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關(guān)于小學(xué)敘事作文匯總十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，老師在課堂上教我們玩吹泡泡的游戲，回到家后我也想試試。
我先拿了一個(gè)紙杯，加了兩勺洗潔精和一勺醋，然后又加了一勺糖，最后接了一些水，這樣泡泡水就做成了。我拿了根吸管，把一頭剪成三瓣，蘸了一些泡泡水，然后我用另一頭開(kāi)始吹泡泡了。
我先用力一吹，只吹出來(lái)幾個(gè)小泡泡。我再蘸些泡泡水，輕輕一吹，吹出來(lái)一個(gè)又大又圓的泡泡。吹著吹著，我突然想到了一個(gè)玩法，把泡泡吹在杯口，一會(huì)兒杯口就擠滿了大大小小的泡泡，像一個(gè)超大冰淇淋。我把吸管插進(jìn)泡泡里去蘸水，發(fā)現(xiàn)這些泡泡竟然沒(méi)破，你看，這些泡泡的張力是不是很好啊?我又把一個(gè)泡泡吹在這些泡泡的'上面，這杯泡泡水變成了一個(gè)葫蘆。然后我又想到了一個(gè)玩法，把吸管直接放在泡泡水里吹泡泡，結(jié)果吹出來(lái)許多小泡泡，而且這些泡泡產(chǎn)生的速度非常快，不一會(huì)兒，整個(gè)杯子都被泡泡覆蓋住了，像個(gè)獅子頭。
吹泡泡的玩法非常多，吹出來(lái)的泡泡也是千變?nèi)f化，各不相同。你想玩嗎?
小學(xué)敘事作文 篇2
文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的`理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融
文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)敘事作文 篇3
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進(jìn)教室。“同學(xué)們，”老師說(shuō)，“今天，這節(jié)我們進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)，大家說(shuō)好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準(zhǔn)瞎起哄，不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對(duì)一道加1分。之后，老師就開(kāi)始念起謎語(yǔ)了。
一臉生來(lái)真是長(zhǎng)，白白細(xì)細(xì)俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開(kāi)水燙�！�(打一食物)我剛聽(tīng)完，心中立刻想起了一樣食物，對(duì)，大米，就是大米。”
劉老師見(jiàn)只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說(shuō)出我的答案�！安粚�(duì)�！崩蠋煹拿碱^頓時(shí)皺了起來(lái)�！吧徟骸庇忠粋�(gè)人說(shuō)出了他的答案�！安粚�(duì)，再猜猜看�！贝蠹叶甲テ屏祟^皮，但還沒(méi)有想出答案。有個(gè)同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問(wèn)答：“熊貓”唉，是能吃的'東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個(gè)給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語(yǔ)中。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天是大年初二，天氣非常好，我跟爸爸媽媽去大舅舅家拜年。
在大舅舅家吃完了飯，我們看見(jiàn)大舅舅家有撈漁網(wǎng)，于是我吵著要舅舅帶我們?nèi)启~(yú)，因?yàn)槲覐男【拖矚g魚(yú)。休息了一會(huì)我們帶著漁網(wǎng)出發(fā)了。
不一會(huì)，我們就到了笎筜湖，湖水是那么的清澈。水里的小魚(yú)悠閑自在的游來(lái)游去。湖水的邊上是綠綠的`草地和樹(shù)林，太陽(yáng)很大照出了樹(shù)蔭，有很多人在樹(shù)蔭下乘涼，還有的人在樹(shù)底下睡覺(jué)。湖的另一邊是白鷺洲公園，那里有很多的花燈。還有很多人在照相。清澈的湖面上有一艘花船，十分美麗。盤繞在湖邊的小路像一條銀灰色的綢帶蜿蜒的伸向遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在我們就準(zhǔn)備開(kāi)始了撈魚(yú)了，舅舅說(shuō)這邊的魚(yú)太少，要去那邊撈。還沒(méi)開(kāi)始撈，我就往水桶里裝上水了，準(zhǔn)備來(lái)放抓來(lái)的魚(yú)。我也拿了個(gè)漁網(wǎng)撈來(lái)?yè)迫ザ紱](méi)撈到，因?yàn)樗疁\的地方都沒(méi)看見(jiàn)魚(yú)。我順著湖邊的一邊撈一邊走，突然我看見(jiàn)一條小魚(yú)，我就輕輕的拿起來(lái)漁網(wǎng)慢慢的靠近它，我猛的撈起它，、好高興哦�？墒撬。倪_(dá)幾下就從小洞里掉回水里，我好懊惱。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你要?jiǎng)幼骺禳c(diǎn)撈到岸上來(lái)”。這是舅舅過(guò)來(lái)了，讓我把漁網(wǎng)給他，舅舅真是太棒了，沒(méi)一會(huì)就撈到了很多。舅舅對(duì)我說(shuō)，“把大的裝進(jìn)水桶，小的放回去，這樣以后才會(huì)一直有魚(yú)吃”。大魚(yú)在水桶里游了一會(huì)就翻肚子了，舅舅說(shuō)：“要湖里的水才可以的”。于是我把原來(lái)在岸邊打的水倒掉，重新?lián)Q上湖里的水。這時(shí)是舅舅又撈了一些魚(yú)上來(lái)，我把它們都放到水桶里。我蹲在水桶邊看著魚(yú)游來(lái)游去，我也很高興。我叫舅舅教我撈魚(yú)，舅舅告訴我一些技巧，我果然也撈到了很多。
太陽(yáng)越來(lái)越大了，我們也撈到了很多魚(yú)，于是我們就滿載而歸了。
小學(xué)敘事作文 篇5
秋高氣爽，又是豐收的季節(jié)了。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。地方小，人也不多，但是那很美。
星期六的早上，我們出發(fā)回老家。一進(jìn)村莊，眼前一片金黃，仿佛一片無(wú)邊無(wú)際的'金子一樣，樹(shù)林里，紅色的樹(shù)葉厚厚的鋪了一地，像一張紅地毯。農(nóng)民伯伯這時(shí)滿心歡喜地收著自己靠勞動(dòng)的來(lái)的果實(shí)，有黃澄澄的玉米、飽滿的花生和大豆，還有又大又紅的圓蘋果。像這樣的秋天誰(shuí)能不愛(ài)呢？
小學(xué)敘事作文 篇6
除夕是一年中最熱鬧最開(kāi)心的的時(shí)候，家家戶戶合家團(tuán)聚。
那天晚上，我、弟弟、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起吃完團(tuán)圓飯。我們就聽(tīng)見(jiàn)外面的炮竹聲聲響，弟弟第一個(gè)跑出去。隨后他又跑回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐快到外面去吧，外面開(kāi)始放煙花可漂亮了�！闭f(shuō)完他就及急急忙忙地拉著我往外跑，弟弟果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，一到外面沒(méi)了的`煙花就把我給迷住了。煙花的顏色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的、分紅的。真是五顏六色��！這些煙花有的像小傘，有的像花朵，看得我眼花繚亂。
除夕之夜既熱鬧，又開(kāi)心。
小學(xué)敘事作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、彈古琴、做游戲、看書(shū)、養(yǎng)花草。，我最喜歡的`是做家務(wù)。
有一天，我起得很早，看見(jiàn)媽媽還沒(méi)有起床，又看見(jiàn)旁邊有一堆臟衣服。我心想媽媽每天都給我們洗衣服，我也要給媽媽洗一次衣服。我把衣服拿到陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)始洗衣服了。我先拿來(lái)一桶水，再拿一塊肥皂，我學(xué)媽媽一樣，將衣服浸入水中，可衣服像一個(gè)調(diào)皮娃娃一樣，從水中慢慢浮上來(lái)，我又用力將衣服放在水中，這下衣服終于沉在水中，還冒泡泡。我像媽媽一樣，先將肥皂均勻的涂在衣服上，又用刷子刷了一遍。最后將衣服重新放入水中浸泡。我努力地將衣服在水里攪動(dòng)，慢慢地水變得越來(lái)越臟了。于是我換了一桶水，最后，水不臟了，衣服干凈了。
媽媽起床看見(jiàn)了干凈的衣服，高興地笑著說(shuō)：“我寶貝女兒長(zhǎng)大了”。這就是我的課余生活。
小學(xué)敘事作文 篇8
我并不喜歡畫畫。因?yàn)槊看萎嫯�，我都畫得像一堆臭咸菜，亂七八糟的不堪入目。媽媽看了我的畫，總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“兒子，你的畫可以參加幼兒園小班比賽了“！氣得我渾身發(fā)抖。
但是，最近我卻迷上畫畫。不過(guò)，我可不是用畫筆，而是在電腦上大顯身手。這就是幾個(gè)星期前我下載的一個(gè)軟件--金山畫王。金山畫王有濾鏡、魔術(shù)棒等很多幫助畫畫的工具，有了它們的幫助，我畫起畫來(lái)如魚(yú)得水，再也沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)生活中畫起畫不知所措的感覺(jué)。
我首先找到了矢量風(fēng)景中的一塊蔥綠的草地，從神奇的'仙女袋中找到了一朵朵美麗的菊花，把它們輕輕地移到草地上，然后找了幾只五彩繽紛的蝴蝶。奇怪的事發(fā)生了！花居然“動(dòng)“了起來(lái)，只見(jiàn)蝴蝶圍繞著菊花翩翩起舞。美麗極了！金山畫王給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，我喜歡它！
小學(xué)敘事作文 篇9
今年春節(jié)的大年初一，姑媽和姑爹帶我去了雅安，這次我們?nèi)パ虐彩桥轀厝�，接下�?lái)就讓我?guī)闳パ虐才轀厝?吧!
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而乏味的車程，我們終于來(lái)到了雅安。我這時(shí)非常的興奮，不住地望著窗外，可離泡溫泉的地方還有十九公里，于是我便爬在窗邊欣賞路邊的風(fēng)景。道路兩旁都是高聳入云的山峰，山上茂密的樹(shù)林郁郁蔥蔥，仿佛讓我來(lái)到了世外桃源。美麗的風(fēng)景還沒(méi)看夠，很快我們就到了泡溫泉的地方。我們下車找了一家賓館住了下來(lái)，剛?cè)胱∥揖图敝贸鲂欣睿页鑫业难b備：我穿上游泳衣，戴上游泳帽，還有眼鏡和鼻夾，全副武裝地沖向了溫泉池。
來(lái)到室外，哇!好冷。我的雞皮疙瘩緊急集合，不過(guò)在這一刻我沒(méi)有退縮，快速來(lái)到了池邊。“哇!這么多大池呀，讓我來(lái)數(shù)一數(shù)，1.2.3.4，有4個(gè)溫泉池呢!”我驚訝地說(shuō)。我該先進(jìn)哪一個(gè)呢?這時(shí)我猶豫不決。心想還是試一試水溫吧，第一個(gè)是微溫池，我爬在水邊用手伸向水中，不行，這水和外邊的溫度一樣冷。我又來(lái)到了第二個(gè)池子，這是低溫池，用手試試還是太冷。第三個(gè)是中溫池，池里密密麻麻的站滿了許多人，一定很舒服。我便一個(gè)跟頭栽了進(jìn)去，嗯，這里還差不多。我如魚(yú)得水試得在水中游來(lái)游去，水下全是人們的腿。我一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摳摳那個(gè)，弄得大人們都來(lái)向我潑水，結(jié)果我們打起了水仗。這一仗打的我精疲力盡，一會(huì)兒就敗下陣來(lái)。我游到池邊開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地泡起了溫泉，哦，原來(lái)這水里還有一股硫酸味呢，我非常暇意得閉上了眼睛……
第二天，我吃了早飯又去泡溫泉了，不過(guò)早上的天氣非常的.寒冷，我去了的第四個(gè)池子—高溫池，這里的水面上熱氣騰騰，真燙。我慢悠悠地滑下了水池，一會(huì)兒就適應(yīng)了水溫，坐在池邊仰望天空，舒展四肢，有一種懶散的感覺(jué)。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這溫泉之旅，臨走的時(shí)候我還戀戀不舍地望著那溫泉池。
小學(xué)敘事作文 篇10
上個(gè)星期日，爸爸和媽媽都因?yàn)橛惺鲁鋈チ�，要下午才能回�?lái)，聽(tīng)到這消息，我不禁跳了起來(lái)，我終于可以看那對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻一般的電視啦！
等到大約九點(diǎn)鐘時(shí)，爸爸、媽媽便都出去了。我門在陽(yáng)臺(tái)上，望著爸爸和媽媽走遠(yuǎn)后，我立即跑回客廳，從書(shū)包里翻出我的U盤，插進(jìn)電視里，高興得雙手一直抖動(dòng)——我終于可以看已下載完兩個(gè)多月的電影了！
當(dāng)我的手不由自主地伸向電視機(jī)的開(kāi)頭按鈕時(shí)，我不禁猶豫了起來(lái)。我在心里不停地告誡自己：這是不對(duì)的，你還有作文要寫呢！想到這里，我的'手立刻縮了回來(lái)�？墒莿傄豢s回來(lái)，又想道：算了，我就看那么一會(huì)兒就行了！我的手又伸向那個(gè)按鈕，按了下去。我打開(kāi)U盤，點(diǎn)擊了那部電影，便坐回了沙發(fā)上。
我的腦子更加混亂了。我每看一點(diǎn)兒，心中的內(nèi)疚就加深了一點(diǎn)兒�？戳藥追昼姾螅冶阌X(jué)得腦子就如同一堆漿糊一般，有點(diǎn)想關(guān)閉電視機(jī)的沖動(dòng)，可我還是狠下心來(lái)繼續(xù)看，因?yàn)槲抑篮竺娴膬?nèi)容將更加精彩。
時(shí)間一分一秒地溜走了，我終于看到最精彩的部分了！我抱著只看一會(huì)兒的心態(tài)，興奮地站在沙發(fā)上。當(dāng)我看到美國(guó)國(guó)防部的間諜在奮力追逐敵人的時(shí)候，大叫道：“太棒了！”之前的那些猶豫早已被我拋到九霄去外去了。
突然，一陣急促的電話鈴響了起來(lái)，我急忙關(guān)閉電視機(jī)，拔出U盤，接通電話，原來(lái)是媽媽問(wèn)我作文寫了多少，我只好撒了一個(gè)謊。自從媽媽打來(lái)電話以后，我便沒(méi)有勇氣再次打開(kāi)電話機(jī)了。
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