當我們用心去感受知識時，就會得到快樂和滿足。
學習的苦與樂作文15
甜總是那么誘人，但是如果沒有了苦，甜還會那樣芬芳四溢嗎？俗話說“成功總在風雨后”�？�，是一切成功的必要條件，在學習上也是如此。
我有氣無力地趴在桌子上，用手托著下巴，望著我家“虎媽”臨走時留下的題海。就在幾分鐘前，“虎媽”捧著一大堆資料氣勢洶洶地闖進屋來，“啪”的一聲甩在我的桌前，可謂塵土飛揚！接著對我喊道：“把語數(shù)英習題做了，沒做完，飯沒得吃，自己看著辦。”我大喊：“本是親生兒，相煎何太急�！薄盎尅钡闪宋乙谎郏瑸t灑轉身，揚長而去，留下我在塵土中目瞪口呆。
我猛拍桌子，望著它們，只覺得無數(shù)的星星在那里轉啊轉�！拔易觯∥易�！為了我的`糧食，我就不相信干不過！”于是，我一頭扎進題海�？墒俏姨】此鼈兊膶嵙α恕Ｎ覄倓偱c方程、奧數(shù)敘舊完畢，又要馬不停蹄地趕去和“ABCD”約會，想盡一切辦法脫身后，李白、杜甫、白居易又翩翩走來，找我吟詩作賦。后來，就沒有后來了……
經(jīng)歷過學習的“苦”，收獲了學習的“甜”。我的數(shù)學成績都保持在班級前五名，作文再也不需要東拼西湊，煩惱沒話可談了，甚至還經(jīng)常被老師選上作為范文，英語朗讀也能朗朗上口了……
“苦”與“樂”就是這樣，他們是一對不可分離的好兄弟，他們必將伴隨著我學習和成長。
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