我能行嗎？_700字

　　我緊緊拿著英語(yǔ)書(shū)，用著近乎哀求的語(yǔ)氣對(duì)我媽說(shuō)：“你就和那個(gè)英語(yǔ)老師說(shuō)，讓我直接進(jìn)B班，A班的進(jìn)度我肯定跟不上，我不要面試了，我不行的！”

　　我媽正開(kāi)著車(chē)，聽(tīng)了我的話(huà)，很不悅地打了個(gè)彎，她說(shuō)：“你不行，你不行！你怎么總那么沒(méi)自信�！蔽也徽f(shuō)話(huà)了，但心里卻更不安，期末考試那個(gè)不怎么拔尖的英語(yǔ)成績(jī)夠讓我難受了……

　　我斷斷續(xù)續(xù)地回答了英語(yǔ)老師的幾個(gè)問(wèn)題，接著她又問(wèn)了一句什么，我沒(méi)聽(tīng)清，自以為是緊張的緣故�！罢�(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次！”我用英語(yǔ)問(wèn)了一次。于是，她又說(shuō)了一次。我沒(méi)聽(tīng)懂，不是緊張的緣故，我是真的聽(tīng)不懂。這下完了！

　　我開(kāi)始恨起自己了，沒(méi)能力干什么還來(lái)面試，，直接進(jìn)B班就好了。

　　老師示意我坐著，去和我媽談話(huà)，大約是說(shuō)我的口語(yǔ)方面不太好的問(wèn)題。于是，我就進(jìn)了B班，要和兩個(gè)六年級(jí)小鬼上課。我的成績(jī)竟然那么差么？

　　我心情不太好，在心里抱怨我自己，生悶氣，我覺(jué)得自己就是個(gè)笨蛋。所以，也沒(méi)太搭理在上面講課的老師�？蛇@個(gè)年輕的女老師，似乎有滿(mǎn)腔熱情，一定要把我這個(gè)學(xué)生搞定，她開(kāi)始“逼”我發(fā)言了。我拘謹(jǐn)?shù)卣酒饋?lái)，好一回，似乎像是在醞釀一篇發(fā)言稿，才小心地把答案說(shuō)出來(lái)，我不知道對(duì)不對(duì)，有點(diǎn)緊張地坐下來(lái)。

　　“你知道的呀，那為什么不舉手，你沒(méi)有這么差呀！”聽(tīng)了這話(huà)，我想，是說(shuō)對(duì)了吧。她“逼”我發(fā)言的次數(shù)多了，有一次，兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)著要發(fā)言，她竟強(qiáng)壓下了，讓我起來(lái)說(shuō)。我當(dāng)然知道她的用意，她想教給我的是英語(yǔ)知識(shí)，但更多的是自信。

　　我輕輕地回答問(wèn)題，然后靜靜地坐下。我看著兩個(gè)六年級(jí)小鬼，覺(jué)得他們比我更有一種自信。面對(duì)我這么一個(gè)初一的學(xué)生，他們并沒(méi)有給自己設(shè)限，并沒(méi)有畏難退宿，這與之前的我，是完全相反的。我之前和一群初三學(xué)生一起上課，聽(tīng)著他們用英文也能妙語(yǔ)連珠，聽(tīng)著他們流利地談話(huà)，心中難免會(huì)有自卑感，總覺(jué)得自己這還不行，那還不行，久而久之就沉默了，不愿開(kāi)口了�，F(xiàn)在想來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正是沒(méi)有六年級(jí)學(xué)生的那種自信。

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