學(xué)習(xí)作文集合(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我們的語(yǔ)文老師給我們布置綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)任務(wù)，我們組決定去蘇翊涵家。
首先我們要做的是手抄報(bào)，主編是季怡均和倪瑞含，她們兩畫(huà)得多巧妙，有白、有黃、有綠、有藍(lán)色彩豐富艷麗，又不失淡雅。她們一會(huì)兒用鉛筆勾出圖案，一會(huì)兒有勾線(xiàn)筆勾出輪廓，一會(huì)兒用彩鉛，水彩筆上色。每個(gè)圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色，有的是多種顏色搭配的，還有的則是普通的顏色。再加上些資料，可以說(shuō)是一位面容清秀而又知識(shí)淵博的.小姐吧。接著，就是一項(xiàng)艱難而又費(fèi)腦子的任務(wù)了。這項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人是項(xiàng)芝楠。雖說(shuō)不是什么大神，但也算是打字小達(dá)人。她專(zhuān)心地查著資料。你瞧，她的手指在鍵盤(pán)上跳躍，似乎每一個(gè)指尖都充滿(mǎn)了力量。好了，大功告成資料完美打印。
最后一項(xiàng)大工程，也是最重要的一項(xiàng)任務(wù)做PPT。我們找來(lái)了精美、新穎的圖片當(dāng)作背景。當(dāng)然，這些背景可是用來(lái)做封面和目錄的哦！至于其他背景，就是普通的紋理了。不過(guò)，我們的PPT可不會(huì)那么簡(jiǎn)單。我們?nèi)×艘恍╉樋谘喉嵉男?biāo)題。比如漢字的演變，小小字謎秀，瘋狂歇后語(yǔ)這些標(biāo)題可都是我的功勞哦！做PPT更少不了資料，我們?cè)诰W(wǎng)上找來(lái)了一些好玩的資料、段落粘在PPT上，再選擇符合題目的字體�？梢哉f(shuō)這次的PPT是完美制作吧！
這次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們很有幫助，也讓我們學(xué)會(huì)唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更加成功的道理。
學(xué)習(xí)作文 篇2
偉大的文學(xué)家魯迅爺爺離開(kāi)人世已經(jīng)好多年了，可是他的那種從小就刻苦求學(xué)的.精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們，同時(shí)也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力。
魯迅爺爺?shù)囊簧怨P為武器，撰寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇戰(zhàn)斗的文章，被譽(yù)為 “ 民族魂” —— 現(xiàn)代文學(xué)的旗幟、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他之所以成為中國(guó)人的驕傲是和他童年時(shí)代就養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣密不可分的。
據(jù)說(shuō)魯迅爺爺自幼聰明勤奮，從小就讀私塾。在他13歲那年家里遭遇不幸父親常年患病，他一邊幫父親買(mǎi)藥一邊還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有一次為了買(mǎi)藥，耽誤了時(shí)間上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了他，可他沒(méi)有作任何解釋?zhuān)且院筇焯煸缙�，處理好家�?wù)，就去上學(xué)。從此，再也沒(méi)遲到過(guò)。
今天，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起魯迅爺爺那時(shí)要優(yōu)勝若干倍，我一定要學(xué)習(xí)魯迅爺爺那種從小吃苦耐勞、勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦攻讀、打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有很多兄弟，但印象最深的是我姑姑的堂哥。為什么你對(duì)他印象最深？我來(lái)告訴你細(xì)節(jié)。
他叫張偉。他看起來(lái)很黑，胖胖的身體，圓圓的大眼睛。雖然他看起來(lái)憨厚，但他不是。我想可能這就是他讀書(shū)很多的原因吧。他特別喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)，鉆研里面的知識(shí)。所以我媽總是讓我向他學(xué)習(xí)，以此來(lái)提我的成績(jī)。
有一天，我和媽媽去他家吃飯。剛到他家的時(shí)候，我問(wèn)阿姨：“嫂子，我表妹呢？我想和他一起玩。”大媽說(shuō)：“你賭！我一定是在房間里看書(shū)�！�
我上樓去找表哥，推開(kāi)房間的.門(mén)。表哥好像根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。正好借著這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)看看表哥有多愛(ài)學(xué)習(xí)。哇！書(shū)架上有許多書(shū)，包括學(xué)習(xí)資料和課外書(shū)籍，都整齊地放在一起。而且從書(shū)的痕跡來(lái)看，每一個(gè)書(shū)主都讀過(guò)。
我悄悄來(lái)到表哥身邊，在他耳邊喊了一聲，然后哥哥從知識(shí)的海洋中醒來(lái)，問(wèn)我什么時(shí)候來(lái)。我說(shuō)：“我在這里很久了，你一直不理我�！备绺缯f(shuō)：“對(duì)不起，我讀書(shū)太專(zhuān)心了。但這不能怪我，是誰(shuí)讓這本書(shū)太吸引我了�！�
這時(shí)阿姨叫我吃飯，我就放在飯桌上了。阿姨說(shuō)：“哎，這孩子從小就喜歡學(xué)習(xí)。他經(jīng)�？磿�(shū)，忘記吃飯。給他出難題，三天三夜不睡覺(jué)解決。”
聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我很佩服哥哥的學(xué)習(xí)熱情。
我哥哥非常喜歡學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)他從一年級(jí)就當(dāng)班長(zhǎng)了。他頭發(fā)黑，鼻子大，長(zhǎng)得很帥。
有一天，哥哥放暑假，在家專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。他的一個(gè)同學(xué)告訴他踢足球。我哥哥最喜歡踢足球。他是一個(gè)足球迷，但這次他沒(méi)有倒下。他說(shuō)：“你有心玩，我沒(méi)有。再說(shuō)作業(yè)那么多，我一定要努力完成�！�。他的同學(xué)已經(jīng)走了，但我哥哥仍在專(zhuān)心做作業(yè)。哥哥學(xué)習(xí)那么好，我想向哥哥學(xué)習(xí)努力。
學(xué)習(xí)作文 篇4
20xx年5月30日下午，公司在會(huì)議室組織了《構(gòu)建企業(yè)鐵班底》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得整理如下：
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)使我正確認(rèn)識(shí)了班底的真正含義。班底就是立場(chǎng)一致、利益統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的成員必須以老板為核心，與老板保持一致的立場(chǎng)，任何時(shí)候都要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。作為企業(yè)的一員，要明確一點(diǎn)的就是，任何時(shí)候都要認(rèn)清楚公司的利益是第一位的，個(gè)人利益與公司利益息息相關(guān)，只有企業(yè)發(fā)展好了，個(gè)人才能有更大的利益。企業(yè)的班底更加應(yīng)該明確并統(tǒng)一這一點(diǎn)，才能更好地用心地去為企業(yè)做事。
其次學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)的用人模式，按照一個(gè)核心、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、三個(gè)要素、四種人才、五個(gè)步驟的框架，信任老板、服從老板，學(xué)會(huì)為老板替身、替心、替手，從自身的實(shí)際工作出發(fā)，腳踏實(shí)地地做好每一件事。在工作中，始終堅(jiān)持以老板為核心，做到“撐起董事長(zhǎng)、托起企業(yè)事”，忠誠(chéng)于企業(yè)，盡心盡力為老板出謀劃策，當(dāng)好老板的參謀助手。
通過(guò)學(xué)習(xí)組織的識(shí)人模式，利用九型識(shí)人法認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，在工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)完善自我，努力使自己成為健康向上的人。作為人力資源部門(mén)，尤其要深層次地理解和使用九型識(shí)人的'方法，只有認(rèn)清楚員工的性格，了解員工的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)不同類(lèi)型的人，采取不同的溝通方法，激發(fā)員工的工作能力和熱情，掌握員工的思想狀態(tài)和心理，把不同地人放在他所合適的位置，通過(guò)人格的互補(bǔ)組成一支健康有能量有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為企業(yè)的明天為自己的未來(lái)更好地發(fā)揮自身價(jià)值。
學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)的最終目的，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己、找準(zhǔn)自己的位置，在今后的工作中能夠更好的應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)去識(shí)人用人，為企業(yè)的發(fā)展盡心盡力。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我爸爸媽媽都是老師，他們都很忙，但他們對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻很重視。
記得我剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就給我制定很多學(xué)習(xí)上的要求。比如：放學(xué)后要先做作業(yè)后玩；比如：放學(xué)后的筆頭作業(yè)，都要在爸爸辦公室認(rèn)真完成，做好了才可以回家；又比如說(shuō)每天要讀半小時(shí)的課外書(shū)。當(dāng)時(shí)，我剛進(jìn)入一年級(jí)，很多方面我都覺(jué)得很困難，因?yàn)橛變簣@是很輕松的，沒(méi)有什么筆頭作業(yè)，放學(xué)之后就可以玩了。但爸爸要我先做作業(yè)后玩，一開(kāi)始，我管不住自己。放學(xué)之后，我總東摸摸西摸摸，然后才想到做作業(yè)。爸爸了解這個(gè)情況后，每天在他們學(xué)校的`校門(mén)口等我，和我一起回到辦公室，坐在我的身旁，他做自己的事情，讓我認(rèn)真做筆頭作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)我，東摸摸西摸摸，就會(huì)停下來(lái)用眼睛看著我�？吹桨职挚次�，我就明白自己又沒(méi)有好好做作業(yè)，馬上就停下了手里的小動(dòng)作，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。就這樣，爸爸陪了我兩個(gè)多禮拜，我終于養(yǎng)成了，先做作業(yè)后玩的習(xí)慣。為了培養(yǎng)我每天能看課外書(shū)的習(xí)慣，爸爸在星期六，禮拜天帶我到書(shū)店里面，找自己感興趣的書(shū)，無(wú)論多貴，爸爸都會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下來(lái)。每天在晚上8點(diǎn)，他和我一起坐在書(shū)桌前認(rèn)真看書(shū)，有時(shí)我看不懂的地方，還可以問(wèn)他。他還和我一起談?wù)摃?shū)本里的人和故事，問(wèn)我一些有趣的問(wèn)題，為了回答這些問(wèn)題，我又不斷的看書(shū)，找答案。慢慢的慢慢的我就喜歡上了看書(shū)�，F(xiàn)在，無(wú)論學(xué)習(xí)有多么的忙，八點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)看書(shū)，而且不用爸爸的陪伴。
我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)成了這些習(xí)慣之后，不僅學(xué)習(xí)上更輕松了，還能了解到好多的課外知識(shí)。希望我們每位同學(xué)都能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇6
看見(jiàn)別的小朋友騎著自行車(chē)自由自在，我非常羨慕，也想學(xué)騎自行車(chē)。
有一天，我叫媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽答應(yīng)了，我興致勃勃地把自行車(chē)推出門(mén)外。開(kāi)始騎了，我坐在凳子上，腳放在踏板上，媽媽扶著我的'座椅。剛開(kāi)始騎的時(shí)候，我非常緊張，害怕會(huì)摔下來(lái)，所以手心都出汗了。媽媽讓我放松一點(diǎn)，可我就是放松不下來(lái)。媽媽讓我踩踏板，我心驚膽戰(zhàn)地踩了起來(lái)，自行車(chē)像風(fēng)一樣沖了出去，嚇得全身冒冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸不那么害怕了，因?yàn)橛袐寢尫鲋�，�?chē)也騎得又快又穩(wěn)。下坡的時(shí)候，我沒(méi)注意，仍然踩得很快，結(jié)果摔在了一個(gè)大坑里。我連忙忍痛爬起來(lái)，扭頭一看，媽媽正站在不遠(yuǎn)處。我沖著媽媽怒氣沖沖地嚷：“你怎么就放手了呢？害得我摔倒�！眿寢屝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“是你自己踩得太快，還怪我？”我想，對(duì)，不能全怪媽媽?zhuān)俏易约翰鹊锰炝恕?/p>
有句話(huà)“實(shí)踐出真知”。這個(gè)過(guò)程，會(huì)讓我難以忘記。
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