【推薦】敘事作文匯編10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間我的暑假生活結(jié)束了將迎來新學期的開始踏入高二的生活將踏入校園里的歡聲細語，我也開始慢慢的長大，現(xiàn)在回想起在暑假的一點一滴，不得讓我有新的目標新的打算，暑假給我?guī)砹藷o比的歡樂，讓我體驗到踏入社會的生活。
我現(xiàn)在是高中的學生，在學習一門技術(shù)，讓我選擇了幼師專業(yè)，選擇這門職業(yè)也要做到對待幼小的孩子要用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子，讓我不得想到去體驗在幼兒園里的生活，與那些天真可愛孩子們的接觸，在暑假期間，我媽媽幫我找到幼兒園里去實習，我媽媽和院長說好，一分錢也不要，只想給我一個鍛煉的機會，讓我知道以后工作中的點點滴滴，都要一步步的開始，回家我媽媽告訴我下個星期你就可以上幼兒園了，當時我聽見我無比的高興，這也是我一直的夢想，去做一位老師，然后媽媽告訴我說；我和院長說好，沒有工資，只是去實習，當時我一聽，心里也還是高興，能給我這么一次機會，我也很感謝院長，能讓我去接觸那些孩子們。
那天晚上，我高興的一夜也沒睡著，心想明天我也可以和那些孩子在一起，腦子里全是孩子們的歡笑聲，自己在那幻想幻想……早上還調(diào)好了鬧鐘，沒想到天還沒亮，我自己就醒來了，讓我自己在裝扮自己，心里也有著一種信念，我這開始工作，不管有沒有工資，我也要去努力做好，我知道用我一年的學習經(jīng)驗不夠，但我也要去努力，這一天多美好啊……
我來到了幼兒園，在門口就聽見了孩子們的歡笑聲，也讓我不由自主的笑了起來，我的性格有點內(nèi)向的人，看到很多人就會緊張，但踏入學校門口那可，我自己告訴自己我要換一個人，活潑開朗能說能笑，是我在幼兒園下的幫著，進去以后，孩子們多我很陌生，然后院長把我介紹給每位學生，孩子們都鬧了起來，我自己就要真誠的微笑對他們微笑，在那里我給他們上課，和他們一起玩游戲，有時候和他們大膽鬧鬧的，完全忘記我是一名老師，每看見一個孩子在那哭的時候，我都會主動的走到他身邊，心想我怎么哄她開心，然后用我學過的知識來開始逗他開心，讓他融入孩子們的大家庭，第一天去的時候有個孩子就問我，老師你為什么那么愿意笑啊，我當時就蹲下摸他的頭說，我看見你們開心，我心里也無比的高興，每次孩子在我眼前說他的事情的時候，我都會認真的去聽他說完，在幼兒園的生活，我都會想起我在學校學習的.知識，合理的我都會在幼兒園里用到，讓他們知道現(xiàn)在他們應該擁有什么，在幼兒園期間有幾件事情對我的影響很深，讓我明白了許多許多。
那天上午我到大班去上課，教他們數(shù)學題，當我把題出在黑板的時候，有許多的孩子都不會，正好孫老師來了，然后我問孫老師怎么孩子些題都不會啊，然后老師就走上前大聲的說，怎么不會，看到那老師的教育方法和我上學學的不同，但我沒說什么，只有在邊下看老師在家講，我也在慢慢的學習，然后孫老師給孩子出了些題讓他們做本子上，我就在邊下看著他們，突然有個孩子讓我過去，爬我耳朵上小聲的對我說，老師你可以不可以別告訴我們孫老師說我們不會做，別告訴孫老師，當時我一聽就很吃驚，然后微笑對他們說為什么，然后孩子就想我說，然后我說：“孫老師教你們你們才會做，如果不教你們，你們永遠也不會明白，孩子就說：“你教我們把，我一聽，我告訴孩子們，你們有不懂的，直接問我就可以，我會教給你學習的方法，其實我知道，我自己應該用怎樣的方法去教他們，但我在用去的做，孩子們都跑過來問我，我還是在一一給他們講這件事情對我影響很大，讓我知道怎樣去對待他們
每到早上，孩子們看見我的時候，都會聽到孩子們說，老師好，每次聽到心里就滋滋的高興，讓我有了新的一天開始，這天突然來了一位新同學，她看見他媽媽走的時候就哭了起來，當時哭得很厲害，我怎么哄也哄不好，當時我自己也告訴我，這是對我一個考驗，我相信只要我用心去和他交流，他一定會接受這個陌生的環(huán)境，我做到了，在幼兒園里，每次都會緊緊的靠著我，睡覺也和我一起，每次中午睡一會就會起來哭，我只好帶他去教室，怕把別的孩子吵起來，慢慢的這個孩子也和我有了感情，他都會對我微笑，也讓我看到了希望，不過別的老師叫他，他卻不理，老師哄他，他就老哭，當我走到他眼前，他就會笑了，我知道他已經(jīng)離不開我，我也離不開他了，但我知道我的暑假生活將有結(jié)束，繼續(xù)會學習去學習，總有一天就會離開他，我就開始慢慢的嘗試著和他保持一定距離，讓他和學生們?nèi)谌朐谝黄穑翘炖蠋煾嬖V我，你明天就不在幼兒園里了，必須狠下心來，嘗試讓他自己在幼兒園里和小朋友們，所以我都會以老師的身份，他就哭，都要用哪種眼光來看我，讓我感到一種心酸。
學習一年的我，讓我開始去體會在幼兒園的生活，這個暑假在幼兒園里，讓我知道了許多許多，從哪里的點點滴滴，讓我知道，我還應該繼續(xù)去學習，去為那些孩子創(chuàng)造他們的歡笑，我要融入他們的世界去，我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
敘事作文 篇2
我的爸爸在我眼里是最完美的。他長得高高壯壯，風干的橘子一般的臉上卻笑容滿面；他像一棵大樹，在我疲倦的'時候給我依靠；他像貼心保姆，在我摔倒的時候扶我一把。但是他撒謊了。他告訴我他的工作很好，天天吹空調(diào)就能拿薪水。
但是，他送我上學了以后，馬上變成了辛勞的銷售員，目送我離開便撒腿狂奔，帶著公文包，在街上見人就推銷產(chǎn)品。通常，路上的人都行色匆匆，對待爸爸就如同空氣，有的甚至還一把把爸爸推開。就這樣，他跑遍了大街小巷，產(chǎn)品卻依然無人問津。他失落，絕望，蹲在路邊捂著頭但這又有什么辦法呢？
他又一次堅強地站了起來，又賠著笑臉，拋下面子繼續(xù)推銷。這，就是他所說的舒適的工作？他告訴我，他很有錢。我喜歡吃肯德基，他就帶我去吃；我喜歡漂亮的裙子，他就給我買。可殊不知，每天深夜里，他都在打開破洞的錢包，數(shù)著那一張張零錢，還不時嘆了嘆氣，又無奈地把錢包放回口袋。我心痛地打開爸爸的衣柜，我怔住了衣柜里只有幾件稍微體面一點的衣服，從沒有買過新衣服。這，真的就是他所說的富貴嗎？他告訴我，他很堅強。無論狂風還是暴雨，他都無所畏懼。但是，當媽媽臥病在床時，爸爸推銷的產(chǎn)品也十分不景氣，他頂不住這巨大的壓力，悄悄地躲了起來，一向天不怕地不怕的他，臉上留下了幾行淚。這，就是所謂的堅強嗎？
爸爸，無論你完美或是缺陷，我都深深的愛著你，我知道父愛如山！
敘事作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年……”一聽到這輕快的歌聲，我的內(nèi)心就流淌出歡樂。因為疫情，本該背著書包上學的日子，卻遲遲等不到開學的通知，只能燜在家里一個勁地上網(wǎng)課，開始還有點新鮮勁，可漸漸地些許煩惱就襲上來了。家，空間狹小。除了從臥室溜達到客廳，溜達到廚房，在廁所里照照鏡子，就是爬在陽臺上吹吹風，看看藍天，望望白云，真想隨著白云自由地飄蕩。這樣的時光是短暫的，還得按時上網(wǎng)課，不停地刷那沒完沒了的題。上網(wǎng)課，我把它叫“一個人的課堂”;刷題，我把它稱為“洋芋移山”，不停地挖、不停地刷。愚公還有子子孫孫陪著，可這家里除了我洋芋，還是洋芋，真不知何時能移走那些大山。洋芋本是不善收拾的家伙，桌子上的作業(yè)堆積如山，學習用品到處都是，床鋪被我洋芋滾得凌亂不堪。明知老媽回來要吵，也顧不得許多了。偶爾聽到窗外的鳥鳴，我就走神，甚至跑到陽臺上去看飛鳥，尋了半天也不見鳥的蹤跡，又懶洋洋地趴到桌子上打瞌睡。瞇著瞇著就想起了學校的事。多渴望聽到語文老師有節(jié)奏的腳步聲和那聲情并茂的朗讀;多渴望真切地看到數(shù)學老師用那工整的小楷寫在黑板上的解題思路;多渴望能聽到英語老師那標準的`英式發(fā)音……而現(xiàn)在網(wǎng)上的老師顯得那樣陌生，那樣距離遙遠，那樣沒有開心大笑的互動，煩惱又襲上來。
媽媽每天回來的第一句話就是：“網(wǎng)課上了沒有?作業(yè)做沒有?拿來我檢查……”可媽媽從來沒問過我獨自在家開心嗎?聽到嘮叨，我支應著，又逃也似地奔向陽臺。天氣很好，倚著陽臺，看著平時熱鬧非凡，眼下卻空蕩蕩的廣場，我又想到了踢球，想到了在操場上故意和同學開心地互撞，大聲地嬉笑，那樣的生活該多有激情啊!現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，草兒冒芽了吧，花兒爭相開放，一片生機勃勃了吧。閉上眼，想到和同學三三兩兩地在校園綠油油的草地上散步，嗅著花兒的清香，看著蝶兒翩翩起舞，多么賞心悅目!內(nèi)心真地渴望這磨人的疫情快結(jié)束。只要一結(jié)束，我就要去踏青，去賞花，去大自然聆聽鳥兒的鳴叫，還要拽著風箏在野外沒命地狂奔……“該上網(wǎng)課了!”媽媽的聲音追過來，打斷了我的思路，煩惱又來了……
敘事作文 篇4
在五彩繽紛的童年里，有趣的事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清�？墒恰凹艋ā边@件事卻令我記憶憂新，仿佛剛發(fā)生一樣。
那次，爸爸媽媽都上班去了，我一個人在家閑著沒有事干，就翻箱倒柜，終于在箱子底下找到了一條裙子。這條裙子多漂亮呀，粉紅色的花襯在綠色的底色上。我越看越喜歡，我突發(fā)奇想：如果我把花剪下來，移到紙上，媽媽肯定會夸我的。說干就干，我把自己的小剪刀找來，小心翼翼地把花剪下來，生怕剪壞了。然后用膠水把花粘到紙上，可是我總覺得好像缺了點什么東西對呀，花沒有綠葉的襯托怎么會美呢？正好裙子的底色是綠色，我就剪了一些來做葉子。終于一朵美麗的花在我的巧手下完成了。我不禁洋洋自得，專門把花放在顯眼的位置上，好讓媽媽第一眼看到，來表揚我。
過了一會兒，媽媽回來看到了那朵花，問我：“這是你從我的裙子上剪下來的嗎？”我高興地回答：“是啊。怎么樣，漂亮嗎？”聽到這句話，媽媽臉由晴轉(zhuǎn)陰，眉毛擰成了“川”字：“誰讓你動我這條裙子的'，我這可是花了好幾百元買的�。 蔽乙宦犐盗搜�，媽媽后來的批評我也沒聽見。
當時我還感到奇怪，不就是剪了一朵花嗎，用得發(fā)這么大火、那么嚴厲地批評我嗎？現(xiàn)在我終于領悟了：由于我當時想法幼稚，在創(chuàng)造一個美好的同時，又破壞了另一個美好的事物。
敘事作文 篇5
真沒想到，氣死我了，你們一定想知道發(fā)生了什么吧，那好，我講給你聽：
有一天，放學回來以后，我就拿著悠悠球開始玩，玩了一會后，爸爸回來了，我就問爸爸：“爸爸，你會玩悠悠球嗎？”當然會，想當年我可是全國悠悠球大賽冠軍呢！“好哇：你可看清楚了。”爸爸一出球，就做起了復雜的上線花式——登月彈射，但是連連失誤，終于，不到一會，他換招了，換成了智能旋風，一招下，球就停止了空轉(zhuǎn)，我便說“哈哈，這也就是叫全國大賽冠軍，還是看我的吧”“不行，一定是沒有發(fā)揮好，”說完，就發(fā)球了，又用了登月彈射，一登，登到爸爸的'頭上，分明就是雞蛋碰石頭，“咔嚓”一聲，悠悠球裂了，我就哭了起來，爸爸就哄我，說要再買個，我就不哭了，沒有想到第二天晚上，爸爸是空手回來的，我就在一旁發(fā)起脾氣來了。
真沒想到啊，真的氣死我了。
敘事作文 篇6
老師布置了一個作業(yè)：晚上給媽媽洗一次腳。
當時，同學們都笑了，笑聲中充滿了不解。上小學的時候，都是媽媽給我們洗腳；上中學了，都是自己洗腳。至于給媽媽洗腳，倒真的還沒有過。何況，在人們的印象中，腳總是與丑和臭聯(lián)系在一起的。
同學們都在新奇地嬉笑著，似乎這次作業(yè)對他們來說有些不可思議�！罢媸堑模蠋煵贾眠@么個作業(yè)�！庇腥诵÷曊f。
“都不要講了！”老師似乎有些生氣，“按要求完成作業(yè)！”
鈴聲響了，同學們像鳥兒一樣飛出教室，老師都被他們落在了后邊。
我獨自一人，沿著那一條走慣了的路回到了家。
這時，已是黃錯，媽媽還沒回來。她每天都在農(nóng)田里干些，我無從知道，我只知道，干活是她的事，上學是我的事。
不經(jīng)意間，我忽然想起了老師布置的作業(yè)，于是，我從水缸里舀出半盆清水，放在堂屋中間，盯著那一盆水，陡然想起小時候媽媽為我的小腳亂撲騰，媽媽蹲在我對面，一手抓住我的腳，一手去擦濺在她臉上的水珠……對！今天認認真真地給媽媽洗一次腳，我打定了主意。
門響了，我趕忙跑出去。是媽媽，她剛把農(nóng)具放下，便從缸里舀了一大瓢水“咕咕”地喝了下去�！皨寢尅�，我習慣地叫了一聲，生硬地說：“讓我給你洗洗腳吧！”
媽媽愣住了，十幾年了，這是第一次聽到兒子這樣的`話，她競?cè)挥行┎恢搿?/p>
“不用了，還是讓我自己來吧�！眿寢岋@然有些不習慣，推開我說：“去給牛添些草吧�！蔽覅s不肯，小時候的犟勁兒又上來了，執(zhí)意要盡一次孝心。媽媽堅持不過，強調(diào)說她的腳可是很臭，很丑的。
我說：“兒不嫌母丑�！�
媽媽把腳伸進了那一盆清澈的水里……
我把手伸向那一雙腳……
當我的視覺和觸覺都匯集到那雙腳上時，我一下子怔住了：一條象昊蚣一樣的兩寸長的傷疤嵌在她的左腳上，腳上沾了很多土，十個趾甲就像一個個干癟的失去光澤的小塑料片深深嵌在趾頭里……
這就是日出而作，日落而息的那雙腳嗎？這就是我十五年來生平第一次認真觀察和撫摸的那雙腳嗎？我的心一下子震憾了，抬頭看媽媽時，我才發(fā)現(xiàn)她的確很憔悴，那頭發(fā)，那臉皮，那深陷的眼窩……
媽媽似乎看透了我的心思，笑著說：“嫌我丑了吧，腳上的大蟲子是做手術(shù)時留下的，咱家蓋房子時一塊磚頭使的壞。”
我的淚并不豐富，但每滴淚都那么深圓，那么碩大，從臉頰上滑落，落進了盆里，濺在了那一條大“蜈蚣”上……
敘事作文 篇7
我有一個愛嘮叨的嘮叨的媽媽，所以我的生活中充滿了嘮叨。
我的媽媽今年34 歲了，她1。65米，長相非常漂亮，一雙明亮的大眼睛一眨一眨的.，像天上的星星一樣閃爍著。她的頭發(fā)又黑又亮，像大海一樣。
媽媽整天對我嘮嘮叨叨。早上，我就被媽媽的嘮叨聲吵醒了，睡眼蒙嚨的看看表，早上七點整，媽媽對我說：”快起床，快起床，要遲到啦！“我只好起來，媽媽又說：”快去洗臉、刷牙、疊被子 ，5分鐘必須洗漱完畢�！拔抑缓脧拿Ｏ赐旰螅瑡寢層謬Z叨道：”快去吃早飯，吃完我送你去學校�！拔页酝觑�，媽媽又說：”快點兒，快點兒、要遲到啦！“我趕快背上書包去學校。
中午，我放學回來，媽媽又對我嘮叨個不停：”快吃飯，飯涼了，吃下去胃就疼了�！拔页酝觑�，媽媽又對我說：”快去睡午覺，休息好了，下午上課才會有精神�！拔揖腿ニ缬X了。
晚上，我在家看動畫片，媽媽又對我說：”別看了，快去寫作業(yè)，記住，字要寫整齊，坐姿要正確，預防近視眼�！拔亿s快去寫作業(yè)了。
一天，媽媽又對我嘮叨了，她說：”上課要注意聽講，認真完成作業(yè)，做人要誠實守信�！�
一次，期末考試，媽媽又對我嘮叨了，她對我說：”考試不要慌，認真審題，字跡要工整，做完仔細地檢查�！啊敝懒耍懒�，別說了，煩死了�！�
進了考場，監(jiān)考老師給我們發(fā)試卷，我一看，這次考的題目都特別簡單，于是我飛快地答題，真感覺到自己下筆如神。不一會兒，我就做完了，我正準備交卷，看見別的同學都在認真地答題，我突 然想起了媽媽的叮囑，我認真地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)第三大題的第2小題做錯了，我趕緊改正，又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯的了，就交卷了。
考完后，我的成績是100分，我非常高興，但這都要感謝媽媽的嘮叨，是媽媽的嘮叨讓我改掉了小馬虎的毛病，��！是媽媽的嘮叨讓我學會認真做事、健康成長。
敘事作文 篇8
面對一個弱者，如果敢于還手，我恨不能一刀把他解決掉。但是對于這樣一個毫無還手之力的弱者，我為跟他較這種勁而感到悲哀，為這樣而充當了一個收拾殘局的“喪心病狂”的闖入別人家里的人，我只能向天大笑！
一只手，真的伸得很好，也打得很順，也許經(jīng)過了前一次的“訓練”，她已經(jīng)變得理所當然了。但這一次，我只能伸手擋，我只能還手，因為我還是男人，還有起碼的尊嚴。明明是出于一種急切的關心，明明不是我的錯，而現(xiàn)實卻變得一而再的成為了別人的鋪路石，然后也就理所當然的為此付出了代價，然后也就理所當然的承受著別人的指責。朋友說的沒錯，“別人寂寞時的玩伴！”
陪玩了這么久，也該歇歇了。
也許我該悼念，已經(jīng)一天不進食，不想清醒，極度的麻木也許也是最完美的'悼念！在想起她過分的強調(diào)她受傷的同時，下床后才發(fā)現(xiàn)，自己走路已是歪歪扭扭，怎么也直不起來了，再拿來鏡子，臉也青了一大塊，再接著，還是好好享受別人的指責吧。這一切現(xiàn)在已經(jīng)變得那么的無所謂。
也許我該懷念，她的不安的心虛，總之，我還是可以說謝謝，因為玩伴的角色我已經(jīng)扮演得接近完美，在結(jié)束的時候讓她也覺得自己是那么的理所當然，從而完完整整的可以和我斷絕所有的關系。謝她？好像不對。該謝這樣的機會。而最終我仍得以全身而退，我慶幸，她手上的刀始終沒有狠心的落在我的脖子，給了我重生，也讓我有幸看到了一種決絕！真的是太完美！
接著是該撒些花瓣的，讓從前那個我日夜瘋狂的人始終在記憶的隧道里有永恒的位置，我也從來沒有為以前的我而后悔過，畢竟那時的擁有也是完美的。我說了我做不到?jīng)Q絕，別人給的，不管是好是壞，我都坦然接受，也不會去怨誰。
看著被摧殘過的手機，打開屏幕，依然是那個血色LOGO，面對著了無生趣的血色的屏幕，它在以一種曠野的非人類的語言，暗示著一種死亡的悲切。時間也就一秒一秒的掠過，似在感念痛苦和快樂，也是在提醒著一些事情和生物，什么該記住，而什么該忘記！
敘事作文 篇9
日子一天天的過去了，在我們的成長過程中，我學會了堅強，不斷的磨難也讓我越來越堅強。
在很久之前，我是一個非常軟弱的人，平時總是受盡了別人的欺負，有時候我自己也覺得自己很沒有用。在遭遇挫折的時候總是特別容易灰心喪氣，沒有膽子去面對挫折的帶來的痛苦，所以我是那么的`渴望能夠變成一個堅強的人，也是在一件事之后，我開始堅強了起來。
那一次是一個冰雪連天的天氣，爸爸送我去學校上學，因為那時候的我還小，所以只能跟在爸爸的身后，努力的跟上爸爸的腳步。爸爸走的實在是太快了，我一著急沒有注意腳下，一下子就滑倒了，我又疼又冷，但是爸爸卻絲毫沒有想要扶起我的意思，他回頭看著我說：“就這么點小困難，自己爬起來就是了�！甭犃税职值脑捨乙灿X得自己有些矯情了，摔倒了就自己爬起來就是了，很簡單的事。也就是在這件事之后，我開始慢慢的變得堅強起來。
現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，早已經(jīng)越來越堅強了。
敘事作文 篇10
“我對你們倆太失望了！”王老師說完這句話，轉(zhuǎn)身離開了教室。只留下了兩個站著的調(diào)皮鬼和一教室端坐的我們……
沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但并沒有持續(xù)多久，一秒、兩秒、三秒——“剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發(fā)這么大的火�！卑嗌系摹鞍偈峦ā贝蚱屏顺良�，隨之而來的議論聲接連不斷：“王老師要是因為他們兩個不教我們了怎么辦��？”“王老師平常那么溫柔的，我可不想換美術(shù)老師，聽說整個學校脾氣最好的就是王老師了，才不要換��！”“怎么辦、怎么辦、怎么辦……”“都怪那兩個討厭鬼，說什么也不該把老師費盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！”除了講臺上的兩個人沉默不語，每一個同學都和夏日的蟬一樣說個不停。
鏡頭轉(zhuǎn)向老師辦公室，王老師臉上并沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什么。
站在講臺上的調(diào)皮鬼之一的林然終于忍受不了了，對著所以的同學大吼了一聲：“關你們什么事！”接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。
又是一片寂靜，但并沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調(diào)皮鬼會做出怎樣的反應。“滴答、滴答、滴答……”那位同學卻什么也沒有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的`，牙齒咬得緊緊。
這時，一個膽怯的聲音迸了出來：”我們，我們要不要去找一下林然同學？“說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學。他這句話一下子點醒了同學們，就連在講臺上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。
……
“這個主意好！”班長大人一發(fā)話，就決定了兵分兩路去干事：一隊去找林然同學，一隊則是去老師那邊“觀察”情況，并把臺上那位同學帶去“負荊請罪”。
行動才剛開始，就要結(jié)束了——同學們在辦公室里發(fā)現(xiàn)了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學們驚訝的目光下，王老師把另一個調(diào)皮鬼拉進他的辦公室，關上了辦公室的門。
王老師讓兩位同學坐在沙發(fā)上，開始了他語重心長的教導。
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