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【必備】小學(xué)敘事作文錦集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
我不知道別人會不會也有一段時間心情極其抑郁.感覺處處灰色?但是,此時的我,心中卻有著說不出的苦悶和傷痛,不知從何訴說,如何解脫…
陰天,坐在窗前,思緒空蕩蕩的,隨手翻著網(wǎng)頁,到處閑逛,心卻無法安靜和安然.只有異常沉重的感覺侵入心底.
三月的天,空竟然如此的陰沉,三月的心底,竟然如此的空茫,于我,時間該是什么?
無語,答案不在我這里.
以為自己可以心淡如水,坐擁風云,以為自己可以閑臥一隅,無聲無息.誰曾想,在某個時刻,仍會這樣的茫然,這樣的苦悶…
有誰可以告訴我,如何可以驅(qū)除這情緒?有誰可以告訴我,如何才可心無所絆?呵…
無人回應(yīng),別人亦沒有答案.
有人說:人生,就像一場繁華一場夢,當繁華過后,夢醒之后,一切的`一切都不過是過往云煙,任何的山盟海逝,溫存依戀都會隨風而逝,..
贊同,長嘆,苦笑…
一直覺得文字是有生命和靈魂的,此一時彼一時的心境和心情會在文字里釋放,于是,訴諸文字的時候也變得多了起來,至少在那一刻文字是最真實的記錄
殘花春寒,時光灰暗,,唯留下這些殘字斷章,胡言亂語.度過一天.
小學(xué)敘事作文 篇2
除夕是一年中最熱鬧最開心的的時候，家家戶戶合家團聚。
那天晚上，我、弟弟、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起吃完團圓飯。我們就聽見外面的炮竹聲聲響，弟弟第一個跑出去。隨后他又跑回來對我說：“姐姐快到外面去吧，外面開始放煙花可漂亮了。”說完他就及急急忙忙地拉著我往外跑，弟弟果然說得沒錯，一到外面沒了的煙花就把我給迷住了。煙花的顏色，有紅的.、黃的、藍的、綠的、紫的、分紅的。真是五顏六色��！這些煙花有的像小傘，有的像花朵，看得我眼花繚亂。
除夕之夜既熱鬧，又開心。
小學(xué)敘事作文 篇3
今天體育課，老師突然宣布了一個大事情！那就是“我們班和六年級十三班要舉行一場籃球比賽”，并且都沒有給我們準備的時間，老師就開始挑隊員了，老師說：“籃球隊的出來！”只見管文萱、蔣濤朝、朱明宇……幾個籃球隊員不約而同的就站出來了，還有兩名最出乎意料的華佳頤、姜志遠，感覺這兩名同學(xué)平時運動都不是強項，我們不由捏了把冷汗。
一下樓，我們就看到對面六十三班的同學(xué)已經(jīng)到了，參賽的隊員在操場上站好后，裁判一聲令下“比賽開始”！比賽規(guī)則誰投進一球就一分，最先開始是我們班發(fā)球，第一組管文萱、蔣濤朝、潘馳明，蔣濤朝抱著球左一晃右一晃躲避著對方的攻擊，時刻關(guān)注著隊友的走位，找準時機把球運給了管文萱，管文萱縱身一躍，把球投向籃筐，可惜只擦到了籃球框，球在地上跳了一下，就被對方小胖搶到手了，小胖直接把球投向籃球框，我們想心中不停的默念“不要中，不要中”結(jié)果球進了！我們不由的.發(fā)出了嘆氣的聲音。第二輪還是我們發(fā)球，因為對方贏了，我們換了一個球員，把潘馳明換成了朱明宇，對方同樣也換了隊員。蔣濤朝發(fā)球成功后，朱明宇緊緊的咬住對方的球員，他到哪朱明宇跟到哪！場面變成了二Vs二，管文萱把球搶到后，一邊拍球一邊等蔣濤朝走位到籃球架底下，管文萱飛起來奮力一跳，把球順利的傳給了蔣濤朝，蔣濤朝三步灌籃，投籃成功，“耶，我們得分啦！”場面十分激烈，經(jīng)過了白熱化狀態(tài)，最后以比分2比5我們班慘敗收場。
這是本月我們班最的新鮮事，讓我明白了友誼第一，比賽第二！
小學(xué)敘事作文 篇4
今天下午我們參加了由大江晚報小記者工作室組織的“讓錢幣知識走進校園”的知識講座，我們大家都很興奮、激動和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢幣協(xié)會的老師來給我們講解關(guān)于錢幣的相關(guān)知識。
首先由老師給我們提了一個問題：什么錢幣最值錢?聽了這個問題之后我們大家都面面相覷，錢幣還有什么值不值錢的?但是經(jīng)過我們大家的冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說是金幣，有的說是寶石，還有的同學(xué)說年代越久越值錢，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開謎底：值錢的錢幣首先要非常稀少、要有很高的研究價值和欣賞價值。接下來老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點，這還是我第一次接觸古錢幣呢，考古學(xué)家還可以通過古墓里的'錢幣來判斷古墓的年代，你說神不神奇呀?可見錢幣蘊含的知識還真是很豐富的呀。最后我們大家還進行了印古幣的游戲，我們都覺得很稀奇，也覺得很好玩。
通過這次活動我們不但第一次認識、接觸到古錢幣，進行了好玩的印古錢幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢幣的相關(guān)知識，真是收獲頗豐呀!
小學(xué)敘事作文 篇5
在我們身邊發(fā)生過很多令人感動的事，有母親為孩子的，也有老師為學(xué)生的.，而令我最感動的還要數(shù)那次……
暑假里，我到姥姥家去住，在那里我覺得時間過得真快，不知不覺就到了最后一天。于是我決定和鄰居家的小孩博宇痛痛快快的玩一天。
臨近中午，窗外突然下起了大雨。一個鬼主意從我心中冒了出來———到外面玩才開心。博宇非常贊同我的想法。于是我們拿起兩把大傘走出了溫暖的屋子。其實我只是想打著傘在雨中行走，哪知雨下得有大又狠，大風也撲面而來，把我倆的雨傘吹走了。
這時，姥姥瞧見了我們，大聲喊：“快回來，兩個傻瓜！”我們聽見了，但沒有聽她的話，反而在雨中跑的更歡了。
姥姥見我們不聽話，便尋找起雨傘來，原來姥姥是想打雨傘找我們。我心中偷笑，雨傘早就被風吹走了。
接下來姥姥做了一個驚人的舉動，她也像一個孩子一樣沖進了大雨里。我不禁擔憂起來：姥姥年紀大了，身體又瘦，哪里會堅持住。果然，姥姥在風雨中搖晃起來，我立馬叫博宇回來，一起把姥姥扶進屋子。
事情被媽媽知道了，數(shù)落了我好久。我看了看姥姥，眼淚便禁不住流了下來，這不是委屈的眼淚，是幸福，感動的眼淚。
姥姥，我以后不會再做這樣的事了。
小學(xué)敘事作文 篇6
軍訓(xùn)的最后一天，令我難以忘懷。
那天，我們?nèi)w五年級的全體同學(xué)穿著軍服提著行李，陸陸續(xù)續(xù)地回到了工學(xué)部的大操場，一位位家長正擺手示意，跟自己闊別三天的孩子打招呼，拉著孩子看看這，看看那，生怕孩子受了一點兒的傷，我的媽媽也不例外，問我，吃飽了沒，睡好了嗎？這就是愛！
可是有些同學(xué)，竟然甩開媽媽的手，皺著眉頭大聲叫道：煩人，過去！
結(jié)營活動開始了，我們站好隊，跟著教官走了，主持人為我們依次介紹了到來的嘉賓，其中一位，拿著話筒來到了操場中央。老師首先，讓我們舉手選出各自班的首領(lǐng)，我那么想舉手，可不知為何，一股子力量好像按住了我的手，怎么也舉不起來。心想，這到底是為什么？是因為我沒有勇氣還是因為太疲憊？
兩位領(lǐng)頭的'選了出來——江軒和鄒子豪，我心里一直為他們高興，老師將話筒給了教官，向家長展示我們?nèi)斓挠?xùn)練，其實是訓(xùn)練我們懂不懂為別人付出。
全體同學(xué)按教官的話做一些動作，如果做錯，我們的首領(lǐng)便會為我們沿著操場跑一圈，我努力在腦海中說著，一定到好好做�！白笥遥笥�，左右……”希望首領(lǐng)少跑一圈，最后，我成功了，不過，還是有人出錯，看著首領(lǐng)為我們奔跑的身影，我們的眼淚禁不住的落了下來，，“為什么，不什么，奔跑的人不是我——”
小學(xué)敘事作文 篇7
下課了，操場了頓時熱鬧起來，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠，不時地傳來一陣陣歡聲笑語。我也和小伙伴一起玩我們平常最愛玩的'“石頭，剪刀，布”的游戲。 首先，我和一個小伙伴腳尖對腳尖站好，我們把手放在背后，喊：“石頭！剪刀！布！”我出了石頭，他們出了剪刀，我贏了！
我高興的退了一步，他們只好往前邁了一步來碰我的腳尖。我們又繼續(xù)“石頭，剪刀，布，”我運氣真好，一直都在贏，眼看只差一步小伙伴就不行了。在最后關(guān)頭，我相信自己能贏，可是，我出了布，小伙伴出了剪刀，這下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了腳，我努力的去夠他的腳尖，可就是夠不著。我輸了，心里有點不高興，皺著眉頭，嘟著嘴，一動不動。這是別的小伙伴過來拉我。我的氣消了，又和他們一起玩了起來。 “丁零零”，上課鈴響了，我們像一只只開心的鳥兒向教室跑去。瞬間，操場上又恢復(fù)了一片寧靜。
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