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(熱)敘事的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
“我的姐姐，長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的虎牙……”還記得第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我哭了，當(dāng)時(shí)鼻子一酸，眼淚直往下流，因?yàn)槲乙灿羞@樣一個(gè)姐姐，這樣一個(gè)可愛(ài)，溫柔的姐姐，但她卻讓人讀不懂，看不透。
我是一個(gè)比較邋遢的人，在家里，每每從陽(yáng)臺(tái)上拿晾干的衣服，我從不疊，直接將它們拋進(jìn)衣柜中，因此，每次我一打開(kāi)衣柜，衣服就開(kāi)始往外掉�！把胶伲憧纯茨愕囊路�，你都不能疊好再放？唉，懶，懶，懶！”姐姐皺著眉頭，生氣的`說(shuō)，她一邊說(shuō)，一邊在地上鋪一層床單，然后將我的衣服從衣柜中搬到了床單上，獨(dú)自整理起來(lái)。因?yàn)槲抑�，如果我去幫忙的�?huà)，姐姐就會(huì)開(kāi)始損我，說(shuō)，你去玩兒吧，別幫倒忙了。所以，我就無(wú)奈的坐在一旁，等待姐姐的吩咐。隨后，姐姐一直皺著眉頭，看著哪里亂就嘮叨幾句，然后自己再整理整理。所以，我并不討厭姐姐生氣，她總會(huì)把家里收拾得干干凈凈。我不懂，為何姐姐總在生氣的時(shí)候整理東西。后來(lái)我懂得，有一個(gè)詞叫做，發(fā)泄。
我的姐姐是一位非常孝順的女孩。每年的五月的第二個(gè)星期日，這一天，對(duì)姐姐來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)椋谀且惶�，正是母親節(jié)，姐姐總會(huì)制作一些飾品，或買(mǎi)些花。但令我奇怪的是，姐姐從不自己給媽媽?zhuān)倳?huì)給我一張花花綠綠很漂亮的紙，然后，讓我寫(xiě)一些祝福語(yǔ)。我不懂，姐姐明明很孝順，可為何自己不親自給媽媽?zhuān)亲屛胰ソo呢？如果姐姐自己給媽媽?zhuān)沁@樣?jì)寢尵蜁?huì)明白姐姐的一片孝心了。媽媽每次看到的只是紙上的字，而且每次都是姐姐說(shuō)著，我寫(xiě)著，所以，媽媽并不知道那是姐姐的心意。姐姐總是暗暗的關(guān)心媽媽。還記得那次，媽媽得了重感冒，醫(yī)生說(shuō)了許多注意事項(xiàng)，姐姐都牢牢的記在了心中，但是姐姐還是那樣，她給媽媽接水，卻讓我端給媽媽。我知道，這并不是姐姐懶。
因此，媽媽總是認(rèn)為我比姐姐孝順，每次都表?yè)P(yáng)我，在別人面前夸我。姐姐從不解釋?zhuān)业慕忉寢寢屗坪醪](méi)有放在心上。但我知道，媽媽還是知道的，知道姐姐也很孝順。
這世上，有千千萬(wàn)萬(wàn)人讓人讀不懂，看不透。而我讀不懂看不透的是我的姐姐。一切功勞，她都讓給我。我相信，一切付出都會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的。
我親愛(ài)的姐姐，我早已讀懂了你，讀懂了你的愛(ài)。
敘事的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)后改正并得到原諒。如果一輩子都不原諒別人那是不可能的事，下面就是我親生經(jīng)歷的事，那就請(qǐng)看下文吧！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在教室里正認(rèn)真的看著書(shū)，忽然一盆水灑在我的腳上，我感到濕乎乎的，便放下書(shū)，大聲地說(shuō)：“是誰(shuí)沒(méi)長(zhǎng)眼的，灑些水在我腳上�！蔽业脑�(huà)剛說(shuō)完，一個(gè)脆弱的男聲回答道：“對(duì)不起，是我干的。”
這個(gè)不就是我們班的唐賜楊，以前他的什么東西掉了就怪我，說(shuō)我把他的.東西弄丟掉了，結(jié)果還是他拿給別人，別人給他弄掉了就冤枉我，說(shuō)是我給他弄丟掉的，此時(shí)想起很氣憤。
原來(lái)是他，這不是我上次把文具盒給他弄丟的那位同學(xué)嗎，當(dāng)時(shí)他不但沒(méi)有在意也沒(méi)責(zé)怪我，而且還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去向媽媽說(shuō)清楚重新買(mǎi)個(gè)就可以了�！毕肫饋�(lái)我也有點(diǎn)難受，便走到他面前說(shuō)：“沒(méi)事，等放學(xué)回家換一下就行了嘛！”此刻，他原來(lái)耷拉著的臉抬起來(lái)笑了，連忙擦干眼淚，說(shuō)：“真的嗎？” “當(dāng)然了”看到他破涕為笑的樣子，此時(shí)，我也很高興，沒(méi)想到原諒別人也是一件最高興的事呀！
原諒別人的感覺(jué)真好，讓我置身于童話(huà)般的世界里，讓我在寒冷的時(shí)候感到溫暖。同學(xué)們！你們也試試原諒別人感覺(jué)真好。
敘事的作文 篇3
在餐桌上要做一個(gè)有魅力的寶貝，我們要注意些什么呢？讓我們一起邊吃邊說(shuō)吧。
首先，端正地坐在椅子上，身體正面對(duì)著桌子，不能歪歪扭扭或者側(cè)向一邊，也不可以把腳放到桌子、椅子上。
然后，拿起碗筷取食物。這時(shí)，我們要握牢筷子、勺子這些餐具，努力不讓它們碰撞出響亮的聲音，讓碗筷們乖乖地、靜靜地為寶寶們服務(wù)。寶貝們，別看這筷子只是兩根棒棒，它可是我們的`特色餐具呢。使用筷子也需要注意，比如，不能拿著筷子指來(lái)指去，當(dāng)做“指揮棒”；用它來(lái)夾東西時(shí)，不能在菜盤(pán)里亂翻動(dòng)；暫時(shí)不用筷子時(shí)，不可以把它們豎插在食物上。
取好食物了，我們開(kāi)始吃。把食物放進(jìn)嘴里，就要閉上嘴巴，吃的時(shí)候不能發(fā)出響聲，用勺子喝湯、用吸管喝飲料也不要發(fā)出聲音。當(dāng)嘴里含著食物的時(shí)候，不能跟其他人說(shuō)話(huà)。
不好了——寶貝突然想打噴嚏，或是想咳嗽了。沒(méi)關(guān)系！先別緊張，迅速用餐巾紙捂住嘴轉(zhuǎn)到一邊，這時(shí)候打噴嚏、咳嗽就不會(huì)太影響其他人了，然后再說(shuō)一句“對(duì)不起”，這樣寶貝就顯得更有禮貌了。
碰到對(duì)某種食物特別喜歡時(shí)，寶貝可不能獨(dú)占哦！要讓大家一起吃。如果有人給寶貝夾食物，碰巧這是寶貝所不喜歡的食物，那寶貝也不能通過(guò)哭鬧或做鬼臉等辦法來(lái)拒絕。寶貝可以禮貌地跟對(duì)方說(shuō)：“謝謝！我不吃�！�
最后，用完餐了，我們要對(duì)提供食物的人表示感謝。比如說(shuō)謝謝媽媽、奶奶給自己燒了飯，或者謝謝叔叔、阿姨請(qǐng)寶貝吃飯。
敘事的作文 篇4
世界上的數(shù)字是數(shù)不清的。從100到10000到1000000……都有無(wú)數(shù)個(gè)各不相同的數(shù)字。每個(gè)人都有自己喜歡的數(shù)字。有人喜歡遙遙領(lǐng)先，永遠(yuǎn)都沖在最前線(xiàn)的“1”，有人喜愛(ài)搖搖欲墜，東倒西歪的“9”，還有人酷愛(ài)真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的“10”。當(dāng)然，每個(gè)人都對(duì)自己喜歡的數(shù)字有想法、理由。人人都有，我絕不會(huì)落后。所以，我對(duì)平平安安，安安全全的“6”情有獨(dú)鐘。
“6”，在平常生活中就像一個(gè)哨子，任人擺置，它沒(méi)有自己所有的自由。哨子在吵鬧、煩亂的時(shí)候，使勁一吹，再怎么吵鬧、煩亂總會(huì)有些靜下來(lái)。哨子常常是由學(xué)校或軍隊(duì)使用的，它不聲不響地為人們服務(wù)，這品德多高尚��！“6”就像哨子在默默為人們服務(wù)。
“6”，就代表著六年級(jí)。六年級(jí)是小學(xué)中最大的年級(jí)。六年級(jí)的大姐姐大哥哥要照顧小弟弟小妹妹，還要給他們多做做榜樣，讓小弟弟小妹妹能在好品質(zhì)的生活下學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做得更好，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
“6”，也就是吉祥如意。常言道：“六六大順，”說(shuō)明“6”是吉利的。一般有人要去遠(yuǎn)航，人們總會(huì)說(shuō)一些吉利的話(huà)祝福遠(yuǎn)航的人。在祝福語(yǔ)中，當(dāng)然少不了“六六大順、”這個(gè)詞的。“6”中順的，有些人選一些數(shù)字時(shí)，常常會(huì)選到“6”。
‘6“也是輕松、快樂(lè)的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谝魳?lè)中的”6”，常常中唱成“啦”的。“啦”有很多的詞句中可以用，但大多數(shù)都是讀得輕松愉快的，有時(shí)，不開(kāi)心的人邊唱歌或讀書(shū)的時(shí)候唱到或讀到“啦”，總是有些高興的心情，說(shuō)不定還能將煩惱拋到九霄云外去了呢！
我對(duì)“6”的'愛(ài)不是一般的喜歡，而是特別的喜歡。在我的“小世界”里掛著一本精致的軟面抄。封面是由一只老鼠形成的“6”在向大家招手，仿佛在說(shuō)：“這書(shū)不光外表的“6”好看，里面的“6”五彩繽紛、五花八門(mén)，形狀不一、奇形怪狀。你快打開(kāi)看看吧！”當(dāng)你打開(kāi)這本美麗的本子時(shí)，將會(huì)看到每一頁(yè)都有不同的“6”安，有的像音樂(lè)的音符，有的像怪石嶙岣，有的像兇猛的野獸。真是不看不知道，一看嚇一跳。這些奇形怪狀的“6”都是我畫(huà)的。由于對(duì)“6”的酷愛(ài)，我在哪里看到新造形的“6”，就會(huì)暗暗地記下來(lái)。到家里，再畫(huà)到這本本子上。
無(wú)論怎么說(shuō)，我對(duì)“6”的感情依然不變。如果讓我說(shuō)我喜歡“6”的理由，我可能說(shuō)個(gè)3天3夜也說(shuō)不完。總之，我只有一句話(huà)，那就是：我喜歡數(shù)字“6”。
敘事的作文 篇5
那一次“探險(xiǎn)”，令我終身難忘。我的膽子非常小，連一只小小的螞蟻都害怕。
以前，我總是愛(ài)在星期天做完作業(yè)后去哥哥家玩。因?yàn)樗臀夷昙o(jì)相仿，所以特別合得來(lái)。但是我家離他家很遠(yuǎn)，要坐車(chē)去。如果車(chē)上沒(méi)有乘客的話(huà)，我是不敢的上車(chē)的。偶然中，我發(fā)現(xiàn)一條去他家的近路，這條路需要先走幾十米公路，再進(jìn)入一片小樹(shù)林，再然后上一座小泥丘，再上一座橋，就到了。
那一天，我做完作業(yè)，跟奶奶說(shuō)一聲就去找我哥玩了，可是等到來(lái)到竹林前面，到底進(jìn)不進(jìn)去呢？我卻猶豫了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)這條路上，有一只大蜘蛛，挺恐怖的。可我為了能去哥哥家玩，只好硬著頭皮鉆了進(jìn)去，還隨手拿了一根竹棍用來(lái)防身。
這條路上的景色還是很美的'。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木也煥發(fā)生機(jī)�？涩F(xiàn)在我小心翼翼，哪還有心情去欣賞美色。我急匆匆的沖出了這片小樹(shù)林，沖過(guò)了小泥丘。來(lái)到橋前，眼前的景色讓我驚呆了。橋的欄桿已經(jīng)被壓斷了，只剩下光禿禿的橋面，看上去很危險(xiǎn)，但我告訴自己不能半途而廢。我鼓勵(lì)了自己一下，就毅然決然的踏上了橋，但我的腳還是軟，走不動(dòng)路了。我艱難的站起來(lái)慢慢的向前移動(dòng)，終于踏過(guò)了橋。我的后背都已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了。
啊！這次“探險(xiǎn)”讓我記憶猶新，因?yàn)樗菍?duì)我勇氣的一次考驗(yàn)。
敘事的作文 篇6
由于<<海藍(lán)>>，我知道了她。在<<創(chuàng)新作文>>里，她為“三月雨滴”。一個(gè)生于三月的女孩，桃花的飄落迎接她的到來(lái)。
春末里的所有的東西都攜帶著淡淡的溫柔，甚至連星空都清澈得近乎透明，薄薄軟軟的一層，不像夏夜里星空那樣深邃端莊，沒(méi)有夏夜星空的燦爛繁華，切有著屬于她自己的一份柔情，一絲絲，連綿不斷，尤如那個(gè)時(shí)節(jié)的雨線(xiàn)。屬于那個(gè)季節(jié)的女孩，理應(yīng)有著如水的柔情，只是她說(shuō)，她缺水，單細(xì)胞思考，常常一個(gè)人在午后徘徊，幾近孤獨(dú)。
心早已塵封已久，對(duì)人對(duì)事早已學(xué)會(huì)冷漠地對(duì)待。直至碰觸到她的筆尖，心開(kāi)始有了跳動(dòng)。
心逐漸蘇醒，續(xù)而被徹底的封印。淪陷于她k麗的文字世界中，無(wú)法自拔．她說(shuō)她喜歡四維，還有安妮，他們都有著灰色的世界．不過(guò)她的世界是藍(lán)色的，世界里有著一張白紙還有一支黑筆。
不久前看到了一個(gè)湖，很美的湖，一塵不染，藍(lán)色的漣_里有著碧綠的光芒，很想把它記下，就如<<海？藍(lán)>>里的一句：一直想為海藍(lán)找一個(gè)修飾詞，可已用漂亮的押韻，形容那一場(chǎng)浩瀚繁華．無(wú)疑，她已找到了，<<海？藍(lán)>>已經(jīng)把海的藍(lán)一覽無(wú)余地呈現(xiàn)出來(lái)，帶著她那優(yōu)美的文字。
藍(lán)色代表憂(yōu)傷，還有空靈．她說(shuō)她有著藍(lán)色的世界，有著憂(yōu)傷，更多的是冷漠，冷漠的對(duì)待一切．空靈的人是敏感的，她是個(gè)敏感的女孩，在<<海藍(lán)>>和<<蝶祭>>里有一句：沒(méi)有生命的美麗也能美麗出許多贊嘆．敏感的感慨。
她說(shuō)她是個(gè)很乖的孩子，但很想像蒲公英那樣流浪，照片中，能從她眼里看到的．除了天真，還有無(wú)邪．想要流浪，不是因?yàn)椴涣b，而是因?yàn)榻^望。
看過(guò)她的文字，再看她的'照片，除了理所當(dāng)然的震撼之外，心會(huì)被刺痛。
朦朧的眼神里有著凄美的世界。
那世界里蕩漾著藍(lán)色的漣漪，漫山遍野，隨風(fēng)而飄的蒲公英，她屹立其中．有著蝴蝶胎記的手中，依然握著她心愛(ài)的糖果，仰頭用45度角的視野望著天空．迷醉在漫天飛舞的蝴蝶之中。
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，它只有一只翅膀，在它的生命中，當(dāng)它找到另一只這樣的鳥(niǎo)時(shí)，它們只要互相抓緊對(duì)方的爪子，靠在一起，就可以飛向天空．她說(shuō)她是一只只有一只翅膀的鷹，只是她拒絕去尋找另一只這樣的鷹，固執(zhí)又孤獨(dú)的奮力扇動(dòng)著翅膀，想要就這樣到達(dá)屬于她的天空，只是浸滿(mǎn)絕望的翅膀，只能帶著她一直墜落，在墜落的過(guò)程中，舞起一支最為華麗凄美的舞。
尤如隕落的桃花。
桃花落盡，她踏著花瓣悄然而至，攜著桃花未盡的璀燦，依舊美麗著世界。
敘事的作文 篇7
我的媽媽?zhuān)粋�(gè)三十多歲的農(nóng)村婦女。她手結(jié)實(shí)、粗糙，天生缺少女人手的那份滑嫩、纖細(xì)之美。但我忒愛(ài)這一雙手。
這是一雙粗壯有力，凝聚著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女美德的手。每天清晨，當(dāng)我還在床上和周公下棋時(shí)。廚房里“劈啪”聲就把我吵醒了，不用猜，準(zhǔn)是媽媽在劈柴。半響工夫，一堆柴就等好了。睡不著的我，穿插著拖鞋凳上傻愣地看著媽媽。只見(jiàn)，媽媽生火、淘米、切菜、做飯，那雙手就像跳動(dòng)地音符，歡快地起伏著。當(dāng)她一切料理完畢，裊裊炊煙不再?gòu)奈壹疑�，香噴噴的飯菜端上桌時(shí)，雄雞才叫得正歡。
爸爸在單位上班，所以家中的活全都撂在了媽媽身上。她不僅管我們一家四口三餐飯。還養(yǎng)了三頭豬，種了兩畝地，可由于媽媽那雙手靈巧麻利，所以她應(yīng)付自如。經(jīng)她養(yǎng)的豬肥滾滾的，經(jīng)她種的莊稼綠油油的。為我們織的毛衣既合身又美觀(guān)，為我們做的布鞋既結(jié)實(shí)又舒適，媽媽的手就是那么巧。
媽媽出生于一個(gè)苦家庭，兄弟姐妹多，所以她沒(méi)有念幾年書(shū)�？墒撬齾s能寫(xiě)一手漂亮的字，實(shí)在讓我折服。有一次，語(yǔ)文老師叫我把演講稿抄寫(xiě)了一遍。當(dāng)我交給都老師時(shí)，他是驚訝又興奮：“是你寫(xiě)的`嗎？太漂亮了！”我自豪地說(shuō)：“是我媽媽寫(xiě)的�！彼吲d地叫道：“太了不起了”，多么俊秀，漂逸而又不失剛勁的字：“你說(shuō)這雙手我能不喜歡嗎？”
八歲那年，我家搬到了街上。在造新房子的日子里，媽媽從沒(méi)歇過(guò)一天。撿石子，翻沙，拌水泥哪一樣苦活，重活她沒(méi)干過(guò)？給我家?guī)兔Φ亩颊f(shuō)她活像一個(gè)大男人。
開(kāi)了幾年玻璃廠(chǎng)，家中生活寬裕了。可媽媽的手卻仍“�！辈幌隆，F(xiàn)在媽媽的手成了一雙溫暖的、有熱心的手了。左鄰右舍窗戶(hù)壞了，她忙著幫人家釘好；東家西家有事了，她忙著太湊合。這不，我們家正在吃碗飯，隔壁的劉二嬸就氣喘吁吁跑進(jìn)我家說(shuō)：“鵬鵬他媽?zhuān)壹颐髅魍砩铣圆幌嘛�，頭發(fā)高燒，你能……”
媽媽一聲，二話(huà)不說(shuō)，甩下飯碗。騎上摩托車(chē)，帶起小朋就往醫(yī)院奔。這一去直到10點(diǎn)鐘才回來(lái)�？匆�(jiàn)媽媽疲憊的身影，我只是一聲嘆息：“哎！”
跟媽媽的手比起來(lái)，我這雙小手。既沒(méi)有媽媽手結(jié)實(shí)，也沒(méi)有媽媽的手靈巧，更沒(méi)有媽媽的手溫暖�？傆幸惶�，我要寫(xiě)一本書(shū)，書(shū)名就叫《美麗的大手》。
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