敘事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　那是一個(gè)四年級(jí)的下午，我在一次出去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那邊正在進(jìn)行籃球比賽，一邊是白隊(duì)，一邊是紅隊(duì)，比賽馬上就要開(kāi)始了。

　　一邊人說(shuō)：“白隊(duì)加油，白隊(duì)加油，”另一邊人說(shuō)：“紅隊(duì)加油，紅隊(duì)加油。”上半場(chǎng)開(kāi)始了，裁判把球扔到空中，被白隊(duì)接到了球，紅隊(duì)把白隊(duì)得到球的'那個(gè)人攔了好幾次，可最后白隊(duì)獲得了一分。休息片刻后，裁判把球扔出的同時(shí)，紅隊(duì)得到了球，紅隊(duì)很懂得籃球技巧，傳來(lái)傳去，團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力進(jìn)了好幾個(gè)球，白對(duì)連拿到球的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。正在白對(duì)一籌莫展地時(shí)候，這時(shí)裁判宣布上半場(chǎng)時(shí)間到。下半場(chǎng)白隊(duì)調(diào)整好心態(tài)接連進(jìn)了好幾個(gè)球，比分為一比一，最后幾分鐘決戰(zhàn)勝負(fù)。兩隊(duì)的隊(duì)員都累了，可都在拼搏。白隊(duì)拿到了球直向球籃奔去，正要投時(shí)被紅隊(duì)搶去了，慌亂中紅隊(duì)投錯(cuò)了球，時(shí)間到了，白隊(duì)勝了，群眾歡呼。

　　看來(lái)這場(chǎng)激烈的比賽，我高興極了，我決定以后也要打籃球。

敘事的作文 篇2

　　在我家的魚(yú)缸里，有一條“紅彤彤”和它的伙伴“紅喜喜”。

　　“紅彤彤”是哥哥送給我的。不過(guò)，它好像很不習(xí)慣新家的生活，整整郁郁寡歡，所以我又買(mǎi)了一條跟“紅彤彤”魚(yú)鱗顏色一樣的紅金魚(yú)，給它取名為“紅喜喜”�！凹t彤彤”和“紅喜喜”每天都在一起，非�？旎睢Ｒ黄鹱鲇螒�，捉迷藏，可開(kāi)心了！

　　它倆真的像極了！鼓鼓的眼睛，像紅色的小彈珠；小小的嘴巴，吃食物時(shí)，差不多只能吃一顆魚(yú)食中的小半顆。

　　魚(yú)鱗都是紅色的，不過(guò)“紅彤彤”的紅魚(yú)鱗有點(diǎn)帶黃色，“紅喜喜”的紅魚(yú)鱗上有幾顆黑色的斑點(diǎn)。它倆的魚(yú)鱗就像一件美麗的衣裳。

　　不過(guò)，搭配上像扇子一樣的裙子，好看極了！它們閑著沒(méi)事干的時(shí)候就在魚(yú)缸里一邊哼著歌，一邊跳著舞。我做完作業(yè)的時(shí)候，就來(lái)看它倆跳舞。

　　“紅彤彤”和“紅喜喜”的'性子不一樣，“紅彤彤”非常內(nèi)向，每次做冒險(xiǎn)類的游戲時(shí)，總要“紅喜喜”叫它，從這里可以看出“紅喜喜”是一條外向的小紅金魚(yú)。

　　說(shuō)“紅喜喜”是一條外向的魚(yú)，還真有例子。那天我來(lái)給兩條小紅金魚(yú)喂，它們正在一起跳舞，我看得入了神，把喂食物的事情的事情跑到九霄云外去了。等它們的舞跳完我才醒悟過(guò)來(lái)，他們看見(jiàn)我嚇了一跳，趕緊躲到角落里去，我把魚(yú)食放進(jìn)去，“紅喜喜”自告奮勇地對(duì)“紅彤彤”說(shuō)：“‘彤彤’，我先去看看這些是不是食物�！薄凹t喜喜”小心翼翼地游了過(guò)去，碰碰魚(yú)食，然后，對(duì)“紅彤彤”說(shuō)：“‘彤彤’，你快吃吧，這是我們最喜歡吃的魚(yú)食！”于是，“紅彤彤”也游了過(guò)來(lái)。它們吃食物的時(shí)候，嘴巴一張一合，就像一年級(jí)小朋友念“0”的樣子，我心里暗笑：吃食物也不用這么有趣吧！

　　養(yǎng)小金魚(yú)的經(jīng)歷告訴我，動(dòng)物是兒童的天使，喜歡小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性，小動(dòng)物是孩子們知心的朋友。就像“紅彤彤”和“紅喜喜”跟我永遠(yuǎn)是朋友一樣，我希望人們能善待動(dòng)物，好好對(duì)待小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>

敘事的作文 篇3

　　美是什么呢？是指外表嗎？我見(jiàn)過(guò)許多外表美的女人，她們?cè)诠�共�?chǎng)所亂扔垃圾，這是美嗎？眼里目中無(wú)人，藐視他人，這是美嗎？行為舉止，到處透著銅臭的味道，這是美嗎？傷到她一點(diǎn)，便辱罵他人，這是美嗎？不，我覺(jué)得天下最美的是我的媽媽。

　　我的媽媽是一個(gè)將近四十的人，她黑發(fā)中夾雜著白發(fā)，眼角上有許多眼角紋，一雙粗糙的雙手，不失靈巧，一張不善言辭的嘴只會(huì)微微一笑。但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非比尋常、無(wú)人能及的。

　　有一次，我數(shù)學(xué)期中考只考了87分，這對(duì)我的打擊很大。因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)一數(shù)二的。當(dāng)媽媽得知我的成績(jī)，我十分緊張，因?yàn)槲液ε屡�評(píng)。可是結(jié)果卻出乎了我的意料，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)了一段讓我受益匪淺的話：“黃潔，你的成績(jī)雖好，但是太驕傲了，俗話說(shuō)‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’只有你改掉這個(gè)毛病，成績(jī)才能有所提高。你這次只是發(fā)揮失常，所以不要?dú)怵H，等卷子發(fā)下來(lái)之后，你仔細(xì)研究錯(cuò)題到底錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)題搞懂，下次一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)。你記住‘失敗乃成功之母’��！”說(shuō)完，她趕緊拿去干活去了，只留下我呆呆的站在原地。到了晚上，我起來(lái)喝水時(shí)卻看見(jiàn)媽媽的臥室里的燈還亮著，我走過(guò)去一看，��！媽媽正在研究我的數(shù)學(xué)題呢，她是想給我做榜樣呀！我頓時(shí)熱淚盈眶。

　　這天晚上，我躺在床上激動(dòng)的想:我一定要快快長(zhǎng)大，不再讓媽媽擔(dān)心了，我一定要媽媽覺(jué)得我的女兒長(zhǎng)大了！

　　��！媽媽的愛(ài)是美的！媽媽親切的話語(yǔ)是美的！為了讓我安心學(xué)習(xí)，竟通宵研究數(shù)學(xué)的精神是美的！她雖然外表已經(jīng)在慢慢的.退化，但她在我心里比西施，比貂蟬，比任何人都美上千倍，萬(wàn)倍！

　　我懂了美不是指外表，而是指內(nèi)心，指精神。那些驕傲自大、目中無(wú)人的才是真正丑陋的人，那些善良、真誠(chéng)的才是真正美麗的人！如果你有一顆善良真誠(chéng)的心，請(qǐng)不要讓它被惡言惡語(yǔ)所傷害。如果你沒(méi)有一顆善良真誠(chéng)的心，那就請(qǐng)?jiān)诿ＣＨ撕Ｖ�中找到它并抓住它吧�?/p>

敘事的作文 篇4

　　相信很多同學(xué)都有外號(hào)吧?這些外號(hào)是不是讓你反感呢?那你來(lái)看看這本書(shū)吧，在這本書(shū)上，那些外號(hào)常常讓人捧腹大笑。

　　比如，她們的班長(zhǎng)“蔡一心”的外號(hào)就叫獅子王;“小燕子”李彥寬、 “耗子”劉浩、“可愛(ài)妹妹”王琚……好多好多，主人公陳佳佳的外號(hào)是“除減減”，我覺(jué)得很符合，陳(乘)對(duì)除，佳佳(加加)對(duì)減減。雖然這個(gè)外號(hào)一直被同學(xué)們這么叫著，但是主人公還是沒(méi)有生氣，心態(tài)依然很好，我真佩服她這種能耐!要是我，我早就也給他取外號(hào)了。

　　在我們班也有過(guò)男同學(xué)給女同學(xué)取外號(hào)，也有女同學(xué)互相取外號(hào)。我們班上的.陳思宏，也不知道什么時(shí)候，被誰(shuí)取外號(hào)為“西紅柿”，在英語(yǔ)課上念到“tomato”時(shí)，很多人嘲笑她，有些人還指著她說(shuō)：“哈哈，西紅柿!哈哈!”每當(dāng)這時(shí)，陳思宏都會(huì)白一眼那些嘲笑她的人，嘴里說(shuō)幾句。不瞞你說(shuō)，我也有外號(hào)，和廖安琪一樣，因?yàn)槲覀兌际恰鞍茬鳌保�所以好多人管我們叫“安琪月餅”。�?duì)此呢，我和廖安琪都是不去理會(huì)，該做什么做什么，把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。

　　其實(shí)，外號(hào)并沒(méi)有你想象的那么煩，只是一些同學(xué)對(duì)你的一種“別稱”。外號(hào)，不管是好，還是壞，都是朋友給取的，如果你有外號(hào)，那是不是有時(shí)候聽(tīng)著很刺耳?這也是心理壓力造成的，不要太在乎。

　　現(xiàn)在還覺(jué)得有外號(hào)是件煩惱的事嗎?聽(tīng)我一句話：體會(huì)一下外號(hào)的好處，也許你會(huì)更加快樂(lè)咯!

敘事的作文 篇5

　　我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境里，享受著春天的溫暖。

　　我是一棵小草，太陽(yáng)公公從東方升起時(shí)，我的身上就會(huì)掛上一顆顆晶瑩的珍珠。勤勞的蜜蜂哥哥飛到我身邊說(shuō)：“早上好，小草�！�

　　我是一棵小草，等待著大雨的來(lái)臨，大雨過(guò)后，我的身上一塵不染的，多舒服呀！這時(shí)候，有幾個(gè)頑皮的小孩說(shuō)：“走在這小草上不硌腳，多美�。∥覀兟�(tīng)了，心里美滋滋的。

　　我是一棵小草，一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那些羊一見(jiàn)到我們就爭(zhēng)著吃。我先是覺(jué)得很疼，心想：這下可完了�？墒怯忠幌�，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃了。

　　過(guò)了些天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我還在長(zhǎng)高，我沒(méi)有死。原來(lái)，只要我們的根還在，就可以繼續(xù)生長(zhǎng)。我多么高興呀！

　　不知不覺(jué)，秋婆婆輕輕地走來(lái)，我們的'身體開(kāi)始枯黃。一位老奶奶把我和我的同伴收了起來(lái)曬干，讓我們躺在灶的旁邊。我知道我的生命要結(jié)束了，我靜靜地等待……

　　可是，我多么幸福啊！我們雖然犧牲了自己，但給人類帶來(lái)了好處。能夠作出貢獻(xiàn)，我感到驕傲！

敘事的作文 篇6

　　“為什么總辣我的舌頭？”

　　昨天晚上吃飯時(shí)，孩子一邊吃著香椿辣椒一面問(wèn)我：“媽，為啥這辣椒總辣我的舌頭�。俊�

　　“咦，你這個(gè)問(wèn)題值得思考，你覺(jué)得是為什么呀？”我問(wèn)。

　　“辣椒一進(jìn)入嘴里，我先用舌頭去嘗，所以就先辣著了�！焙⒆有χ鴣�(lái)回答。

　　“你既然知道了，還問(wèn)什么呀？”

　　“看看我想的對(duì)不對(duì)�！�

　　“你這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)，首先，你想到了問(wèn)為什么，第二，你自己先推測(cè)，然后再求證，這就是很好的學(xué)習(xí)方法，孩子，你長(zhǎng)大了，表?yè)P(yáng)。”我夸獎(jiǎng)了幾句后，“不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題咱們一起想�！�

　　“為什么做飯品嘗咸度時(shí)要用筷子蘸一點(diǎn)放在舌頭上咂咂就知道呢？這是因?yàn)槲覀兊纳囝^上有味蕾，能夠嘗出酸甜苦咸，所以，我們感知飯的味道時(shí)味蕾的作用最大，沒(méi)有了它，我們吃飯會(huì)不知道什么味道。”

　　“哦，那辣味也是辣到了味蕾吧，所以我的舌頭才會(huì)那么辣呢。”孩子自信地說(shuō)。

　　“是那樣嗎？那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后會(huì)不會(huì)有不一樣的感覺(jué)？”

　　“哦，有，有，那次我用手指蘸著吃了方便面料后，又用手揉了一下眼，結(jié)果很疼又很流淚。”

　　“呵，那如果是鹽的話，你會(huì)不會(huì)疼呢？”小家伙記得還怪清楚呢。

　　“不知道。”他茫然地回答。

　　“你試試唄。用手指蘸著鹽抹到眼里�！�

　　“你咋不試試呀�！彼�馬上拒絕了。我和他爸在一旁哈哈大笑。

　　“其實(shí)，你想想也知道啊。”孩子爸說(shuō)，“手碰辣椒的話，手也會(huì)發(fā)熱甚至?xí)�有點(diǎn)痛。而手碰到鹽和糖卻不會(huì)有這種反應(yīng)，這說(shuō)明辣不是味道，而是一種感覺(jué)，舌頭上的味蕾有品嘗味道的作用，而你又是舌頭先接觸辣椒，舌頭上的'感覺(jué)很敏銳，即使你整個(gè)嘴都處在熱痛的火辣辣中，你也感覺(jué)舌頭格外地辣，是不是？”

　　“哦，明白了，辣不是味道而是一種感覺(jué)。其實(shí)它在辣我的全身呢�！焙⒆涌鋸埖卮舐曊f(shuō)。

　　呵呵呵，吃飯繼續(xù)進(jìn)行中……

敘事的作文 篇7

　　“噓－”隨著體育老師的一聲哨響，比賽開(kāi)始了！

　　這是一場(chǎng)我們班和五（2）班的足球賽，是一場(chǎng)半決賽。哪班贏了，哪班就進(jìn)決賽。說(shuō)實(shí)話，五（2）班水平和我們班水平差不多，這場(chǎng)比賽不好贏，但是我還是對(duì)我們班足球隊(duì)員充滿了信心。

　　體育老師發(fā)球。不好，居然被他們班搶到球！一步一步地我們班的`球門(mén)逼近。守門(mén)員韓東辰臉上沁出了汗珠，眼珠緊跟著球轉(zhuǎn)，看得出他很緊張。我們大喊：“五（3）班，加油！”可不見(jiàn)效，五（2）班進(jìn)球了！我們班所有同學(xué)的臉上本來(lái)歡快的表情頓時(shí)被這個(gè)球沖得一干二凈，個(gè)個(gè)變得灰心喪氣的樣子。

　　雖然他們班進(jìn)球了，但我們班的足球隊(duì)員們并不是對(duì)他們束手無(wú)策，反而拼勁更足了。看來(lái)，只要有信心就可以成功。我們班不知是誰(shuí)把球傳給王宙鑫，他二話不說(shuō)，一個(gè)大腳射門(mén)，球進(jìn)了！全班歡呼，大喊：“王宙鑫，好樣的！”場(chǎng)下又是一片沸騰。

　　雙方打成了平局，現(xiàn)在打加時(shí)賽。馮漢東搶到球，傳給了林斌。林斌在無(wú)人阻擋的情況下把球直射龍門(mén)。他方守門(mén)員沒(méi)擋住，我滿懷信心，想著這個(gè)球肯定會(huì)進(jìn)�？墒钦f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，球居然打在了門(mén)楣上。這下，我們班同學(xué)破口大罵：“林斌，踢那么高干嘛？不是的話，早贏了！”可我們班班主任許老師還是鼓勵(lì)我們：“沒(méi)關(guān)系，只是一個(gè)球，我們要團(tuán)結(jié)。”這才使我班同學(xué)穩(wěn)定了些。

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