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敘事作文(合集)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的敘事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
現(xiàn)在的我們已是高中生,將要走入社會(huì)中,與各種形形色色的人們一起交流,合作。而且現(xiàn)在是暑假,媽媽說想要以后進(jìn)入社會(huì)中能夠立足就必須出去實(shí)踐生活,鍛煉自己,磨煉意志——打暑假工。
剛聽到要去打暑假工時(shí)我就想到了很多場(chǎng)景:飯店里,很多與我同齡的人因不肯去學(xué)校讀書而在里面端盤子,擦桌子,為飯店服務(wù)。他們來來回回忙碌的身影我看著都覺得很累。我想,我們明明可以一起在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),享受書本帶給我們的樂趣,為什么他們寧愿去受苦也不愿讀書呢?我百思不得其解。工地里面,與我年齡相仿的男生們,一個(gè)個(gè)汗流浹背,一身臟兮兮的泥巴,黝黑又粗糙的皮膚,乍眼一看還看不出來他們是一伙青少年。他們賣力的推著裝磚塊的車,傳授在漫天灰塵的工地中,沒有一絲的困意……想到這里,我有些畏懼了:打工就要用自己的雙手掙錢,那得多累呀!但在媽媽的勸說下,我想開了,不去親身體驗(yàn)一下怎么會(huì)知道打工的苦與樂呢?我也不想讓我的人生留下遺憾!
我在一個(gè)叫肯美基的個(gè)人經(jīng)營(yíng)店里當(dāng)服務(wù)員,這里的生意每天都紅紅火火的',很是熱鬧,我在那里配餐,送餐,擦拭桌子大廳和前臺(tái)的事情我都要做。第一天非常勞累,我有點(diǎn)想打退堂鼓了,爸媽對(duì)我說:“你自己決定吧!如果不想做了就去找人家說一聲,如果想通了要堅(jiān)持就繼續(xù)干。我們不會(huì)強(qiáng)迫你,你自己選擇吧!”那天晚上,我失眠了,很糾結(jié),我到底要不要堅(jiān)持呢?最終我選擇堅(jiān)持,我知道堅(jiān)持就是勝利,我要在那里做一個(gè)暑假,在那里體驗(yàn)生活的樂趣,培養(yǎng)自己的耐心與與人的交流能力。
每天,我都在與人交流,在店里來來回回的送餐,以致于口干舌燥,腿腳麻木,還要不停地大喊那幾句工作用語“歡迎光臨”“請(qǐng)慢用,歡迎下次光臨”有時(shí)我也會(huì)端錯(cuò)了地方,這時(shí)我必須要道歉,但很多顧客看見我這么誠(chéng)懇,這么有禮貌,就沒有為難我了,我還是很慶幸自己的,也在心里提示自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
盡管每天都很疲憊,很勞累,但我也很快樂,因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了許多知識(shí),許多在課本和學(xué)校學(xué)不到的財(cái)富,看到客人吃到美食的幸福的表情時(shí),心情也是格外愉悅的。打暑假工,有苦也有樂,為何不嘗試一下呢?那些每天游手好閑的躺在床上的同學(xué)們?也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣呢!’
敘事作文 篇2
麗很不喜歡數(shù)學(xué),甚至到了不聽的狀態(tài)?墒菙(shù)學(xué)老師偏偏喜歡叫麗回答問題。
麗的數(shù)學(xué)老師是位男老師,四十歲,很幽默的一個(gè)人,同學(xué)都愿意上他的課,但是整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不高,麗的班級(jí)是文科班,很多人都和麗一樣,不喜歡數(shù)學(xué)。
老師上課的時(shí)候會(huì)講習(xí)題,每次老師都會(huì)叫麗回答一些問題,其實(shí)這些問題并不難,只要上課聽了,都可以回答上來。但是麗不是在玩手機(jī)就是在寫其他科的作業(yè),從來不聽。
"麗,"老師叫麗 麗慌亂中將手機(jī)扔進(jìn)書桌"我不會(huì)啊" 麗無辜的.說道。老師每次叫麗,麗都是這句話"我不會(huì)啊" 后來,麗站起來沒等說話的時(shí)候,同學(xué)們就在底下說"我不會(huì)啊"然后哄堂大笑。
麗覺得有些丟臉,但是自己裝作沒心沒肺,也跟著同學(xué)一起笑。
麗開始看數(shù)學(xué)書,不斷地做著課后題,自己去書店買了數(shù)學(xué)資料,老師留的習(xí)題,麗也認(rèn)真的完成,麗強(qiáng)迫自己只有寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)才能寫別的。麗不想丟臉,也不想因?yàn)閿?shù)學(xué)這一科而排名落后。
麗開始回答老師的問題,同學(xué)的笑聲漸漸的沒了,即使有的問題回答不上,麗也會(huì)說出相關(guān)的一部分,剩下的老師會(huì)提醒麗,麗變了,數(shù)學(xué)成績(jī)比以前好多了,不會(huì)的題目,麗去問同學(xué)。
高三的路很難走,麗在路上。
敘事作文 篇3
我家有四口人,爸爸、媽媽、弟弟和我,我有一個(gè)溫暖、和睦的家。
我有一個(gè)可愛、活潑的弟弟,他今年有六歲了。有時(shí),他可愛的讓人愛不釋手,可是有時(shí),他卻讓人恨得咬牙切齒。
我和我弟弟幾乎每天晚上都要進(jìn)行一場(chǎng)“遙控器大戰(zhàn)”。我回家做完作業(yè),就立即打開電視機(jī),同時(shí)把遙控器緊緊地攥在手里,以免他看到后搶過去。可是,他的眼睛總是時(shí)不時(shí)的瞅著我手里的遙控器。最后他實(shí)在忍不住了,就開始硬搶。可是我比他大七八歲,他能搶過我嗎?
看到他垂頭喪氣的樣子,我就哈哈大笑起來。他看到我的樣子,更加氣憤了,就跑到電視機(jī)機(jī)頂盒那里去按,我也針鋒相對(duì)地在后面用遙控器按,于是電視的頻道從《熊出沒》變?yōu)椤侗寂馨尚值堋罚缓笥謴谋寂馨尚值堋纷兓氐健缎艹鰶]》。最后,他拿出他的殺手锏--全身堵在機(jī)頂盒的前面,我的遙控器頓時(shí)陷入英雄無用武之地,這時(shí)我又生氣到了極點(diǎn)。
作為補(bǔ)償,每個(gè)星期天的'早晨,弟弟總是早早的起床,悄悄地從我的床邊拿走遙控器,像一只小老鼠一樣,既快又不發(fā)出任何聲響,然后趴在被窩里看電視了。
我的媽媽很勤勞。每天早晨她就很早的起床,干這干那,一天到晚忙個(gè)不停,我就沒有見過她歇息過。每天早上她還要送我去上學(xué)。每天放學(xué)回家后,媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰、香噴噴的飯菜端上了飯桌。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的習(xí)題時(shí),他就會(huì)想法設(shè)法的為我講解。爸爸總是不在家,但每天晚上都要打一個(gè)電話問候一下。
正因?yàn)榘职謰寢寣?duì)這個(gè)家的付出,對(duì)我和弟弟的疼愛,才讓這個(gè)家變得這么溫馨,我們生活的這么快樂!
敘事作文 篇4
我看過這么一個(gè)故事。
在新華書店的柜臺(tái)前,有這么兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)看起來彬彬有禮,另一個(gè)似乎帶著點(diǎn)土氣,戴著眼鏡。
一到柜臺(tái),那位看似彬彬有禮的學(xué)生露了怯:“喂!快給我拿本《射雕英雄轉(zhuǎn)》。”另一位學(xué)生推推眼鏡,笑著對(duì)那位阿姨說:“阿姨,請(qǐng)給我拿本《愛的教育》!
那位阿姨先是皺皺眉,然后把一本《愛的教育》遞給那位戴眼鏡的學(xué)生,然后笑著對(duì)他說了聲:“歡迎下次光臨!
看完這個(gè)故事,你有什么收獲呢?
大家應(yīng)該也猜到了,
“禮貌”就是我今天要討論的問題。
何為禮貌呢?
禮貌,是人類為維系社會(huì)正常生活而制定的人們共同遵守最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。而不同的地方有不同的禮貌習(xí)俗,我們要尊重當(dāng)?shù)氐?禮貌習(xí)俗。禮貌同時(shí)是我們尊重他人的具體表現(xiàn)。往小了說,我們彬彬有禮的對(duì)待他人,他人就會(huì)在我們的禮貌之中仿佛沐浴春風(fēng),同時(shí),我們自己也會(huì)獲得別人的尊重。
往大了說,禮貌也關(guān)系到整個(gè)國(guó)家乃至全民族的尊嚴(yán)和風(fēng)范,在國(guó)際交往中,我們不卑不亢,以禮相待:同時(shí)又將本民族的禮貌以優(yōu)雅的姿態(tài)展示出來,我們就會(huì)獲得其他國(guó)家的尊重和肯定。
相反,如果我們?cè)趪?guó)外不守禮節(jié),隨地吐痰,亂說臟話,又在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,就會(huì)將中國(guó)的禮儀破壞的支離破碎,讓國(guó)外人民以為我們是一個(gè)不文明的民族。同樣是交往
,禮貌與否會(huì)形成鮮明的對(duì)比。作為當(dāng)代具有愛國(guó)主義情操的初中生,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)博大精深的中華文化,在繼承中發(fā)展。讓“講文明,懂禮貌”的清風(fēng)吹遍神州大地!
敘事作文 篇5
在那張銘記著風(fēng)霜與歲月的臉上,閃耀著的愛的光芒在肆意鋪張……
——題記
她是一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民,卻用自己的方式詮釋著唯一的對(duì)我的愛,她是我的奶奶。由于種種原因,我的大部分童年都是和她一起度過的,一直到升入高中,她才戀戀不舍讓我住校,并千叮嚀,萬囑咐一定要我好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫^于挑剔的原因吧,她并不喜歡我的“死黨”,更不愿讓她們到我家,即使愿意,朋友們也會(huì)被她哭喪著的滿是皺紋的臉鎮(zhèn)倒。有一次,朋友問我:你奶奶怎么那么嚇人,你整天和她在一起,我同情你啊!我笑笑……
大概又是血緣關(guān)系或日久生情的緣故罷,奶奶對(duì)我倒是“情有獨(dú)鐘”只要我不做特別過分的事情,她總是很友好的對(duì)待我,現(xiàn)在想想也挺幸福。
她會(huì)在身上只有一百塊錢的情況下為我買我看中的九十九元的衣服,然后那一塊錢再給我買一串糖葫蘆。那時(shí),我的心房開滿花,如果在旁邊沒有別人的情況下,我真想一把摟住她,大叫:奶奶真好!
她會(huì)在我生活費(fèi)還綽綽有余時(shí)塞給我二百塊錢,小聲說:學(xué)校不比在家,多吃點(diǎn),咱有錢。但是我分明看見她沾滿屋子的錢包里僅夠坐車回家的錢。那一刻,我覺得她是我見過的最好的老太太,心房開滿愛的花朵,空氣中都彌漫著愛的芳香。
她會(huì)在中考即進(jìn)的時(shí)候用并不高超的廚藝,為我準(zhǔn)備飯菜,即使不好吃,我也會(huì)大叫:啊,奶奶,您不會(huì)就是傳說中的天才吧。那深深的皺紋在此刻融化在親情的旋渦中,她做的飯里,有愛的味道,那一刻,我的心房開滿花,被翠綠的'葉子映襯著,分外甜美,我知道,在簡(jiǎn)單的飯菜里,奶奶還加了世上絕無僅有的佐料——愛。
我會(huì)在進(jìn)門看見她時(shí),大叫:美女,你好!她泛起笑臉:俺都老了,還美女,這小丫頭片子,真不知好歹!我分明感覺到了空氣在愛中浸泡。
我會(huì)在她做了啥讓我高興的事,包括:把我的臭襪子洗了、給我買了一雙廉價(jià)的新鞋……我還激動(dòng)得大叫,并極力想去擁抱她,因?yàn)樗⑴值木壒,抱著她總?huì)有暖暖的、軟軟的感覺。但是同時(shí)我也會(huì)想到,此時(shí)的她穿的是我穿剩下的或有窟窿的襪子,那一刻,我心房里開滿花,眼睛里閃滿花,分不清哪是鮮花,哪是淚花。
高中開學(xué)的前一天,她哭了,哭的那樣沒有預(yù)兆,因?yàn)槲也⒉挥X得兩個(gè)星期不見面就叫離別,她說:等你星期了,得第一個(gè)來找我,我領(lǐng)你去買衣服,你看你的衣服不是黑的就是灰的。她的表情像一個(gè)哀求的孩子,我那顆大大咧咧的心也在她的眼淚里融化,我的心里,開滿了花。身在學(xué)校的我才如夢(mèng)初醒:兩個(gè)星期不見就叫離別!她說:我要是想你想的不行了,去找你,可別嫌我丟人啊。我做了個(gè)鬼臉:怎么會(huì),大美女去找我,歡迎還來不及。
現(xiàn)在,不能再抱她,叫她“美女”了,心里的花,好像也因?yàn)槎嗳瘴唇?jīng)過愛的滋養(yǎng)而變得干枯了。
心里,又浮現(xiàn)出她的身影,在別人看來嚴(yán)肅、奇怪的老太太,對(duì)我卻賦予了多少濃情與思念。∧且豢,我的心里開滿了花……
敘事作文 篇6
“三八”婦女節(jié)快到了,剛好又是星期天,媽媽就對(duì)我鄭重地宣布:“這次由你當(dāng)一回家長(zhǎng),我做你的助手。首先把堆積在家里的廢紙賣掉,得到的錢由你自由支配!蔽衣犃搜劬Χ肌凹t”了,迫不及待地進(jìn)入了角色。
賣廢紙首先要找到廢品收購(gòu)點(diǎn)。我家對(duì)面就是大學(xué)生宿舍,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方一群接一群的大學(xué)生往那趕,而且手里還拿著各種刊物雜志之類的。我想:那個(gè)攤位可能是收廢紙的。為了保險(xiǎn)起見,我派“助手”——媽媽去“偵察”一下!爸帧睅Щ厍閳(bào),狡黠地說:“我沒有看到什么!蔽疑鷼鈽O了:“這回我親自出馬,看我馬到成功!”我來到那個(gè)攤位旁,可人太多了,擠不進(jìn)去。我自作主張地想:“這兒應(yīng)該是收廢紙的.!被氐郊,我把猜測(cè)的戰(zhàn)果告訴了“助手”。于是,我們把捆扎好的廢紙都搬下了樓。廢紙好重啊,拎起來沒走幾步就胳膊酸痛,腳下像踩了棉花似的軟綿綿的。我們只好走一程歇一會(huì)!拔萋┢晗掠辍,還有些廢紙沒捆扎好,一不小心就被風(fēng)吹走了,只好重新整理。經(jīng)過五五二十五分鐘的“艱難跋涉”,我們終于來到了“圣地”——廢品收購(gòu)攤位前。
“助手”覺得這個(gè)攤位有些奇怪,一打聽,才知道這里是賣書的!斑@是怎么回事?你不說是賣廢紙的嗎?你的什么情報(bào)呀……”我聽了十分難堪,恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去。無奈我們只好再次“長(zhǎng)途跋涉”回家。我本想把廢紙賣掉,自由支配自己的勞動(dòng)所得,可是卻被我搞砸了!鞍ァ!
這件小事讓我明白了干好一件事是不容易的。今后我們無論做什么事都不能只憑熱情,不能太草率,要多動(dòng)腦子,否則吃苦的還是自己。
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