【實用】敘事的作文集合5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　前天下午，我在放學回家的途中看到了這一幕。

　　一個身穿黑色運動服，背著棕色書包的小男孩，看見他前面的一位大哥哥一邊走一邊吃瓜子，并把瓜子殼隨處亂扔，他便走上前，面帶微笑的對那位大哥哥說：“大哥哥，你不應(yīng)該把瓜子殼亂扔，大家都說‘城市是我家，環(huán)境清潔靠大家’，所以我們生活在這個世界上，就應(yīng)該保護我們這個美麗的城市！可你……”“你什么你呀？我想干什么就干什么！用不著你管！”那位大哥哥，氣得眉毛都快要變成一條直線了。小男孩接著說：“大哥哥，總而言之你是不對的，請你把瓜子殼撿起來！”“哼”的一聲，大哥哥接著把小男孩推倒在地，轉(zhuǎn)身就往前走。而小男孩呢？他慢慢地爬起來，將剛才那位大哥哥丟的瓜子殼撿起來，然后丟進路邊的'垃圾箱里。

　　看到這里我的類心充滿了氣憤，那位大哥哥實在是太可惡了，竟這樣對待比她小的小朋友，還有小男孩提出了他的不對，他應(yīng)該知錯就改，而她卻……同學們從現(xiàn)在開始來保護我們的城市吧！

敘事的作文 篇2

　　星期天，我和小伙伴們商量下午九億家園去踢足球。

　　下午，我們來到九億佳園。我們首先分好隊，男生一隊，女生一隊，很快比賽就開始了，我們這隊是這樣分工的。我負責守門，敬亮和黃維主攻，青志誠既助攻，又助守。女隊是這樣分工的，宋美美守門，黃麗萍和吳優(yōu)優(yōu)主攻，黃艷玲助防。分工明確后，比賽正式開始了。

　　首先由男隊發(fā)球，黃維像一支利箭，很快就跑到了女隊的后方。青志誠帶球向球門逼進，黃艷玲向青志誠沖來。青志誠敏捷地繞開了，就在這時吳優(yōu)優(yōu)又從側(cè)面跑了過去，青志誠又將球傳給了敬亮，敬亮向球沖去。這時，黃麗萍攔住敬亮的去路，青志誠跑過去。可惜，他被黃艷玲給攔住了。敬亮迅速地繞了一個彎并且射門�？墒�，球射偏了，就在這千鈞一發(fā)之計，黃維萍攔住球，射向球門，我們終于得了一分。新的一輪又開始了，還是由我們男隊發(fā)球，黃維帶球進入女隊的.視線，這時，黃麗萍跑過搶走了球并射向球門。

　　最后大家以1:1的成績批平，今天玩得真高興��！

敘事的作文 篇3

　　我調(diào)皮、搗蛋的小表妹來我家做客，她一來就立刻把我的好吃的、好玩的翻出來，一邊津津有味地看著電視，一邊美美的吃著零食。

　　第二天，由于爸爸、媽媽有事，一早就出去了，臨走時爸爸叮囑我說：“今天你當家，照顧好妹妹，不然，我們回來好好修理修理你�！蔽也灰詾槿坏卮饝�(yīng)了一聲。

　　本以為這沒什么，照顧她那還不是小菜一碟，可是，做起來還真難啊！我在書房做作業(yè)，妹妹在客廳看電視，她一會叫我：“姐姐，我要吃餅干�！币粫�又叫：“姐姐，我要喝可樂。”沒幾分鐘又叫：“姐姐、我想吃巧克力、水果沙拉�！蔽艺�說這下我可以安心做會作業(yè)了，誰知又聽到：“快點兒做作業(yè)，做完陪我玩過家家的游戲。”一上午我被她喊的頭昏眼花。

　　快到中午了，爸、媽還沒回來，表妹又叫了起來：“姐姐，我餓了，想吃大米、土豆絲�！蔽矣悬c不耐煩了，說：“等我爸、媽回來做給你吃�！薄安宦铮�我現(xiàn)在就要吃�！睕]辦法，我只好試著給她做。我學著媽媽在高壓鍋里放了些米，可是該加多少水，因為我也沒做過。還是加多點吧，多了頂多米爛些，水少了會夾生，把大米煮上，我又將土豆皮削好，把土豆先切成片，然后再切成絲，切的`絲很粗，跟我媽切的差遠了。我正手忙腳亂地忙著，表妹一聲尖叫，我放下刀跑過去，原來她手上被仙人球劃破了一道口子，真是不省心，我拿來創(chuàng)可貼給她包上，接著又去給她做飯吃。

　　正在吃飯時，爸、媽回來了，看到我們倆的樣子，欣慰的笑了。

　　當家的滋味可真不好，爸爸、媽媽每天面對我這個“小麻煩”，可真辛苦�。�

敘事的作文 篇4

　　聽說蚯蚓有再生能力，把它養(yǎng)起來，過些日子，可能會長成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個“家”，精心養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方會流出一些黃色的黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。三個星期后，挖開土壤，我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！

　　如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會不會長成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。

　　這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的'蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過幾年、幾十年之后，科學研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！

敘事的作文 篇5

　　通常爸爸媽媽們是不同意我們到同學家里留宿的，但是暑假的一天，不知道什么原因，他們居然都答應(yīng)了我們的這個要求。我們一致同意到李燦家的客廳里搭帳篷“露營”。

　　到了李燦家，就已經(jīng)是晚上了。我們準備好，就開始鉆進帳篷睡覺了�？墒俏覀儾�沒有一絲睡意，李燦提議：“我們來個鬼故事大會吧！”噢耶！太刺激了，我們欣然同意。經(jīng)過一番討論，我們做好了分工，我是主持人兼手影員，李燦負責燈光，劉婧玥當觀眾，負責搞笑等。

　　鬼故事開講了！

　　“在一個月黑風高的夜晚……”我模仿電視里鬼的聲音，顫抖著尖聲說道：“一只無頭鬼腳……哦，不，錯了錯了，是無頭鬼鳥從空中飛過……”一邊說我一邊做出一只鳥飛過的手影，李燦的燈光趕緊跟上，手影投在了帳篷頂上。

　　李燦趕緊插話：“誰啊！什么鬼？看我一腳把你踢飛！”

　　“突然，有一個高大的身影過來，”我接著往下說：“那正是鬼王！”

　　“哼，鬼王，敲我的二郎腿！”李燦應(yīng)道。

　　“突然，一道金光，一陣巨響之后，無頭鳥只剩下了幾根羽毛！”

　　“說不定飛走了呢！”李燦故意搗亂。

　　我們倆一唱一和，把劉婧玥逗得哈哈大笑，她一手捂著肚子，趴在地板上，半天沒有直起腰來。

　　我們說著、笑著、玩著，不知不覺已經(jīng)到了午夜。我回頭一看鬧鐘，已經(jīng)是第二天凌晨了。“我們睡覺吧！啊——”我困倦地打了一個哈欠。再看看她們，已經(jīng)帶著甜甜的.笑容入睡了……

　　這種機會對于我們來說，是非常稀有的，簡直像恐龍化石一樣珍貴。感謝暑假，讓我們擁有這樣快樂的時光。

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