【精華】敘事作文集錦五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　今天是我很值得懷念的一天，也是我第一次去學(xué)校聽(tīng)課！我也謝謝院長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，讓我去接觸孩子們！

　　今天一大清早，院長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō)讓我和院里的老師一起去鄉(xiāng)下聽(tīng)課，我答應(yīng)了，我也想去鍛煉一下自己。我們就一起坐上了學(xué)校的車(chē)在路上顛簸了三個(gè)小時(shí)來(lái)到這所小學(xué)！來(lái)到這里看到的是孩子們的熱情，雖然今天是星期天，但是他們并沒(méi)有放假，還是在繼續(xù)上課！根據(jù)學(xué)校的安排，我們來(lái)到了三年級(jí)的一個(gè)班上去聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，給我的感覺(jué)就像我們那時(shí)候一樣，孩子們都很積極的回答老師的問(wèn)題，很活波！就這樣過(guò)來(lái)一個(gè)早上，接觸了大約一百三十多名學(xué)生，一年級(jí)到三年級(jí)都有！就這樣時(shí)間就過(guò)了，看著他們讓我又想起我們小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)老師教我們，我還聽(tīng)到老師說(shuō)我們這里太貧困，老師們根本不愿意來(lái)！

　　我記得我上小學(xué)的時(shí)候，我現(xiàn)在都還記得我的啟蒙老師，那時(shí)候只有他愿意教我們讀書(shū)寫(xiě)字，沒(méi)有放棄我們這些孩子們！我很感謝他，如果沒(méi)有他，我都不知道我現(xiàn)在混成什么樣子了。雖然老師已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但是我還是想對(duì)老師說(shuō)一聲，老師你辛苦了，謝謝你那些年對(duì)我的照顧，學(xué)生一直會(huì)記住心里，你對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，對(duì)我們的教導(dǎo)，我給你說(shuō)過(guò)的心愿，我也一定會(huì)成完成，走上自己喜歡的道路，從小給你說(shuō)過(guò)的心愿我都還記得，到現(xiàn)在我都從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，把自己學(xué)到的知識(shí)交給孩子們，讓他們走的更好！老師你放心，我一定會(huì)完成這心愿，謝謝你從小的教育，學(xué)生會(huì)一步一步的走，我相信有一天我會(huì)完成，我也不需要什么回報(bào)，我只希望能送去自己的幫助，幫助那些孩子們。老師，我給你說(shuō)的這些話(huà)，你都能聽(tīng)到嗎？？今天中午，我看見(jiàn)孩子們放學(xué)后去食堂吃飯，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生也是帶上自己的飯盒去食堂打飯，如果是內(nèi)地的話(huà)，還會(huì)這樣嗎？一早就是父母接回家吃上自己喜歡的飯菜，而他們呢還要自己親手去打飯，洗飯盒，可想而知就一年級(jí)的孩子們就過(guò)著這樣的生活，別人都說(shuō)西藏的孩子獨(dú)立性好，這一點(diǎn)我不否認(rèn)，確實(shí)是那樣。哎，可是這里的條件不允許，孩子們上學(xué)太遠(yuǎn)，為了求學(xué)那就必須住在學(xué)校里，離開(kāi)父母自己照顧自己，看到小學(xué)一年級(jí)的孩子們，我真的心痛，我也理解沒(méi)有父母在身邊的滋味，多么渴望父母能來(lái)學(xué)校看望一下自己，帶自己出去玩一天，心里都是舒服，可是呢！這里的孩子有幾個(gè)父母來(lái)過(guò)學(xué)�？催^(guò)自己。我真的心疼，很想留下來(lái)照顧他們，可是那是不可能。

　　我又想到了我以前也是這樣，我的高中生活，自己照顧自己，可是想到我們比他們大，我們會(huì)照顧自己，你們認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)的小孩會(huì)照顧自己嘛，只要自己能吃飽就行，根本不會(huì)照顧自己，西藏真的這么落后嗎？孩子們就這么苦嗎？我真的感到心酸，雖然自己牽掛著兩個(gè)地方，一個(gè)是自己一直向往的地方貴州，一個(gè)就是我們西藏，說(shuō)句實(shí)話(huà)！我牽掛西藏的孩子們比牽掛貴州的孩子們要多一點(diǎn)，因?yàn)樽约簭男【驮谶@邊長(zhǎng)大，我不希望看到孩子們像我們以前一樣，希望他們能接受很好的教育。貴州是我一直向往的地方，也是很想去那里幫助孩子們的地方，但是我想那里的孩子們可能會(huì)比我們西藏的孩子好一點(diǎn)，最起碼的是父母不會(huì)讓自己上小學(xué)一年級(jí)的孩子離開(kāi)自己，去過(guò)上西藏孩子們那樣的生活吧！他們會(huì)把孩子們留在自己身邊好好照顧，或者放在親戚家里讓叔叔阿姨爺爺奶奶帶著，那樣比我們西藏的孩子們好��！我們西藏的孩子離開(kāi)父母去找誰(shuí)啊，有事就只好去找老師，老師也不會(huì)像我們父母一樣天天跟在自己屁股后面，他們也要忙碌自己的事，自己的家庭，還是靠自己。孩子們，苦�。�將來(lái)我有機(jī)會(huì)我一定回來(lái)教導(dǎo)你們。我來(lái)到他們寢室看到的是幾張簡(jiǎn)陋的床，床上是一床床單薄的被子。我不知道冬天會(huì)不會(huì)的這樣，但是我現(xiàn)在看到的情景和我小時(shí)候的都差不多了，苦��！當(dāng)我問(wèn)起了一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)小孩，我問(wèn)她：“妹妹，你在這里過(guò)的還好嗎？這里有親戚嗎？”她給我的回答是：“我在這里沒(méi)有親戚，在學(xué)校里還可以，但是很想念父母，想回家�！�

　　當(dāng)她說(shuō)到這里聲音也變了，聽(tīng)到這里自己的眼淚是忍不住的留下來(lái)，我不知道對(duì)她們說(shuō)什么，只希望她們好，好好的完成自己的學(xué)業(yè)。我的眼淚是止不住往下掉，一個(gè)妹妹走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，姐姐，你的眼淚出來(lái)了，擦一擦吧！我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)很聽(tīng)話(huà)，很乖。我的心在流淚，也有一種說(shuō)不出的痛！真心希望他們好吧！下午離開(kāi)的時(shí)候我很舍不得，舍不得孩子們。可是我不得不離開(kāi)，我還要繼續(xù)完成自己的事，將來(lái)我一定來(lái)這里看望他們。5。7號(hào)我接到一個(gè)老師給我打來(lái)的電話(huà)說(shuō)孩子們想念我們，還說(shuō)想見(jiàn)我�？墒俏也荒苋ィ�我怕我去了又是眼淚盈眶，我也不想看到孩子們那樣。我就給我老師回話(huà)，我對(duì)她撒謊了，我說(shuō)我有事不能來(lái)看他們，我有時(shí)間我一定來(lái)！我聽(tīng)到昨天二年級(jí)那妹妹在電話(huà)里說(shuō)：“姐姐，我想你，你什么時(shí)候下來(lái)看我們啊，”我就回答姐姐沒(méi)有時(shí)間，姐姐有時(shí)間我一定來(lái)看你們，你們要聽(tīng)老師的話(huà)，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人，你們知道嗎？姐姐很希望你們能過(guò)的比自己好，學(xué)到比自己多的知識(shí)。妹妹脆弱的聲音答應(yīng)我，還給給我說(shuō)姐姐我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)老師的話(huà)，你不要擔(dān)心我們，老師給我說(shuō)你還在完成自己的學(xué)業(yè)，你也要好好學(xué)習(xí)，一定要回來(lái)看我們，聽(tīng)到這里我的.眼淚再次流下了。這像是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)孩子們說(shuō)的話(huà)嗎，我真的不敢相信，我能從一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子口中聽(tīng)到這樣的話(huà)。

　　我又被感動(dòng)了，我真的很容易被感動(dòng)嗎？同學(xué)朋友老師們都說(shuō)這樣說(shuō)我，心太軟，太善良，有時(shí)候遇一件小小感動(dòng)的事，我都會(huì)流眼淚！心太軟弱，可能我的性格就那樣吧，我一直就把自己最滿(mǎn)意的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓旁人也覺(jué)得很滿(mǎn)意罷了，我也沒(méi)有什么脾氣，只是有時(shí)候有一點(diǎn)小脾氣而已，但是也算不了什么，很快就會(huì)過(guò)去！我相信弟弟妹妹們是很棒的！我會(huì)在心里永遠(yuǎn)支持這他們，默默支持他們，將來(lái)我一定要回去幫助他們，看著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)！今天一個(gè)人前行出發(fā)來(lái)到了這學(xué)校！來(lái)看望那些孩子們，看到他們還是當(dāng)時(shí)的笑臉，他們的笑臉是多么的純潔！我一直在告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)！這次我做到了，我沒(méi)有掉眼淚�？吹疆�(dāng)時(shí)給我打電話(huà)那妹妹，她比在五月下去看他們的時(shí)候精神多了，精神可嘉��！她還告訴我；“姐姐，你走后我們很想念你，每天總是盼望著你能下來(lái)看望我們，我還要告訴你一個(gè)好消息，我榮獲了學(xué)校組織的作文比賽，拿到了一等獎(jiǎng)！”我就展開(kāi)了自己的微笑回答她：“嗯嗯，姐姐也很想念你們，總在找時(shí)間回來(lái)看你們，姐姐今天不是回來(lái)了嘛！姐姐相信你以后也會(huì)很棒，聽(tīng)老師的話(huà)，老師們眼里的好學(xué)生。

　　但是姐姐要告訴你們，我們必須做好當(dāng)前的自己，學(xué)會(huì)做人！做好學(xué)生的本職工作，那就是學(xué)習(xí)！但是我認(rèn)為做人是做根本的，只有學(xué)會(huì)了做人，那就知道怎么樣去學(xué)習(xí)，你們一定要做一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任，負(fù)責(zé)任的人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活等等！”我在和老師交流的同時(shí)，她給我說(shuō)了孩子們的一些情況，孩子們是苦了一點(diǎn)，我相信他們會(huì)走過(guò)來(lái)的，我們相信他們！我今天來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)到了廣播室，讓我講講我的一些事情，我就只抓住了一個(gè)方面，講了一下！我的學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷，以前小學(xué)初中我就不說(shuō)了。我還給他們說(shuō)起了我高中班主任給我說(shuō)的一些話(huà)，我希望他們能從中體會(huì)到一些，那樣也對(duì)他們有用。但是我估計(jì)有些話(huà)，他們還是難以理解，我相信他們有一天一定能明白。

　　最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送給我一句話(huà)，你的愛(ài)心我們很欣賞。你們班主任都給我說(shuō)過(guò)，希望你們好好的完成你的愛(ài)心傳遞，把更多的愛(ài)獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們，他們和我們一樣需要你們的幫助，以后有什么事你可以回來(lái)找我們，我們能幫上我一定幫你！我也很感謝有這么多人支持著我，鼓勵(lì)著我讓我前進(jìn)，我一定會(huì)努力讓自己做的很好！下午老師和孩子們的送行，我也很感動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！我在心里默默和他們告別，告別孩子們！我也不知道要什么時(shí)候能回來(lái)看看他們了，希望他們一切都好，他們好我就放心了！我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我記住了老師的一些話(huà)，我也答應(yīng)過(guò)老師學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我做到了。我相信我以后會(huì)做的更好，我會(huì)一步一步的走，我自己可能會(huì)有些困難，但是我會(huì)克服那些困難！

　　這是我長(zhǎng)久想要完成的事，我一定要完成！相信我吧！金兒一定要好好的完成！我一定會(huì)給自己加油！金兒加油吧！

敘事作文 篇2

　　學(xué)海無(wú)涯，惟樂(lè)能渡之；而學(xué)海之樂(lè)，也無(wú)涯。

　　有時(shí)為了資料，去新華書(shū)店找書(shū)，乘著電梯一層層地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得是眼花繚亂，頭冒金星，又顧不得了，置身于書(shū)林中，一本本翻看。多呀！為了一點(diǎn)資料竟耗費(fèi)大半小時(shí)，不過(guò)，當(dāng)你找到資料時(shí)，陣陣書(shū)香襲來(lái)，頓時(shí)神清氣爽。拿著書(shū)捧著便讀，也有時(shí)不禁拿筆勾畫(huà)，最后只得買(mǎi)下。不過(guò)將書(shū)放在床邊，美好的油墨氣息，深吸一口，不亦樂(lè)乎。忽趕火車(chē)，幾小時(shí)路程，沿途風(fēng)景無(wú)聊，隨手從包中掏出一本厚書(shū)來(lái)看，便再也不管路途無(wú)顛簸，拋下耳后一切，任書(shū)香沉迷，是不是從書(shū)中看來(lái)一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”什么的，滿(mǎn)懷歡喜。也顧不得疲累，一本四百多頁(yè)的厚書(shū)，幾個(gè)小時(shí)竟看完，又是滿(mǎn)足又是遺憾，沉迷書(shū)中故事情節(jié)而又因?yàn)闆](méi)書(shū)看而難熬寂寞了。這時(shí)懷著書(shū)中的`歡喜心情，發(fā)現(xiàn)窗外美妙絕倫，細(xì)細(xì)品味，不亦樂(lè)乎。偶爾即興寫(xiě)一篇文章，不顧時(shí)間，只會(huì)為故事情節(jié)冥思苦想。夜已深，月明星稀，卻在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)至文半，時(shí)不回頭一看，時(shí)而發(fā)現(xiàn)精妙之處，懷疑是否我作，這種心情很奇怪，不過(guò)總能會(huì)心一笑。夏晚，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，一片濃情風(fēng)景。寫(xiě)作之時(shí)，正耐腹中饑餓，沖進(jìn)廚房狼吞虎咽，不時(shí)來(lái)了靈感，又趕忙回去，這一來(lái)一回的時(shí)間中，增添不少美詞佳句，最后肚子像一面鼓一樣，文章也圓滿(mǎn)結(jié)尾，讀之，不滿(mǎn)之處稍作修改，自我陶醉其中。既而困意來(lái)臨，倒頭便睡。清晨見(jiàn)床上多一文章，又懷疑起來(lái)，不亦樂(lè)乎。

　　學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，路沒(méi)有盡頭，但我堅(jiān)持走下去，盡頭無(wú)限，光明時(shí)在。任何時(shí)候，只要你肯學(xué)，總是有路的，路是有些曲折崎嶇，但堅(jiān)持一直走下去，太陽(yáng)會(huì)露出笑臉，學(xué)海之舟，惟樂(lè)能渡之。轉(zhuǎn)念，反正一學(xué)，苦學(xué)也好，樂(lè)學(xué)也罷，與其前者，不如后者。樂(lè)學(xué)，生活中多幾分調(diào)侃，學(xué)習(xí)中多幾分詼諧，處處不在的樂(lè)趣，不亦樂(lè)乎。

　　樂(lè)，使之學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，樂(lè)渡無(wú)涯，無(wú)涯之樂(lè)罷了。

敘事作文 篇3

　　這天語(yǔ)文課上，顧老師讓我們回去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容就是讓雞蛋從2米高的地方掉下去并不摔碎，我聽(tīng)了目瞪口呆，不知該怎么辦。

　　回到家后，我立即思索起來(lái)。我想出了一個(gè)個(gè)不同的方法，卻因?yàn)楦鞣N原因而一一否定。正在我苦思冥想之際，一道靈感在腦海中一閃而過(guò)�！坝辛�，這樣做！”我一拍腦袋，開(kāi)始動(dòng)手。

　　我找出一個(gè)保鮮袋，裝滿(mǎn)水，將雞蛋放進(jìn)去，扎進(jìn)袋口。我走到陽(yáng)臺(tái)上，屏住呼吸雙手一放，雞蛋被我拋了下去。我以最快的速度直沖樓下，打開(kāi)一看，唉！雞蛋碎了!

　　我心灰意冷，準(zhǔn)備放棄。這是，耳邊響起了一個(gè)聲音：“別氣餒，失敗乃成功之母，我相信你能行的！”對(duì)呀，我不能放棄，我可以做到！要相信自己！我暗自打 氣。

　　我跑回去，和媽媽一起討論方法和原因。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的討論，一個(gè)方案形成了。我先將雞蛋用餐巾紙包好，貼滿(mǎn)玻璃膠，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，然后將三張A4紙大小的草稿紙剪成一條一條，放一些在手機(jī)盒子里，將幾張揉成一團(tuán)的.紙巾鋪在紙條上，接著放入雞蛋，重復(fù)前面的步驟，再把盒子關(guān)上，最后封上玻璃膠。我再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，把盒子扔了下去。只見(jiàn)盒子迅速下墜，我快步向樓下跑去，盒子正躺在那兒呢。我將盒子撿起來(lái)，交給媽媽?zhuān)骸斑�是媽媽你幫我打開(kāi)吧，我怕碎了。”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，小心翼翼地用剪刀劃開(kāi)一層又一層的防護(hù)。當(dāng)她要拿出雞蛋時(shí)，我的心怦怦直跳，害怕實(shí)驗(yàn)又一次失敗。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。雞蛋居然完好無(wú)損，連一絲隙縫也沒(méi)有!“我成功了!我成功了!”我歡呼雀躍起來(lái)。

　　我雖然不知道其中的奧秘，但是這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：“只有經(jīng)歷過(guò)失敗，堅(jiān)持下去，才會(huì)獲得成功�！�

敘事作文 篇4

　　在小學(xué)時(shí)，我就很自閉，朋友沒(méi)幾個(gè)。

　　有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上當(dāng)了一個(gè)50米跑的小賽手。

　　清晨，我與我為數(shù)不多的幾個(gè)朋友在學(xué)校走著，交流運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情。

　　前面一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了，我的朋友都去和他交流，我也想�？晌遗�！

　　再3~4輪比賽后就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進(jìn)行自我暗示。當(dāng)我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過(guò)一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。

　　到我了。慢移著我那重似千金的腳，心里卻一點(diǎn)也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海里不停的幻想著同學(xué)，朋友，老師會(huì)為我加油，喝彩，我就激動(dòng)不已。

　　信號(hào)響起了，我不由自主的狂奔，不一會(huì)兒，第一就被我輕易地奪走，但我的.班級(jí)卻靜的壓抑，顯的與著陣陣歡呼聲格格不入。

　　悲涼的流星在我腦海里飛過(guò)，帶走了所有的歡樂(lè)，只留下陣陣孤寂。

　　領(lǐng)完獎(jiǎng)。聽(tīng)到我們班的談?wù)撀暆u漸升起，卻沒(méi)一個(gè)是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧愿談?wù)搫e班的事情也不談?wù)撟约喊嗍虑榈牡男乃�“感�?dòng)不已�！�

　　灼熱的夏風(fēng)顯得又加強(qiáng)了少許，更鋒利，更灼熱。大地仿佛都升起陣陣“霧靄�！�

　　這讓我不由自主的想起老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你們其實(shí)我都很清楚，一個(gè)眼神，動(dòng)作都很清楚，我懂你們每一個(gè)的心，也知道你們想要什么�？晌覅s想說(shuō)：“你卻就是不懂我�！�

　　就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開(kāi)朗的小張也十分抑郁。我不禁的移去向他們說(shuō)：其實(shí)我懂你。

敘事作文 篇5

　　這的確是我的世界，因?yàn)槲腋惺艿剿�的存在溫度，但是他的不同在于他的魔幻與無(wú)羈。

　　在舞蹈教室練舞，未聽(tīng)見(jiàn)腳步聲便看到一人，他輕輕的瞥了一眼復(fù)古風(fēng)的CD機(jī)，音樂(lè)突變，氛圍大轉(zhuǎn)，一看就是來(lái)踢場(chǎng)子的，眼前未有大珠小珠落玉盤(pán)的場(chǎng)景，只是化身為戰(zhàn)機(jī)，穿梭于時(shí)空，隨著音樂(lè)的旋律攻擊，旋轉(zhuǎn)，舞蹈......突然從后面站出了一名同學(xué)，是我們?cè)谝黄鹁毼璧�，長(zhǎng)得十分文靜，平時(shí)話(huà)也不多，她縱身一躍跳入了音樂(lè)時(shí)空，然后華麗地飛舞，轉(zhuǎn)動(dòng)。奇妙的是，兩人的動(dòng)作是多么契合度相同，這是訓(xùn)練多久也難有的默契，我作為一名吃瓜群眾，默默地看著跳出的時(shí)空美景的畫(huà)面，來(lái)不及欣賞，很快逝去，更新下一個(gè)唯美時(shí)空。沒(méi)有漸入平息的尾聲，當(dāng)音樂(lè)的最后一個(gè)音符碰到最初的音符時(shí)，音樂(lè)戛然而止，像是做了一個(gè)完美的圓周運(yùn)動(dòng)，然后完美謝幕，平靜如初。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我好奇于她的來(lái)歷，后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)兩人是親兄妹，由于某些事情的不和鬧僵，這次過(guò)來(lái)踢館子就是為了尋她回去，但此刻，他并沒(méi)有，當(dāng)音樂(lè)踏起原來(lái)市井的旋律，我才恍然發(fā)現(xiàn)那人已經(jīng)離去。我好奇地看著那個(gè)女孩兒，她是什么來(lái)歷呢？

　　又是一節(jié)開(kāi)心的政治課。老師滿(mǎn)臉歡笑得走進(jìn)教室，我一邊竊喜一邊在想今天老師會(huì)給我們講哪些有趣的`故事，然而畫(huà)風(fēng)突然轉(zhuǎn)變了，我的老師轉(zhuǎn)眼之間變成了以為白發(fā)蒼蒼的老人，口中還在碎碎念，頗有一副仙韻。然而世界上很多的東西就像這樣突然而至了，我提起了滿(mǎn)身的精神，集中注意力聽(tīng)著，突然感到有一股久違的既視感襲來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，潛意識(shí)里我知道我肯定在某時(shí)某刻臨過(guò)這樣的場(chǎng)景，聽(tīng)過(guò)這樣的內(nèi)容，分毫不差，是在電視上？不對(duì)，不是那樣的官方和冰冷的感覺(jué)，是那種可以觸碰的溫度，老師給我們交流了很多看過(guò)的中外書(shū)籍，其中《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的“謹(jǐn)?shù)廊绶�，長(zhǎng)有天命。”一直重復(fù)在他的口中，更加地引起我的腦洞大開(kāi)，這仿佛不是傳道受業(yè)的老師，更像是兩個(gè)人端禪打坐，促膝而談，任歲月變遷，看盡世間冷暖，漸變變成爛柯人。睜開(kāi)眼睛，仿佛走過(guò)大千世界，領(lǐng)悟過(guò)萬(wàn)種風(fēng)情。微風(fēng)拂過(guò)，又是元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天。

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