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（實(shí)用）小學(xué)敘事作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)敘事作文 篇1
“花伴石筍，美染心疇，時(shí)辰倏忽，韶華流連，長(zhǎng)鳴者金牛春施，悄然間名校庶出。”《和美賦》這富有詩(shī)意的語(yǔ)句，向我們講述著和美石筍們的動(dòng)人故事。一次，學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)去新都軍訓(xùn)，在這次軍訓(xùn)里有一件事讓我刻骨銘心。
記得軍訓(xùn)的一個(gè)晚上，大家經(jīng)過(guò)白天筋疲力盡的訓(xùn)練，已經(jīng)累得疲憊不堪了，教官安排我們趕緊上床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，同學(xué)們乖乖地上了床，把激動(dòng)和興奮都藏在了心中。教官剛離開(kāi)一會(huì)兒，宿舍里的同學(xué)們興奮得像在自由市場(chǎng)一樣，熱鬧起來(lái)。因?yàn)檫@是我們第一次離開(kāi)爸爸媽媽單獨(dú)和同學(xué)一起生活，所以我們都特別興奮。有的同學(xué)在談軍訓(xùn)中的趣事，有的也許是因?yàn)橄氚职謰寢屃�，在悄悄抽抽泣泣哭泣，甚至還有的拿出各種各樣的零食開(kāi)始吃“燭光晚餐”，可讓人羨慕了！這時(shí)門(mén)口傳來(lái)了“砰砰”的敲門(mén)聲，門(mén)外傳來(lái)教官嚴(yán)厲的聲音：“怎么這么吵，再吵就起來(lái)�！边@時(shí)宿舍立刻變得鴉雀無(wú)聲�？山坦賱傠x開(kāi)不久，宿舍又傳來(lái)了蒼蠅蚊子般的說(shuō)話聲，突然，宿舍的燈“啪”地打開(kāi)了，我的心怦怦直跳坐起來(lái)一看，教官鐵青著臉站在門(mén)口，我心想：“糟了，教官發(fā)火了！”教官走了進(jìn)來(lái)，把那些吵的`同學(xué)一把從床上拉起來(lái)，指著他們火冒三丈地說(shuō)：“我說(shuō)的話是對(duì)牛彈琴嗎？你們睡不著，就起來(lái)鍛煉，去外面跑步�！蔽倚南耄骸拔覜](méi)有說(shuō)話，也要跑嗎？”教官好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們是一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)一至。”我也只好跟著他們一起跑了起來(lái)。跑完以后，我們又回到宿舍，教官說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)一個(gè)字，我就讓他跑到天亮�！蔽覀円呀�(jīng)疲憊不堪了，聽(tīng)了這句話我們都嚇得心驚膽戰(zhàn)，再也不敢說(shuō)話了，大家都很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四天的軍訓(xùn)，雖然艱苦，但苦中有樂(lè)，讓我們磨煉了意志，培養(yǎng)了集體觀念，更重要的是懂得了守紀(jì)律�！昂投煌髅榔涿�；我們不同，我們都好”，石筍小學(xué)給我們組織的這一次有意義的軍訓(xùn)，讓我終生難忘。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天早上，我起床以后，奶奶悄悄地告訴我娘娘生病了!我十分擔(dān)心娘娘得的是重病，我特別難過(guò)。
到了快要吃飯的時(shí)候，我和奶奶靜悄悄地來(lái)到了生病的娘娘家�？偸呛ε履锬矬@醒了!所以走路要輕輕的，不要像打鼓一樣，重重的。就在這個(gè)時(shí)候，到了吃飯的時(shí)間，卷頭發(fā)的奶奶給沉睡的娘娘，做可口的咸咸的酸酸的一種營(yíng)養(yǎng)的湯。做好香噴噴的.飯后，于是，叫很不舒服的娘娘起來(lái)喝湯。再喝湯的過(guò)程中，我大口大口地喝湯，狼吞虎咽的喝湯。而娘娘很難受，所以吃飯慢吞吞的，因?yàn)檫@是應(yīng)該的。吃過(guò)飯之后，我們就回了自己心愛(ài)的家了!
小學(xué)敘事作文 篇3
學(xué)會(huì)敘事
同學(xué)們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會(huì)遇到多少不平凡的事啊，父母對(duì)自己疼愛(ài)，關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無(wú)比溫暖;老師，集體，同學(xué)的關(guān)懷與友愛(ài)的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量;偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會(huì)的新風(fēng)尚……這么多的事，都是我們寫(xiě)作的極好素材，把它們寫(xiě)下來(lái)，不但能提高寫(xiě)作能力，而且能通過(guò)這一件件事例，使我們更加熱愛(ài)生活，更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過(guò)的，看到的，所從事的事寫(xiě)出來(lái)，就是敘事的文章。如何寫(xiě)好敘事的文章呢?
(一)首先要有明確的中心
中心是文章的靈魂，也是我們寫(xiě)作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫(xiě)作目的，才有選擇材料的標(biāo)尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對(duì)生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們?cè)趧?dòng)筆之前，也應(yīng)先想好，我要寫(xiě)的這篇習(xí)作，想表達(dá)什么感情?想說(shuō)明什么道理?想寫(xiě)出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的寫(xiě)作意圖。
(二)要緊緊圍繞中心選擇材料
雖然，同學(xué)們年齡不大，但經(jīng)過(guò)的事可不算少，我們不能把經(jīng)過(guò)的事都寫(xiě)在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫(xiě)什么事，應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫(xiě)的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心，不能表達(dá)中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫(xiě)出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的'使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個(gè)材料。
(三)要通過(guò)反復(fù)比較、篩選出最好的材料
寫(xiě)作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒(méi)有好的材料，作文很難寫(xiě)好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，往往對(duì)所寫(xiě)的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過(guò)程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來(lái)。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。
1. 選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情，而要做到這點(diǎn)，首先自己要先動(dòng)情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過(guò)，激動(dòng)，愧疚的事來(lái)寫(xiě)，也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來(lái)寫(xiě)，自己所選的材料都不動(dòng)情，如何能打動(dòng)讀者呢?
2. 要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過(guò)分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無(wú)疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。
3. 要選擇不引人注目的小事來(lái)寫(xiě)。不少同學(xué)寫(xiě)作文，總認(rèn)為事越大越好，越驚天動(dòng)地越好，當(dāng)然，大事，驚天動(dòng)地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡(jiǎn)直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說(shuō)出大道理，做到小中見(jiàn)大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無(wú)不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說(shuō)出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。
(四)要交待清事情的要素。
寫(xiě)事就要把要素交待明白，讀者才能沒(méi)有疑問(wèn)，所謂的六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有一樣要素沒(méi)交待明白，讀者心中就會(huì)涌起一個(gè)疑團(tuán)。當(dāng)然，交待要素不能像回答問(wèn)題，應(yīng)做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風(fēng)一起，蟋蟀叫了。野菊花開(kāi)始盛開(kāi)……”雖然，作者沒(méi)有明確地點(diǎn)出時(shí)間，但通過(guò)“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。
文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫(xiě)事的習(xí)作，詳寫(xiě)部分應(yīng)是事情的經(jīng)過(guò)。怎樣才能把經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳呢?就要寫(xiě)清事情的發(fā)展變化過(guò)程，分步寫(xiě)清楚;并在事情的過(guò)程中努力設(shè)計(jì)波折和矛盾，使過(guò)程有曲折，就容易把過(guò)程寫(xiě)具體。
(六)要寫(xiě)清對(duì)所寫(xiě)事情的分析，發(fā)表自己的看法。
寫(xiě)事，不只是記敘生活，還要對(duì)所記敘的生活進(jìn)行中肯的分析，表明自己的觀點(diǎn)和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。
習(xí)作練習(xí)：最令我_____的一件事
本題目是要求記敘一件事，但這不是平常的隨意一件事，是要求最調(diào)動(dòng)自己情感的一件事，因此，所被充的就是表達(dá)感情的詞，如“高興”，“激動(dòng)”，“慚愧”……
希望同學(xué)們能按上面所講的要求，把這次習(xí)作寫(xiě)好。
小學(xué)敘事作文 篇4
我的同桌，也是我敬佩的人。我的同桌有著一頭烏黑閃亮的秀發(fā)，炯炯有神的小眼睛如寶石一樣，恰如其分地鑲嵌在她那秀氣的臉上。她很愛(ài)幫助人，心地也很善良。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們班的中隊(duì)長(zhǎng)―xxx的鋼筆沒(méi)墨了。xxx轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我用的鋼筆是純藍(lán)的，你們哪位有純藍(lán)墨水？”我故意逗他：“我有。”他說(shuō)：“借給我好嗎？”我回答道：“在鋼筆里的�！币徽f(shuō)完，我就偷偷地笑了起來(lái)。這時(shí)我的同桌細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“你就別逗他了。我有純藍(lán)墨水，你先轉(zhuǎn)過(guò)身去，我一會(huì)兒就拿給你�！痹捯粑绰洌谰鸵匝咐撞患把诙畡�(shì)拿出墨水瓶，打開(kāi)瓶蓋，小心翼翼地遞給xxx。
我的同桌是一位樂(lè)于幫助別人的女孩！還有一次，我破天荒忘記帶自然書(shū)，同桌知道后，二話不說(shuō)，立馬沖出教室，找隔壁班上的同學(xué)借。不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，她逮住一個(gè)便問(wèn)一個(gè)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有自然書(shū)嗎？如果有，請(qǐng)借給我好嗎？”我想，隔壁班上的'同學(xué)大概都認(rèn)識(shí)她了吧�；侍觳回�(fù)有心人，我的同桌終于把自然書(shū)借到手了，她跑到我跟前，說(shuō)：“我借到了自然書(shū)。給�！边呎f(shuō)邊把書(shū)遞給我。我拿著這本書(shū)，心里有說(shuō)不出的感激。
我的同桌―xxx，真是一位善解人意、義不容辭的好女孩��！和她坐在一起，我真幸運(yùn)！
小學(xué)敘事作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)是世界各國(guó)勞動(dòng)者的戰(zhàn)斗節(jié)日，是全世界勞動(dòng)人民的快樂(lè)日子。接下來(lái)是小編為大家整理的五一見(jiàn)聞作文，希望對(duì)大家有幫助。
今天是5月1日，經(jīng)過(guò)兩天的風(fēng)雨，太陽(yáng)終于又露臉了，太陽(yáng)把大地?zé)镜门笱蟮�，人們都選擇在這一天出游，我們也不例外。
大街上車水馬龍，喇叭的“嘀嘀嘟嘟”聲奏成了一曲歡樂(lè)交響樂(lè)，來(lái)來(lái)往往的的人們臉上都掛著笑容，整個(gè)寧波市都被節(jié)日濃濃的喜慶與快樂(lè)籠罩在其中。人們說(shuō)說(shuō)笑笑的走著，路邊的商店也放出了歡樂(lè)的曲調(diào)，小草、花朵、樹(shù)木似乎也被人們的快樂(lè)所感染了，對(duì)著每一個(gè)人露出了笑臉。
公園的.亭子間，長(zhǎng)廊里都擠滿了人，人們還不時(shí)的鼓掌叫好，走近一看，原來(lái)是由幾個(gè)老年人組織的樂(lè)隊(duì)，在這兒演奏呢�？纯催@兒，有人在唱歌曲;看看那兒，有人在唱京劇;再遠(yuǎn)一點(diǎn)，還有幾個(gè)人在說(shuō)相聲呢。大家唱呀，跳呀，好不快活，圍觀的人們也在一邊助陣，而有幾位膽子大的觀眾，自己也上去秀了一番。
在草地上，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，帶著圣潔，美好的笑容在草間與媽媽玩耍，那銀鈴般的笑聲在我心底流過(guò)，把我的嘴角也不由自主的向上一帶，一起感受她的快樂(lè)。
啊，我多想像她一樣，在金色的陽(yáng)光中自由地奔跑，在無(wú)憂無(wú)慮的歲月里盡情歡笑。
小學(xué)敘事作文 篇6
秋天就像一幅畫(huà)，美麗極了。瞧！天那么藍(lán)，那么高，就像無(wú)邊無(wú)際的大海，白云飄在天空中，一會(huì)兒像一朵朵又松又軟的棉花糖，盛開(kāi)在天空之中；一會(huì)兒像一匹匹白色的駿馬，在天空中奔跑；一會(huì)兒又像一群群又白又胖的綿羊，在悠閑地散步。
菊花是秋天的使者，它帶來(lái)了秋天的消息。你看，田野里、馬路邊、山坡上……到處都盛開(kāi)著美麗的菊花。那些花兒五顏六色：有暗紅的、淡紫的、嫩黃的、鵝黃的……真是漂亮極了！
這些菊花不但顏色多，而且形狀各異。有的花瓣是橢圓形，有的花瓣是勺形，還有的花瓣是針一樣的'形狀。菊花開(kāi)放的程度也是不同的，都有的花骨朵兒是含苞待放，有的才開(kāi)了幾片嬌嫩花瓣，還有的菊花已經(jīng)綻開(kāi)笑臉，迎著秋風(fēng)搖擺，向人們展示自己的美麗。多么千姿百態(tài)的花朵兒，多么可愛(ài)的菊花，我看得都舍不得回家了！
秋天的菊花真美，我愛(ài)秋天！
小學(xué)敘事作文 篇7
昨天，我和爸爸媽媽一起到了爺爺家。晚上， 媽媽叫我到院子里來(lái)還說(shuō)：“開(kāi)晚會(huì)了！”我很奇怪地問(wèn)：“開(kāi)什么晚會(huì)呀？”媽媽說(shuō)：“是中秋晚會(huì)呀！”我馬上跑下來(lái)和他們一起賞月，可是月亮被遮住了，所以，我們只好分月餅了。
剛想分月餅媽媽提出讓我和小燕子用接龍方式表演。我問(wèn)：“怎么做��！”媽媽說(shuō)：“你先來(lái)一個(gè)然后小燕子接上，一個(gè)接一個(gè)，中間不能中斷，輪到誰(shuí)中斷了她就輸了。”小燕子是我的.一個(gè)朋友， 我表演完了該她來(lái)了可她說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢！” 我想她太緊張了吧，就過(guò)去安慰她可她還是說(shuō)：“ 我還沒(méi)想好呢！”媽媽只好適當(dāng)放寬要求。又過(guò)了一會(huì)兒她終于想好了，表演了一個(gè)。每次碰到她想不出節(jié)目的時(shí)候我可著急了，后來(lái)她想不出我就蹦著跳著替她表演了。演完了我和爸爸、小燕子一起給大家分月餅，很多人一起吃月餅可開(kāi)心了，感覺(jué)月餅的味道特別好。吃完月餅，突然下雨了，我們一起把桌子從外面搬進(jìn)來(lái)，繼續(xù)聊天，繼續(xù)玩，今年的中秋節(jié)可真有意思！
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