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小學敘事作文400字集錦5篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學敘事作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學敘事作文400字 篇1
今天，媽媽帶我去體育場看“守望民俗，幸福繁昌”大型民俗文化活動。
我們來到體育館里，哇！體育館里張燈結彩，人山人海，熱鬧非凡。我們費了九牛二虎之力，好不容易才找到兩個座位坐了下來。
活動開始了，十個表演團隊穿著艷麗的服裝，排著整齊的隊伍走進體育館和觀眾見面。隨著一聲禮炮聲響起，精彩的表演就開始了！表演的內容豐富多彩：唱民歌、舞龍燈、打腰鼓、打鈴簫，贏得全場觀眾的陣陣掌聲。
給我印象最深刻的表演是舞龍燈。只見六條彩色的`“龍”在場地中游動著，玩龍燈的叔叔們只要揮動手中的木棍，“龍”就會擺出各種各樣的形態(tài)：打滾、狂舞、盤旋、圍圈，十分壯觀。更令人叫絕的是巨龍拼字：兩條龍首尾相接，第三條龍從中間穿過，就拼成了一個“中”字。最后，六條巨龍又組成了“20xx”四個數(shù)字，觀眾們不禁拍手喝彩起來。
旱地行舟的表演也很精彩。有十位小丑，穿著黃色的衣服，臉上一半白、一半黑，鼻子上有個大大的黑點，頭上扎著小辮，手里拿著扇子，在跳來跳去，原來他們是在幫漂亮的旱船姑娘“劃船”呢！他們的動作很搞笑，我忍不住哈哈大笑起來。旱船旁邊有美麗的河蚌仙子在翩翩起舞，如同一只只彩色的蝴蝶張開了翅膀，好看極了！
表演結束了，在回家的路上，媽媽告訴我：“這些民俗表演不但能增加節(jié)日的喜慶氣氛，而且能豐富人們的文化生活，是非常寶貴的民間文化�！甭犃藡寢尩脑挘倚南耄阂敲磕甓寄芸吹竭@么精彩的民俗表演，那該多好��！
小學敘事作文400字 篇2
在醫(yī)院后的籃球場上，我和朋友們在打籃球。
我說：“不打了，天氣太熱，我們回家了吧。”我的汗水如流水般一樣，不停地往下流，仿佛在給我洗臉。汗水打濕了衣服，上半身幾乎都是水，濕得不能再濕�；氐郊液�，我喝了杯開水就坐在自己的書桌上。這時，爸爸回來了。爸爸兼我衣服濕透了，連忙說：“趕快換衣服再不脫就會感冒�！卑职钟媒辜钡哪抗馔�，似乎在擔心我不會換衣服，會感冒。我滿不在乎地說：“不需要換，反正等會兒要洗澡，現(xiàn)在換和等會兒換都一樣�！蔽依路�，說什么也不肯換。
爸爸深鎖眉頭，陷入了沉思，不一會兒他急忙跑進臥室，才一眨眼的功夫，爸爸就已經(jīng)準備好一件衣服。我臉上掛滿了許多不情愿，說：“不是說了洗澡之后換啊，怎么。”爸爸鏗鏘有力地回答道：“多一分鐘，感冒就多一分鐘的入侵，累積起來則無窮無盡，現(xiàn)在換了，或許能避免，所以必須換�！卑职謴娦欣∥业囊路�，硬要換，我像一頭兇猛的老虎，瘋狂地擺來擺去，不允許任何人接近。爸爸像一位獵人，慢慢制服我這只老虎。突然，我打了個噴嚏。爸爸說的果然不假，顯然我已有些著涼，再這樣下去一定會感冒，我說：“好吧，我自己來換衣服。”爸爸會心一笑，說：“這就對了，這才不感冒。”我一邊換衣服一邊想：沒想到一個小小的噴嚏能包含爸爸對我深切的`關愛，這親情太強了。
從這件事我感受到爸爸對我無微不至的關愛，更體會到父愛是無窮大的。
小學敘事作文400字 篇3
人生中的旅途中有歡樂也有煩惱，在我的心目中有一件令我難以忘懷的煩惱事，使我惴惴不安。
我有個姐姐和我的關系一直很好，即使她家搬遷了很遠，平時學習也很忙，一有時間就電話聯(lián)系，相互無所顧忌的談笑風生。去年暑假聽說姐姐要來我家住幾天，我聽了高興地簡直蹦到了天上，我精心的準備了給姐姐的.禮物就耐心的等著了。
今天是奶奶的生日，奶奶幾次催我?guī)Ы憬闳コ燥垼憬阈愿駜认�，不愿意和我一起去，我只好自己去了。奶奶家做了很多菜，我簡單的吃了幾口，選了幾樣姐姐愿吃的菜和一塊蛋糕，帶回家和姐姐一起吃，就急急忙忙的趕回家了。半路上遇見鄰居趕對我說：“你姐姐剛才搭方便車走了！”我接連打了幾次電話她都沒接。從此之后姐姐沒再主動打過電話聯(lián)系過我，她接我的電話也就是敷衍了事的幾句話就說：“有事，先不說了”！就掛斷了電話。對姐姐的突然變化我至今仍百思不解。
在我們的生活中，遇事如果都能寬以待人，懂得包容和理解，你我之間一定會少生了許多是是非非和煩惱。
小學敘事作文400字 篇4
在班上同學中，我自認為算是很聰明的。可遇上曠世死皮小賈也黔驢技窮。
小賈是班里出了名的.死皮，次次都不按時交作業(yè)。這天我準備來個“守株待兔”。他剛進教室我就沖上去，使用了“嘮叨神功”，不停地催他交作業(yè)�？伤谷划斅牪灰姡従彽刈�，緩緩地拿出了文具盒，旁若無人坐在那里發(fā)呆。我怎么催也無濟于事，第一招宣告失敗。
我決定來個“威逼利誘”。一下課，我便抓住他，笑著對他說：“小賈，你快交作業(yè)，交了作業(yè)，我和你一起玩兒�！薄昂�！”沒想到他冷冷的說“我不想玩兒。”我聽了，臉一沉，說：“快交作業(yè)，不然我就告訴老師！”
原以為他會乖乖地把作業(yè)交了，可他卻冷冷地說：“你去！我還不怕你呢！”這下把我氣得火冒三丈，可卻毫無辦法。于是我又找到大隊長——李姿萱，請她來處理小賈。大隊長一來就要搜書包。他嚇得緊緊抱著書包說：“不行，我沒......帶......作業(yè)......”唉，真是倒霉，遇上這么個死皮呀！
第二招又失敗了。咋辦呢？
第三招——“死纏爛打”！我抓住他，從他的書包里找出作業(yè)本，催他寫。
可他故意說：“我要上廁所！”我認為他在拖延時間，于是不讓他去。他只好乖乖的寫了，我暗暗得意，可不到一分鐘。他就向廁所沖去，
我追著他大喊：“回去補作業(yè)！”我怎么叫他也無濟于事。他別上鎖，躲在廁所里。我的第三招也失敗了
我望著天，嘆息：“古有黔驢技窮，今有蜀民技窮”
小學敘事作文400字 篇5
經(jīng)過了一個寒假，終于開學了，我在好幾天前就開始向往著學校那有趣的生活了。
今天，班級發(fā)生了一件特別有趣的事，讓大家久久回味。
下午，張老師布置完周末的作業(yè)，又附加了一項實踐作業(yè)，就是讓大家提早行動為下面的課做學具準備，讓我們每個人回去找一個長方體的'模型和一個正方體的模型，尤其是正方體的模型，一定要找一個標準的正方體。老師的話剛說完，同學就開始了興致勃勃的對話。有一段很有趣：
我說："老師，那帶一個麻將可以么？"有一個同學馬上接過去："什么？麻醬？那可以帶辣醬嗎？"還有的同學接話："什么麻醬辣醬的，老師早就不讓帶醬了！"這時，我們聽明白的同學開始反駁他們："什么�。咳思艺f的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來，老師也笑著說："麻將牌應該不行吧，棱角都是圓滑的，不夠標準。"
你看，中國的語言多有意思啊，音同意不同，僅僅是一字之差就鬧出了笑話，關于諧音的笑話，還真值得我們研究呢！
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