精選三年級敘事作文300字匯編5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級敘事作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級敘事作文300字 篇1

　　今天，我們班默寫了本學期學過的句段，我從學到了一些語文知識。

　　我高高興興地接過本子，因為我本以為我沒有錯，在默寫的時候，我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個“得”字改成了“的”呢!因為爸爸講過動詞后才用“得”。我真像個傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時成了木頭人，錯了一個字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問老師怎么回事，上課時我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學們笑話。

　　剛下課，我就像一陣風似的.跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認真地聽著，最后替我耐心的仔細分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭，郭老師又為我舉了一個例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因為第一次與郭老師的對話中學習成功啦!

　　學問，不懂就得問，這樣我們才能學得更好。

三年級敘事作文300字 篇2

　　你們是不是做了許多環(huán)保的事，我也一樣，而我記憶最深的`還是······

　　1、節(jié)約紙張

　　一個假期，我閑著沒事做，就走進房間，拿起一張白紙畫起來。不久，一張美麗的山水畫便完成了。忽然，我想到了一個新鮮玩意兒 —— 折船。說干就干，我又拿起一張白紙，正準備折的時候想起了老師說的話：我們要節(jié)約紙張，就是節(jié)約樹木。想著想著，我放下白紙，拿起畫過的折了起來，不一會兒，一只小巧的漂亮紙船就完成了， 我玩濕了又曬，曬了又玩，真是一舉兩得�。�

　　2、環(huán)保袋

　　一個暑假，我和媽媽去買東西。買好東西，準備付錢時，我看見了一些環(huán)保袋。便問阿姨：“那環(huán)保袋要錢嗎？”阿姨回答道：“不要錢，不要錢。你可以拿幾只。”“謝謝！”我連忙說。媽媽正準備要只袋子，可我卻捂住媽媽的嘴，小聲地說：“我們有環(huán)保袋，不用塑料袋�！眿寢岦c頭表示同意。如果你到我家來玩，到現(xiàn)在都可以看到那只袋子喔 ！

　　如果現(xiàn)在想起這些事，都會開心地笑了。因為我是環(huán)保小衛(wèi)士。

三年級敘事作文300字 篇3

　　陽春三月的一天，我和媽媽來到了萬達廣場，參加小記者風箏節(jié)。

　　一到集合點，家長和小記者伙伴們早已聚到了一起。劉老師給我們講了風箏的歷史由來。風箏早在2400多年前就由我們中國人發(fā)明了，它還有一個名字叫“紙鳶”。

　　劉老師講得津津有味，我們聽得入迷興奮。

　　馬上要彩繪風箏了，我們排著長長的隊伍，領著準備要繪畫的風箏，我真有些迫不及待啊！

　　風箏到手了，我打開一看，呀！風箏的圖案是我最喜歡的動畫片《熊出沒》里的'人物，我要給這些人物涂上和動畫片里不一樣的顏色。擺好顏料，簡單構思，我開始給熊大、熊二和光頭強化妝了。不知不覺中，我給它們穿上了特別的衣裳。

　　果然，我的彩繪風箏與眾不同！原本可愛的熊大、熊二和光頭強都被我畫成兇神惡煞了，媽媽取笑我說:“掛在門上可以辟邪啦！”劉老師鼓勵我說：“你畫得很抽象啊，有創(chuàng)意！”

　　遺憾的是，因媽媽有事，我們提前離開了，沒能和小記者伙伴們一起放飛風箏，但是我依然非�？鞓罚�

三年級敘事作文300字 篇4

　　依稀記得狂風暴雨時母親說的：“有我在，就不怕。”

　　那是在我幼兒園的`一個真實的故事。

　　幼兒園一天下午，我們正在教室里，老師正帶著我們拼軌道，另一位老師正帶女生玩毛絨玩具。

　　我們陸續(xù)拼好了，有人拿了火車，有人拿了汽車（當然，我們打了馬路。）我們馬上玩了起來。

　　不知何時，下雨了。“轟！”一聲炸雷“飛來”“咔嚓！”又一道閃電劃破天際，一瞬間，“白晝”來了，又一瞬間，它又沒了�！稗Z~”又一聲炸雷，我們班嚇得半死，一堆女生“哇——”哭了，也有更多人嚇得抱成一團，不吱聲了。我聽媽媽說：“打雷是天生氣了，要馬上躲�！庇谑俏叶愕搅俗赖紫�。

　　媽媽來了，她給我披小雨披，她披大的，我被她摟在懷里。

　　“媽媽，天生氣了。我們被發(fā)現(xiàn)了嗎？”

　　“沒，我們在雨披下�！�

　　“我怕�！�

　　“沒事，有我在，就不怕�！�

　　這是多么充滿愛的話，我馬上不怕了。

　　回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上都是水，大口大口地喘粗氣，她那么瘦，居然還抱我那么久！

　　當時，我并不知道所謂感動，但我莫名流淚了，有股滋味在心頭，我想：也許，這就是感動。

三年級敘事作文300字 篇5

　　大手和小手

　　爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。

　　超市的收銀臺前，大手撥開長長的排隊的人群，插到了隊伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨;公園里的'湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中，小手也跟著一揚，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……

　　可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。

　　這一次，小手主動拉起了大手。收銀臺前，他們十指相扣，靜靜排隊等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手攙扶左右……

　　從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!

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