有關(guān)敘事作文錦集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　又是一個(gè)新學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀;

　　2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報(bào)紙、課外書(shū)籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言;

　　3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;

　　4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的`錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

　　5、寫(xiě)好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī);

　　6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí);

　　以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

敘事作文 篇2

　　今天晚上，吃過(guò)飯，爸爸突然叫我去洗碗。 我問(wèn)為什么?爸爸說(shuō)：“沒(méi)為什么?你己已經(jīng)長(zhǎng)大了，該幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)了，快去洗碗�！蔽抑缓脨瀽灢粯�(lè)地系上圍裙去洗碗。我在爸爸地指導(dǎo)下，先放水，再把洗潔精拿來(lái)按了三下;然后拿起碗、毛巾，把碗的里面、外面和旁邊都擦了擦;再洗筷子、調(diào)羹和燒飯的'鏟子和鍋;最后都洗好了，爸爸負(fù)責(zé)把碗放回原位，還有擦桌子。

　　然后我們就一起擦燒飯的煤氣灶、洗菜的水槽，再擦墻壁。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“嗯!洗得真干凈!”聽(tīng)到媽媽的贊揚(yáng)，我們笑開(kāi)了花! 原來(lái)洗碗也能給我們帶來(lái)快樂(lè)啊!

敘事作文 篇3

我是一只啄木鳥(niǎo)，住在森林里，是樹(shù)木醫(yī)生。我的嘴好像鑿子，我有四個(gè)腳趾，一、四在前，二、三在后，可以抓牢樹(shù)干，舌頭上有倒鉤，可以把蟲(chóng)子從樹(shù)洞里勾出來(lái)，我每天都給樹(shù)木看病。有一天，一棵小樹(shù)攔住了我，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我爺爺生病了，你快去看看吧！”我飛到跟前，用嘴“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”敲了幾下，用舌頭上的`倒鉤把蟲(chóng)子勾出來(lái)了。樹(shù)爺爺扭了扭腰，說(shuō)：“好舒服�。　蔽议_(kāi)心的笑了。我是一只快樂(lè)的啄木鳥(niǎo)，因?yàn)閹椭�大�?shù)而快樂(lè)。

敘事作文 篇4

　　遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指引，盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的眼光。

　　媽媽的眼光是濃濃的愛(ài)。每當(dāng)我在學(xué)校完成了一天的功課，拖著疲倦的身子跨出大門(mén)，媽媽都要迎上來(lái)，接過(guò)我的書(shū)包，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。媽媽的眼光，那樣的溫暖，那樣的慈祥，為我驅(qū)散了疲勞，使我的心里盛滿(mǎn)了濃濃的母愛(ài)。

　　媽媽的眼光是深切的渴望。從開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在，我都能從媽媽的眼光中看到她迫切的渴望，渴望我懂事，渴望我進(jìn)步，渴望我取得好成績(jī)……這一切終于從媽媽的日記中得到證實(shí)。在升五年級(jí)的考試中我得了全班第一名。知道成績(jī)那天，媽媽高興極了！媽媽的眼光也顯得十分明亮，就像春天的太陽(yáng)。那天晚上，我去媽媽的房間里找我的東西，看見(jiàn)媽媽趴在桌上睡著了，媽媽疲倦的臉上還露著微笑。桌上放著媽媽未寫(xiě)完的日記：“兒子終于得了第一名！我的愿望實(shí)現(xiàn)了！可以好好地睡一覺(jué)了。但是，這只是兒子成長(zhǎng)路上的一個(gè)小小的.進(jìn)步，千萬(wàn)不能驕傲，就此停步�！笨粗�我的眼睛不知不覺(jué)的濕潤(rùn)了，我頭一次深深地感受到兩個(gè)字的分量，那就是期望。

　　�。�媽媽的眼光��！想燈塔，像陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)給我的溫暖，在我徘徊時(shí)給我方向，為我分憂(yōu)，與我同快樂(lè)，指引著我的成長(zhǎng)。媽媽的眼光，將照耀著我茁壯成長(zhǎng)。

　　送給媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，端一杯熱水，說(shuō)一句問(wèn)候。這就說(shuō)明媽媽永遠(yuǎn)在我們的心中，母愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，是神圣的，是勇敢的，也是無(wú)私的。謝謝你為我所做的一切，你的恩情是兒子一生都報(bào)答不完的。（送給我最親愛(ài)的老媽?zhuān)?/p>

敘事作文 篇5

　　打開(kāi)家中的書(shū)柜，里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來(lái)的那支毛筆。筆頭部分因?yàn)闆](méi)有墨水的滋潤(rùn)而干燥地炸裂開(kāi)來(lái)，像是年邁長(zhǎng)者的胡子，任由年歲的安排鋪灑開(kāi)來(lái)。而暗色的筆桿因?yàn)闀r(shí)間的沉淀，深沉里卻透著光。不得不承認(rèn)，這支毛筆除了“老”以外，再也沒(méi)其他任何可貴之處了。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺當(dāng)年可是一位資深的書(shū)法愛(ài)好者，不僅自己寫(xiě)了一手秀氣挺立的毛筆字，更是樂(lè)于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶，剛剛開(kāi)始記事的我，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢(mèng)里熟悉的味道。因?yàn)檫@桿毛筆，我開(kāi)啟了書(shū)法學(xué)習(xí)的旅途，也是因?yàn)檫@桿毛筆，我學(xué)會(huì)了另一項(xiàng)技能，叫堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持實(shí)在太難了，需要淚水和信念并存才能開(kāi)花結(jié)果。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，一站就是三個(gè)小時(shí)，我很不情愿�？偸浅弥�空隙，東摸摸西瞅瞅，或是吵著要喝水，要休息。就連禮貌溫吞的書(shū)法老師忍不住說(shuō)我是個(gè)不容易靜下心的小朋友。我的媽媽總是對(duì)我督促指導(dǎo)。我的爸爸也總是在我耳邊，拿著咱們家的傳家寶教育我說(shuō)：“當(dāng)年你爺爺就是拿著這桿筆，每日用清水在家門(mén)口的空地上，一練就是一個(gè)上午，才能寫(xiě)出揮灑自如的字體啊!”從一開(kāi)始的`站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家，到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書(shū)法課了.所謂慢工出細(xì)活，只有靜下心來(lái)，一筆一劃，潛心學(xué)習(xí)，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。而浮躁焦慮、朝三暮四，卻往往適得其反。

　　爸爸媽媽時(shí)常在我面前贊揚(yáng)“工匠精神”，他們說(shuō)那些老師傅們可貴的地方就在于對(duì)技藝磨練的堅(jiān)持。生活中，我們總是想著怎么樣才能更快，更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具，換掉看膩的書(shū)包，或是放棄學(xué)厭了的課外興趣輔導(dǎo)班。而忘了身邊的事物更新得越快，我們?cè)叫枰�放慢腳步。只有慢下來(lái)，堅(jiān)持朝著自己向往的那座山頭走去，才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣，一筆一劃，打好基本功，踏實(shí)來(lái)過(guò)，總能聞見(jiàn)花香。

敘事作文 篇6

　　在新時(shí)代的今天，“共享”這個(gè)詞已經(jīng)漸漸融入人們的生活�！靶↑S車(chē)”和“摩拜”越來(lái)越多的出現(xiàn)，停在我們的身邊，“共享書(shū)店”也正在悄悄崛起那么，在今天“人人共享”的時(shí)代，我們就來(lái)討論一下共享資源的利與弊。

　　就拿我們最熟悉的“共享單車(chē)”來(lái)說(shuō)吧，今年，無(wú)論何時(shí)何地，似乎總能看到或紅，或黃，或藍(lán)的身影一閃而過(guò)。無(wú)論是規(guī)規(guī)矩矩的上班族，還是青春飛揚(yáng)的學(xué)生部隊(duì)，一輛共享單車(chē)似乎都成了潮流的標(biāo)志，路邊的一道道白線(xiàn)里停滿(mǎn)了似乎還想往這里擠的自行車(chē)可自從一道禁止再投放的命令，“紅黃藍(lán)”三色自行車(chē)和淺綠的電動(dòng)自行車(chē)一下子成了珍寶，街道兩旁的白線(xiàn)似乎也寂寞了很多

　　如果你是百分之百的上班族，你一定對(duì)共享單車(chē)的便利深有體會(huì)。前面堵車(chē)怎么辦，立即從公交車(chē)上一躍而下，“嘀”二維碼一掃，“咔”鎖一開(kāi)，你立刻火力全開(kāi)，從空空的自行車(chē)道上飛馳而過(guò)，讓還在沙丁魚(yú)罐頭似的公交車(chē)?yán)锬康煽诖魯D著的人們呆著去吧！如果你是年齡足夠的學(xué)生，也能用疾風(fēng)般的'速度證明自己的“酷”。如果你是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“家里蹲”，那清風(fēng)拂面的美妙感覺(jué)也會(huì)改掉“宅”的小毛病�！白詈笠还�里”怎么走？當(dāng)然是騎著共享單車(chē)走！集綠色環(huán)保，強(qiáng)身健體，隨取隨用，潮流滿(mǎn)分于一體的共享單車(chē)，能不“惹人歡喜惹人愛(ài)”嗎？

　　當(dāng)然，共享單車(chē)也并不是人人愛(ài)的。擠著地鐵的人們表示，共享單車(chē)太容易報(bào)廢了！坐過(guò)地鐵五號(hào)線(xiàn)的人都知道，在窗外你會(huì)不時(shí)看到大片大片廢棄的小黃車(chē)和車(chē)堆旁的臟亂差。要說(shuō)最討厭的，還是“二維碼被刮”事件了。許多不想付費(fèi)的分子為了獨(dú)占一車(chē)，知道開(kāi)鎖密碼后再鎖上，“嚓嚓”兩下刮掉二維碼，從此他就分文不用地?fù)碛辛艘惠v單車(chē)。當(dāng)然，共享單車(chē)集團(tuán)公司也不會(huì)坐視不管，立馬改進(jìn)了車(chē)子，比如在二維碼外面加了一層透明塑料。但“道高一尺，魔高一丈”，壞人們又盤(pán)算著新的招數(shù)了于是，在禁止投放的命令下達(dá)和人們不斷破壞下，共享單車(chē)們就漸漸地少了。

　　如果讓共享單車(chē)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，他們應(yīng)該會(huì)說(shuō)：“我們希望為人們服務(wù)，但不希望泛濫成災(zāi)；我們是共享單車(chē)，不是免費(fèi)送的私人自行車(chē)！”。是的，我希望那些意圖把共享單車(chē)據(jù)為己有的車(chē)主們快快停手，讓共享單車(chē)，哦不，共享時(shí)代更好的為我們服務(wù)，讓共享的資源不再傷痕累累，而是笑容滿(mǎn)面！

敘事作文 篇7

　　我先拿起竹竿在貓面前亂舞，只聽(tīng)“喵!”的一聲，貓撲過(guò)來(lái)抓竹竿——它被我耍樂(lè)了。我一跑，它也跑。我一跳，它也跳，還把竹竿往嘴里送。我再把竹竿放到貓的前肢腋下，然后忘上一提，哇， 貓來(lái)了個(gè)完美的后翻。我又用竹竿放在貓的'后肢腋下，這次來(lái)了個(gè)“貓啃泥”(前翻)�！斑鲉�!”貓生氣了。太可愛(ài)了!

　　最后，我把竹竿放到籃里。哈哈，我想要的事情來(lái)了：貓?zhí)�進(jìn)了籃里。我提起籃子就跑，貓見(jiàn)勢(shì)不妙，就敏捷地跳出了籃子。接著，我再次把貓引入籃子，并且放在高處。嘻，這回下不來(lái)了吧。

　　這只小貓好可愛(ài)，我好想養(yǎng)一只。

敘事作文 篇8

　　上六年級(jí)，我便感到學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，借此機(jī)會(huì)，我要傾訴我所感到的壓力是多么的巨大。

　　如果說(shuō)，以前學(xué)習(xí)的壓力只不過(guò)是三個(gè)啞鈴的'重量，只需專(zhuān)心一些，就能挺起。而現(xiàn)在，重量卻突然變得如同小山一般，使我必須要全神貫注地舉著，稍有些松懈，便會(huì)把我壓倒在地，真是痛苦，你看：

　　每天早晨，我們都要努力去背《知識(shí)集錦》中的古詩(shī)和古文。是的，我知道這也是為了我們好，但是讓我們將那古詩(shī)和古文在一定的時(shí)間里去努力地背，是否太多了？不管我怎么用心去記，但我仍背不了多少篇，離背完更是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的神話(huà)。但是我卻不得不抓緊時(shí)間背。我真想說(shuō)出一句話(huà)：背那么多古詩(shī)、古文有用嗎？

　　特長(zhǎng)課揮了揮手，向我們告別，現(xiàn)在我們只剩下體育課那短短的四十分鐘在戶(hù)外開(kāi)心地玩耍了。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)十分重要，可是沒(méi)有了健康的身體，學(xué)習(xí)再好又有何用？我也不想成為一個(gè)跑幾步便氣喘吁吁的大胖子，而是想要成為一個(gè)德、智、體三好學(xué)生。一個(gè)快樂(lè)、健康、陽(yáng)光的學(xué)生。

　　教室里，我看見(jiàn)的是一張又一張白花花的題單，以及一個(gè)又一個(gè)奮筆疾書(shū)的同學(xué)。我們由于是六年級(jí)，課上得異常地快。如果說(shuō)以前的速度是緩緩地散步，而現(xiàn)在是部隊(duì)的急行軍，一篇課文剛講完，還未來(lái)得及消化，便立馬把下一篇課文的題單發(fā)下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“一口吃不成胖子”，而我們現(xiàn)在這樣，不正是太過(guò)于急了，最后會(huì)導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法完全消化，變成消化不良。

　　到了家，我們能輕松點(diǎn)嗎？答案是否定的。我們除了要做完老師布置的家庭作業(yè)，還要去上補(bǔ)習(xí)班，根本無(wú)法輕松。

　　我們就像一根根緊繃的彈簧，時(shí)間長(zhǎng)了，彈簧也將失去彈性，更何況我是一名小學(xué)生呢？我真想將我心中的一句話(huà)說(shuō)出來(lái)：

　　學(xué)習(xí)壓力太大了。

敘事作文 篇9

　　今天下起了冬日的第一場(chǎng)大雪。

　　漫天飛舞的雪花，猶如一只只潔白的小手在向我們打招呼。不一會(huì)兒，雪花給屋頂戴上了白帽，給山坡披上了白絨毯。��！雪花多美呀！中午時(shí)，雪漸漸停了。我請(qǐng)來(lái)了我的朋友和我玩打雪仗。我輕輕地把如白絲紗一般的雪壘成一堆，再把它們抓起來(lái)，用盡全力向朋友扔去。雪球在空中翻了幾個(gè)筋斗，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈兒，活像一位雜技大師。但不料，雪球在空中玩了個(gè)“仙女散花”。我氣得兩臉紅通通，直跺腳。而朋友卻笑得前傾后仰，東倒西歪，一不留神摔了個(gè) “嘴啃雪”，她在雪中奮力掙扎，我借機(jī)又扔了一個(gè)過(guò)去，耶 ！打中了。她瘋狂地把雪全部壘在一塊兒，做了十多個(gè)小球，那小雪球幾乎都長(zhǎng)了眼睛，死死地瞪著我，嚇得我退后了幾步。朋友發(fā)動(dòng)攻擊，她左手一個(gè)小雪球，右手一個(gè)小雪球，高舉右手，伸直左手，身體向后仰，再用力地將小雪球扔了過(guò)來(lái)。我左躲右閃，活像一位抱頭逃命的.難民，朋友的中擊率太高了，不一會(huì)兒，我就成了一位白發(fā)老太太了。朋友笑得都失聲了。我哭笑不得，一臉茫然地看著朋友。

　　愉快的一天，又很快過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總那么短暫！我希望天天都那么快樂(lè)！

敘事作文 篇10

　　我的理想是做一名城市美容師，我會(huì)將整個(gè)城市打扮的更美麗

　　鄭州市現(xiàn)在的房子高低不一，有公寓，有大樓，有平房，各式各樣，我覺(jué)得太難看了。

　　我決定先將鄭州市的居民轉(zhuǎn)移到開(kāi)封，中牟等離鄭州不太遠(yuǎn)的地方。等沒(méi)有人了，我們就可以大干一場(chǎng)，改善整個(gè)鄭州，把它改善成新概念的“全球通”花園城市。不過(guò)我會(huì)保留鄭州市的一些有特點(diǎn)的地方，如人民公園和動(dòng)物園。

　　在市區(qū)里我要疏通內(nèi)河，用恒河，哥達(dá)瓦里河，剛果河，尼羅河，密西西比河等河流分別命名并加上標(biāo)牌，讓大家都知道。這樣我們住在鄭州，卻感覺(jué)自己好像在環(huán)游世界。

　　住的公寓嘛，都是八層樓房，附加電梯。每一棟樓房都有自己的名字，我建議可以用清華，北大等許多大學(xué)的名稱(chēng)命名。

　　每棟樓房附近都會(huì)有一些草坪或者水池，還有一些運(yùn)動(dòng)器械，草坪可以隨便進(jìn)入，水池里的水可以隨便喝，不臟。

　　吃的用的都在商店。我把商店設(shè)計(jì)在鄭州市的地下，入口在每一棟公寓的.B1層，服務(wù)員是機(jī)器人。餐廳也在地下要出省的話(huà)，可以乘地鐵，每10千米就有一個(gè)地鐵站。要出國(guó)，到城中央的國(guó)際機(jī)場(chǎng)，方便得很。

　　我還有一個(gè)設(shè)計(jì)，但不一定能成功，那就是控制天氣，這樣就能隨時(shí)調(diào)節(jié)風(fēng)雨。

　　這個(gè)“全球通”城市在將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。

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