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敘事作文10篇[優(yōu)秀]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![敘事作文10篇[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/lm625.jpg)
敘事作文 篇1
暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的.野馬，奮蹄揚(yáng)鬃黑壓壓地蓋過(guò)來(lái)，傾盆大雨便下了起來(lái)。
我想起今天爸爸沒(méi)帶雨具�？粗饷娴挠暝较略酱螅耆珱](méi)有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺(tái)。等了大約十五分鐘，來(lái)了一輛公交車，我伸長(zhǎng)脖子，探了探車子里面。沒(méi)有，我一看原來(lái)是13路公交車。沒(méi)過(guò)多久又來(lái)了一輛3路，還沒(méi)有。豆大的雨點(diǎn)打在我身上，我站得腳都發(fā)麻了，心里很懊喪。這時(shí)來(lái)了一輛3路車，爸爸一下車就看見(jiàn)我，他驚喜萬(wàn)分地跑過(guò)來(lái)。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。
敘事作文 篇2
吃“魚刺”？我聽(tīng)到有人懷疑了。這可是真的哦，不信就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
6歲那年，媽媽為我買了一條魚，那時(shí)候的我還挺喜歡吃魚的。魚燒好后，我馬上爬到凳子上，等待著剛出鍋的'魚。上桌后，我的嘴角便漾起了蜜一般的笑容。
我拿起筷子，不管三七二十一，就把魚搗鼓了起來(lái)�？墒牵覅s夾不到。��！原來(lái)是筷子拿倒了。把筷子稍作糾正后，我才正式開(kāi)吃。我不停往自己的碗里夾魚肉，雖然我知道自己并吃不完，但這都是為了滿足我的“霸占食物”欲。我嘴巴一張一合，早就把“細(xì)嚼慢咽”這四個(gè)字丟到了腦后勺，而是把“狼吞虎咽”種在心田。
“��！”我的嘴巴被魚刺卡住了。這是我可是急得不得了，那吃魚的興頭早就消退了。媽媽說(shuō)：“還是吃一口米飯吧。記住，不要嚼，直接吞下去�！蔽艺罩鴭寢尩脑捜プ�，吞了幾口都不見(jiàn)效果，我急得差點(diǎn)哭了出來(lái)。媽媽馬上去廚房到了一點(diǎn)醋給我，皺著眉頭說(shuō)：“沒(méi)辦法了，只好吃醋了，你忍著點(diǎn)，一口氣喝下去�！蔽野淹電Z過(guò)來(lái)，咽了一口水，干脆一氣呵成，把它全部喝完。
喝完過(guò)后，還是沒(méi)有效果，只留下滿嘴巴的酸味。我索性不吃飯了，跑去喝白開(kāi)水。咕嚕咕嚕，三口兩口喝下肚。咦！喉嚨好像不疼了，我喜笑顏開(kāi)。
從此以后，我再也不敢吃魚了。雖然“魚刺”不太好吃，但我卻懂得了遇事不要慌張。
敘事作文 篇3
冬日多少會(huì)給人寂寞的感覺(jué)…
今天我棄下和我同行的伙伴，獨(dú)自下了樓…時(shí)常被大家認(rèn)為是開(kāi)心果的我，今夜卻如此渴望孤獨(dú)…
嗯呵，孤獨(dú)…
忙不迭地下了樓，有種想沖破一切的感覺(jué)…寒風(fēng)陣陣襲來(lái)，我把風(fēng)衣裹地很緊…
嗯！是他！我趕快低下頭，我多想見(jiàn)到他，可又害怕遇見(jiàn)他…
“喂！老鱉�。ㄋ麑�(duì)我的綽號(hào)）” 他很興奮地望著我。
“��？哦！大餅�。ㄎ覍�(duì)他的綽號(hào)）”我佯裝開(kāi)心…
“喂，你這妮子，為什么不去補(bǔ)習(xí)班了？”
“哦，哎呦，冬天啊大哥，你不冷我還會(huì)冷的好吧！”（真不知道，我的心有沒(méi)有在顫抖。）
“呵呵，是哦，我要接我女朋友了，改天見(jiàn)啊，老鱉！嘿嘿…”
“嗯！拜拜！…”不知道看他單車離去，我的心有沒(méi)有碎掉…
我知道那種開(kāi)心的日子不會(huì)來(lái)了…
那個(gè)在大家公認(rèn)的開(kāi)心果影子丟失了…
從車棚推出了車，我呆呆地騎著，這是回家的路吧，哦，是…
美的回憶，也許你不曾記憶，我卻記憶猶新…
“喂，烏龜妹，一起回家啊！”
“哦，這就來(lái)了！”
“哎呀，你可以快點(diǎn)嘛？！要不然喊你老鱉好了！哈哈！”
“隨便你好了…”
“嗯嗯，老鱉，快回家啊，都九點(diǎn)了！”
“嗯…”
三個(gè)月就這樣一晃而逝…真奇怪！竟然喜歡了這個(gè)家伙！…我一直以為這是假想的幻覺(jué)，可是是嗎？我一直對(duì)自己說(shuō)：孫喜惠啊，他這么高傲的一個(gè)人你這個(gè)小老百姓不會(huì)喜歡啦！可是，真的喜歡他的'高傲，他的帥氣，他成績(jī)的優(yōu)異，他騎單車的背影…
“喂！這小孩！騎車看著路！”
這才從回想中醒來(lái)…
你的她來(lái)了。
我開(kāi)始逃避，就像寫的那樣，喜歡的歌靜靜聽(tīng)，喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望……
望得了你，忘不了你。
我記得你和我回家途中撞車的窘迫，大冷天一起吃雪糕的神態(tài)，一起修理自行車的認(rèn)真。
總之忘不了你的發(fā)型，你的眸，你的騎單車酷酷的背影。
敘事作文 篇4
去同學(xué)家也不是一兩次了，可這個(gè)周末則不同了，以前單元樓內(nèi)有聲控?zé)�，可今天�?tīng)說(shuō)燈壞了。唉！沒(méi)了燈，還是早點(diǎn)回去吧。
出門才想起已是晚上八點(diǎn)了，一彎月兒已掛得老高，外面有點(diǎn)暗。無(wú)奈已和同學(xué)說(shuō)拜拜了，我只好硬著頭皮下樓。
刺骨的冷風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)激靈，耳邊傳來(lái)了酷似狼嚎的聲音。全身都起了雞皮疙瘩，“去，去，去，我怕什么，我是男子漢什么，都不怕�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)給自己壯起膽來(lái)。黑魆魆的樹影投了進(jìn)來(lái)，像一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，一步一步，緩緩地向我逼進(jìn)。我的心跳頓時(shí)提高到了每分鐘200次，血液往上涌。
越往下走，光線越差。沒(méi)下幾層，樓道里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，我緊抓著扶手，一步一步往下挪。短短的樓道，竟一下變得如此漫長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭似的。
突然，一腳踩空，啊我大叫一聲，雖然保持住了平衡，可是那慘聲卻在樓道里回響，不停地飄著，像幽靈一般，久久不肯散去。畫皮中的.女鬼會(huì)不會(huì)出來(lái)？木乃伊?xí)粫?huì)復(fù)活冒出？這些可怕的畫面，偏偏在我害怕時(shí)從我腦海中冒出來(lái)。想著想著，我的腳不禁哆嗦起來(lái)。
我再也不敢往下走了，忽然想起自己有帶玩具手電筒，“哎呀媽呀，我有救了。”我像溺水的人抓住了救命稻草，打開(kāi)手電筒，“啊，‘杯具’啊，竟然沒(méi)電了�！闭媸俏萋┢赀B夜雨。
我只好拿出在家里畫的“鬼畫符”，媽媽說(shuō)可以避邪。我屏息凝神，一手拿著“魔符”，一手扶著扶手，輕輕地一步一步向下去，踏在地上沒(méi)有一絲聲響�！班亍薄鞍。l(shuí)，誰(shuí)，給我出來(lái)�！蔽宜奶帍埻�，可什么也看不到，自己嚇自己，還是走吧。
終于到達(dá)樓底，我大喝一聲：“去死吧！巴爾坦星人！”然后，閃電般沖出樓道。
出了樓道，只覺(jué)得全身涼嗖嗖的，伸手一摸，原來(lái)剛才在黑暗之中，我早已被嚇出了一身冷汗。
簡(jiǎn)評(píng)：光看題目就很吸引讀者眼球，小作者緊扣題眼“驚魂”，展開(kāi)一系列精彩的心理描寫，情節(jié)扣人心弦，突出中心。
敘事作文 篇5
顧員協(xié)《雜詩(shī)》：駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀；生村貴適用，慎勿多茍求。也如孔子說(shuō)的：擇其善者而從之，其不善者而改之。
——題記
歌曲《小草》唱道：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！痹囅肴绻眯〔菖c花比香，與樹比高，這樣比的結(jié)果肯定是“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高�！辈槐蝗怂�，這是“小草”的短處，但也有它自己的長(zhǎng)處��！
這不由使我聯(lián)想到，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的學(xué)習(xí)生活不也存在著：小草的事情嗎。如果你發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮或發(fā)展了一個(gè)人的長(zhǎng)處，它就可能成為一個(gè)人才；如果你過(guò)分挑剔、指責(zé)或攻擊它的短處，它就可能成為庸才。長(zhǎng)處得不到發(fā)揚(yáng)而短處反被夸大，這正是“小草”的悲劇根源。
我們的學(xué)習(xí)必須致力于發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮或發(fā)展。我們自己的長(zhǎng)處，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。如果總揪住短處不放，這是非常可怕的。它可能會(huì)在永久的卑微和失意中沉淪。評(píng)價(jià)自己，不能只看能否考高分，也不能只看它能否考上大學(xué)。應(yīng)該看學(xué)生的個(gè)性和長(zhǎng)處是否得到充分的發(fā)展和發(fā)揮。比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)沒(méi)有讀完就私自開(kāi)公司經(jīng)營(yíng)了，從白手起家發(fā)展到百億富翁，靠的`不是文憑，而是特長(zhǎng)。鄧宏橋同學(xué)雖然不是很會(huì)讀書，成績(jī)也不理想，但它很會(huì)運(yùn)動(dòng)；我雖然成績(jī)稍好，但不愛(ài)運(yùn)動(dòng)……這就是我和的“長(zhǎng)”“短”處。
小草雖然沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，但它也為綠化作了一份貢獻(xiàn)啊，與每個(gè)人卻有自己的長(zhǎng)處與短處，不是完美無(wú)缺的，以上說(shuō)明，我們要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，這樣才能更好的完善自己。
小草與我們也不是兩樣！
敘事作文 篇6
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，文章的女主人公是一個(gè)名模，她有一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)，臉上時(shí)常帶著微笑，顯得異常恬靜美麗。
每當(dāng)走秀時(shí)，她臉上帶著甜美的微笑，頭發(fā)隨他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)絲隨著她的動(dòng)作劃出一個(gè)美麗的弧度，驚艷全場(chǎng)。后來(lái)他的這個(gè)動(dòng)作被人們稱作“華麗的轉(zhuǎn)身”。
有一次，她報(bào)名參加了一個(gè)全國(guó)性的名模評(píng)選比賽。一時(shí)間，議論如潮。有人說(shuō)這次的比賽她不一定拿獎(jiǎng)。前幾次的比賽之所以能拿獎(jiǎng)，只是應(yīng)為某某評(píng)為喜歡她的微笑;某某評(píng)委剛好喜歡長(zhǎng)發(fā)。
當(dāng)她聽(tīng)到這些傳言時(shí)，心里非常難過(guò)，心里很委屈。她哭著向她的導(dǎo)師說(shuō)了這些。她的導(dǎo)師靜默了一會(huì)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)她說(shuō)了一句話，她聽(tīng)了之后如有所思。
很快到了比賽的那一天，當(dāng)她出場(chǎng)時(shí)，所有的人都倒吸了一口氣，連一些評(píng)委也不禁為她捏了一把汗。她穿了一套黑色的小洋裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)剪去了，臉上的招牌微笑也消失了，臉上帶著冷漠，看上去異常冷艷。慢慢的人們?yōu)樗齼?yōu)美的動(dòng)作所折服，之前的擔(dān)心也沒(méi)有了。很快到了尾聲，只見(jiàn)她優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，柔韌的發(fā)梢滑過(guò)她冷漠的臉龐。掌聲久久不去，她成功了。
在人生的秀臺(tái)上，你的優(yōu)勢(shì)往往受人嫉妒，遭人詬病。如果你太依仗“優(yōu)勢(shì)”，一成不變，也往往為之所縛，難以進(jìn)步。不如適時(shí)剪除優(yōu)勢(shì)，推陳出新，以你的優(yōu)勢(shì)征服觀眾，一切嫉妒與非議自然消失于無(wú)形。
敘事作文 篇7
我參加過(guò)幾個(gè)與奧運(yùn)有關(guān)的繪畫比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我的獲獎(jiǎng)作品畫的是一些小人在奧運(yùn)的五環(huán)中做著各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這些比賽，我不僅提升了畫功，更了解了許多奧運(yùn)知識(shí)。在這之前，我對(duì)奧運(yùn)幾乎是一無(wú)所知。為了畫出更好的作品，我查閱了許多與奧運(yùn)有關(guān)的書籍，瀏覽了不少相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。我了解到，奧運(yùn)會(huì)并不只是一個(gè)單純的競(jìng)技比賽，它更是連接各國(guó)人民團(tuán)結(jié)的紐帶，是各國(guó)健兒們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的機(jī)遇。由于比賽成績(jī)不錯(cuò)，我獲得了參賽的機(jī)會(huì)。當(dāng)我手持畫筆，蹲下來(lái)作畫時(shí)，我格外小心。我用筆很重，希望把我對(duì)奧運(yùn)的全部情感都傾注于這幅作品之中。突然我發(fā)現(xiàn)坐在我右邊的竟然是我的兩個(gè)老師：馬老師、李老師，看到已經(jīng)是滿頭銀發(fā)，教我的老師，她們以鼓勵(lì)的`眼光看著我，我非常高興，因?yàn)樗齻兊竭@兒坐，給我增添了力量，當(dāng)這幅畫被展示在校園的墻壁上，我很高興，我驕傲地對(duì)老師說(shuō)：“我也能為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)了１
不枉你們教了這么多年。我高興極了，和她們聊聊天……我竟然也發(fā)現(xiàn)了，老師為我取得成績(jī)是何等的高興，感到特別的榮幸。
現(xiàn)在我正努力地提高自己的畫技水平，并盡可能地多掌握各種本領(lǐng)。我開(kāi)始留意以前從不觀看的體育節(jié)目，并從中慢慢領(lǐng)會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我想到奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志，它像是一條首尾相連的紐帶，一頭連著我，一頭連著北京。我相信每個(gè)中國(guó)人都希望能為北京奧運(yùn)獻(xiàn)出自己的一份力量，讓全世界的人都看到北京的輝煌，看到中國(guó)的輝煌！
敘事作文 篇8
光陰似箭、日月如梭。如今，書已成為我形影不離的朋友與良師。在那里，我感受到了柳暗花明又一村的喜悅，與老驥伏櫪，志在千里的豪邁氣概，同時(shí)也深深的體會(huì)到了什么是一日無(wú)書，百事荒蕪。�。�
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有錯(cuò)，捧起一本書，便猶如走近了知識(shí)的海洋。徜徉在知識(shí)的海洋中，我明白了少中不努力，老大徒傷悲。與黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。的真正含義；也懂得了知之為知之，不知為不知的道理。書使我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，一步一步的邁向?qū)儆谧约旱慕K點(diǎn)。
有句俗話說(shuō)秀才不出門，全知天下事。對(duì)于這句話，我舉雙手贊成。書中，綿亙蜿蜒的往里長(zhǎng)城是多么雄偉壯觀，而埃及的金字塔又是多么的神秘。由書中去傾聽(tīng)倫敦大本鐘的鐘聲；去感受遠(yuǎn)近聞名的浪漫之都-巴黎的浪漫風(fēng)情；去領(lǐng)略原始熱帶雨林的原始?xì)庀�；去想象在熱帶草原上騎馬飛馳的瀟灑書，讓我足不出戶，便領(lǐng)略到了世界各地風(fēng)俗風(fēng)景。
書，是我回憶的寄托。從《白雪公主》到《安徒生童話》再到那些五花八門的經(jīng)典名著，我從書中看到了我的'成長(zhǎng)。忘不了小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽講故事的情景，忘不了孩童時(shí)在床上拼拼音的情景，忘不了窗邊的足跡我就是在這里看書的呀！冰心老人曾說(shuō)過(guò)：童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！而過(guò)去那如花似水的歲月，那甜美的，讓我回憶時(shí)含淚的過(guò)去，又怎能少了書的陪伴呢？
我喜歡書，喜歡細(xì)細(xì)的去品味它的滋味，所以書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一種境界。讀書，猶如聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)讀書時(shí)，心中再波瀾起伏也會(huì)平靜下來(lái)；再加以用心，自己便好似成為故事中的主人公，時(shí)常會(huì)被主人公的喜怒哀樂(lè)所感染。記得讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，讀到關(guān)羽死的時(shí)候，我傷心了好一陣子，索性丟下書不讀了；過(guò)了幾個(gè)星期，心情好了許多又開(kāi)始讀，誰(shuí)知沒(méi)幾天，又讀到張飛死了，便又丟下書不讀了就這樣，初次讀《三國(guó)演義》讀了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽以為我不愿意讀，我無(wú)奈誰(shuí)叫死了那么多好漢。
我喜歡書。在我寂寞的時(shí)候，它使我的生活變得充實(shí)；在我孤獨(dú)的時(shí)候，是它在默默中陪伴了我；在我因一點(diǎn)小小的成就飄飄然時(shí)，是它在默默的提醒我；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，支持我的仍然是它。不需要任何的語(yǔ)言，黑紙白字，卻在無(wú)形中給了我意想不到的幫助，讓我對(duì)生活中的酸甜苦辣有了新的理解與體會(huì)。我喜歡書，也是因?yàn)槲译x不開(kāi)它，無(wú)論在生活中，還是學(xué)習(xí)中，它是我的良師，是我最為珍貴的朋友，現(xiàn)在是，以后是，永遠(yuǎn)都是。
書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中必不可少的一部分，生活如果沒(méi)有書的存在，不會(huì)是豐富多彩的，而是無(wú)比乏味而沒(méi)有意義的。我喜歡書，可以說(shuō)我愛(ài)書。
我愿永遠(yuǎn)與書為伴，與書同行，與書成長(zhǎng)！
敘事作文 篇9
第一次知道她的了心臟病是在一次偶然的對(duì)話中。同學(xué)門提醒我不要和她瘋打，老師警告我們不要在她周圍走動(dòng)。她就這樣靜靜地承受著這種特殊的待遇，但她不會(huì)因此妥協(xié)。她擁有一個(gè)活躍的性格，嘴角常掛微笑，用親切之感來(lái)扶平自己的缺陷。
第二次與她對(duì)視微笑，在天臺(tái)上�？粗鄾龅奈⑿ο拢偸菚�(huì)藏不住無(wú)盡的悲哀，而她的眼神被我無(wú)情的捕捉到了。當(dāng)她微笑著，在一旁看我們奔跑時(shí)，嬉戲打鬧時(shí)，我能明白她心里的心酸和無(wú)助，那不是能用語(yǔ)言述說(shuō)的，畢竟那已經(jīng)超越了生命的界線。她努力學(xué)習(xí)，抓住生命的點(diǎn)滴，用努力獲得了全校前十名的'好成績(jī)，最終得到老師疼惜的點(diǎn)頭贊許。她笑了，著才是真正的快樂(lè)。
第三次看見(jiàn)她昏倒了，這已經(jīng)是習(xí)以為常了。但，這一次比前幾次更為嚴(yán)重。一致于我現(xiàn)在想起來(lái)還毛骨悚然�？粗n白的臉，全身發(fā)抖，老師神色慌張時(shí)，同學(xué)們心都繃緊著，卻又束手無(wú)策，只能默默的為她祈禱。過(guò)后，老師說(shuō)她退學(xué)了，同學(xué)們便用滿心的祝福與不舍，為她折了紙鶴。希望著小小的紙鶴能帶著我們的愛(ài)與祝福飛向她的心里�？墒�，兩個(gè)星期后，她奇跡般的出現(xiàn)在我們的視野里，不是因?yàn)樗耍菐е嗳醵侄蒙男膩?lái)的。
用這樣一串倉(cāng)促的排比來(lái)整理生命之光的脈絡(luò)，放棄一切贊美之詞用這樣的點(diǎn)滴來(lái)表達(dá)是否顯得語(yǔ)言蒼白而稚嫩。但是，她的精神悄然無(wú)息地印在我的腦海里。使我感動(dòng)并成為我珍惜生命的鏡子。
敘事作文 篇10
“叮叮�！毕抡n了，我還來(lái)不及走出教室，就覺(jué)得有些東西從鼻子里流了出來(lái)，我想：大概是流鼻涕了吧，便在書包里拿了一張面巾紙，往鼻子一擦。這一擦，卻讓我傻了眼——紙上一片艷紅。這時(shí)的我被嚇得渾身發(fā)抖，不知所措。我想：這下糟了！一下課，大家就一哄而散，教室里就只剩下一兩個(gè)同學(xué)，他們都在談天說(shuō)地，根本沒(méi)有注意一我不幸的遭遇。我感到十分害怕。這時(shí)，藍(lán)藍(lán)手拿一包面幬急沖沖地向我跑來(lái)，只見(jiàn)他二話不說(shuō)，讓我的'頭向后仰，再叫一個(gè)同學(xué)把面巾紙弄濕，入在我的額頭上，又用一張干的面巾紙塞在我的鼻孔里。忙了這些，她才松了一口氣。藍(lán)藍(lán)再用一張濕的面巾紙把我臉上鮮紅的血跡擦去。不一會(huì)兒，我的鼻血止住了，我萬(wàn)分感謝藍(lán)藍(lán)，可一時(shí)也不知該說(shuō)什么才好！
“叮叮叮……”上課了，大家都各自回到座位上，藍(lán)藍(lán)臨走前還仔細(xì)地看了我的鼻孔，確認(rèn)血已經(jīng)止住了才離開(kāi)。我很感謝藍(lán)藍(lán)。因?yàn)槭撬谖矣龅嚼щy時(shí)給了我那么大的幫助，給了我細(xì)心的照顧。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我仍然記憶猶新。我一直為自己感到慶幸，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)這么善良、勇敢、熱心幫助的別人的好朋友。
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