讀書學(xué)習(xí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀書學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書學(xué)習(xí)的作文1
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué)，我相信這枚“閱讀獎?wù)隆狈撬獙佟?/p>
周芃暄長得胖胖的，但眼睛忽閃忽閃的，看上去很機(jī)靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢？這件事就要從三年級說起了。當(dāng)時，他就非常愛讀書，有一次，巫永杰帶了一整套數(shù)學(xué)故事書到學(xué)校來看，周芃暄與金昊晟兩人都爭先恐后地去借，巫永杰借給他們后，不到三天，一本書就給他消化了，兩個星期不到就全部看完了。記得還有一次，他從教室后面的.圖書角拿了一本書，正在全神貫注看書時，有同學(xué)叫他去老師辦公室，他聽后，慢慢地走了出去，可手上還是拿著那本書，走著走著，忽然肩膀碰了一下墻，他還以為自己撞到了同學(xué)，連忙說了好幾聲對不起，其他同學(xué)看見了，都“撲哧”一聲笑了出來，他聽見旁邊的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原來自己撞倒了墻。
因為看書入迷，我們兩個好朋友還鬧過矛盾呢。有一次，我跟他說話，他忽然來了句“你真是笨吶！”我聽了，立即火冒三丈，氣沖沖地說：“你干嘛罵我？”說完，我就走了。直到下午放學(xué)后，他才來向我道歉，周芃暄說“對不起，早晨我在讀書是講的，不是說你，而是說書中的人！”我才知道，原來是我錯怪了他。我們這對好朋友又和好了。
評委們，你們是否同意把閱讀獎?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢？
8愛看書的同學(xué)們
讀書學(xué)習(xí)的作文2
《用愛學(xué)習(xí)》一書的作者是美國的一對音樂教師夫婦，威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾，威廉是美國鈴木才能教育學(xué)會的創(chuàng)始人之一， 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職，在音樂教學(xué)方面有著極為豐富的經(jīng)驗，在培育他們自己的八個孩子的過程中，掌握了教育孩子的第一手資料，他們的八個孩子都成了非常優(yōu)秀的人。
《用愛學(xué)習(xí)》一書詳盡地介紹了培養(yǎng)孩子的具體做法，堪稱是一本培養(yǎng)孩子的百寶箱，該書講述了才能教育的20個細(xì)節(jié)，是斯塔爾夫婦在培養(yǎng)孩子過程中的'所想所為，非常具體、實用和精彩。這20個不同的細(xì)節(jié)中，相同的元素就是愛———哪里有偉大的愛，哪里就有奇跡出現(xiàn)……它揭示了這樣一個事實："孩子的命運(yùn)掌握在父母手中，孩子就是一面鏡子，父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習(xí)慣都在其中。"
書中描述的細(xì)節(jié)，沒有驚天動地的大事，沒有抽象的理論，有的只是生動的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考。內(nèi)容鮮活而真實，有些我是多么的熟悉，甚至是自己親身經(jīng)歷。作者用樸素而流暢文筆敘述著，樸實的文字中飽含著真摯的情感，讀著讀著，我為他們所感動，更引起了我深深的思索： 你注意批評學(xué)生的方式了嗎？哪怕只是換個談話場所；你尊重學(xué)生的"雜念"嗎？哪怕它有時會擾亂課堂；你能耐心傾聽學(xué)生的辯解嗎？哪怕他確實有錯……有的時候，當(dāng)學(xué)生無理取鬧的時候；有的時候，當(dāng)學(xué)生的言行無禮的時候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習(xí)慣又在學(xué)生們的內(nèi)心烙下了怎樣的印記？作者告訴了我什么是寬容的魅力……
雖然這本書強(qiáng)調(diào)的是父母在教育孩子的過程中所起的至關(guān)重要甚至起著決定性的作用，但作者以愛為核心的教育理念非常值得向擔(dān)負(fù)著教育責(zé)任的老師、教育部門、甚至孩子本身學(xué)習(xí)，尤其是我們教育部門、教師，誰也不會否認(rèn)，讓每個孩子成長為寬容大度、聰穎可愛、出類拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛心才是最重要的！而要達(dá)到這樣的理想的教育目標(biāo)，家長、社會、教師必須達(dá)成共識，共同為孩子們營造一個沒有急功近利、不是惟分?jǐn)?shù)是重的、健康的成長、成才的環(huán)境！
讀書學(xué)習(xí)的作文3
在昏暗的燈光旁，我重新拾起周末作業(yè)，一字一頓地把上面的小故事《十分鐘的學(xué)習(xí)》在讀一次，一篇字?jǐn)?shù)不多的短文，我卻仿佛讀了很久很久……
這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一支美國部隊在疲勞中奔向前線。在趕了一天路后，大家很快久入睡了。將軍與幾名衛(wèi)士開始巡營。突然，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)一名士兵正臥在燈旁，全神貫注地看著一本書。將軍好奇地問：“你在看什么？”“《大英百科全書》，我書讀得不夠，但老師曾說要終身學(xué)習(xí)，所以我每晚要看十分鐘書�！边@名士兵敬了個軍禮，一絲不茍地說道。這名士兵叫麥克。后來，他們和敵人交上了火，殺得異常激烈。這時，隨軍的消毒藥水用完了。正當(dāng)將軍一籌莫展時，麥克拿來了一瓶液體，說道：“這家伙可以給傷口消毒�！睂④姲胄虐胍傻卦囉昧艘淮�，結(jié)果很好。將軍高興極了，忙問這是什么，麥克說：“書上說一種樹的.汁液能消毒，正好附近長了很多這種樹。”
我思考著，“活道老，學(xué)到老�！边@句古話告訴我們學(xué)無止盡。人在學(xué)習(xí)中成長，不斷進(jìn)步，不斷積累，在無邊無際的學(xué)海中遨游，這樣奇跡就會發(fā)生，達(dá)到你生命的頂峰。這些在麥克身上體現(xiàn)得淋漓盡致。好學(xué)的人，喜歡在知識的礦藏中默默無聲地挖掘。那時戰(zhàn)火紛飛，條件艱苦，麥克還能堅持每日學(xué)習(xí)，再看看我們，生活在和平年代，吃得飽，穿得暖，是家里的小皇帝、小公主。沒有恒心、沒有毅力，如何有個光明的前途！我們總以“明天來完成”為借口來安慰自己。大錯特錯！今日事今日畢，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實學(xué)習(xí)，不能總滿足于課本，課外的探索總會讓你開拓視野。也許，有的人總說，時間早著呢，玩一玩CS吧！不礙事！這些人安于現(xiàn)狀，不進(jìn)取，在無意中荒蕪了學(xué)業(yè)，一事無成。我們應(yīng)當(dāng)把“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”這句銘言記心頭。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)把握命運(yùn)，隨時學(xué)習(xí)。這樣的話，天長日久，知識將會越積越多，成為一筆可觀的財富。
讀書學(xué)習(xí)的作文4
書是我的老師，從那里，我可以得到無窮的知識和智慧；書是“潤物細(xì)無聲”的春雨，默默地滋潤著我的心田；書是我的向?qū)�，在人生旅途上，一次次為我指點(diǎn)迷津。
幼年時，我不知什么叫書，也不知怎么去讀它，哭鬧時，奶奶便拿出幾塊糖果來哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫冊給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁一頁地翻看著那小小的圖畫。從那時起，我便喜歡上了“讀書’。
當(dāng)糖果和畫冊不再吸引我，我便開始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣火柴的`小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂；有阿里巴巴的驚險奇遇……一個個動人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買回新書，看著書架上的書漸漸多了起來，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開班會時，小朋友們都稱贊我讀書多，這時我總會自豪地說：“我喜歡讀書，才會讀得那么多的書！
當(dāng)美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會了自己選擇書�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什
么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。
我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限樂趣。
讀書學(xué)習(xí)的作文5
前幾天我們宿舍樓突然流行測智商了，感到很有趣，還真沒有側(cè)過智商呢，于是，我們宿舍的6個人也不甘人后，各自測了自己的智商！
你猜結(jié)果如何呢？我想，你一定是猜錯了！清華的學(xué)生一向被視為是智慧的精靈，于是你會說我們測得的智商一定很高！真的說出來，你一定是失望了——我們6個人的智商雖然都在108（中等偏上）以上，但是，超過130的只有2個！這就是所謂的高智商了！這就是所謂的“智商論”，所謂的“高智商”才能讀清華了！真的是荒誕不經(jīng)！
看來，被稱為智慧精靈的清華學(xué)子實際上也是普普通通的，并沒有過人之處呀！這正好印證了我經(jīng)常說的一句話，——每個人都能讀清華！我從來沒有覺得自己能讀清華有什么特別之處，上帝給每個人的恩賜是一樣的，每個人的機(jī)會也是一樣的！
雖然事實如此，可非常遺憾的是，很多人都沒有這樣想，把所有的一切都說成是一個理由“他們聰明！”——讓智商論見鬼去吧！從現(xiàn)在開始！記住我的話，你能做的最好，你也能讀清華！
說真的'，人和人之間的差別很小很小，可以說絕大多說同學(xué)之間并沒有太大的差別，雖然成績看起來差別很大；我深信，跟我來，你也能做的最好！——而你首先要做到的就是相信自己，你自信嗎？
當(dāng)你看到這里的時候，在內(nèi)心深處對自己說，我也能做的最好！記住這個時刻，這是新的開始，從這里明天，走向夢想！
跟我來，開始學(xué)習(xí)革命！
讀書學(xué)習(xí)的作文6
這一個月，我讀了李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書。雖然還沒有全部讀完，但我已經(jīng)覺得受益匪淺。
此書不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來信，給讀者帶來了新鮮感。書中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書，最使我印象深刻的的.是“野心”成就夢想這句話。羅伯特總結(jié)說："我想要成為一個富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個富人的意愿。"正是靠著這個"意愿"，他戰(zhàn)勝了困難，一次次走出困境，走向一個個新的成功。
這個真理讓我意識到野心能支撐我們走向成功。每個人都渴望成功，但是有的人成功到達(dá)彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導(dǎo)致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個艱苦的過程，每個想取得成功的人必須擁有的經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來，有的人卻仍然埋頭向前。因為多了一份堅持，他們比別人走得更遠(yuǎn)，也或許，這一份多出來的堅持，就來源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢想，讓他們清晰了未來前進(jìn)的方向，他們不再為是否繼續(xù)前進(jìn)迷茫，因為，他們知道，只要堅持走下去，夢想就在前方，只要不停地走，成功就會向他揮手。
書中，作者說道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺，在聊天，在看課外書，這些學(xué)生是沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有野心的，所以也他們就會缺乏動力�？吹竭@里，我覺得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對這樣的自己感到很陌生，在高中時代，我們都朝著高考取得好成績這一目標(biāo)堅定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時失去了目標(biāo)�，F(xiàn)在，我意識到，我現(xiàn)在需要找回的是一個目標(biāo)，一顆能使夢想騰飛、使生命怒放的生機(jī)勃勃的野心。
當(dāng)然，我也知道野心不能無限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
讀書學(xué)習(xí)的作文7
近段時間，我讀了北師大博士李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書，我深深的明白了學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，每個人必須經(jīng)歷。在這個過程中，大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累，哭天喊地地抱怨著，好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí)，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不吃苦，哪有將來的幸福人生！學(xué)習(xí)是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心，在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒，主動學(xué)習(xí)，不要怕吃苦，永遠(yuǎn)記住一句話，為自己的未來是學(xué)習(xí)的動力，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。 只要憑借自己的.不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡！
讀書學(xué)習(xí)的作文8
對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至?xí)纳鷳嵟榫w或產(chǎn)生厭惡的感覺。所以讀書、學(xué)習(xí)需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
孩子的感覺好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺得自己很強(qiáng)壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學(xué)習(xí)新東西的成果展示。孩子學(xué)習(xí)需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準(zhǔn)備，其實就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強(qiáng)化孩子學(xué)會的詞語,有效的步驟是當(dāng)他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。
孩子不做重復(fù)的學(xué)習(xí)而是自發(fā)的學(xué)習(xí)更加難的知識,他們的進(jìn)步會非常快的但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習(xí)和查字典。如果學(xué)習(xí)者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習(xí)。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯(lián)系。我們要成為書籍世界的公民。
我們要清楚孩子的學(xué)習(xí)過程，他們是在創(chuàng)造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創(chuàng)建起理論，然后檢驗和修正這些理論，最終創(chuàng)造出知識。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
“對智者進(jìn)言，只會激怒他們”。不管什么時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學(xué)習(xí)需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導(dǎo)才能完成。而家長就是最好的榜樣。當(dāng)家長專注于完成一項任務(wù)時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學(xué)會的技能。如何教孩子的學(xué)習(xí)和成長就是一門科學(xué)。家長就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀察能力和準(zhǔn)確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘?dāng)?shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚(yáng)是毫無意義的，多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內(nèi)在力量。既要對孩子的要求做出反應(yīng)，又不能干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的界限是依據(jù)每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的.建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應(yīng)都會給孩子帶來消極的影響。
我們是終生的學(xué)員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什么年齡，我們都愿意隨時準(zhǔn)備著開始學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)能力則比我們更強(qiáng)。孩子的好奇心是孩子學(xué)習(xí)的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰(zhàn)，不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機(jī)應(yīng)變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事，要靠學(xué)習(xí)者自己。“教不能致學(xué)”!
讀書學(xué)習(xí)的作文9
第一章讀后感——信念與紀(jì)律 10月20日
讀了《向解放軍學(xué)習(xí)》這本書第一章后，開始開的不是很懂，多看了幾次，我記住了四個字：信念、紀(jì)律。
從小到大，從少到多，從弱到強(qiáng)，解放軍之所以能夠成為一支令全世界矚目的軍隊，最根本的原因就是能夠堅信一個宗旨、嚴(yán)守鐵一般的紀(jì)律，保持高的效率。其實看到這里的時候，我感覺和珂蘭很像的，我們也是從幾十人的公司發(fā)展到今天的500多人的大公司，從以前看到九鉆都會怕發(fā)展到今天珠寶行業(yè)誰都會知道的珂蘭�，F(xiàn)在想想而我們?yōu)槭裁磿l(fā)展到現(xiàn)在。
信念=愿景=做高性價比的電子商務(wù)珠寶品牌，這個信念我們公司有了，但是我們公司的每一個人都知道嗎？我想不是的吧，至少是我剛開始來的時候就不知道。其實，信念是一個人的精神，用馬克思哲學(xué)的物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系來看：意識是對物質(zhì)具有能動作用。如我們的銷售顧問在一來的時候就知道我們珂蘭的愿景是做高性價比的電子商務(wù)珠寶品牌，我想我們的員工就會更好的用這個意識去促使自己的行動，為客戶做到更好的服務(wù)了。
中國有一句古話：沒有規(guī)矩不成方圓。解放軍同志為什么能不擇不扣執(zhí)行上級命令，他們一切行動聽指揮，軍令如山的服從、負(fù)責(zé)、盡職的錚錚精神。我想這就是有紀(jì)律的約束的結(jié)果。而反觀現(xiàn)在的我們，在珂蘭市場部，甚至來說是整個珂蘭店，又有多少人知道珂蘭有多少事情是不準(zhǔn)做的，是多少時候做了是違反公司的紀(jì)律的，我進(jìn)來的時候，就沒有告訴過我，公司的紀(jì)律有哪些。我知道，其實在珂蘭的市場部，公司是很相信我們的，為了我們市場部工作的執(zhí)行方便，對于我們的工作，也沒有過多的紀(jì)律約束。以前的珂蘭確實有著“狼”一般的精神，用著這樣的精神也在不斷的約束我們自己的行為，努力的做好自己的事情。可是，現(xiàn)在的珂蘭市場還有多少這樣的精神呢。很多的時候我感覺我們現(xiàn)在更多的像一個“狼仔”溫溫的，這個時候，我覺得公司應(yīng)該開始用紀(jì)律來更好的約束大家的行為。數(shù)據(jù)營銷會上面，各個地區(qū)不是都在抱怨出差嘛，為什么會有這么多的抱怨聲了，不就是缺少紀(jì)律嘛，如果是習(xí)慣了不擇不扣的執(zhí)行紀(jì)律，大家不都會把出差當(dāng)做是一種理所當(dāng)然了嘛，在大家都認(rèn)為是理所當(dāng)然的時候，誰還會抱怨呢，不習(xí)慣的人，自然而然不就被淘汰了嗎？
說了這么多，看看現(xiàn)在的自己，我之前就只有一個想法：認(rèn)真做事，對得起老板給我的工資，對得起自己的良心就好了�？戳恕断蚪夥跑妼W(xué)習(xí)》這本書的第一章后，我覺得我的信念還是沒有達(dá)到一定的高度，沒有把做高性價比的電子商務(wù)珠寶品牌一直放在心里，所以才只有如今的進(jìn)步吧。我想如果我還要有更大的提升，還是需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的精神層面，這樣才會有更好的提升。
第二章讀后感 企業(yè)發(fā)展的核心—雙贏 10月24日
工作中，許多員工總認(rèn)為自己只是一個打工者，自己與企業(yè)之間只是一種雇傭與被雇傭的關(guān)系，有的甚至還有意地將自己置于與企業(yè)對立的位置，心想這家企業(yè)倒閉了再找下家，反正都是給人打工。這實在是一種錯誤的想法，他們沒有認(rèn)識到企業(yè)與自己的命運(yùn)有著千絲萬縷的聯(lián)系；他們不知道企業(yè)的成功與發(fā)展不僅有利于老板，也有利于自己；他們不知道，只有自己所在的企業(yè)不斷地發(fā)展壯大，自己才會得到發(fā)展和成長。參與企業(yè)的奮斗過程，與企業(yè)一起成長，這樣的員工更容易取得成功，這樣的雙贏才是真贏
現(xiàn)在社會上比較常見的現(xiàn)象是：有些員工始終在不斷跳槽，一家換一家卻仍然找不到合適的位置，而有些員工卻能在同一家公司不斷晉升；有些員工不斷遭到辭退，而有些員工卻能讓老板主動加薪。究竟如何才能做到和企業(yè)共同成功、一起成長？《向解放軍學(xué)習(xí)》這本書給出了答案。
首先，我們要把企業(yè)當(dāng)成自己的家園。當(dāng)我們把企業(yè)當(dāng)成了自己家的時候，自己就成了企業(yè)的主人，就會像愛自己的家一樣來守護(hù)自己的公司利益，并能把“愛企如家”作為一項重要內(nèi)容，凝入到思想中，落實在行動上。要知道，越是面對困難，越能夠顯示出忠誠的可貴，就像紅軍過草地，翻雪山一樣，只有那些在關(guān)鍵時刻“不拋棄、不放棄”，與組織“同艱苦、共患難”的人，才能夠得到最后的成功。
其次，很多人找工作時，首先考慮的是這家公司能給我什么樣的待遇，而從來不問自己能為公司的發(fā)展做些什么。企業(yè)是每一個員工發(fā)展和成長的載體，員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。試問，如果我們不能為企業(yè)做好工作，企業(yè)如何生存發(fā)展？只有我們?yōu)槠髽I(yè)做得更多，企業(yè)才能為我們做得更多。如果以“我能為企業(yè)的'發(fā)展做些什么”的策略來指導(dǎo)自己的工作，我們就會發(fā)現(xiàn)，成功是如此的輕而易舉。
最后，我想說的是，員工的成長就是蘊(yùn)含并體現(xiàn)在企業(yè)一步一步走向成功的過程中。成長其實是一種責(zé)任，當(dāng)員工主動承擔(dān)起推動企業(yè)成長的責(zé)任時，就已經(jīng)邁出了和公司一起成長、共同提高的腳步。員工成長是企業(yè)的動力，企業(yè)發(fā)展是員工成長的根基，只有共同成長才能實現(xiàn)雙贏。很多人都會忽視企業(yè)對自己的重要性，我們必須明白，一滴水，只有在大海中才能得到永恒；同樣，一個人，也只有融入一個團(tuán)體中才有可能追求更好的發(fā)展。事實證明，企業(yè)的成功和員工的的努力息息相關(guān)，時刻和老板保持一致并幫助老板取得成功的人，往往最終會成為企業(yè)的中堅力量，自己也會成為令人艷羨的成功人士。企業(yè)助我成長，我助企業(yè)輝煌，希望我們都能與企業(yè)一起成長，實現(xiàn)雙贏。
第三章讀后感 企業(yè)就是軍隊，員工就是軍人 10月27日
服從是一種美德。在部隊里，軍人以服從命令為天職。而在企業(yè)界 亦是如此。一個公司的興衰成敗，在很大程度上取決于員工是否能夠全心全意地貫徹服從的觀念。而對于員工來講，服從則更有意義。因為一個人是否能夠最終取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于你是否學(xué)會了真正的服從。
在我們的觀念中，服從是一種優(yōu)點(diǎn)，而必要的服從更是一種美德！ 試想，在一個公司中，如果下屬不能夠無條件地服從于上司的命令或安排，就會對他們達(dá)成共同的目標(biāo)產(chǎn)生障礙，甚至有可能會對公司造成命的傷害。盜當(dāng)然，如果下屬能夠自愿地服從于上司的安排，則可以使整個團(tuán)隊產(chǎn)生勃勃生機(jī)，發(fā)揮出超強(qiáng)的執(zhí)行能力，加快公司發(fā)展壯大的步伐。
可見，大到一個國家或軍隊，小到一個公司或部門，甚至是一個普 通員工，決定其成敗的關(guān)鍵因素在于其是否很完美地貫徹并執(zhí)行了“服從”的觀念。因此，我們每一位員工都必須要服從上司的安排，就像軍人服從上級命令一樣。不要為自己尋找任何借口，找借口不如找對方，唯有從才能幫助你走向職業(yè)成功！
因此，如果你想要獲得事業(yè)上的成功，你就要使自己成為一名優(yōu)秀的員工，做到對于上司已經(jīng)作出的決定無條件地服從。我們都明白，如果身為軍人，就一定要服從上級的命令廠，要到最需要你的地方去，做你必須做的事，要時刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任所在。
其實，在公司里也同樣如此。對于公司里的決定以及崗位的設(shè)定， 作為員工的我們一定要服從于整個組織的安排，而不是耍個人脾氣，為自已找各種各樣的借口。與其為自己的不努力尋找借口，倒不如努力為自己所面臨的各種各樣的問題尋找解決的方法，你還等什么呢？
第四章讀后感 學(xué)習(xí)，是企業(yè)和員工前進(jìn)的不竭動力 11月2日
在金融危機(jī)的影響下，許多員工紛紛被降薪、降福利，甚至被裁減，但是其中沖擊最小的無疑是核心員工。個體面對當(dāng)前危機(jī)以及未來的不確定，最有效的做法就是增強(qiáng)自我的實力，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，從而提升自己將來的競爭力，降低自身的可替代性。經(jīng)濟(jì)危機(jī)中影響最大的莫過于處于次級市場中的一般勞動力，而核心員工往往不易被替換或裁減。俗話說：桃李不言，下自成蹊。抓住目前的時機(jī)和機(jī)遇，加強(qiáng)自身的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)為自己充電，讓培訓(xùn)成為應(yīng)對危機(jī)的“加油站”。
當(dāng)前我國處于社會政治、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，社會矛盾和問題日益突出。面對國內(nèi)的高風(fēng)險和來自國際的沖擊，個體更有必要加強(qiáng)自身素養(yǎng)和能力，使自己在競爭中立于不敗之地。變化是永遠(yuǎn)的主題，競爭隨處可見。哪怕今天享有盛譽(yù)，也無法保證明天你能夠繼續(xù)獲得成功。因此需要不斷激勵自我，不斷學(xué)習(xí)，全方位提升自己，適應(yīng)新的環(huán)境。
通過對員工的培訓(xùn)可以提高員工的勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)員工對企業(yè)的忠誠度，提升企業(yè)的勞動績效。也許有人說在危機(jī)彌漫的時刻，企業(yè)哪有實力考慮培訓(xùn)支出。但是企業(yè)千萬別鼠目寸光，必須為之計久遠(yuǎn)。在現(xiàn)代社會， 企業(yè)的競爭不再單純依靠自然資源、廉價的勞動力、精良的機(jī)器和雄厚的財力， 人力資源才是成為企業(yè)的第一資源，人力素質(zhì)和技能成為企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。
人才的競爭歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)力和培訓(xùn)的競爭。當(dāng)一個團(tuán)體學(xué)習(xí)速度超過外部變革的速度時，企業(yè)才會得到發(fā)展，否則就會被社會拋棄。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已成為組織、團(tuán)隊和個人不斷保值、增殖的必由之路。著名企業(yè)管理者說：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。”因此、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)列入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，放在企業(yè)優(yōu)先發(fā)展的地位。
金融危機(jī)的到來也許正如大浪淘沙，對于真正有技術(shù)和實力的企業(yè)來說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重新洗牌就為企業(yè)的生存和發(fā)展開創(chuàng)一塊嶄新的天地。企業(yè)只要抓住機(jī)遇，注重內(nèi)部科技創(chuàng)新機(jī)制的建立，積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，開發(fā)新產(chǎn)品，仍然有可能繼續(xù)保持有效增長。
讀書學(xué)習(xí)的作文10
做家長的，常常會以為自己已經(jīng)脫離學(xué)校，那么讀書學(xué)習(xí)就已經(jīng)成為過去時了。但其實不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社會的細(xì)胞，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，要從構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭開始。我們的國家早已擺脫了貧窮，并且邁向了中等收入國家的行列。正所謂“大河有水小河滿”，如今的每家每戶，不再為柴米油鹽發(fā)愁了。孩子的教育，越來越成為家庭的頭等大事。做家長的，不妨跟孩子一起共同成長，構(gòu)建一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭。
畢業(yè)后最初的幾年，我在一家私企工作，當(dāng)時非常喜歡那份工作，而且報酬也不錯，所以每天就是想著怎么把手頭的工作干好，當(dāng)時并沒有想過企業(yè)的性質(zhì)問題。等到結(jié)婚生子后，我所就職的私企效益一天不如一天，以至于產(chǎn)假不但沒有發(fā)工資，更要命的是產(chǎn)假成了無限期的了。故名詞義，我被辭退了。
老公一個人的工資，除了要還房貸和孩子的奶粉錢，還要維持日常生活。就這樣，我們過上了“月光族”的生活。節(jié)假日的時候，別的人家可能會去血拼掏街，或者外出旅游，但我們因為囊中羞澀，所以只好呆在家里。
我和老公都有一個共同的愛好，那就是看書。二人世界的時候，我們只要逛街，書店就是我們的必經(jīng)之地，每次光顧都會久久駐足。漫步書海，那份閑適和自在，寧靜和祥和，恐怕只有愛書人才能夠體會得到。
一家三口生活拮據(jù)的時候，再次把書店作為休閑的好去處。大人和孩子各看各的，在書店或者圖書館里一呆就是一個半天，著實感覺到時間過得飛快。我們在圖書館辦理了借書卡，把喜歡的書借回家里看。
我小的時候，那個年代，家家戶戶都忙著解決吃飽吃好的問題，很少有買書大人孩子一起看的情況。那時候，如果發(fā)現(xiàn)一本書，都會不止一遍地看。長大后，盡管也喜歡看書，但喜歡的程度怎么也沒有小時候那般強(qiáng)烈了，再也沒有那種如饑似渴的感覺了。
清代名士張潮在《幽夢影》中說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺上望月�！睆垚哿崴f：“成名要趁早�！逼鋵�，讀書又何嘗不是呢？對于孩子而言，趁著年紀(jì)小的好奇，趁著寶貴的童真，趁著精力充沛，多讀書，如果再能從書中悟出一些生活的真諦，那何樂而不為呢？
身為人母的我，我想我要在兒子喜歡讀書的這個年齡，盡可能地讓他多讀一些書。我想將來有一天，他或許會因為日益沉重的`課業(yè)負(fù)擔(dān)，或許會因頻繁的人情往來，或許會因瑣碎的家務(wù)纏身，從而抽身乏力；也或許會因炎涼的世故而對書中的道理不屑一顧。從而沒有一個良好的心境去讀他所喜歡的書籍或者曾經(jīng)喜歡的書籍。
于是，當(dāng)孩子能夠聽懂一些話的時候，我和老公就開始讀給他聽。開始的時候，我們選擇一些童話，我們盡量有感情地讀，有時候我和老公還會做一些角色扮演，讓孩子有種身臨其境的感覺。漸漸地，孩子由一言不發(fā)地聽，到開始問我們書中一些詞語的意思，后來到跟我們一起探討書中的故事。印象最深的是給孩子讀簡易本的《三國演義》，當(dāng)時他非常喜歡聽，我們也不斷地對他進(jìn)行發(fā)問，比如讓他說出赤兔馬的來龍去脈，讓他說出桃園三結(jié)義講的是哪三個人，甚至他還自己杜撰了一句“既生諸葛，何生司馬”。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，領(lǐng)悟力也在提升。孩子愛上讀書的過程既是愛好培養(yǎng)的過程，也是愛好的代際傳遞的過程。每一個家庭，不妨都來一個全家總動員，愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長。
讀書學(xué)習(xí)的作文11
書是朋友，陪我們走過春夏秋冬，書是老師，帶我們領(lǐng)略人生樂趣，書是我們不可缺少的一部分。
讀書是一種愛好，讀書是一種道德，讀書是一種修養(yǎng)，多讀書、讀好書可以從中發(fā)現(xiàn)自我。
記得有一次，老師問到:《九成宮醴泉銘》是哪個時期的碑刻？，我立刻回答到：是唐代碑刻。當(dāng)時老師非常開心，同學(xué)們也覺得我非常厲害，我開心極了。其實原本我也不知道，但是自從我讀了《古代文學(xué)——書法》后便了解到了很多有關(guān)的知識。這次經(jīng)歷讓我明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書不僅可以讓人學(xué)到很多知識，更能提高人的修養(yǎng)。正所謂十年苦讀無人問，一舉成名天下知，這就是讀書的樂趣。
“學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書就像一只向前行駛的小舟會經(jīng)過風(fēng)平浪靜的水面也會遇到驚濤駭浪的時候，這樣才能到達(dá)彼岸。讀書不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書也能成就一個人的事業(yè)。在我們的國家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰(zhàn)士周恩來，他在小時候就曾經(jīng)立下誓言：“要為中華之崛起而讀書”，新中國的成立有他不可磨滅的`功績。這其中有他愛讀書，并從書中給予營養(yǎng)是分不開的。我家有一個大書柜，里面全是書，從幼兒班開始，我就非常喜歡聽爸爸媽媽講故事。從識字開始，我便自己看起了書。書陪伴我一天天長大。爸爸媽媽給我的零用錢，我從不亂花，所以每年的壓歲錢不管多少爸爸媽媽都是由我自己支配，大部分都是用來買書。每逢爸爸媽媽帶我逛街，總會問我：“你想到哪里去呀？”我總是不假思索地說：“去書店！”從小到大，書就是我最好的朋友，它一直陪伴著我。
每天清晨睜開眼，第一眼看到的就是書，因為我每晚都要看會書才睡覺。因為我知道只要用心去讀，不僅能使我長知識，更能讓我明事理。我經(jīng)常沉浸于書的海洋，在那里遨游，流連忘返。讀到高興處，我會開懷大笑；讀到悲傷處，我會傷心流淚，從書中我知道了做人要正義、誠實，要做個務(wù)實有用的人，不要做華而不實、驕傲自滿的人。書，既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像一位真誠的朋友，跟我促膝交談。在我的生活里不能沒有書，她伴我成長，和我前行。
親愛的小伙伴們，讓我們一起讀書吧，多讀書，讀好書。讀書真好！
讀書學(xué)習(xí)的作文12
我花了兩個星期的時間讀完了一本名為 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書。它是一本小學(xué)生讀本，是李文道寫的，由北京青年出版社20xx年8月出版。
這本書主要講了：雷鋒一心向著黨，全心全意地為人民服務(wù)，甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘"，刻苦學(xué)習(xí)"釘子"精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、為人民、國家做供獻(xiàn)的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英，為了保護(hù)國家和人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，在生命中生死攸關(guān)的16秒，原本有三次跳傘求生的機(jī)會，卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰(zhàn)機(jī)之父--宋文驄，他發(fā)明的奸-10戰(zhàn)機(jī)在祖國的藍(lán)天上翱翔著，成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹"，在中國航空事業(yè)中奮斗著我們?yōu)橹院赖腵"天之驕子"......無數(shù)的雷鋒傳人，他們把"雷鋒精神"代代相傳。
"少年行則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。" 青少年學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望。讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我懂得了：做人要勤儉節(jié)約，雷鋒說:"不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不經(jīng)百煉，難以成鋼。"與困難艱苦奮斗，不能遇到困難而退縮，應(yīng)該知難而進(jìn);在他人遇到困難時，我們應(yīng)該全心全意地?zé)o私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆俗話說得好：力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來。行動從思想來，榮譽(yù)從集體來。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。
雷鋒說過："世界上最光榮的是事--勞動。世界上最體面的人--勞動者。"我一定要當(dāng)一個勞動者，幫助大家勞動。我要永遠(yuǎn)戒驕戒躁，不斷向人生的目標(biāo)前進(jìn)。
讀書學(xué)習(xí)的作文13
讀完《向解放軍學(xué)習(xí)》這本書，我不自覺地想起高中所在的那個班級。我們那個班級是我們學(xué)校98屆唯一一個在入高中之前參加了集體軍訓(xùn)的班級，說起來，其實只有2天的軍訓(xùn)時間。就像普通的軍訓(xùn)一樣，我們分成幾隊，跟著教官學(xué)習(xí)排隊、站軍姿、邁正步、小跑等等，到結(jié)束的時候雖然不是很正規(guī)，但是已經(jīng)基本上算得上比較整齊了。神奇的是，就像校長的良苦用心一樣，這僅僅2天的軍訓(xùn)卻在我們班級后來的成長中發(fā)揮了潛移默化甚至是深遠(yuǎn)的影響——這影響最大的表現(xiàn)在了我們班級的集體榮譽(yù)感上面，我們比同屆的任何一個班級都要熱愛自己的集體，熱愛自己的同學(xué)，以致于在多年以后，我們還能津津樂道美好的高中生活。
我一直認(rèn)為那次短暫的軍訓(xùn)奠定了我們班級的良好信念：我們是最好的班級，我們是最團(tuán)結(jié)的班級，我們的同學(xué)是最優(yōu)秀最和善最有理想的同學(xué)，我們像一家人一樣互相支持，互相鼓勵，一起向著各自的目標(biāo)奮斗。這種信念本身就是一股強(qiáng)大的力量，讓我們這群幾乎是同命相連的窮苦孩子感到熱血沸騰，感到無限的溫暖。
說實話，從高中畢業(yè)以后，我就再也沒有這種感覺了。我想，每個軍人也應(yīng)該都有這樣的感覺，或者說，是一種情愫——一種讓我們相依相戀相守的情愫，一種讓我們自覺自愿自豪地為所在的集體奉獻(xiàn)的情愫，一種即使離開也永遠(yuǎn)不會被判的情愫。今天用管理的術(shù)語說，應(yīng)該叫做員工對企業(yè)的忠誠度。忠誠度，一個在軍隊中順理成章的東西，在現(xiàn)代的企業(yè)管理中，卻成了最為頭疼的問題之一，這是為什么呢？
就我個人說，回想當(dāng)時進(jìn)軟通之前，我對軟通的印象是從廣告中得出的，一個通過了CMMI5的軟件公司，CMMI5，就是這個吸引了我，我想這也是很多其他的同事進(jìn)軟通的理由之一。雖然當(dāng)時軟通的名氣不是很大，可是我相信一家這么注重質(zhì)量和管理的公司，在不久的將來一定會發(fā)展壯大的，而在這個過程當(dāng)中，新員工的機(jī)會也相對來說會比較多。當(dāng)然，軟通現(xiàn)在是壯大了，我們也有一定的機(jī)會，但是很遺憾的是，最開始吸引我的讓我憧憬的東西卻像幻覺一樣消失了。我不知道CMMI5到底體現(xiàn)在哪里，這讓我很失落，也很失望，感覺像是受了騙一樣，原本的自豪感一落千丈。
優(yōu)秀的管理、優(yōu)秀的體制、優(yōu)秀的人才，如果公司給我的期待是這樣的，那么也請讓我深刻的體驗這一切！如果我能真切的感受這些，那么我相信我會比現(xiàn)在更加努力的工作，更加熱愛自己的公司，更加珍惜公司給我的任何機(jī)會。
當(dāng)然，人無完人，公司也一樣。其實不要緊，即使沒有這么好，也要讓我們相信我們每一個員工之所以在這里，是為了朝著最好的方向奮斗，這里有我們的平臺，我們用最好的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事實上，我們都是優(yōu)秀的。
之所以要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因為我們沒有這種信念，更沒有這么去做。作為一個通過了CMMI5的公司的一個最盈利的部門，我們卻沒有用最好的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，更沒有自信說我們的技術(shù)我們的服務(wù)是最好的。問題在哪里？我認(rèn)為這絕不是一兩個人的事情，也不是一兩個普通員工可以改變的事情。這絕對是公司的政策問題。我們是為了賺錢，還是為了向客戶提供最優(yōu)質(zhì)的IT服務(wù)？這兩者如何才能達(dá)到共贏？這就是所謂的價值觀吧。
我以前從來不覺得價值觀有什么重要，但是現(xiàn)在卻覺得從來沒有什么東西比價值觀更重要。一個人的價值觀決定了這個人的行為取向，而一個企業(yè)的價值觀則決定了企業(yè)所有員工的行為取向。當(dāng)員工的個人價值觀與企業(yè)的價值觀不一致時，它們之間會有一個反向的強(qiáng)化作用，員工最終會忍無可忍的離開企業(yè)；而當(dāng)它們一致的時候，卻彼此正向強(qiáng)化，員工越為企業(yè)做事，越覺得他做的事情就是自己的事情，這樣企業(yè)就越認(rèn)同他，企業(yè)越認(rèn)同他，他就會把事情做得越好，然后很自然的，忠誠感隨之增強(qiáng)了。我的這種算法似乎顯得太簡單，其實一點(diǎn)也不簡單，因為企業(yè)要在每件事情上與大部分員工的價值觀保持一致，是一件很細(xì)致甚至是很困難的事情，這需要更為完善的體制作為支撐。而且更多時候，企業(yè)需要引導(dǎo)員工的價值觀。然而怎么去做，怎么建立更為完善的體制，又怎么去引導(dǎo)員工的價值觀？在《向解放軍學(xué)習(xí)》一書中，確實有很多借鑒之處。
關(guān)上這本書，我腦海中映象最深的有兩句話：“天下是談出來的”；“好的制度造就好人”。如果說我前面都是在泛泛而談，那么現(xiàn)在我就來著重講講對這兩句話的.理解。
首先說溝通。正如書上所說，溝通是管理的真諦。良好的溝通能讓員工感覺到企業(yè)對自己的尊重和信任，從而產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，促使員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神為企業(yè)工作。這也正是和我今天的主題——忠誠度相一致的，我覺得溝通的好壞直接影響了員工對大到企業(yè)小到項目組的忠誠度。然而，怎樣的溝通是良好的溝通呢？從我的個人經(jīng)歷來說，我遇到過幾種類型的上級，溝通方式各不一樣，在這里就作為案例拿出來分享一下吧。
第一種，教導(dǎo)式溝通。
這是我遇到的第一個上級，她是一個各方面能力很強(qiáng)的女上司，雖然年齡只我大一歲，可是卻像一個長輩一樣，對我們充滿了各種期待和憂慮。她總是擔(dān)心我們不會做，做的不夠好，所以在我們做每件事情之前，她都很耐心地教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么做。如果遇到大問題，她會親自出馬解決。時間長了，可想而知，我們就像雞媽媽后面的小雞，大樹下的小樹，她的庇佑和樹蔭很好的保護(hù)了我們，卻也很好的限制了我們�？梢哉f，作為一個客戶經(jīng)理，她的語言能力是很強(qiáng)的，她也很好的向我們灌輸了各種公司的忠旨，到現(xiàn)在我還是認(rèn)為那個公司是不錯的公司。不過，她的教導(dǎo)式溝通卻讓人感到壓抑，所謂該放手時就放手，她希望我們能借鑒她的經(jīng)驗，少走彎路，卻忘了我們自己的主觀能動性，不知道她的憂慮在我們眼里是一種不信任的擔(dān)憂。
第二種，郵件加會議式溝通。
現(xiàn)在很多企業(yè)都有內(nèi)部郵箱，用來作為重要的溝通方式之一。會議就更不用說了，幾乎每天都有各種各樣的會議需要參加�？梢哉f，這兩種溝通方式都是比較正式的，也是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可缺少的部分。不過我相信很多人都會有這樣的經(jīng)歷：和上司面對面坐著，結(jié)果很多事情上司不直接跟你說，而是通過郵件；或者幾乎在每次項目例會上，大家要花接近半個小時來匯報一下各自的工作情況，然后才開始進(jìn)入到會議的主題，而很可能某個人講的事情除了項目經(jīng)理關(guān)心以外，與其他項目組成員都無關(guān)；或者甚至在開會之前大家連會議的主題是什么都不知道。溝通是很重要，但是我們說的是有效率的溝通，而不是浪費(fèi)時間的溝通。對于這幾種情況，我個人認(rèn)為，能面對面溝通的盡量面對面溝通，會議之前就需要先告知會議成員相關(guān)主題，讓其做好準(zhǔn)備，會議上只說重點(diǎn)。另外尤其有一種情況是千萬要避免的：在會議上上級之間的意見不一致，導(dǎo)致下級無所適從。我堅信上級之間的溝通問題如果暴露在下級員工面前，就是一種團(tuán)隊精神的自殺行為。
第三種，泛式溝通。
我這里說的范式溝通指的是多種溝通方式相結(jié)合，而主要以面對面的溝通為主，溝通內(nèi)容也是寬泛的，生活、工作、學(xué)習(xí)各方面穿插式的溝通。如果你第一次遇到這樣的上級，也許會不習(xí)慣，在你工作的時候，他可能會隨時轉(zhuǎn)到你旁邊，詢問一下你的近況，詢問你對現(xiàn)在的工作有什么想法，在過去的工作中表現(xiàn)如何，對未來又有什么展望。他可能說起他自己，甚至他的家庭；他也可能會建議你了解一下其他的工作崗位。然而對于工作，他絕對是很認(rèn)真的詢問你的意見，甚至用筆記好，如果你有什么困惑的地方，他會很耐心地建議你可以怎么去做。你與他談話的時候，會覺得很輕松，看上去好像談的內(nèi)容很寬泛，其實他卻巧妙的獲取了他想要了解的信息。他有一個訣竅，就是“以問為主”。他不會斷言什么，不會教導(dǎo)什么，但是他不停的問你各種問題，引你思考，最后你自己說出答案。他還有一個訣竅，就是“看著你的眼睛”，這種目光讓人無法回避，顯得那么真誠，讓你感覺這個人是可以信賴的。我這里描述的其實是一個我不太了解的一個人，因為聽到他的下屬對他很是信服的稱贊，所以我格外留意了他的言行舉止。原來他的武器就是溝通。
不知道大家對這些溝通方式有怎樣的想法，我想說的是，溝通是一門藝術(shù)。作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，或者是一個小團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，與下級的溝通絕對是不可忽視的。我們應(yīng)該嘗試多種溝通方式，不拘一格，講求效率，最主要的，一定要給員工創(chuàng)造足夠的發(fā)言機(jī)會。
接下來說說制度。提高員工對企業(yè)的忠誠度，一方面靠有效溝通，另一方面靠有效的制度管理。
我很贊成作者的觀點(diǎn)，好的制度能造就好人，而不好的制度會使好人做壞事。制度并不是要改變?nèi)说谋拘�，而是要利用人的利己本性去引�?dǎo)他做有利于社會的事。制度的設(shè)計要順從人性，而不是改變?nèi)诵浴?/p>
公司現(xiàn)在正在制定績效考核體系，這個想法很好，一方面能加強(qiáng)公司管理，另一方面也能將員工的利益與公司的制度結(jié)合起來，激發(fā)員工的自我約束能力和積極性。關(guān)于這個考核體系，相信參與這次培訓(xùn)的同事都已經(jīng)了解了其用途和好處，我也就不多說了。我現(xiàn)在想補(bǔ)充一點(diǎn)更為開放的意見。
我想制度，不僅僅就是那些規(guī)章制度，員工守則或是什么考核辦法之類的，它更是一種企業(yè)文化的體現(xiàn)形式。解放軍的制度里面有這樣的規(guī)定：“處處有歌聲，人人搞體育，節(jié)日有晚會，假日有活動”，世界500強(qiáng)之一的大型連鎖商店沃爾瑪，也有自己獨(dú)特的拉歌文化——“沃爾瑪歡呼”，那么在我們公司，又如何將文化融入到制度當(dāng)中呢？
我記得很久以前，我們公司還有每周一次的Happy Hour活動，其實那就是一種文化的體現(xiàn)，在那短短的一個小時，所有的員工歡聚一堂，表演節(jié)目，分享心得，比賽游戲，我們可以開懷大笑，可以展示個人才華，可以認(rèn)結(jié)識平時不相往來的同事，甚至還有零食可以吃，多么輕松自在的娛樂方式��！我記得我第一次參加那個活動的時候，頓時有一種對軟通的極高認(rèn)同，不錯，這個公司很注重文化生活，這樣工作應(yīng)該有更多樂趣！
后來為什么取消了Happy Hour活動？我不得而知，但是我真的很希望這種形式的活動能夠堅持下來，雖然好像是浪費(fèi)了不止一個小時的工作時間，但是我相信那一個小時所創(chuàng)造的價值是無可替代的，那是一種對企業(yè)文化的認(rèn)同，對組織的忠誠和熱愛。
現(xiàn)在要結(jié)束這篇讀后感了，情不自禁的，我又想起高中時候的一件事情。那時候我們每天早上都比別的班級提早半個小時，學(xué)校沒有要求，但是我們班自己規(guī)定了，要出早操。我們的早操形式很簡單，大家排成4列，跑步半個小時。我們從學(xué)校出發(fā)，爬上堤壩，聽見長江潺潺的流水聲，然后繞到鎮(zhèn)上，穿過市區(qū)，迎著早起的人們敬佩的目光……這個過程中我能聽到我一生中最喜歡的一種音樂，那就是我們整齊的跑步聲……
讀書學(xué)習(xí)的作文14
夜深了，我還在津津有味地翻閱一本《讀者》。這時，爸爸走進(jìn)我的房間，目光落在那本讀者上，有些失望地對我說：“哎喲，我還以為你在學(xué)習(xí)呢。原來是在看雜志。已經(jīng)很晚了。睡吧�！蔽矣行鈵溃磫柕馈翱措s志就不是學(xué)習(xí)嗎？”“看雜志怎么能說是學(xué)習(xí)呢？看雜志，看小說啊什么的都是一種消遣的方式，對學(xué)習(xí)根本起不到什么作用。”……
常常聽到一些同齡人抱怨“我爸媽都不讓我看課外書，說看那些書簡直就是在浪費(fèi)時間。與其把時間花在看這些課外書上，還不如多做些練習(xí)冊，多看些教科書�！蓖蝗婚g有點(diǎn)氣憤。難道看課外書就是一種消遣，就是在浪費(fèi)時間？難道真的就要讓我們整天埋在書堆中，啃著那一本本枯燥無味的教科書？但我覺得，課外書帶給我們的幫助是教科書所無法與之媲美的。難道不是么？
穿梭于一篇篇美文之間，接受文字對心靈的洗滌，對頭腦的凈化，在那安詳?shù)膶庫o之中不斷提高自己的道德品質(zhì)。通過那蘊(yùn)藏著絲絲悲傷的.文字背后，看到的是作者那一片赤裸裸的內(nèi)心世界。在感悟中，在體會中，去回味文字帶給自己的感動。而這些，是給心靈的一個補(bǔ)白。為什么，連這樣我們這樣一個小小的權(quán)利都要剝奪呢？難道我們生來就是一個學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？
讀書與學(xué)習(xí)，這本是兩個意思相同的詞語�？勺x書就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)并不代表就是讀書。讀書是在享受生活，品味生活。而學(xué)習(xí)是什么？是每天不停地“刷刷”寫著那永遠(yuǎn)也寫不完的練習(xí)嗎？是每天頭埋在諸如《奧數(shù)·舉一反三》﹑《英語閱讀60篇》﹑《創(chuàng)新作文》……這樣的書中嗎？也許在大人們的眼里，這就是唯一的答案。可在我眼里，答案不止這些。學(xué)習(xí)是在追求一種人生的高度，學(xué)習(xí)是為了使人的思想得以富足。
讀書應(yīng)是沒有目的的，因為恰恰就是在這種隨意之中，我們變得成熟，我們開始懂得思考，開始懂得感悟；學(xué)習(xí)是沒有束縛的，學(xué)習(xí)是快樂的，因為學(xué)習(xí)能激發(fā)我們對知識的渴望，在攀登了一個又一個高峰時，我們的思想，我們的精神，會隨之而改變，我們會感到前所未有的快樂。
讀書學(xué)習(xí)的作文15
“學(xué)習(xí)”這個字眼始終伴隨人的一生。
俗話說“活到老學(xué)到老”，是說人的一生就是一個學(xué)習(xí)的歷程。
人呱呱一落地就開始體驗人生，開始認(rèn)識周圍陌生的人，漸漸熟悉陌生的環(huán)境，慢慢認(rèn)清陌生的世界。
人活著，天性就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)社會，學(xué)習(xí)勞動，學(xué)習(xí)技能。這些是人延續(xù)生命的生存本能上的自需。
常言道“學(xué)無止境”。學(xué)習(xí)生存，就得有一技之長，有專業(yè)技術(shù)，有專業(yè)知識。世界上什么都在悄悄地發(fā)生變化，人生的幾個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折路段，都要適應(yīng)變化不間斷地充電擴(kuò)能。即使是個人到達(dá)了事業(yè)的頂峰，生存競爭的壓力讓許多人在學(xué)習(xí)上不敢偷懶。不學(xué)則落后，不學(xué)則遭挨打，不學(xué)則遭淘汰。即使是告老還鄉(xiāng)也得保持學(xué)習(xí)的態(tài)勢，讓人的精神世界不寂寞、不萎縮、不孤獨(dú)。
俗話說“三百六十五行，行行出狀元”。有了謀生的技能，投身一行，沉下去，只要有心，用心探索創(chuàng)新，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，就可能成為一個行里的狀元。
“讀書”與學(xué)習(xí)不同，近代左宗棠在家書里寫道：“所貴讀書者能明事理，學(xué)作圣賢，不在科名一路。”這里把讀書當(dāng)作是個人修心養(yǎng)性的目的。
讀書自然要讀好書讀有用的書。張之洞也談到“宜讀有用書，有用者何？可用以考古，可用以經(jīng)世，可用以治身心�！�
如果讀書是企圖從書中找“顏如玉”，找“黃金屋”，那么到頭來就只能是“黃粱一夢”。
讀書是一個的愛好，是一個人的習(xí)慣，是一個人自我精神的需要，是一個人自主自覺的行為。魯迅在逝世的'前兩個月還宣稱：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！�
愛讀書的人能夠靜得下心來，心神呈自然狀態(tài)，好像一個人獨(dú)自走到了一片碧綠的田野上，有輕輕的風(fēng)，有和熙的陽光，有山水汩汩地流淌，然后一個人走進(jìn)一本書，走進(jìn)一個奇妙的世界。
讀書可以跨越時空與古今中外的歷史人物面對面的親近，讀書可以同形形色色不同膚色不同國度的人談話；讀書能夠明目清心睿智養(yǎng)心養(yǎng)眼養(yǎng)顏養(yǎng)性養(yǎng)精神；讀書能夠游歷列國閱歷世界經(jīng)歷不同人生道路；讀書可以祛除浮躁平靜心境剔除雜念清凈心靈。
三毛在《送你一匹馬?夢里不知身是客》里留下一段有趣的讀書的體會：“書讀多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘��！?/p>
學(xué)習(xí)與讀書是人生的兩個口袋，一左一右很對稱。學(xué)習(xí)是求實用，讀書是求心用。學(xué)習(xí)是要謀求事業(yè)有成有發(fā)展，讀書是自我精神生活的寄托和修養(yǎng)。
理想的人生中，學(xué)習(xí)與讀書相依為命，相伴為生，一主內(nèi)一主外。
讀書要進(jìn)得去，出得來。不能讓書俘虜了，不能被書捉去坐牢。
讀書不要讀死了，變成了書呆子，變成了書的奴隸。
讀書要讀出人的氣質(zhì)，讀出人的智慧和品味，讀出人的修養(yǎng)精氣，讀出人的內(nèi)功神韻。
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