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社會(huì)作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的社會(huì)作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
社會(huì)作文優(yōu)秀1
小陳在凌晨一點(diǎn)時(shí)給求助的陌生房客開(kāi)了門(mén)，第二天就收到了那個(gè)妹子的謝禮，并表達(dá)了他的謝意。這件事不僅令小陳感動(dòng)，也感動(dòng)了許多獨(dú)自在外的年輕人，并對(duì)那個(gè)陌生的城市又增添了一份期望和熱情。所以我們應(yīng)該呼吁身邊的人們互幫互助，多給與別人一些溫暖，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好��！
近日，《為讓老人早點(diǎn)收攤回家，小儀買(mǎi)下她所有的棒棒糖》這篇報(bào)道，感動(dòng)了全國(guó)網(wǎng)友，這位暖心的小伙青年被評(píng)為天天正能量二等獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)詞這樣寫(xiě)道，夜雨聲，在零下十幾度的街頭，80歲老奶奶還在守著小小的攤位，年輕的小伙的之后用500元現(xiàn)金，買(mǎi)去了奶奶一夜的艱辛，感謝善良的小伙子用一個(gè)小小善舉，讓這個(gè)冰冷的夜晚變得溫暖，年輕的我們或許無(wú)法讓天下寒土俱歡顏，但只要有一顆赤子之心，在渺小的我們也可以為這個(gè)世界天真一份溫暖。
一個(gè)人有再大的權(quán)力，再多的財(cái)富，再高的智慧，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人，去愛(ài)別人，那他的生命還有多少意義呢？在倫敦的富人區(qū)，夜晚路燈下，經(jīng)常會(huì)看到擺放很條理的舊貨，沙發(fā)，酒柜，舊電腦，上面甚至附上了一張使用說(shuō)明，人們也經(jīng)常看到時(shí)常有人把看中的東西搬走，被認(rèn)為過(guò)時(shí)，但還有使用價(jià)值的東西，在天黑后打包好擺放在門(mén)前或街道邊。一些經(jīng)濟(jì)窘迫和新來(lái)的移民趁天亮前快來(lái)掃貨，天亮后街道依舊干凈，仿佛這是不曾發(fā)生過(guò)的事情。生活，感恩的.心，對(duì)人充滿(mǎn)關(guān)懷之情，這個(gè)世界將會(huì)變得美好。
但這個(gè)社會(huì)還有一群冷漠的好奇者。像看戲一般好奇的圍觀別人的不幸，卻沒(méi)有絲毫的同情，那倒在血泊中的孩子，那高樓頂端即將縱身一躍的輕生者。那被輿論傷的遍體完膚的丑聞，并非因我們而起�？蛇@真的與我們無(wú)關(guān)嗎？當(dāng)個(gè)人的冷漠漸漸匯集成集體的寒冬，在寒風(fēng)中瑟縮的我們也許不會(huì)再如此斷言與我們無(wú)關(guān)了，我們歌頌著駛?cè)胛骱热说亩砹_斯旅游客，歌頌者犧牲在火場(chǎng)中的無(wú)名英雄，同時(shí)卻后退著步子，丟掉那些所謂的借口吧。正如郎咸平所說(shuō)：我們這一代人終將感到悔恨，不僅僅因?yàn)槿藗兊臍埍�，更因�(yàn)楹萌说目膳鲁聊?/p>
要知道我們并非力氣單薄，只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。微如你我，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
社會(huì)作文優(yōu)秀2
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)�！边@名句是我寫(xiě)在書(shū)桌上的座右銘。我喜歡書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀。在我的小書(shū)架上有各種各樣的書(shū)：胖的、瘦的、大的、小的，五顏六色，琳瑯滿(mǎn)目。有刻畫(huà)細(xì)致、蘊(yùn)含深刻思想的'中國(guó)古典文學(xué)，有情節(jié)離奇，想象豐富的著名小說(shuō)系列，還有文字優(yōu)美，情真意切的兒童文學(xué)，當(dāng)然也少不了外國(guó)著名文學(xué)作品，如英國(guó)作家莎士比亞的《喜劇悲劇集》、蘇聯(lián)大作家高爾基的《海燕》等。
有一次，媽媽看著我這多姿多彩的書(shū)架，感嘆道：“可可，你這個(gè)年代的孩子可真幸福��！”“為什么呢？”我疑惑地問(wèn)�！拔覀冃r(shí)候，哪有什么課外書(shū)呀，最多就是幾本教科書(shū)或一些圖多文少的小人書(shū)�！眿寢岆S手從書(shū)架上抽出《金銀島》這本書(shū)，輕輕地?fù)崦饷妫χf(shuō)，“記得我讀五年級(jí)的時(shí)候，在課本中出現(xiàn)了《金銀島》這本書(shū)的書(shū)名，我非常好奇。為什么叫金銀島？在島上發(fā)生了什么故事呢？那時(shí)，每家的經(jīng)濟(jì)條件都不太好，能吃飽穿暖就不錯(cuò)了，哪有錢(qián)為我們買(mǎi)‘閑書(shū)’看呢！”“那怎么辦呢？”媽媽耐心地告訴我，她就走街串巷，到了很多同學(xué)家，都沒(méi)有這罕見(jiàn)的“寶貝”。最后，她還是在老師的幫助下，在圖書(shū)館里借到了。媽媽手捧著《金銀島》走出了我的房間。望著她的背景，我突然覺(jué)得自己好幸福啊！
現(xiàn)在，閱讀走進(jìn)了我的生活，我和書(shū)成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)抱著它，一邊與它交流，一邊向它學(xué)習(xí)，把優(yōu)美的詞句段記在我的精美手賬本里，寫(xiě)作時(shí)，和手賬本打個(gè)招呼，我的語(yǔ)言就不再蒼白；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)捧著它，回到書(shū)的世界，忘記了煩惱；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，《新華字典》幫我與錯(cuò)別字說(shuō)拜拜，《百科全書(shū)》幫我解決了疑難問(wèn)題，《作文精選》讓我有了學(xué)習(xí)的典范。
在我們家，隨時(shí)隨地都能看到讀書(shū)的身影。瞧，一歲半的小妹妹正捧著繪本津津有味的看著；爸爸媽媽靠在沙發(fā)上，手里拿著《青年雜志》；奶奶也戴著老花鏡，拿著報(bào)紙，嘴里還振振有詞地念叼著。書(shū)，已經(jīng)融入了我們?nèi)胰说纳�，成了我們生活的營(yíng)養(yǎng)品。
其實(shí)，不止是我家，小區(qū)里的公益書(shū)屋，市區(qū)的各家書(shū)店，圖書(shū)館，處處都有書(shū)的影子，處處都有書(shū)的幽香。在這個(gè)書(shū)香社會(huì)里，讓我們一起遨游，盡情探索吧！
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