【精華】小學(xué)敘事作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天在放學(xué)時(shí)看見了涵涵 ，我們回到院子時(shí)我們又碰見了姜奕涵，我們?cè)谠鹤永锿嬉粫?huì)，姜奕涵回家了，我媽媽對(duì)涵涵說：“你到我家去玩吧。”涵涵說：“我得問問我的阿姨�！庇谑俏覀兊胶募胰枺陌⒁陶f：“去玩吧！”于是我和涵涵蹦蹦跳跳的.到我家里去了。
今天真是一個(gè)快樂的天一天啊。
小學(xué)敘事作文 篇2
“叮呤呤。。。叮呤呤。。�！卑殡S著上課鈴聲，趙老師走進(jìn)了教室，老師宣布了幾件事，“免寫作也單”是最讓我們感到新奇和興奮的。聽姐姐說過她們班有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我很羨慕，沒想到我們也有這種好”福利“了。老師讓我們各個(gè)小組先討論，列出一些能得到免寫作業(yè)單的條件，等班會(huì)時(shí)間大家再討論。下課后，班里就像炸了鍋，大家七嘴八舌，有口述的，還有做筆記的，忙的.不亦樂乎。我們小組也展開了激烈的討論，最后總結(jié)出來二十多個(gè)條件，如認(rèn)真做眼保健操，認(rèn)真午讀，積極參加班級(jí)及校園活動(dòng)等等。
我覺得這個(gè)免寫作業(yè)單的獎(jiǎng)勵(lì)制度很好，很新奇，能讓同學(xué)們更加嚴(yán)格的要求自己。大家一起加油吧！
小學(xué)敘事作文 篇3
星期四的下午，老師組織了一場(chǎng)呼啦圈比賽，我們開心極了！
我們的比賽分三場(chǎng)：第一場(chǎng)是耐力賽，第二場(chǎng)是攻擊賽，第三場(chǎng)是花樣賽。
第一場(chǎng)耐力賽，我們的比賽開始不一會(huì)兒，我就感到肚子疼，早下來了。但看看別人，都肚子疼，卻都堅(jiān)持了下來，我真應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的毅力啊！
這次比賽的勝利者是：趙蕊、秦愷睿、劉文倩、馬瑩涵、趙佳璇、李潔茹和張玉潔。
我最喜歡的`還是攻擊賽。我和趙志偉、劉晨、秦凱睿四人組合參賽。我和趙志偉一組，秦愷睿和劉晨一組。
我們的比賽開始了，我們四個(gè)人的呼啦圈飛快的轉(zhuǎn)起來。趙志偉由于對(duì)呼啦圈不熟，所以第一個(gè)被攻下了場(chǎng)。其他兩個(gè)人向我攻來，我被兩個(gè)人“雙重夾擊”我只好拼了，但一想，攻劉晨，劉晨后退，攻不著。攻秦愷睿，又怕自己“自投羅網(wǎng)”。只好先攻劉晨了！我向劉晨逼近，劉晨只有防御之功沒有反擊之力。我大聲吶喊著去攻秦愷�！捌戳�！”我向秦愷睿沖去�！芭尽蔽蚁胪瑲w于盡，可是結(jié)果劉晨和秦愷睿贏了。
那天我們都很累，但是卻無比開心！真是一場(chǎng)令人難忘的比賽呀！
小學(xué)敘事作文 篇4
昨天早上，我正在寫作業(yè)。突然，腦子里蹦出一個(gè)想法：吃幾顆糖。
可是，爸爸一般不讓我吃糖啊!我怎么才能吃到糖呢?這時(shí)，姥爺走了進(jìn)來，問：“你在干嘛呢?”我一陣驚慌，不知道該說什么，思索一秒鐘后，順口說：“寫作業(yè)�！崩褷斢终f：“寫作業(yè)喲，快寫�！闭f完，轉(zhuǎn)身走了。我松了一口氣，腦子里又浮現(xiàn)出一個(gè)大膽的想法：偷糖。
“偷糖行動(dòng)”開始了，我二話不說，“噌”的聲跳出書房，悄悄地跟著姥爺走到客廳，然后迅速踮起腳尖，竄到沙發(fā)下，取出糖盒打開一看——哇!好多糖啊!我心中一片歡喜，拿了一個(gè)奶油味的和一個(gè)鮮乳味的`，然后賊頭賊腦的跑進(jìn)書房，剝了紙殼，三下兩串的塞進(jìn)嘴里，嗯，味道還不錯(cuò)!
但是，我還是不大滿意只吃一顆糖，又開始了“偷糖行動(dòng)”。這次，我有了新的計(jì)策：當(dāng)爸爸沒發(fā)覺我出書房時(shí)，就開始行動(dòng)。我躡手躡腳地踏出書房，爸爸正在廚房。于是，我飛奔到糖盒旁，又拿了幾顆糖，然后鬼鬼祟祟地跑進(jìn)書房吃了起來。過了一會(huì)兒，我吃完了，舌頭上還留著一絲甜蜜，心中暗想：真好吃啊!
偷糖行動(dòng)結(jié)束，我為這次行動(dòng)的成功感到欣慰。
小學(xué)敘事作文 篇5
我小心的擦拭著那積滿塵土的玩具臺(tái)球桌，不停地轉(zhuǎn)看著，一滴暗紅、干結(jié)的血印，映入了我的眼簾。我心頭一顫，不禁潸然淚下......
那是我四歲時(shí)，那時(shí)的我特別貪玩，見什么要什么。一次，我看到鄰家小哥哥有一個(gè)顏色艷麗的玩具臺(tái)球桌，心生羨慕，便吵著也要買一個(gè)，可父母說什么都不同意，我放聲大哭，在地上滾來滾去。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從門口探出來——舅舅！他慢慢蹲下身子，吃力的將我抱起來，擠出一個(gè)生硬的'笑容。要知道，那時(shí)的舅舅已經(jīng)患腦瘤數(shù)年了，渾身已經(jīng)顯得僵硬，還會(huì)隨時(shí)重心不穩(wěn)，向一邊傾倒。舅舅拍拍我，答應(yīng)幫我買個(gè)。
第二天，舅舅果真騎著摩托車帶我上街買玩具，他擺著笨拙的身體，一搖一晃地慢慢前行。我們一連轉(zhuǎn)悠了好幾家玩具店，可都斷貨了，我泄了氣，在旺旺舅舅那蒼白的臉，怕他吃不消，連連擺手說不要了，可舅舅為了讓我得到滿足，依舊向前慢慢轉(zhuǎn)悠。終于，在走過了很長(zhǎng)一段路程后，我們買到了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的玩具臺(tái)球桌，我的臉上，盡是喜悅的笑容， 該回家了，舅舅加大馬力沿著路邊白線，向前疾馳，我緊張地抓著臺(tái)球桌，生怕舅舅舊病復(fù)發(fā)，可意外還是發(fā)生了。突然，舅舅猛的一個(gè)剎車，然后直挺挺地向右邊倒去，我也從后座上跌下來，就在我后腦著地的那一剎那，一雙冰冷、僵硬的手托住了我舅舅的手被劃破了，鮮血滲了出來，留在了臺(tái)球桌上，也流進(jìn)了我心里。我拍拍身上的灰，安然無恙的從地上爬起來，這時(shí)舅舅一陣抽搐，口吐白沫，昏了過去。伴著“烏魯烏魯”的尖鳴聲，舅舅被帶走了......
再一次見到舅舅，是在重癥住院部。
再下一次，是在冰冷的棺材里，我抹去最后一絲灰塵，望了望那留有余溫的血印，將它放回了原處......
小學(xué)敘事作文 篇6
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。
考場(chǎng)上。人人是對(duì)手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級(jí)的學(xué)生。
初二的期中考試時(shí)，我這個(gè)馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數(shù)學(xué)沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣�？晌锢砭蜎]那么幸運(yùn)了--請(qǐng)畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個(gè)字，我覺得我整個(gè)人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前后左右，哪一個(gè)對(duì)手會(huì)幫你；上下，請(qǐng)問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？
對(duì)，反正一樣是丟，不如試一次�！拔梗U筆給我！”“不給�！眔h,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會(huì)兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的，換做是我，面對(duì)一個(gè)如此無禮之人，不也會(huì)讓他碰灰嗎？不如再試試。
“那個(gè)對(duì)比起，把你鉛筆借我用一下�！薄敖o你�！薄爸x謝�！�
不知為何，就這樣一段簡(jiǎn)小的對(duì)話，會(huì)讓我心中流起一陣暖流。是的`，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前，她會(huì)幫你，是對(duì)你的尊重。在這股暖流里，我對(duì)她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
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