【實(shí)用】初中敘事作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中敘事作文4篇，歡迎大家分享。

初中敘事作文 篇1

　　我唱著歌兒走進(jìn)桃樹林。

　　桃樹林像一片綠云，低低地飄落在果園里。在桃樹的嫩芽上，我發(fā)現(xiàn)了一只紅紅的、圓圓的、亮亮的小甲蟲，它像一顆紅寶石。

　　老師說過，它叫七星瓢蟲。我數(shù)了數(shù)，它的鞘翅上真的有七顆小黑點(diǎn)兒。

　　我沒打攪它，穿過桃林向?qū)W校走去。我一邊走一邊唱。我唱的正是今天我要表演的一首獨(dú)唱曲。這首歌兒唱的是關(guān)于紅寶石紐扣的歌。

　　紅寶石紐扣站一排，

　　一顆一顆閃著光彩，

　　從早到晚在一起，

　　誰和誰也不分開。

　　為了演唱這首歌，我特意請媽媽在我的新襯衫上釘上了這一排紅紅的小紐扣。和雪白的襯衫一襯托，那紐扣越發(fā)顯得晶瑩剔透，就像歌里唱的紅寶石紐扣一樣招人喜愛。

　　我不時(shí)地低下頭來欣賞著胸前那一排紅紅的紐扣，它閃著光，真漂亮!我暗暗地想，這些紐扣和我要唱的歌，多么協(xié)調(diào)一致。我有把握把這支歌唱好!

　　那一天，我覺得時(shí)間過得真慢，像蝸牛在爬。老是等不到演出的'時(shí)間。后來，演唱會終于開始了。

　　我的獨(dú)唱排在第三個(gè)上場。上臺前，我在心里又默默唱了一遍。我提醒自己，唱到第二句“一顆一顆閃著光彩”的時(shí)候，要把手撫在胸前的第三顆紅紐扣上，目光還要跟著手兒轉(zhuǎn)過去。

　　啊，就在這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)胸前掉了一顆紐扣，正是最明顯的第三顆!我趴在地上搜尋著，沒有找到。

　　同學(xué)們來幫助我，也沒有找到。

　　老師知道了，也過來幫助我，還是沒找到。我急得都快哭了。

　　就在這時(shí)候，報(bào)幕員登臺報(bào)幕了：“請聽獨(dú)唱《紅紐扣》，演唱者……”

　　我覺得那聲音很遙遠(yuǎn)，連我的名字也覺得陌生。我的頭腦里只有一個(gè)念頭：我丟了第三顆紅紐扣。

　　老師輕輕地推了我一下，我只好出場了。

　　我不知道自己是怎樣走上舞臺的，我的臉在發(fā)燒，心在跳。我覺得臺下的觀眾已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的衣服上缺少了一顆紅紐扣。

　　伴奏已經(jīng)開始，過門一完，我就得開始演唱了。當(dāng)我唱到“一顆一顆閃著光彩”時(shí)，我沒有忘記把手兒撫在胸前，同時(shí)，目光也跟著移了過去。

　　啊，你猜我看見了什么?我看見了一排紅紐扣整整齊齊地排列著，一顆也不缺，一顆也不少!

　　真奇怪，剛才明明是丟了一顆，現(xiàn)在怎么突然又有了?難道真的像歌中唱的那樣，“誰和誰也不分開”?那天，由于紅紐扣的失而復(fù)得，我受到了鼓舞，唱得特別感動(dòng)。觀眾起勁地鼓掌。我謝了三次幕才退下了舞臺。

　　回到后臺，我才發(fā)現(xiàn)這第三顆紐扣，正在慢慢移動(dòng)，怎么回事?再仔細(xì)看看，它在變，慢慢地又變成了一只七星瓢蟲。

　　噢，我現(xiàn)在明白了，剛才正是它變成了一顆紅紐扣，救了我的急，讓我成功地唱完了這首歌。

　　現(xiàn)在，只見那只七星瓢蟲正離開扣眼兒，把頭扭向我說：“我是特意飛來聽你唱歌的�！�

　　老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這只七星瓢蟲，不但能變成紅寶石紐扣，還會說話，都驚奇得睜大了眼睛，張大了嘴巴。可是誰也沒說話，他們都被驚呆了。

　　半天，我才試探著問它：“那，那你怎么變……”我嘟嘟噥噥說不清楚。

　　七星瓢蟲早已明白了我要問什么，于是它用緩緩的細(xì)細(xì)的聲音回答我：“噢，我飛進(jìn)這劇場時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的衣服上少了一顆紐扣，我就悄悄地飛到你的衣服上，變成了小紐扣�！�

　　“謝謝你，多虧了你的幫助�！蔽疑斐鍪终�，請它爬上來。

　　啊，此刻它又恢復(fù)了七星瓢蟲的樣子，伏在我的手掌上，堅(jiān)硬的鞘翅閃著光。我們就像好朋友一樣。

初中敘事作文 篇2

　　傳統(tǒng)的課堂是一個(gè)單一的重復(fù)的過程，而在課堂改革之后，出現(xiàn)了在課堂上的各種創(chuàng)新和各種新的想法，學(xué)生們會在課堂上展示自己的想法，老師則會對學(xué)生們進(jìn)行一步步的引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己。

　　傳統(tǒng)的課堂，只是老師在講，學(xué)生在聽，沒有學(xué)生自己動(dòng)手，對自己的想法進(jìn)行闡述，也許老師出錯(cuò)后，學(xué)生們也不會對此進(jìn)行質(zhì)疑，將錯(cuò)就錯(cuò)。而現(xiàn)在的課堂，學(xué)生有了更多的機(jī)會來進(jìn)行說出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點(diǎn)，學(xué)生會對所學(xué)的知識印象會更加的牢固，理解會更深刻。而老師在犯錯(cuò)之后，學(xué)生會提出自己的更多的想法。進(jìn)行反駁。

　　展示交流，重在交流，之后展示，交流，是指學(xué)生與老師的交流，學(xué)生之間的交流，小組之間的合作交流，說出自己的想法，得到更多的意見和獲取多方面的知識，有益于對知識的掌握和理解，交流，會是課堂上的更大的`一次風(fēng)暴，沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和思想禁錮，不再是老師一個(gè)人的表演。

　　展示交流，交流之后，進(jìn)行展示，將對自己的想法，對自己小組的想法，來進(jìn)行表達(dá)，使老師，使更多的同學(xué)，得到新的想法，使思想不再單一的理解。

　　展示交流，對于學(xué)生，是拓寬了對知識的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示交流，對于老師來說，是課堂上的友誼創(chuàng)新，一次重大的課堂改革。

初中敘事作文 篇3

　　很久以前，我就想給這座城市起一個(gè)名稱，知道的只有我和它，我想忘掉這座城市原有的名字，原因我也不是很清楚，總之就是想忘記吧。

　　但那是很久以前的事情了，知道現(xiàn)在我還沒想好給它起什么樣的名字，再說現(xiàn)在的我也沒有之前的那種心情了，覺得凡是簡單就好，不要過多的粉飾。那么，現(xiàn)在我就叫它小城吧，很簡單，但是很親切。

　　小城里經(jīng)常起沙塵暴，有時(shí)候我望著那昏黃的天空，告訴自己，長大了一定要走出去，離開這里，越遠(yuǎn)越好。想著想著，眼角就濕潤了，不是我多愁善感觸景生情，只是沙子迷住了眼睛，真的。

　　小城里唯一的河，很臭很臟，人們走過河上那座橋的時(shí)候，總捂著鼻子加快腳步，嘴里還時(shí)不時(shí)的謾罵著：“這里的人也太沒素質(zhì)了吧，什么都往河里扔�！逼鋵�(shí)他都沒想過，他也是小城的居民，他都沒想過，自己從前還往里面扔過吃剩的西瓜皮呢！

　　聽小城中的老人們說，這河很久以前不是這樣子的，那時(shí)，河水很大，很清澈，魚啊蝦啊的都在里面游，夏天還能聽見蛙叫呢，人們喝的水都是從河里打的。但不知從什么時(shí)候起，小城有了變化，拆掉了平房，蓋起了高樓，上游工廠排放的污水留到河中，河水就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的被侵蝕了。就這樣過了幾年，小城不但沒有煥然一新，反而越來越臟，原生態(tài)這種東西，在小城中再也沒有出現(xiàn)過了。

　　老人在講述的時(shí)候臉上的表情很平靜，可我總覺得，在那平靜的外表下隱藏著一種淡淡的憂傷。

　　我很喜歡那種山清水秀的地方，一切都很原生態(tài)，于是我去了蘇州，去了江南。那些地方真的很美，沒有高樓，沒有沙塵暴，更沒有那昏黃的天空。突然，我想留下來，我想我愛上了這些地方�？蓵r(shí)間久了，就會有一種陌生的`感覺慢慢逼來，使我喘不過氣。這些地方開始讓我覺得生疏，覺得害怕，他們就像是污水侵蝕著河一樣侵蝕著我的記憶。

　　我又想起了小城，它總是讓我覺得平靜覺得親切。在這里的最后一天，我把這些年去過的地方在大腦中又過濾了一遍，他們才應(yīng)該真正的成為過去成為回憶，而小城不是。

　　我坐在火車上望著這些景物一點(diǎn)一點(diǎn)從我眼前褪去，我心中突然有了前所未有的輕松。小城，我馬上就要回到你的懷抱中了，我甚至有點(diǎn)想念小城里獨(dú)有的黃昏天空了。

　　下了火車，我深深吸了一口空氣，算不上新鮮，可我卻覺得很甜，我慢慢打量著小城，它很安靜，像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人，靜靜地看著人潮在它身旁涌動(dòng)。

　　我很困了，躺在床上慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，卻不知道，小城又起了沙塵暴。

初中敘事作文 篇4

　　雖然已經(jīng)是秋天了，天卻還是有些暖洋洋的。

　　金色的陽光透過紗窗照射進(jìn)來，風(fēng)中夾雜著淡淡的桂花香，輕輕拂過我的臉龐。

　　今天是周末，媽媽卻還要上班，百無聊賴的我突然有些想念媽媽的味道。

　　還記得很小的時(shí)候，我喜歡和媽媽擠在一個(gè)被窩里。我總愛鉆進(jìn)媽媽的懷抱，閉上眼，享受著媽媽的愛撫。每當(dāng)這時(shí)，我總會嗅到那一絲淡淡的香味——那是屬于媽媽的味道。

　　我一直沒弄清那香味的來源。

　　或許是媽媽噴了某種好聞的香水吧？又或許是某個(gè)洗發(fā)水的香味留在了媽媽的發(fā)梢上了吧？這些我都不得而知。

　　但是不管怎樣，我都覺得那是一種很好聞的香味。只是很淡很淡，淡到不易令人察覺。

　　有一次，我眨著眼問媽媽：你身上有股很好聞的香味呢！媽媽笑而不答，只是輕輕撫摸著我的頭，讓我快些睡吧……

　　我只有嗅到那屬于媽媽的味道，才會安心地睡去。

　　再大些，媽媽的床上擠不下我了，讓我一個(gè)人睡一張小床。

　　我那一晚睡得沒著沒落的，內(nèi)心十分恐慌。

　　我第一次感覺到夜是那樣黑，就算星星再多也照不亮天空，反而更顯得孤單零落，清幽寂寞。那一夜在我的印象中是十分漫長的。

　　第二天，我向媽媽訴說了我內(nèi)心的惶恐。媽媽笑著說：傻丫頭，怎么長不大的呀！

　　然而，那天晚上，我的窗邊多了一瓶香水百合。

　　淡淡的清香，素雅的白色花瓣在月光下仿佛在閃閃發(fā)光，低低地吟唱，輕輕地舞蹈……我的嘴角微微向上翹了起來。

　　那一夜我睡的很香，因?yàn)橛写斑叺哪且恢臧俸洗�替媽媽陪伴我入睡。現(xiàn)在想想，媽媽真的是個(gè)很有心的人。盡管百合的清香與媽媽的香味不同，盡管小小的百合不會像媽媽一樣哄我入睡，用手輕輕撫摸的我的頭，哼著那古老的歌謠……但在那時(shí)的`我看來，窗邊的那一株百合散發(fā)出的那一抹淡淡的清香，同樣也是一種無聲的守護(hù)。

　　愛的味道，不必太濃烈，淡淡的清香，足矣……

　　往后的日子，我不再害怕夜的漫長，因?yàn)槲铱梢哉碇�百合的清香，披著月色的薄紗，看著漫天的繁星，甜甜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　直到去年住校那一年，一個(gè)星期不能見到媽媽。我不知道那對我來說是怎樣的一個(gè)決定，那時(shí)的我只是對于住在宿舍里這樣一件我從來沒有體驗(yàn)過的新奇的事情充滿了好奇。哪知到了一個(gè)陌生的環(huán)境，我竟失眠了！或許是沒有媽媽睡前“晚安”的祝福，又或許是沒了那淡淡的花香，讓我又成了“孤單的人”了吧。我的眼眶似乎有淚，我趕忙用手拭去，一下鉆進(jìn)被窩。被窩中，我似乎又嗅到了那屬于媽媽的淡淡的香味。淚水再也止不住，奔涌而下……

　　大概是媽媽太想念我了吧，才住了1個(gè)多月，便把我接回了家。而且下定了決心不讓我再住校了�；氐郊�，書桌邊又多了一株風(fēng)信子。香味相比百合越加濃烈。伴著暖暖的陽光，我的心也暖暖的。

　　一陣清風(fēng)將我從往日的思緒中拉回。一回頭，看到的是媽媽臨走時(shí)為我削好的蘋果。其實(shí)，媽媽無時(shí)不刻都在我的身邊呀，只是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

　　想到這里，心中早已是甜甜的了。

　　媽媽的愛細(xì)膩無聲，輕柔似水，總是在我還沒來得及發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)將我包圍。

　　母親的味道，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的守護(hù)……

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