【必備】敘事的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
秋天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹,柿子啊,獼猴桃啊,梨啊,蘋果啊,石榴啊。都從樹上跳下來了。
秋天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹,燕子啊都飛到南方去了,天空一下子安靜起來了。
秋天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹,樹葉都變黃了,都從樹上掉下來了,樹枝變得光禿禿的,沒有了生機(jī)。
秋天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹,感冒呀,咳嗽呀,很多病菌都跑出來了。小朋友們很多都生病了。
秋天的本領(lǐng)真大呀!
敘事的作文 篇2
咦?他為什么在背現(xiàn)代詩呢?是現(xiàn)代詩大比拼嗎?不,原來是老師在帶我們玩擊鼓傳花的游戲呀!
游戲規(guī)則和玩法是這樣的,同學(xué)們隨著老師的鼓聲傳花球,花球在手中只能停留3秒,花球可以傳給周圍的任何一個(gè)人。當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球在哪位同學(xué)手里,就由誰來表演節(jié)目。聽完游戲規(guī)則我很緊張,心想:原本的擊鼓傳花已經(jīng)很難了,這一定是加強(qiáng)版的,這不是火上澆油嗎?我只能祈禱花球不會(huì)從天而降了。
游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過身去,用一支筆敲著黑板,前面那位同學(xué)拿著“金字塔”花球開始傳了,我心想:照理來講她最不會(huì)傳前面或后面了,因?yàn)檗D(zhuǎn)身很麻煩,所以我猜她一定會(huì)傳給左或右邊的同學(xué),所以我應(yīng)該可以脫離“危險(xiǎn)”了。此時(shí),只見她一個(gè)轉(zhuǎn)身面對(duì)我,我大吃一驚,仿佛時(shí)間被凝固了,眼睛瞪得像牛眼一般大了,我又想:完了!完了!居然會(huì)傳給我!老師會(huì)不會(huì)一下子停了呢?我手忙腳亂地拿起了金字塔,順手傳給了左邊的同學(xué),當(dāng)時(shí)鼓聲還沒停止,我心想:呀!可真驚險(xiǎn),差點(diǎn)兒就抓到我了。這時(shí)那位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢傳給了他后面的尚同學(xué),那位同學(xué)在看了一下把花球傳給了白同學(xué),等我再一轉(zhuǎn)身花已經(jīng)傳到郝同學(xué)那里了。他一個(gè)轉(zhuǎn)身傳給了我右邊的同學(xué),她又傳給了井然同學(xué),“咚——”聲音停了。那同學(xué)很驚訝,站起來扭捏了很長時(shí)間,我估計(jì)她一定很害怕表演節(jié)目吧?最終,一位同學(xué)代替了她背了一首現(xiàn)代詩。
第二輪開始了,那位同學(xué)傳給了左前的方的一位同學(xué),花又向左跳躍了過去,那位同學(xué)一直向后傳,以此類推,我左邊的同學(xué)把花拋給了我,我已經(jīng)提前想好了給誰傳,所以我不慌不忙地傳給尚同學(xué)。他又給了白同學(xué),白同學(xué)手忙腳亂地扔到了王同學(xué)那,她又一直向前傳,到了孫同學(xué)那,“咚——”聲音又停了。那位同學(xué)的手、臉上的一切器官仿佛頓時(shí)凝固了。他只能上去表演了,他也背了一首很長地現(xiàn)代詩。
快樂的時(shí)光總是很短暫的,游戲結(jié)束了而我的思想還沒結(jié)束,我知道了做什么事應(yīng)該有策略,不能盲目。
敘事的作文 篇3
信心是一個(gè)人的精神支柱,它可以幫助我們更好地去面對(duì)困難。
列寧說過:“自信是走向成功的第一步!
媽媽說,如果一個(gè)人要找到自信,必須從增強(qiáng)承受挫折的能力開始。
所以,我今天被媽媽帶到白云山去登山。
一開始,我非常興奮,無暇看四周美麗的風(fēng)景,只是一心想往上爬,所以步伐也非常輕快。
我不斷地催促我媽媽快點(diǎn)跟上來,可是媽媽根本不理會(huì)我,只是緩緩地看風(fēng)景,慢慢地一步一步往山上走。
可是走到中途,我就明顯力有不遞,步伐也慢下來了,而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面,可是到后段,我的腿酸死了,雖然離山頂不遠(yuǎn),可是我就是無法堅(jiān)持下去。我想念我家的電腦、空調(diào)和汽水,我不想再繼續(xù)了,我像母親投降了。
可是母親對(duì)我說:“一個(gè)人沒有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難,就不會(huì)再有前進(jìn)的動(dòng)力和希望。你看,山頂只是在不遠(yuǎn)處。也不過是幾十米的路程,你從山下走了幾百米到這里,難道會(huì)輸給這幾十米?你要記住,一個(gè)人只有不失去信心,就沒有失敗,就有扭轉(zhuǎn)困境的機(jī)會(huì),就能看到希望,對(duì)前景也就更加樂觀,也會(huì)以更加積極的心態(tài)去擺脫困境。我們只要有肯定能夠上山的信念,就會(huì)有信心堅(jiān)持下去。這就是自信的來源,我們肯定成功的。”
雖然對(duì)母親的.話不是很理解,可我還是繼續(xù)堅(jiān)持著,跟媽媽慢慢地往上走……
因?yàn)槲乙蚕嘈牛绻蚁嘈抛约嚎梢缘巧仙巾,我就一定?huì)登上山頂……
找到我想要的自信!
敘事的作文 篇4
童年時(shí)美好的,童年時(shí)難忘的,童年充滿了喜怒哀樂。我相信每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)不一樣的童年。而我的童年嘛,既讓我難忘又是充滿了笑聲與哭聲的童年,你的童年時(shí)一個(gè)怎樣的童年呢?
童年時(shí)每一個(gè)人成長的必經(jīng)之路,那條必經(jīng)之路也是成長中最美好的足跡,這一步將伴隨著你一生的成長。一眨眼今年我已經(jīng)12歲了,我多么地想回到過去,回到那無憂無慮的童年中去。我的童年也有純真天真無邪的一面。
我小的時(shí)候喜歡玩水經(jīng)常都將自己身上的衣服弄濕,媽媽雖然說過我,但是我一直都沒有過停止玩水。有一天爸媽都不在家,我閑地沒有事干,就到鄰居村去玩。走進(jìn)村子里我看見了一條河,雖然不算是清澈見底但是還有魚兒在水中生活著,魚兒歡快地在水中游蕩,還不時(shí)地探出頭來向我打招呼呢,我看到他向我打招呼,當(dāng)時(shí)我萌生了這么一個(gè)念頭,要不要將它也“叫”到岸上來一起做游戲。于是我便開始了找朋友,找朋友中我衣服也濕了,褲角也濕了,但是我并沒有停止過找朋友。費(fèi)了我九牛二虎之力,終于找到了幾位好朋友,它們都各有不同的樣子,衣服也不同?墒沁^了幾分鐘,它們都好像吐了白沫了,我不想失去這位好朋友于是又將它放回了河中。到了水中它又活蹦亂跳起來,好像還在沖我微笑著,我也傻乎乎地和魚兒一起笑了起來……
童年時(shí)分的我是不是也很幼稚呢?我的童年是美好的,純真的。我的童年讓我至今還在慢慢回味之中……
敘事的作文 篇5
今天下午是作文課,老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們一起做個(gè)游戲——錯(cuò)位 ,
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫地點(diǎn),又叫第3 排的同學(xué)寫干什么。當(dāng)然,1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫了,老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念,開始念了,達(dá)達(dá)說:”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完,同學(xué)們哈哈大笑,哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎? 第2個(gè),郁楊雷在月球上吃飯。“哈哈哈哈哈……同學(xué)們又是哈哈大笑,單單說:拖優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠 同學(xué)們的眼淚都笑出來了。拖優(yōu)優(yōu)!!該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子,哈哈哈哈哈,老師說:”這堂課好不好?好!那就以《有趣的一堂課》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣!
敘事的作文 篇6
看,照片上那個(gè)騎駱駝的小姑娘就是我。
去年暑假的時(shí)候,爸爸、媽媽帶我去鄭州歡樂谷玩,我們玩得很開心,玩累了,我們來到一片空地正想休息,發(fā)現(xiàn)一位老奶奶牽著一頭駱駝也在那休息。我好想騎在駱駝身上散步。媽媽好像猜透了我的心思,問我:“想不想騎駱駝呀?”我高興的大聲說:“想!”
媽媽帶我來到駱駝身邊。我左腳踩上腳蹬,右腳往駱駝身上一跨,我就騎上駱駝。駱駝先站起了前腿,我身子往后一仰,心里緊張極了,手緊緊抓住韁繩。它緩緩地站起了后腿,駱駝就開始馱著我上了路,晃晃悠悠地真舒服!
突然,駱駝發(fā)現(xiàn)了河邊有一棵大樹長滿了嫩嫩的綠葉,這可把它饞得直流口水。駱駝向大樹走去,伸長了脖子,吐出長長的舌頭卷起了一把樹葉放入口中,香甜的吃了起來。我摸著駱駝的背說;‘多吃點(diǎn),多吃點(diǎn),吃的飽飽的!“
駱駝吃飽了,又帶著我回到了出發(fā)點(diǎn),我騎在駱駝上對(duì)爸爸、媽媽揮手說:“我回來啦!’好像一個(gè)得勝的將軍。爸爸對(duì)我豎起了大拇指,媽媽拿起相機(jī),按下快門給我拍了一張照。
駱駝慢慢地先臥下了后腿,又臥下了前腿,我從它身上下來,摸了摸它的臉,開心地說:“謝謝你!再見!”
每次看到這張照片,都會(huì)把我的思緒帶回那快樂的時(shí)刻。
敘事的作文 篇7
有一天,我在家里看動(dòng)畫片。突然,電視機(jī)停電了,開始我以為停電了,后來我就睡覺去了。我醒來之后,電燈還是開著的,我心想肯定是來了電。馬上我就看電視去了,可是電視怎么也打不開,就在這時(shí)候媽媽回來了。我苦惱死了!媽媽把飯做好了叫我吃飯,我?guī)卓诎峭炅孙垼腋鷭寢屨f,我去打籃球一下子就回來。過了很久,“我回來了”話音未落,媽媽就說電視機(jī)怎么打不開呀?我說我也不知道,只是醒來之后就開不了了,我也不知道怎么搞的。媽媽又說你怎么不知道,你一個(gè)上午都在家里看電視。媽媽的表情變的嚴(yán)肅起來了。我對(duì)媽媽說:“我一個(gè)上午只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間在看電視,其他的時(shí)間都在睡覺,而且我第二次開電視的時(shí)候你就回來了!眿寢尯髞砗莺莸亓R了我一頓,看我不知悔改又打了我一頓。把我打的左一塊是青的右一塊是紫的,我好可憐!我后來對(duì)媽媽說:“我真的知錯(cuò)了,我以后再也不敢破壞東西了!”
后來我和媽媽一起去修電視,在這期間我是每日每夜都被媽媽罵。我心想這電視機(jī)肯定是太舊的原因,才會(huì)造成電視機(jī)壞掉了。到了第二天終于修好了,老板說是小問題一下子就修好了,我從心底就佩服這個(gè)老板了!
媽媽和我興高采烈地把電視機(jī)搬回家去了,這下媽媽才不大罵我了,我們又開開心心的看電視了!
敘事的作文 篇8
我當(dāng)小學(xué)生已近半年了,在學(xué)校,我學(xué)到的東西非常多:有數(shù)學(xué),有語文,有英語,還有很多別的課程。這么多的課程里面,我最喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)的題要?jiǎng)幽X筋才能做得好,剛好我最喜歡做動(dòng)腦筋的題了!
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀!我在幼兒園的時(shí)候,口算非常慢,可現(xiàn)在一百道題我只用七分左右就能寫完了。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)越來越有興趣了!我以前英語學(xué)得非常差,一考試我就害怕。可現(xiàn)在我好盼望著趕快考英語。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真有用呀!上學(xué)期,我學(xué)習(xí)很好,期末考試考完了我是第六名,給媽媽了一個(gè)大驚喜。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀!我以前不知道的東西我現(xiàn)在都知道了。
敘事的作文 篇9
夜,還是那么寂靜,窗前的那杯普洱還冒著濃濃的熱氣,漫天的繁星總是讓我回想起一段往事。
成長就像一杯茶,苦中泛甜,越品越有味道!成長就像一道流星,短暫卻無比燦爛!
分?jǐn)?shù)是命根
步入初中的大門,就面臨越來越多作業(yè),越來越重的書包,越來越激烈的競爭。父母的話就像機(jī)關(guān)槍掃描正“仇對(duì)”著我:“你看,你看看,第一次月考就這么差,以后怎么跟得上?這生物差得沒底,你還敢看電視,還不去看書,你呀!……”
我只好像乖馴的兔子老老實(shí)實(shí)地坐在房間里看書,真是“分分分,學(xué)生的命根”!
考試是法寶
窗外風(fēng)景似詩似畫!風(fēng)情優(yōu)美的菊花盡顯陽光;滄桑深沉的落葉迎風(fēng)飛舞;動(dòng)人歌唱的小鳥優(yōu)雅飛翔。一片生機(jī)勃勃,活力四現(xiàn)!
可……見窗內(nèi)。想,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!”正是形容期末前夕的我們。看,帶著熊貓眼的辛辛學(xué)子們正緊鎖眉頭,抓耳撈腮。聽,同學(xué)們奮筆疾書,真是“不問師長喚徒聲,唯聞筆走風(fēng)疾鳴沙沙!
真是“考考考,老師的法寶‘”
身高是毒藥
學(xué)習(xí)上有煩惱,生活也有煩惱。
今年我快13歲了,可每次遇到媽媽的朋友,他們總是不約而同的問:“小朋友,讀幾年級(jí)了?”我都會(huì)尷尬一笑,然后小聲的說:“我都讀初一了!”望著大家驚訝的眼神,我心中真不是滋味!
真是“矮矮矮,我的悲哀!”
憶往昔,如品味一杯甘醇的美酒,如歌唱一首美妙的歌曲,如吟誦一首無韻的小詩,如咀嚼一顆苦澀的酸果。
靜靜的夜晚,我站在窗前,把心情放在寒風(fēng)中,任憑滿天星辰擦亮我憂傷的記憶。那杯茶仍是那樣的溫度!成長的煩惱總是伴隨在那片令人忘懷的記憶銀河之中!
我要轉(zhuǎn)煩惱為力量,踏出成長的步伐,邁向我輝煌的一面,用經(jīng)驗(yàn)描繪出更精彩的人生!
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