困難像彈簧-四年級敘事作文550字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的困難像彈簧-四年級敘事作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　早上一起床，爸爸就拿著復(fù)讀機，給我播放《新概念英語》第二冊的課文。

　　我懶洋洋地坐在長椅上，一邊打著哈欠，一邊聽著音頻跟讀。跟讀五遍后，我看著中文，試著復(fù)述，可是，我說得就像沒電的錄音機一樣，一會兒蹦出兩個單詞，一會兒又卡住了。怎么這么難？我肯定復(fù)述不出來的，那些陌生的英語單詞好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨！望著那些它們認識我，我卻不認識它們的英語單詞，我打起了退堂鼓。

　　“我復(fù)述不出來！”我愁眉苦臉地抗議。

　　“你才讀了五六遍，怎么復(fù)述得出來？”爸爸有些生氣地責(zé)備我。

　　“我餓了，我要先吃早餐！”我的牛脾氣上來了，噘著嘴，瞪著爸爸。

　　“你不復(fù)述出來就別吃早餐！”爸爸眉頭一皺，臉色鐵青，眼睛滿是憤怒。

　　“我偏要吃！”說著，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“護住”那些包子。

　　我們僵持著，沉默了一會兒，爸爸語重心長地說，“困難像彈簧，你弱它就強！碰到困難，你要努力去戰(zhàn)勝它！”

　　媽媽端著稀飯從廚房出來，看著垂頭喪氣的我，便給我加油鼓勁，“你多讀幾遍試試，媽媽相信你一定能說得出來！”

　　媽媽的鼓勵給了我信心，我憋著一股氣，連續(xù)大聲把英語課文讀了20遍，感到僵硬笨拙的舌頭頓時變得柔軟靈活多了，那些陌生的單詞變得像“老朋友”一樣朝我露出了親切的笑臉，他們仿佛在說，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。

　　“你現(xiàn)在試下，看看能不能復(fù)述？”爸爸口氣緩和了些。我捂住英文，看著中文關(guān)鍵詞，英語就像流水一樣從口中奔涌而出，一口氣就復(fù)述完了課文。

　　媽媽鼓起掌來，爸爸也豎起了大拇指！我心里別提有多高興了！

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